職工課題活動方案

當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職工課題活動方案篇一

組長：陶國華

副組長：繆中領

成員：秦標、呂鵬飛、周勁松、李正紅

（一）拔河比賽

2、比賽地點：辦公樓前廣場

3、裁判長：繆中領、施懷東

裁判員：朱建、呂建春

4、比賽規(guī)則：

（1）拔河道為地上畫3條直線，間隔為1。5m，居中的線為中線，兩邊的線為河界，繩子中間系有紅色標志。比賽中，當一方將繩上的紅色標志拉過己方的河界線為獲勝。比賽時，除裁判、選手以外，其他人員一律不得進入拔河道。

（2）參賽人員按科室、基層所分6組。

（3）比賽以抽簽的方式，采用“三局兩勝”制，獲勝的3隊進入下一輪。進入第二輪的3個隊通過抽簽，產生1、2、3隊，1隊和2對進行比賽，勝者再和3隊比賽，連勝兩隊者，為一等獎，其余兩隊為二等獎，第一輪淘汰的三隊為三等獎。如第二輪出現(xiàn)三隊各贏一場的局面，再次抽簽重新比賽。

5、比賽要求

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

（二）跳繩比賽

2、比賽地點：辦公樓前廣場

3、裁判長：吳仕軍、周小平

裁判員：呂鵬飛、周勁松、曹君君、葛淑莉

4、比賽規(guī)則：

（1）參賽人員分男隊和女隊2個小組，比賽時參賽者搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。

（2）男裁判員為女隊計數，女裁判員為男隊計數。

（3）在比賽指示口令（或哨聲）響時起跳計數，到再次口令（或哨聲）停止，為時1分鐘。在一分鐘時間內按累計次數多少排列名次，次數多者名次列前；次數相同，以失誤次數少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。

（三）摜蛋比賽

2、比賽地點：局機關八樓會議室

3、裁判長：王立喜、于海堂

裁判員：李正紅、張阿全、洪艷、戴海霞

4、比賽規(guī)則：

（1）自由湊對，比賽中不能重復組隊，比賽抽簽進行，無人湊對的作棄權處理。

（2）比賽采用淘汰制，一局定勝負。第一輪淘汰14隊，獲勝的14隊進入第二輪；第二輪淘汰7隊，獲勝的7隊進入第三輪；第三輪通過抽簽產生1個晉級隊，直接進入第四輪，6隊中落敗的3隊為三等獎，獲勝的3隊和晉級隊爭奪冠亞軍，獲勝的`2隊為冠軍，落敗的2隊為亞軍。

（3）每局45分鐘，從2打過a，贏1局算勝；如1局未打完，時間到，者勝；如級別相同，臺上一方算勝。

5、比賽要求

（1）比賽中均不得以牌面以外的言語、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關牌的信息。雙方違反一次給予警告，再次則判對方勝出。

（3）比賽十五分鐘未到，作棄權處理，判對方獲勝。

拔河比賽設“一等獎”一個、“二等獎”二個、“三等獎”三個；跳繩比賽設男女獎，各設“一等獎”一個、“二等獎”二個、“三等獎”三個。摜蛋比賽設“一等獎”二個、“二等獎”二個、“三等獎”三個。

一等獎價值為400元的獎品、二等獎價值為300元的獎品、三等獎價值為250元的獎品、凡參賽選手都將獲得價值200元的紀念獎。

職工課題活動方案篇二

：全體教職工

：以教研組為單位自愿報名參賽（體育組不組隊參加集體項目，其他組可以邀請體育組老師參賽，但每隊只能有一名體育教師參加）。

集體項目、個人項目一等獎占報名人數或隊數的10%；二等獎占報名人數或隊數20%；三等獎占70﹪。

1.集體項目：（1）跳長繩（2）30米持球跑

2.個人項目：（1）憶童年50米滾鐵環(huán)記時賽；（2）男、女定點投籃比賽；（3）30米2人三足跑。

1.跳長繩：參加人數10人，安排兩人搖繩，其余8人跳，每隊可試跳兩次，按最好成績記錄名次，參賽隊員男、女、年齡不限。

2.30米持球跑：每個組可報兩支隊參賽，每個隊有3男3女組成，比賽順序女女女男男男，球為軟式實心球1kg,按用時多少記錄成績錄取名次。（注男選手可以跨教研組，但每人只能參加一個隊）。

3.男、女定點投籃比賽：男、女在罰球線投10只球按投進多少記錄成績投進多者列前。

4.憶童年50米滾鐵環(huán)記時賽：選手站在起跑線外，聽到發(fā)令信號后開始用鐵鉤推鐵環(huán)，中途原則鐵鉤不離鐵環(huán)，到終點人、環(huán)、鉤全部沖過終點線停表，按用時多少記錄成績，用時少者列前。

5.30米2人三足跑記時賽：運動員兩人一組站在起跑線后，用布帶系各自的異側腿，聽到發(fā)令后快速跑至終點，成績優(yōu)者列前，比賽過程中布帶不得脫落如果脫落必須在脫落處重新系緊后繼續(xù)完成比賽。

每個單項具體比賽時間，見校園網或校信通。抽調部分體育教師擔任裁判工作，具體分工另行通知。

每位教職工限報一項個人項目，一項集體項目。單項或集體項目報名不足5人（5隊）將取消該項目比賽。

職工課題活動方案篇三

時間：2014年1月26日下午15：30

地點：活動中心會議室

參加會議人員：彭建明、蘇園園、何萍、鄭玲、張增良。

會議主持：彭建明

會議記錄：何萍

會議內容：兩項議程

一、活動中心主任講話；

二、活動中心副主任講話（見會議記錄）。

一、活動中心主任講話

會前強調會議紀律和參加會議相關要求。主任講四個方面工作：

（一）活動中心存在不足、欠缺和努力的工作

1．工作的總體目標任務不夠統(tǒng)一，不夠系統(tǒng)，不夠具體明確、認識不到位等問題，存在固守成規(guī)的模式。

2．不同程度地存在著按部就班、墨守成規(guī)、四平八穩(wěn)的狀況。每年的考核，達不達標，高低升降，無關痛癢。

3．工作性質、服務宗旨、專業(yè)設臵宣傳等方面缺少主動、意識和創(chuàng)新。

4．運行條件、場所管理、隊伍建設、培訓與活動、資金管理等方面還存在一定的不足，這些不足，卻很關鍵，它極大地挫傷了許多想干事、會干事、干得成事的人的積極性。

（二）認真履行工作職責

1、要正確認真認識自己的工作崗位，不能無憂患意識，更要增加憂患意識。

2．要加強學習。加強政治理論、業(yè)務管理知識、專業(yè)知識和服務技能的學習，要說實話、干實事、做好事、求實效。加強部門之間的團結協(xié)作，份內的工作毫不推諉的做實做好，交叉的工作找準切入點，共同做好。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復、不遺漏，扎扎實實地完成好。

3．要塑造良好的形象

我們是一個集體，是集體就會有思想、想法?！吧嫌邢敕ǎ掠修k法”，當然這個想法是科學合理的想法，這個辦法是有力的執(zhí)行辦法；“上有思路，下有出路”，所謂思路是正確的思路，所謂出路是干出成果。一是要善于思考、善于研究。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團結的話，不做不利于團結的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。二是進一步加強紀律，提高工作實效。工作紀律：由于中心工作上班時間的特殊性，要認真和嚴格做好上、下、值班工作時間，實行請銷假制度，因病、因事外出辦事，開會要向領導請假。主任向分管副局長請假。病假要持醫(yī)院證明。生活紀律：不影響工作，生活，個人和單位形象。

（三）活動中心工作強調與要求

1、由于中心工作的特殊性，周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負責值班。

2、雙休日值班（值班補助或調休）沒有收到其他文件、預算外資金少前督實行調休。調休四個要求：一是不能在寒署假調休；二是不能在本人值周或值班期間調休；三是調休提前一周書面向分管業(yè)務主任批準后進行調休；四是調休時間一次性休完，不累計假期，沒有特殊情況調休在一個月內完成。

3．嚴格執(zhí)行請銷假制度，不得請霸王假。因病、因事請假，書面請假主任批準后，報值班教師，負辦公室的老師登記備案。假期結束必須及時銷假，按時上班。外出開會、學習、培訓、出差要有領導批準。未經批準擅自外出開會，學習、培訓、出差視為曠工。中心派出開會，學習、培訓、出差費用按規(guī)定報銷。

4．公休假按相關政策規(guī)定，先由本人提出，批準后方可休假，請假條交辦公室登記備案；公休時間按國家法規(guī)執(zhí)行，公休假一般一次性休完。除特殊情況外，不得安排在寒署假休公休假。

5．婚假、產假、探親假、喪假等按有關政策規(guī)定辦理。

6．加強中心勤政謙政建設，樹立勤奮敬業(yè)精神，遵守工作作息制度，按時上下班，不得無故遲到、早退。上班時間注意工作作紀律，不做與工作無關的事。

7．中心工作人員職責分工。一是各功能室實行負責制，值班實行交接班制；二是資料室統(tǒng)一保管，需要物品統(tǒng)一領取。

8．近期有關經費說明。

（四）下一步工作

1．督導評估工作幾點要求

一、美觀、能體現(xiàn)檔案主要內容，裝訂好；（3）每個檔案盒要有目錄；（4）所有材料要做到：一要就有、一查就實、一核就準，需要簽字或蓋章的就要有簽字或蓋章;（5）材料按一級指標裝盒裝不下的。

完成任務時間為什么2014年2月23日前。

2．活動開展計劃

a．寒暑假開班：春季已正在開展。秋季內容大致相同，部分專業(yè)長期培訓學習、開展一次比賽等工作事項。

b．活動中心在崗工作人員在短期培訓班給一個免培訓費名額（不含材料費）。

2014年1月26日

2014年1月26日會議討論決定以下工作事項

一、修改部分職責，招生和宣傳工作每個部門都要寫入，中心工作人員都有責任和義務按時認真完成招生工作任務。招生工作計劃和方案有活動部起草完成。

二、加強政治理論、業(yè)務管理知識、專業(yè)知識和服務技能的學習，要說實話、干實事、做好事、求實效。部門之間要團結協(xié)作，份內的工作毫不推諉的做實做好，交叉的工作找準切入點，共同做好。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團結的話，不做不利于團結的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復、不遺漏，扎扎實實地完成好。

三、

四、外聘教師課時費按學生人數的多少確定課時費（待定）。

五、每項工作計劃和方案制定、實施大家討論，聽取意見、建議后實施。

六、加強活動開展的嚴密性，注意細節(jié)等方面的工作。

七、周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負責值班。

于雙休日值班調休或補助，待上級領導批準后執(zhí)行。沒有批準之前實行調休，調休按四點要求落實。

八、資料室由后勤部單獨管理，物品實用執(zhí)行登記，其它功能室鑰匙統(tǒng)一由值班教師管理，嚴格按交班制做好各項工作。

九、加強工作紀律和生活紀律，上班時間不做與工作無關的事，嚴格實行銷假制度。

十、按工作分工和要求，按時認真做好評估備查材料和ppt文件。

職工課題活動方案篇四

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風采，增強教職工身心健康，促進教職工之間的.溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。

健康快樂生活每一天

1、我運動我健康――教職工趣味運動會

2、我展示我快樂――教職工風采大賽

3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會

我運動我健康我歌唱我快樂

每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子

積極參與展我風采課堂課外都精彩

20xx年x月x日

初一級部（王龍）、初二級部（曹寧）、初三級部（孔令科）、初四級部（荊小兵）、行政教輔后勤（于濤）

（一）我運動我健康――教職工趣味運動會

1、策劃、組織：

2、比賽項目

3、比賽要求

（1）跳大繩：每單位上場10人（男女不限）、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數，按全體成員完成數量記名次，多者列前，若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。

（2）拔河：每單位上場15人（5男10女），三局兩勝制。

（3）籃球定點投籃：每單位10人（男女各5人），從罰球線每人投10個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。

（4）足球射門：

方法：每單位10人（男女各5人），用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。

（5）50米行進間跳繩：每單位10人（男女各5人），每人名次相加，得數小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。

（6）踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數，以累計次數判定名次，次數多者名次列前。如遇次數相同，則進行復賽，復賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數判定名次，次數多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當調整，不計次數。

（7）圍棋、象棋：不分男女，報名人數不限。時間：周六或周日舉行。

（8）參賽部門廣泛發(fā)動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。

（9）各單位于12月13日前把體育活動報名表發(fā)到于濤、楊曉主任處

（二）我展示我快樂――教職工風采大賽

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅

2、項目

大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等

3、比賽要求

（1）大合唱

必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評分標準：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風大方、表情自然。

（2）獨唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內容：自選歌曲一首

比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進行選拔二十強決賽在規(guī)定時間進行十強選拔。

評分標準：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據評委打分，選出世紀中學教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節(jié)目數量不限

（三）慶元旦教職工聯(lián)歡晚會策劃、組織：

以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加！

職工課題活動方案篇五

各基層工會、上級駐縣單位工會、街道（社區(qū)）工會：

一、男子籃球比賽

（四）比賽時間及地點：4月19日晚起，每晚19:30在縣體育中心球館及財政局球場舉行。

二、男女混合氣排球比賽

（四）比賽時間及地點：4月13日晚起，每晚19:20在健力球館舉行。

三、兵乓球比賽（男子單打、女子單打）

（一）參賽辦法：由本縣內職工報名參賽；

（四）比賽時間及地點：4月20日起每晚19:30至23:30在田東石化總廠職工兵乓球室舉行。

四、男女混合拔河比賽

（四）比賽時間及地點：4月29日上午9時在縣體育中心籃球館舉行。

五、注意事項

（五）參賽隊員原則上要求統(tǒng)一著裝。

職工課題活動方案篇六

結合教辦工會工作要求，以“鍛煉、健康、工作、幸?！睘橹黝}， 為了豐富我校教職工的課余生活，減輕工作壓力，倡導健康娛樂的'理念，在校內積極開展健康有益的文體活動，通過教師的參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協(xié)作精神。增強教師的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造和諧校園氛圍。

定點投籃

20xx年xx月22日

校籃球場

1、設男子組、女子組。

2、比賽場地為符合條件的籃球場地，選取半場，男子投籃點為罰球線，女子為三秒區(qū)線內任何一點。

3、先進行女子組比賽，再進行男子組比賽。

5、每一場地一次只允許一名選手參加比賽。

6、不允許自帶助手輔助比賽。

7、裁判示意比賽開始后方能進行投籃；提前進入比賽場地進行投籃視為犯規(guī)，需由裁判員糾正后重新開始比賽。

8、可以采用單手肩上、頭上、胸前、腹前等任意投籃動作，也可雙手持球投籃。

9、可以跳投。

職工課題活動方案篇七

1、拔河比賽（團體賽）

（1）、拔河比賽分高一年級隊、高二年級隊、高三年級隊和行政綜合隊四組進行。每隊18人組成，其中必須有4名女教職工。

（2）、高一年級隊領隊：；高二年級隊領隊：；高三年級隊領隊：；行政綜合隊領隊。

2、健步走比賽（個人賽）

（1）分男子青年組、女子青年組、男子中年組、女子中年組四組進行。（青年組：40歲以下；中年組：40歲以上）

（2）賽程：5000米。

3、跳繩比賽（個人賽）

分男子組、女子組進行。（每組報名人數不到10人，該項目比賽取消）

1、報名時間：12月22日前

2、報名人員：高一年級；高二年級；高三年級；行政綜合組。

20xx年元旦放假前，具體時間另行通知。

職工課題活動方案篇八

一、指導思想

根據教育教學的學情，選擇教育科研課題，通過問題研究將科研成果運用于課堂，把教科研效能轉化為教學效率。學習借鑒他人先進成果，把課題成果推廣到所有的班級課堂，實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。立足于課堂，解決課堂教學中疑難問題，開拓創(chuàng)新，從而提高課堂教學效率，整體提升學校教學質量。

二、組織機構

1、課題成果推廣領導小組

組 長：秦新潮

副組長：蔡文明 陳艷平 李國中

成 員：晏紹安 何石木 何小平 朱雪松

邱益航 何先中 何 穎 雷洪濤

方 勇 陳先鋒 雷韌剛 何群科

2、職 責：負責課題成果推廣的領導、組織、協(xié)調和管理工作，制訂相關的保障制度和政策，保證投入。

三、課題成果

我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學中的應用與實踐》和第二輪《關注細節(jié)，構建和諧語文課堂》兩個課題，縣教研室專家通過課題答辯和成果鑒定等多種形式進行論證。最后評定為優(yōu)秀實驗課題。專家組認為我校課題研究體系規(guī)范科學，符合學生認知特點，歸納出的多種教學模式具有可操作性，有很好的推廣價值。

1

通過這兩個課題的研究，樹立了我校教師創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，轉變了學習方式，確立了學生“主體性”學習地位，創(chuàng)建了“自主、合作、探究”和諧的教學氛圍，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了課堂教學效率，發(fā)展了學生思維，提高了學生的創(chuàng)新能力，增強了教師的科研素養(yǎng)，構建了“自主式閱讀—開放式探究—主動式質疑—分組式討論—合作式總結”的和諧語文課堂和“趣導—合作—探究—創(chuàng)新”的課堂教學“四步”法。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，大幅度提高了教學質量。

四、預期目標

通過對已結課題所取得成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，達到相互學習運用科研成果，實現(xiàn)全校教師業(yè)務素質共同提高，深入推進新課程改革，實現(xiàn)大面積提高教育教學質量。

五、課題成果推廣的做法

2、研討活動促提高。（2011年9月至2012年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實處，學校制定，召開課題成果推廣動員會，聘請教育專家來校指導課題成果推廣應用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓活動。還分教研組召開課題成果推廣研討活動，各組根據不同學科特點，找準學科教學與課題成果的切入點，經過多次在課堂中的應用與實踐，提煉出新的教學模式和方法，達到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學校得以有效推廣提高了有效保障。

3、學科借鑒再發(fā)展。（2012年1月至2012年12月）在全校所有班級、所有學科中全方位、多層面的實施推廣。為使推廣工作富有成效，學校要求每一位教師必須做到“五個一”。即：上好一節(jié)示范課，做好一次研討活動的中心發(fā)言，寫好一份反思、份心得體會、作好一次個案分析。對推廣研究進程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進行全方位的反饋、總結、分析，集體討論，提出修改意見。整理有關研究材料，對推廣研究取得的成果進行評定、深化推廣，評選研究先進個人予以表彰。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。

六、基本措施

1．加強成果理論學習，不斷提高能力素質。

2．分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。

3．加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。

課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。

舉辦研討活動。注重教研與科研相結合，營造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發(fā)展。

舉行專題活動。學校根據課題成果推廣的實際需要，開展各具特色的推廣應用活動，通過活動鞏固成果。

4．機制促進，激勵推動。

制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓和青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結合。

5．做好檔案資料工作。

建立課題檔案,推廣實施過程中的有關研究資料,如調查材料、檢測材料、研究原始數據及相關統(tǒng)計材料，學生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學設計、個案分析材料，同行或專家指導、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。

七、主要活動安排

2015年11月課題成果展示會、實驗成果匯報課

2011年2月課題成果推廣動員及骨干培訓會

2011年3月課題成果推廣校本培訓活動

2011年4月課題成果示范課比賽活動

一、指導思想

教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。學習借鑒他人的先進成果，有利于實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過這種方式形成一個全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。

基于這種思考，根據我縣實際，《本色作文導寫的理論與實踐研究》課題成果經縣教研室及教育學會研究申報教育局黨委批準列為我縣重點推廣課題。該課題由全國義務教育語文教學研究中心主任、湖南第一師范學院教授劉濟遠主持，原為湖南省教育科學“十五”規(guī)劃課題，2015年被列為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題（課題批準號fhb070401）。旨在原課題研究的基礎上進一步進行深化研究，引導廣大語文教師根據青少年生活實際與作文規(guī)律開展導寫活動，深入系統(tǒng)地進行本色作文導寫的實踐探索與理論研究，構建適應現(xiàn)代教育需要的高素質語文教師隊伍的培養(yǎng)體系和適應素質教育要求的作文教學體系，為推動澧縣中小學語文教育整體水平的提高、打造教育強縣貢獻力量。

二、基本思路與內容

（一）基本思路與預期目標

通過“篩選”、“轉化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的轉化研究，探索出能促使教師的.教學行為面向全體學生的教學機制。大面積提高我縣中小學語文教師隊伍的素質和教育教學質量。

流，能反思，勤動手，有創(chuàng)新。學生的一般性學習習慣和現(xiàn)代性學習習慣得以充分體現(xiàn)。

（二）重點與方向

1．理念層面：新課程作文導寫教師素質要求；新課程作文導寫與傳統(tǒng)習作教學的區(qū)別；新課程作文導寫規(guī)律的探索。

2．實際操作層面：激發(fā)學生作文興趣的藝術；指導學生觀察生活的藝術；指導學生積累素材的藝術；作文開頭的導寫藝術；作文結尾的導寫藝術；作文過渡的導寫藝術；學生自改作文的指導藝術。

（三）基本原則

1．理論聯(lián)系實際的原則。在專家指導下研究，在實踐基礎上升華，使理論與實踐有機結合。組織骨干教師反復學習本色作文導寫理論，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實的教師語文教學實踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性。

2．點面結合、循序漸進的原則。課題成果推廣過程中，貫徹點面結合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導下，先點校后整體，先小學后初中，以重點學校的推廣為先導，摸索推廣經驗的同時大面積鋪開，互相促進，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學的全體學生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度開辟語文學習的空間，最大限度的拓寬語文學習的內容，最大限度的激發(fā)學生習作興趣。

3．主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，在此基礎上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導，以活動為主線，以學生習作能力的形成終極目的。

三、基本方法與實施步驟

本課題的推廣研究采用行動研究法（即在全縣所有普通中小學的實際教學中進行）、調查法、文獻法和經驗總結相結合的方法進行研究。

1.試點推廣階段。2015年5月至2015年5月，派員參加總課題組的學習培訓與各項研究活動，確定一完小、澧陽鎮(zhèn)實驗小學、鹽井鎮(zhèn)中心小學和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學為重點推廣探索點校，出方法，出經驗。由縣教研室、縣教育學會小語會組織，一完小和實驗小學牽頭分片開展本色作文送教下鄉(xiāng)活動。

2.分片選點推廣實施階段。2015年6月至2015年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實施方案，召開全縣大面積推廣推廣動員大會，啟動7—9年級本色作文推廣實驗，聘請課題專家教授和省級名師來縣講學和上示范課。繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓研究活動。與此同時，通過立體的、分層的教師培訓體系和途徑，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開準備骨干力量，初步完成預期推廣研究目標。

3.全縣大面積推廣實施階段。2015年6月至2015年5月，全方位、多層面的實施推廣。加強校際日常交流與研討，對推廣研究進程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進行全方位的反饋、總結、分析，集體討論，提出修訂意見。整理有關研究材料，對推廣研究取得的成果進行評估、深化推廣，寫出研究報告，編輯出版相關書籍資料，評選研究先進單位和個人，召開全縣本色作文導寫成果推廣表彰大會。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。

四、基本措施與條件保障

(一)基本措施

1．加強理論學習，不斷提高全縣中小學語文教師素質。

（1）各校課題組要定期組織語文教師學習劉濟遠教授的系列成果，交流學習心得和研究經驗。教師通過集體學習和個人鉆研，自覺樹立正確的寫作教學觀、寫作能力觀、作文質量觀。廣泛吸收國內外先進的教學思想和方法，為我所用，融入到研究當中，形成學習的風氣，交流的風氣。

（2）縣課題推廣領導小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導資料和推廣情況通報，對語文教師進行研究方法培訓，加強學習的導向和指導。

（3）縣課題推廣領導小組采取多種形式對語文教師進行實驗方法的培訓，如學生實驗前基本情況調查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結報告的撰寫等等，提高語文教師的教學理論水平和教育科研能力。

2．分解課題，加強協(xié)作研究。

本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學必須參與實驗，條件較好的其它小學也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學校在結合本校實際，認真篩選、論證、應用總課題組和兄弟學校成功經驗的基礎上，各自選擇一個層面確定一項子課題進行深入研究。定期開展校內和全縣的工作交流會，了解推廣應用和研究情況，總結經驗心得，探討解決帶有共性的問題。

3．加強交流，深化研究成果。

上好一節(jié)課。每位語文教師在每學期上好一堂本色作文研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。

每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發(fā)展。

舉行一次專題競賽活動。如舉行詩詞吟詩、習作大賽、征文大賽、自編小報等活動。

4．機制促進，激勵推動。

制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓和全縣名師培養(yǎng)計劃的落實相結合。

5．做好檔案資料工作。

建立課題檔案,推廣實施過程中的有關研究資料,如調查材料、檢測材料、研究原始數據及相關統(tǒng)計材料，學生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學設計、個案分析材料，同行或專家指導、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。

（二）條件保障

1．組織保障?？h教育局成立課題成果推廣領導小組和專家工作組。

（1） 推廣領導小組。

組 長：任澤貴

副組長：徐躍元 皮振欣

成 員：黃慧敏 周小林 彭云安 馬文治 章業(yè)樹周代湘

職 責：負責成果推廣工作的領導、組織、協(xié)調和管理及各種活動的組織策劃和條件保障，對課題研究中的大問題作出決策，制定并實施激勵政策，保證投入。

（2）專家指導小組

組 長：皮振欣

副組長：范道榮 胡宏橋 皮丕琴 曾繁平 楊錚傳

成 員：葉明雙 李遠仿 彭元東 周代俊 黃 慧

張 雪 劉一君

課題研究成功經驗，組織交流、宣傳推廣成果應用研究的新經驗，推進推廣工作穩(wěn)步、健康地開展。專家組下設1-6年級、7-9年級兩個學段組，具體負責相應本學段的研究指導等工作。各學校也要成立學校成果推廣領導小組和推廣研究小組。

2．經費保障

教育局根據成果推廣工作的需要，設立成果推廣專項經費，保證研究活動的順利開展，用于師資培訓、成果推廣應用研究、經驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績的先進學校和教師。

五、主要活動安排

7月參加全國“本色作文導寫”賽課活動

9月確定第二批實驗學校及子課題承擔單位

9月籌備成立全國義務教育語文教學研究中心澧縣分中心

10月“本色作文導寫”課題成果推廣第一次校本培訓（澧陽片）

11月“本色作文導寫”課題成果推廣第一次校本培訓（紅湖片）

12月“本色作文導寫”課題成果推廣第一次校本培訓（甘碼片）

2015年1月“本色作文導寫”課題成果推廣第一次校本培訓（當市片） 3月“本色作文導寫”課題成果推廣第一次校本培訓（夢溪片）

5月全縣“本色作文導寫”賽課活動

10月學生優(yōu)秀習作展示

2015年5月“本色作文導寫”課題成果推廣經驗交流及總結表彰大會

二oo八年九月二十八日

職工課題活動方案篇九

一、活動主題：“歡樂一家親攜手迎元旦”

二、活動時間：20xx年12月29日下午4：00

各校區(qū)下午兩節(jié)課后放學：

一~二年級3：00放學;

三~六年級3：10放學;

活動3：45全體集中，確保4：00準時開始

三、活動地點：中心小學xx校區(qū)大禮堂

四、參加人員：全體教職工

五、活動內容及形式：

1.文藝匯演。

相關要求：

(1)本次活動各組負責人要充分重視，積極動員，有表演任務的教師要積極參與排練，提高節(jié)目質量。

(2)節(jié)目形式提倡豐富多樣，內容積極健康，具有娛樂性和觀賞性，形式不限，獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、健美操、小品、朗誦、相聲、魔術、情景劇、現(xiàn)場書畫等形式皆可。

(3)各校區(qū)節(jié)目分配：

鼓樓校區(qū)、迎春校區(qū)各2個節(jié)目;xx校區(qū)3個節(jié)目;春暉校區(qū)1個節(jié)目。

(4)節(jié)目上報時間：12月18日下午下班前

2.退休教師活動環(huán)節(jié)

六、人員分工及具體安排：

1.活動總負責：

2.活動總策劃：

3.活動總協(xié)調：

4.會場布置組：

組長：

組員：xx校區(qū)美術教師

職責：本組負責布置好演出場地的氛圍布置

5.節(jié)目演出組：每校區(qū)專人負責節(jié)目質量把關

鼓樓：

職責：

(1)負責組織節(jié)目初選、節(jié)目彩排工作;

(2)負責各個節(jié)目形式確定，督促各節(jié)目有序開展排練;

(3)節(jié)目負責人需要及時溝通，避免節(jié)目重復。

6.節(jié)目主持(待定)：

主持人：4人(2男2女)

(1)負責晚會主持稿、節(jié)目單設計

(2)負責聯(lián)歡會活動流程安排，節(jié)目串詞、節(jié)目主持。

7.節(jié)目保障組

負責人：于曉慧及其它電教組成員

職責：

(1)負責節(jié)目音響準備工作;

(2)負責演出現(xiàn)場音響調試保障工作;

(3)負責節(jié)目音樂播放工作;

(4)負責活動的影像拍攝。

8.宣傳組

負責人：

職責：負責晚會過程中的拍照及宣傳工作。

七、獎品設置

1.凡是參加本次演出的演員，將獲得優(yōu)秀演員獎品;

2.到場參與活動的老師將獲得活動參與獎品。

八、注意事項

1.各組根據實際情況選定節(jié)目，加強訓練和指導，確保演出質量。

2.有伴奏的請事先準備好伴奏，演出前必須及時交給負責音響的xx老師。

3.排練節(jié)目充分利用課余時間，不能影響正常的教育教學秩序。

職工課題活動方案篇十

一、指導思想：

教學是學校永恒的主體，教師是教學任務的重要承擔者。健康的身體是教師的個人資本，也是學校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美好的心情，學校將開展教職工文體活動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進同事間的凝聚力為前提，旨在強健體魄、愉悅身心、豐富精神世界、提升生活品味，真正達到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。

二、活動宗旨：

通過教師的全員參與，切實挺高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協(xié)作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。

三、活動時間：20**年6月13日 下午6:00

四、活動地點：學?；@球場

五、參加對象：全校教職工(沒有特殊情況的，請每位教職工都積極參與)

六、項目設置及活動規(guī)則：

1、集體跳繩：每參賽隊上場7名隊員，2名甩繩，其他5名參賽隊員原地跳繩，時間為1分鐘。在一分鐘時間內，各隊以5名參賽隊員集體成功跳過繩總數排列名次。

2、定點投籃：在規(guī)定距離，罰球線及罰球站位的區(qū)域指定位置上

分三點進行每點投籃三次，每參賽隊上5名隊員，以參賽隊員總和進球多少決定名次。

3、端球接力：聽到發(fā)令后，手持球拍端兵乓球跑到對面，如果兵乓球掉地，需撿起從起點重新跑，每隊出6名參賽隊員，用時最少的隊勝出。

1.各項比賽具體事宜最后由學校工會決定通知，由體育組具體執(zhí)行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強體質，快樂一生。

2.比賽未盡事宜將另行通知。

一、活動時間

20**年12月第16周。

二、活動地點

麻柳小學舊操場

三、活動人員

麻柳小學在崗教職工

四、人員分組

第一組：組長王路，組員邱超、范小梅、聶心梅、小劉濤、高國慶、楊東、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、楊思淵、王淋、劉明春、曾秀川、楊文超、陳鋼、鄧江偉、楊雪梅。

第二組：組長劉昌明，組員張啟全、田容、張毓星、田忠合、王曉菊、楊朝倫、楊朝兵、楊理、張功群、張文勝、肖忠梅、田鳳、大劉濤、楊仁倫、殷天宇、徐貴菊、、殷雪林。

五、活動過程

16周星期三學生趣味體育比賽過后，教職工進行25米往返跑接力賽和拔河比賽。比賽裁判：張毓強、楊波。器材準備：張毓星。

六、活動獎勵

此次比賽設一、二等獎。獎勵學習用品。

七、活動要求

(一)此次活動是工會集體活動，每名教職工均要參加，如無故不參加者將不得獎品。

(二)天氣寒冷，參加活動前請每位教職工做好準備活動，防止肌肉拉傷。

(三)其它未盡事宜請詢問邱超同志。

八、活動組織機構

(一)領導小組

組 長，王 路，校長。

副組長，劉昌明，黨支部書記，副校長。

邱 超，副校長、工會主席。

九、 工作機構

組長，邱超，全面負責活動組織工作。主要負責組織協(xié)調、制定工作方案、牽頭完成獎品發(fā)放工作。

成員，高國慶，協(xié)助組長工作。

張功群，協(xié)助組長工作。。

楊仁倫，協(xié)助組長工作。

楊雪梅，協(xié)助組長工作。

20**年12月15日

為豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質，促進教職工之間的溝通交流，強化學校工會的凝聚力、向心力，倡導每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的'：

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。

二、活動要求：每個年級選派教職工參加

三、活動地點：學校操場

四、活動內容：奔騰列車、二龍頂珠、托球繞標桿、螃蟹背西瓜接力、跳繩

五、參加人員：學校全體教職工

六、活動時間：2012年11 月 日

七、活動形式：1、全體教職工自行到學校操場集合。2、以年級為單位參加趣味活動。

八、比賽方法和規(guī)則

一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。

2、二龍頂珠：每隊20人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、托球繞標桿：場地器材包括羽毛球拍、壘球若干

比賽方法：發(fā)令后，運動員手持羽毛球拍上托壘球，以s形繞過跑道上的標志，經折返處返回繼續(xù)繞過標志。跑回到起點，用時少者名次列前。

4、螃蟹背西瓜接力：比賽場地在成才大道，距離20米，每個年級選派16人(男女各8人)參賽，一男一女為一組。要求兩人背對背，雙手向后相互勾緊，中間夾一個籃球，聽裁判號令，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認)重新出發(fā)，按所用時間排名，時間少者為勝。

5、跳繩：每個年級選5人(男女不限)1分鐘跳短繩，總個數

多的為勝。

九、每項比賽第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分，最后以所有項目加起來的總分取由高到低取團體前三名。

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