當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職工課題活動(dòng)方案篇一
組長(zhǎng)：陶國(guó)華
副組長(zhǎng)：繆中領(lǐng)
成員：秦標(biāo)、呂鵬飛、周勁松、李正紅
（一）拔河比賽
2、比賽地點(diǎn)：辦公樓前廣場(chǎng)
3、裁判長(zhǎng)：繆中領(lǐng)、施懷東
裁判員：朱建、呂建春
4、比賽規(guī)則：
（1）拔河道為地上畫3條直線，間隔為1。5m，居中的線為中線，兩邊的線為河界，繩子中間系有紅色標(biāo)志。比賽中，當(dāng)一方將繩上的紅色標(biāo)志拉過(guò)己方的河界線為獲勝。比賽時(shí)，除裁判、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
（2）參賽人員按科室、基層所分6組。
（3）比賽以抽簽的方式，采用“三局兩勝”制，獲勝的3隊(duì)進(jìn)入下一輪。進(jìn)入第二輪的3個(gè)隊(duì)通過(guò)抽簽，產(chǎn)生1、2、3隊(duì)，1隊(duì)和2對(duì)進(jìn)行比賽，勝者再和3隊(duì)比賽，連勝兩隊(duì)者，為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)，第一輪淘汰的三隊(duì)為三等獎(jiǎng)。如第二輪出現(xiàn)三隊(duì)各贏一場(chǎng)的局面，再次抽簽重新比賽。
5、比賽要求
（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開(kāi)繩子。
（二）跳繩比賽
2、比賽地點(diǎn)：辦公樓前廣場(chǎng)
3、裁判長(zhǎng)：吳仕軍、周小平
裁判員：呂鵬飛、周勁松、曹君君、葛淑莉
4、比賽規(guī)則：
（1）參賽人員分男隊(duì)和女隊(duì)2個(gè)小組，比賽時(shí)參賽者搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。
（2）男裁判員為女隊(duì)計(jì)數(shù)，女裁判員為男隊(duì)計(jì)數(shù)。
（3）在比賽指示口令（或哨聲）響時(shí)起跳計(jì)數(shù)，到再次口令（或哨聲）停止，為時(shí)1分鐘。在一分鐘時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。
（三）摜蛋比賽
2、比賽地點(diǎn)：局機(jī)關(guān)八樓會(huì)議室
3、裁判長(zhǎng)：王立喜、于海堂
裁判員：李正紅、張阿全、洪艷、戴海霞
4、比賽規(guī)則：
（1）自由湊對(duì)，比賽中不能重復(fù)組隊(duì)，比賽抽簽進(jìn)行，無(wú)人湊對(duì)的作棄權(quán)處理。
（2）比賽采用淘汰制，一局定勝負(fù)。第一輪淘汰14隊(duì)，獲勝的14隊(duì)進(jìn)入第二輪；第二輪淘汰7隊(duì)，獲勝的7隊(duì)進(jìn)入第三輪；第三輪通過(guò)抽簽產(chǎn)生1個(gè)晉級(jí)隊(duì)，直接進(jìn)入第四輪，6隊(duì)中落敗的3隊(duì)為三等獎(jiǎng)，獲勝的3隊(duì)和晉級(jí)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍，獲勝的`2隊(duì)為冠軍，落敗的2隊(duì)為亞軍。
（3）每局45分鐘，從2打過(guò)a，贏1局算勝；如1局未打完，時(shí)間到，者勝；如級(jí)別相同，臺(tái)上一方算勝。
5、比賽要求
（1）比賽中均不得以牌面以外的言語(yǔ)、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關(guān)牌的信息。雙方違反一次給予警告，再次則判對(duì)方勝出。
（3）比賽十五分鐘未到，作棄權(quán)處理，判對(duì)方獲勝。
拔河比賽設(shè)“一等獎(jiǎng)”一個(gè)、“二等獎(jiǎng)”二個(gè)、“三等獎(jiǎng)”三個(gè)；跳繩比賽設(shè)男女獎(jiǎng)，各設(shè)“一等獎(jiǎng)”一個(gè)、“二等獎(jiǎng)”二個(gè)、“三等獎(jiǎng)”三個(gè)。摜蛋比賽設(shè)“一等獎(jiǎng)”二個(gè)、“二等獎(jiǎng)”二個(gè)、“三等獎(jiǎng)”三個(gè)。
一等獎(jiǎng)價(jià)值為400元的獎(jiǎng)品、二等獎(jiǎng)價(jià)值為300元的獎(jiǎng)品、三等獎(jiǎng)價(jià)值為250元的獎(jiǎng)品、凡參賽選手都將獲得價(jià)值200元的紀(jì)念獎(jiǎng)。
職工課題活動(dòng)方案篇二
：全體教職工
：以教研組為單位自愿報(bào)名參賽（體育組不組隊(duì)參加集體項(xiàng)目，其他組可以邀請(qǐng)?bào)w育組老師參賽，但每隊(duì)只能有一名體育教師參加）。
集體項(xiàng)目、個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)?wù)紙?bào)名人數(shù)或隊(duì)數(shù)的10%；二等獎(jiǎng)?wù)紙?bào)名人數(shù)或隊(duì)數(shù)20%；三等獎(jiǎng)?wù)?0﹪。
1.集體項(xiàng)目：（1）跳長(zhǎng)繩（2）30米持球跑
2.個(gè)人項(xiàng)目：（1）憶童年50米滾鐵環(huán)記時(shí)賽；（2）男、女定點(diǎn)投籃比賽；（3）30米2人三足跑。
1.跳長(zhǎng)繩：參加人數(shù)10人，安排兩人搖繩，其余8人跳，每隊(duì)可試跳兩次，按最好成績(jī)記錄名次，參賽隊(duì)員男、女、年齡不限。
2.30米持球跑：每個(gè)組可報(bào)兩支隊(duì)參賽，每個(gè)隊(duì)有3男3女組成，比賽順序女女女男男男，球?yàn)檐浭綄?shí)心球1kg,按用時(shí)多少記錄成績(jī)錄取名次。（注男選手可以跨教研組，但每人只能參加一個(gè)隊(duì)）。
3.男、女定點(diǎn)投籃比賽：男、女在罰球線投10只球按投進(jìn)多少記錄成績(jī)投進(jìn)多者列前。
4.憶童年50米滾鐵環(huán)記時(shí)賽：選手站在起跑線外，聽(tīng)到發(fā)令信號(hào)后開(kāi)始用鐵鉤推鐵環(huán)，中途原則鐵鉤不離鐵環(huán)，到終點(diǎn)人、環(huán)、鉤全部沖過(guò)終點(diǎn)線停表，按用時(shí)多少記錄成績(jī)，用時(shí)少者列前。
5.30米2人三足跑記時(shí)賽：運(yùn)動(dòng)員兩人一組站在起跑線后，用布帶系各自的異側(cè)腿，聽(tīng)到發(fā)令后快速跑至終點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)者列前，比賽過(guò)程中布帶不得脫落如果脫落必須在脫落處重新系緊后繼續(xù)完成比賽。
每個(gè)單項(xiàng)具體比賽時(shí)間，見(jiàn)校園網(wǎng)或校信通。抽調(diào)部分體育教師擔(dān)任裁判工作，具體分工另行通知。
每位教職工限報(bào)一項(xiàng)個(gè)人項(xiàng)目，一項(xiàng)集體項(xiàng)目。單項(xiàng)或集體項(xiàng)目報(bào)名不足5人（5隊(duì)）將取消該項(xiàng)目比賽。
職工課題活動(dòng)方案篇三
時(shí)間：2014年1月26日下午15：30
地點(diǎn)：活動(dòng)中心會(huì)議室
參加會(huì)議人員：彭建明、蘇園園、何萍、鄭玲、張?jiān)隽肌?/p>
會(huì)議主持：彭建明
會(huì)議記錄：何萍
會(huì)議內(nèi)容：兩項(xiàng)議程
一、活動(dòng)中心主任講話；
二、活動(dòng)中心副主任講話（見(jiàn)會(huì)議記錄）。
一、活動(dòng)中心主任講話
會(huì)前強(qiáng)調(diào)會(huì)議紀(jì)律和參加會(huì)議相關(guān)要求。主任講四個(gè)方面工作：
（一）活動(dòng)中心存在不足、欠缺和努力的工作
1．工作的總體目標(biāo)任務(wù)不夠統(tǒng)一，不夠系統(tǒng)，不夠具體明確、認(rèn)識(shí)不到位等問(wèn)題，存在固守成規(guī)的模式。
2．不同程度地存在著按部就班、墨守成規(guī)、四平八穩(wěn)的狀況。每年的考核，達(dá)不達(dá)標(biāo)，高低升降，無(wú)關(guān)痛癢。
3．工作性質(zhì)、服務(wù)宗旨、專業(yè)設(shè)臵宣傳等方面缺少主動(dòng)、意識(shí)和創(chuàng)新。
4．運(yùn)行條件、場(chǎng)所管理、隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)與活動(dòng)、資金管理等方面還存在一定的不足，這些不足，卻很關(guān)鍵，它極大地挫傷了許多想干事、會(huì)干事、干得成事的人的積極性。
（二）認(rèn)真履行工作職責(zé)
1、要正確認(rèn)真認(rèn)識(shí)自己的工作崗位，不能無(wú)憂患意識(shí)，更要增加憂患意識(shí)。
2．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)管理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能的學(xué)習(xí)，要說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、做好事、求實(shí)效。加強(qiáng)部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，份內(nèi)的工作毫不推諉的做實(shí)做好，交叉的工作找準(zhǔn)切入點(diǎn)，共同做好。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說(shuō)一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復(fù)、不遺漏，扎扎實(shí)實(shí)地完成好。
3．要塑造良好的形象
我們是一個(gè)集體，是集體就會(huì)有思想、想法。“上有想法，下有辦法”，當(dāng)然這個(gè)想法是科學(xué)合理的想法，這個(gè)辦法是有力的執(zhí)行辦法；“上有思路，下有出路”，所謂思路是正確的思路，所謂出路是干出成果。一是要善于思考、善于研究。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。二是進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律，提高工作實(shí)效。工作紀(jì)律：由于中心工作上班時(shí)間的特殊性，要認(rèn)真和嚴(yán)格做好上、下、值班工作時(shí)間，實(shí)行請(qǐng)銷假制度，因病、因事外出辦事，開(kāi)會(huì)要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。主任向分管副局長(zhǎng)請(qǐng)假。病假要持醫(yī)院證明。生活紀(jì)律：不影響工作，生活，個(gè)人和單位形象。
（三）活動(dòng)中心工作強(qiáng)調(diào)與要求
1、由于中心工作的特殊性，周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負(fù)責(zé)值班。
2、雙休日值班（值班補(bǔ)助或調(diào)休）沒(méi)有收到其他文件、預(yù)算外資金少前督實(shí)行調(diào)休。調(diào)休四個(gè)要求：一是不能在寒署假調(diào)休；二是不能在本人值周或值班期間調(diào)休；三是調(diào)休提前一周書面向分管業(yè)務(wù)主任批準(zhǔn)后進(jìn)行調(diào)休；四是調(diào)休時(shí)間一次性休完，不累計(jì)假期，沒(méi)有特殊情況調(diào)休在一個(gè)月內(nèi)完成。
3．嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，不得請(qǐng)霸王假。因病、因事請(qǐng)假，書面請(qǐng)假主任批準(zhǔn)后，報(bào)值班教師，負(fù)辦公室的老師登記備案。假期結(jié)束必須及時(shí)銷假，按時(shí)上班。外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差要有領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自外出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差視為曠工。中心派出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差費(fèi)用按規(guī)定報(bào)銷。
4．公休假按相關(guān)政策規(guī)定，先由本人提出，批準(zhǔn)后方可休假，請(qǐng)假條交辦公室登記備案；公休時(shí)間按國(guó)家法規(guī)執(zhí)行，公休假一般一次性休完。除特殊情況外，不得安排在寒署假休公休假。
5．婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假等按有關(guān)政策規(guī)定辦理。
6．加強(qiáng)中心勤政謙政建設(shè)，樹(shù)立勤奮敬業(yè)精神，遵守工作作息制度，按時(shí)上下班，不得無(wú)故遲到、早退。上班時(shí)間注意工作作紀(jì)律，不做與工作無(wú)關(guān)的事。
7．中心工作人員職責(zé)分工。一是各功能室實(shí)行負(fù)責(zé)制，值班實(shí)行交接班制；二是資料室統(tǒng)一保管，需要物品統(tǒng)一領(lǐng)取。
8．近期有關(guān)經(jīng)費(fèi)說(shuō)明。
（四）下一步工作
1．督導(dǎo)評(píng)估工作幾點(diǎn)要求
一、美觀、能體現(xiàn)檔案主要內(nèi)容，裝訂好；（3）每個(gè)檔案盒要有目錄；（4）所有材料要做到：一要就有、一查就實(shí)、一核就準(zhǔn)，需要簽字或蓋章的就要有簽字或蓋章;（5）材料按一級(jí)指標(biāo)裝盒裝不下的。
完成任務(wù)時(shí)間為什么2014年2月23日前。
2．活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃
a．寒暑假開(kāi)班：春季已正在開(kāi)展。秋季內(nèi)容大致相同，部分專業(yè)長(zhǎng)期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、開(kāi)展一次比賽等工作事項(xiàng)。
b．活動(dòng)中心在崗工作人員在短期培訓(xùn)班給一個(gè)免培訓(xùn)費(fèi)名額（不含材料費(fèi)）。
2014年1月26日
2014年1月26日會(huì)議討論決定以下工作事項(xiàng)
一、修改部分職責(zé)，招生和宣傳工作每個(gè)部門都要寫入，中心工作人員都有責(zé)任和義務(wù)按時(shí)認(rèn)真完成招生工作任務(wù)。招生工作計(jì)劃和方案有活動(dòng)部起草完成。
二、加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)管理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能的學(xué)習(xí)，要說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、做好事、求實(shí)效。部門之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，份內(nèi)的工作毫不推諉的做實(shí)做好，交叉的工作找準(zhǔn)切入點(diǎn)，共同做好。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說(shuō)一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復(fù)、不遺漏，扎扎實(shí)實(shí)地完成好。
三、
每周召開(kāi)一次會(huì)議（待定）。四、外聘教師課時(shí)費(fèi)按學(xué)生人數(shù)的多少確定課時(shí)費(fèi)（待定）。
五、每項(xiàng)工作計(jì)劃和方案制定、實(shí)施大家討論，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議后實(shí)施。
六、加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展的嚴(yán)密性，注意細(xì)節(jié)等方面的工作。
七、周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負(fù)責(zé)值班。
于雙休日值班調(diào)休或補(bǔ)助，待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。沒(méi)有批準(zhǔn)之前實(shí)行調(diào)休，調(diào)休按四點(diǎn)要求落實(shí)。
八、資料室由后勤部單獨(dú)管理，物品實(shí)用執(zhí)行登記，其它功能室鑰匙統(tǒng)一由值班教師管理，嚴(yán)格按交班制做好各項(xiàng)工作。
九、加強(qiáng)工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事，嚴(yán)格實(shí)行銷假制度。
十、按工作分工和要求，按時(shí)認(rèn)真做好評(píng)估備查材料和ppt文件。
職工課題活動(dòng)方案篇四
為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)教職工身心健康，促進(jìn)教職工之間的.溝通交流，營(yíng)造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實(shí)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子”的號(hào)召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動(dòng)月。
健康快樂(lè)生活每一天
1、我運(yùn)動(dòng)我健康――教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、我展示我快樂(lè)――教職工風(fēng)采大賽
3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)
我運(yùn)動(dòng)我健康我歌唱我快樂(lè)
每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子
積極參與展我風(fēng)采課堂課外都精彩
20xx年x月x日
初一級(jí)部（王龍）、初二級(jí)部（曹寧）、初三級(jí)部（孔令科）、初四級(jí)部（荊小兵）、行政教輔后勤（于濤）
（一）我運(yùn)動(dòng)我健康――教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、策劃、組織：
2、比賽項(xiàng)目
3、比賽要求
（1）跳大繩：每單位上場(chǎng)10人（男女不限）、其中兩人搖大繩，8名成員同時(shí)集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。
（2）拔河：每單位上場(chǎng)15人（5男10女），三局兩勝制。
（3）籃球定點(diǎn)投籃：每單位10人（男女各5人），從罰球線每人投10個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。
（4）足球射門：
方法：每單位10人（男女各5人），用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。
（5）50米行進(jìn)間跳繩：每單位10人（男女各5人），每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動(dòng)。
（6）踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，以累計(jì)次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進(jìn)行復(fù)賽，復(fù)賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。
（7）圍棋、象棋：不分男女，報(bào)名人數(shù)不限。時(shí)間：周六或周日舉行。
（8）參賽部門廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，每個(gè)教職員工至少參與到一項(xiàng)活動(dòng)中。跳大繩、拔河獎(jiǎng)勵(lì)前三名、其他項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前十名。
（9）各單位于12月13日前把體育活動(dòng)報(bào)名表發(fā)到于濤、楊曉主任處
（二）我展示我快樂(lè)――教職工風(fēng)采大賽
1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅
2、項(xiàng)目
大合唱、小合唱、獨(dú)唱、舞蹈、戲曲、樂(lè)器、相聲、小品、三句半等
3、比賽要求
（1）大合唱
必唱歌曲一首《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺(tái)風(fēng)大方、表情自然。
（2）獨(dú)唱：
參賽人員：每參賽單位選出十人報(bào)名，多報(bào)不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首
比賽辦法：初賽利用下午課外活動(dòng)時(shí)間分單位進(jìn)行選拔二十強(qiáng)決賽在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行十強(qiáng)選拔。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂(lè)情緒到位。最終獎(jiǎng)次：根據(jù)評(píng)委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。
4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限
（三）慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)策劃、組織：
以上活動(dòng)只要報(bào)名參加即有獎(jiǎng)品。請(qǐng)廣大教師積極報(bào)名參加！
職工課題活動(dòng)方案篇五
各基層工會(huì)、上級(jí)駐縣單位工會(huì)、街道（社區(qū)）工會(huì)：
一、男子籃球比賽
（四）比賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月19日晚起，每晚19:30在縣體育中心球館及財(cái)政局球場(chǎng)舉行。
二、男女混合氣排球比賽
（四）比賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月13日晚起，每晚19:20在健力球館舉行。
三、兵乓球比賽（男子單打、女子單打）
（一）參賽辦法：由本縣內(nèi)職工報(bào)名參賽；
（四）比賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月20日起每晚19:30至23:30在田東石化總廠職工兵乓球室舉行。
四、男女混合拔河比賽
（四）比賽時(shí)間及地點(diǎn)：4月29日上午9時(shí)在縣體育中心籃球館舉行。
五、注意事項(xiàng)
（五）參賽隊(duì)員原則上要求統(tǒng)一著裝。
職工課題活動(dòng)方案篇六
結(jié)合教辦工會(huì)工作要求，以“鍛煉、健康、工作、幸?！睘橹黝}， 為了豐富我校教職工的課余生活，減輕工作壓力，倡導(dǎo)健康娛樂(lè)的'理念，在校內(nèi)積極開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)教師的參與，切實(shí)提高教師身體素質(zhì)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。增強(qiáng)教師的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營(yíng)造和諧校園氛圍。
定點(diǎn)投籃
20xx年xx月22日
校籃球場(chǎng)
1、設(shè)男子組、女子組。
2、比賽場(chǎng)地為符合條件的籃球場(chǎng)地，選取半場(chǎng)，男子投籃點(diǎn)為罰球線，女子為三秒?yún)^(qū)線內(nèi)任何一點(diǎn)。
3、先進(jìn)行女子組比賽，再進(jìn)行男子組比賽。
5、每一場(chǎng)地一次只允許一名選手參加比賽。
6、不允許自帶助手輔助比賽。
7、裁判示意比賽開(kāi)始后方能進(jìn)行投籃；提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行投籃視為犯規(guī)，需由裁判員糾正后重新開(kāi)始比賽。
8、可以采用單手肩上、頭上、胸前、腹前等任意投籃動(dòng)作，也可雙手持球投籃。
9、可以跳投。
職工課題活動(dòng)方案篇七
1、拔河比賽（團(tuán)體賽）
（1）、拔河比賽分高一年級(jí)隊(duì)、高二年級(jí)隊(duì)、高三年級(jí)隊(duì)和行政綜合隊(duì)四組進(jìn)行。每隊(duì)18人組成，其中必須有4名女教職工。
（2）、高一年級(jí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：；高二年級(jí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：；高三年級(jí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：；行政綜合隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。
2、健步走比賽（個(gè)人賽）
（1）分男子青年組、女子青年組、男子中年組、女子中年組四組進(jìn)行。（青年組：40歲以下；中年組：40歲以上）
（2）賽程：5000米。
3、跳繩比賽（個(gè)人賽）
分男子組、女子組進(jìn)行。（每組報(bào)名人數(shù)不到10人，該項(xiàng)目比賽取消）
1、報(bào)名時(shí)間：12月22日前
2、報(bào)名人員：高一年級(jí)；高二年級(jí)；高三年級(jí)；行政綜合組。
20xx年元旦放假前，具體時(shí)間另行通知。
職工課題活動(dòng)方案篇八
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育教學(xué)的學(xué)情，選擇教育科研課題，通過(guò)問(wèn)題研究將科研成果運(yùn)用于課堂，把教科研效能轉(zhuǎn)化為教學(xué)效率。學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)成果，把課題成果推廣到所有的班級(jí)課堂，實(shí)現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。立足于課堂，解決課堂教學(xué)中疑難問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng)新，從而提高課堂教學(xué)效率，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：秦新潮
副組長(zhǎng)：蔡文明 陳艷平 李國(guó)中
成 員：晏紹安 何石木 何小平 朱雪松
邱益航 何先中 何 穎 雷洪濤
方 勇 陳先鋒 雷韌剛 何群科
2、職 責(zé)：負(fù)責(zé)課題成果推廣的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理工作，制訂相關(guān)的保障制度和政策，保證投入。
三、課題成果
我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》和第二輪《關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂》兩個(gè)課題，縣教研室專家通過(guò)課題答辯和成果鑒定等多種形式進(jìn)行論證。最后評(píng)定為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。專家組認(rèn)為我校課題研究體系規(guī)范科學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，歸納出的多種教學(xué)模式具有可操作性，有很好的推廣價(jià)值。
1
通過(guò)這兩個(gè)課題的研究，樹(shù)立了我校教師創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，確立了學(xué)生“主體性”學(xué)習(xí)地位，創(chuàng)建了“自主、合作、探究”和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了教師的科研素養(yǎng)，構(gòu)建了“自主式閱讀—開(kāi)放式探究—主動(dòng)式質(zhì)疑—分組式討論—合作式總結(jié)”的和諧語(yǔ)文課堂和“趣導(dǎo)—合作—探究—?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)“四步”法。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)對(duì)已結(jié)課題所取得成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高，深入推進(jìn)新課程改革，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題成果推廣的做法
2、研討活動(dòng)促提高。（2011年9月至2012年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實(shí)處，學(xué)校制定，召開(kāi)課題成果推廣動(dòng)員會(huì)，聘請(qǐng)教育專家來(lái)校指導(dǎo)課題成果推廣應(yīng)用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓(xùn)活動(dòng)。還分教研組召開(kāi)課題成果推廣研討活動(dòng)，各組根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與課題成果的切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次在課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐，提煉出新的教學(xué)模式和方法，達(dá)到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學(xué)校得以有效推廣提高了有效保障。
3、學(xué)科借鑒再發(fā)展。（2012年1月至2012年12月）在全校所有班級(jí)、所有學(xué)科中全方位、多層面的實(shí)施推廣。為使推廣工作富有成效，學(xué)校要求每一位教師必須做到“五個(gè)一”。即：上好一節(jié)示范課，做好一次研討活動(dòng)的中心發(fā)言，寫好一份反思、份心得體會(huì)、作好一次個(gè)案分析。對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修改意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)定、深化推廣，評(píng)選研究先進(jìn)個(gè)人予以表彰。聘請(qǐng)上級(jí)專家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。
六、基本措施
1．加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。
2．分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。
3．加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果。
課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫好教后反思。
舉辦研討活動(dòng)。注重教研與科研相結(jié)合，營(yíng)造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行專題活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)課題成果推廣的實(shí)際需要，開(kāi)展各具特色的推廣應(yīng)用活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。
4．機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。
制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。
5．做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
七、主要活動(dòng)安排
2015年11月課題成果展示會(huì)、實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)課
2011年2月課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì)
2011年3月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動(dòng)
2011年4月課題成果示范課比賽活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想
教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識(shí)的普及過(guò)程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實(shí)現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過(guò)這種方式形成一個(gè)全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。
基于這種思考，根據(jù)我縣實(shí)際，《本色作文導(dǎo)寫的理論與實(shí)踐研究》課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會(huì)研究申報(bào)教育局黨委批準(zhǔn)列為我縣重點(diǎn)推廣課題。該課題由全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn)主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，2015年被列為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào)fhb070401）。旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行深化研究，引導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師根據(jù)青少年生活實(shí)際與作文規(guī)律開(kāi)展導(dǎo)寫活動(dòng)，深入系統(tǒng)地進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫的實(shí)踐探索與理論研究，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系，為推動(dòng)澧縣中小學(xué)語(yǔ)文教育整體水平的提高、打造教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。
二、基本思路與內(nèi)容
（一）基本思路與預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗(yàn)證”、“普及”、“深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過(guò)成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的.教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我縣中小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣得以充分體現(xiàn)。
（二）重點(diǎn)與方向
1．理念層面：新課程作文導(dǎo)寫教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫規(guī)律的探索。
2．實(shí)際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開(kāi)頭的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文結(jié)尾的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文過(guò)渡的導(dǎo)寫藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。
（三）基本原則
1．理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫理論，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。
2．點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下，先點(diǎn)校后整體，先小學(xué)后初中，以重點(diǎn)學(xué)校的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，最大限度的拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
3．主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為主線，以學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。
三、基本方法與實(shí)施步驟
本課題的推廣研究采用行動(dòng)研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行）、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。
1.試點(diǎn)推廣階段。2015年5月至2015年5月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各項(xiàng)研究活動(dòng)，確定一完小、澧陽(yáng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點(diǎn)推廣探索點(diǎn)校，出方法，出經(jīng)驗(yàn)。由縣教研室、縣教育學(xué)會(huì)小語(yǔ)會(huì)組織，一完小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭分片開(kāi)展本色作文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2.分片選點(diǎn)推廣實(shí)施階段。2015年6月至2015年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實(shí)施方案，召開(kāi)全縣大面積推廣推廣動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)7—9年級(jí)本色作文推廣實(shí)驗(yàn)，聘請(qǐng)課題專家教授和省級(jí)名師來(lái)縣講學(xué)和上示范課。繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研究活動(dòng)。與此同時(shí)，通過(guò)立體的、分層的教師培訓(xùn)體系和途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開(kāi)準(zhǔn)備骨干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標(biāo)。
3.全縣大面積推廣實(shí)施階段。2015年6月至2015年5月，全方位、多層面的實(shí)施推廣。加強(qiáng)校際日常交流與研討，對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料，對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)估、深化推廣，寫出研究報(bào)告，編輯出版相關(guān)書籍資料，評(píng)選研究先進(jìn)單位和個(gè)人，召開(kāi)全縣本色作文導(dǎo)寫成果推廣表彰大會(huì)。聘請(qǐng)上級(jí)專家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。
四、基本措施與條件保障
(一)基本措施
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)。
（1）各校課題組要定期組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)劉濟(jì)遠(yuǎn)教授的系列成果，交流學(xué)習(xí)心得和研究經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人鉆研，自覺(jué)樹(shù)立正確的寫作教學(xué)觀、寫作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。
（2）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣情況通報(bào)，對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行研究方法培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。
（3）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，如學(xué)生實(shí)驗(yàn)前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結(jié)報(bào)告的撰寫等等，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。
2．分解課題，加強(qiáng)協(xié)作研究。
本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實(shí)驗(yàn)，條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校在結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入研究。定期開(kāi)展校內(nèi)和全縣的工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3．加強(qiáng)交流，深化研究成果。
上好一節(jié)課。每位語(yǔ)文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫好教后反思。
每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。
舉行一次專題競(jìng)賽活動(dòng)。如舉行詩(shī)詞吟詩(shī)、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小報(bào)等活動(dòng)。
4．機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。
制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。
5．做好檔案資料工作。
建立課題檔案,推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。
（二）條件保障
1．組織保障?？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組。
（1） 推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：任澤貴
副組長(zhǎng)：徐躍元 皮振欣
成 員：黃慧敏 周小林 彭云安 馬文治 章業(yè)樹(shù)周代湘
職 責(zé)：負(fù)責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動(dòng)的組織策劃和條件保障，對(duì)課題研究中的大問(wèn)題作出決策，制定并實(shí)施激勵(lì)政策，保證投入。
（2）專家指導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：皮振欣
副組長(zhǎng)：范道榮 胡宏橋 皮丕琴 曾繁平 楊錚傳
成 員：葉明雙 李遠(yuǎn)仿 彭元東 周代俊 黃 慧
張 雪 劉一君
課題研究成功經(jīng)驗(yàn)，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)推廣工作穩(wěn)步、健康地開(kāi)展。專家組下設(shè)1-6年級(jí)、7-9年級(jí)兩個(gè)學(xué)段組，具體負(fù)責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和推廣研究小組。
2．經(jīng)費(fèi)保障
教育局根據(jù)成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證研究活動(dòng)的順利開(kāi)展，用于師資培訓(xùn)、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗(yàn)交流與推廣以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)在推廣工作中作出突出成績(jī)的先進(jìn)學(xué)校和教師。
五、主要活動(dòng)安排
7月參加全國(guó)“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動(dòng)
9月確定第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校及子課題承擔(dān)單位
9月籌備成立全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心澧縣分中心
10月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽(yáng)片）
11月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（紅湖片）
12月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（甘碼片）
2015年1月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（當(dāng)市片） 3月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（夢(mèng)溪片）
5月全縣“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動(dòng)
10月學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示
2015年5月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)表彰大會(huì)
二oo八年九月二十八日
職工課題活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)主題：“歡樂(lè)一家親攜手迎元旦”
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日下午4：00
各校區(qū)下午兩節(jié)課后放學(xué)：
一~二年級(jí)3：00放學(xué);
三~六年級(jí)3：10放學(xué);
活動(dòng)3：45全體集中，確保4：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中心小學(xué)xx校區(qū)大禮堂
四、參加人員：全體教職工
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
1.文藝匯演。
相關(guān)要求：
(1)本次活動(dòng)各組負(fù)責(zé)人要充分重視，積極動(dòng)員，有表演任務(wù)的教師要積極參與排練，提高節(jié)目質(zhì)量。
(2)節(jié)目形式提倡豐富多樣，內(nèi)容積極健康，具有娛樂(lè)性和觀賞性，形式不限，獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、健美操、小品、朗誦、相聲、魔術(shù)、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)書畫等形式皆可。
(3)各校區(qū)節(jié)目分配：
鼓樓校區(qū)、迎春校區(qū)各2個(gè)節(jié)目;xx校區(qū)3個(gè)節(jié)目;春暉校區(qū)1個(gè)節(jié)目。
(4)節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月18日下午下班前
2.退休教師活動(dòng)環(huán)節(jié)
六、人員分工及具體安排：
1.活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
2.活動(dòng)總策劃：
3.活動(dòng)總協(xié)調(diào)：
4.會(huì)場(chǎng)布置組：
組長(zhǎng)：
組員：xx校區(qū)美術(shù)教師
職責(zé)：本組負(fù)責(zé)布置好演出場(chǎng)地的氛圍布置
5.節(jié)目演出組：每校區(qū)專人負(fù)責(zé)節(jié)目質(zhì)量把關(guān)
鼓樓：
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)組織節(jié)目初選、節(jié)目彩排工作;
(2)負(fù)責(zé)各個(gè)節(jié)目形式確定，督促各節(jié)目有序開(kāi)展排練;
(3)節(jié)目負(fù)責(zé)人需要及時(shí)溝通，避免節(jié)目重復(fù)。
6.節(jié)目主持(待定)：
主持人：4人(2男2女)
(1)負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿、節(jié)目單設(shè)計(jì)
(2)負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)流程安排，節(jié)目串詞、節(jié)目主持。
7.節(jié)目保障組
負(fù)責(zé)人：于曉慧及其它電教組成員
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)節(jié)目音響準(zhǔn)備工作;
(2)負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場(chǎng)音響調(diào)試保障工作;
(3)負(fù)責(zé)節(jié)目音樂(lè)播放工作;
(4)負(fù)責(zé)活動(dòng)的影像拍攝。
8.宣傳組
負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會(huì)過(guò)程中的拍照及宣傳工作。
七、獎(jiǎng)品設(shè)置
1.凡是參加本次演出的演員，將獲得優(yōu)秀演員獎(jiǎng)品;
2.到場(chǎng)參與活動(dòng)的老師將獲得活動(dòng)參與獎(jiǎng)品。
八、注意事項(xiàng)
1.各組根據(jù)實(shí)際情況選定節(jié)目，加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保演出質(zhì)量。
2.有伴奏的請(qǐng)事先準(zhǔn)備好伴奏，演出前必須及時(shí)交給負(fù)責(zé)音響的xx老師。
3.排練節(jié)目充分利用課余時(shí)間，不能影響正常的教育教學(xué)秩序。
職工課題活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個(gè)人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個(gè)健康的身體和一份美好的心情，學(xué)校將開(kāi)展教職工文體活動(dòng)。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心、豐富精神世界、提升生活品味，真正達(dá)到“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的目的。
二、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)教師的全員參與，切實(shí)挺高教師身體素質(zhì)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。增強(qiáng)黨支部、工會(huì)組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的工作氛圍，進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：20**年6月13日 下午6:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)
五、參加對(duì)象：全校教職工(沒(méi)有特殊情況的，請(qǐng)每位教職工都積極參與)
六、項(xiàng)目設(shè)置及活動(dòng)規(guī)則：
1、集體跳繩：每參賽隊(duì)上場(chǎng)7名隊(duì)員，2名甩繩，其他5名參賽隊(duì)員原地跳繩，時(shí)間為1分鐘。在一分鐘時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)以5名參賽隊(duì)員集體成功跳過(guò)繩總數(shù)排列名次。
2、定點(diǎn)投籃：在規(guī)定距離，罰球線及罰球站位的區(qū)域指定位置上
分三點(diǎn)進(jìn)行每點(diǎn)投籃三次，每參賽隊(duì)上5名隊(duì)員，以參賽隊(duì)員總和進(jìn)球多少?zèng)Q定名次。
3、端球接力：聽(tīng)到發(fā)令后，手持球拍端兵乓球跑到對(duì)面，如果兵乓球掉地，需撿起從起點(diǎn)重新跑，每隊(duì)出6名參賽隊(duì)員，用時(shí)最少的隊(duì)勝出。
1.各項(xiàng)比賽具體事宜最后由學(xué)校工會(huì)決定通知，由體育組具體執(zhí)行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂(lè)一生。
2.比賽未盡事宜將另行通知。
一、活動(dòng)時(shí)間
20**年12月第16周。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
麻柳小學(xué)舊操場(chǎng)
三、活動(dòng)人員
麻柳小學(xué)在崗教職工
四、人員分組
第一組：組長(zhǎng)王路，組員邱超、范小梅、聶心梅、小劉濤、高國(guó)慶、楊東、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、楊思淵、王淋、劉明春、曾秀川、楊文超、陳鋼、鄧江偉、楊雪梅。
第二組：組長(zhǎng)劉昌明，組員張啟全、田容、張毓星、田忠合、王曉菊、楊朝倫、楊朝兵、楊理、張功群、張文勝、肖忠梅、田鳳、大劉濤、楊仁倫、殷天宇、徐貴菊、、殷雪林。
五、活動(dòng)過(guò)程
16周星期三學(xué)生趣味體育比賽過(guò)后，教職工進(jìn)行25米往返跑接力賽和拔河比賽。比賽裁判：張毓強(qiáng)、楊波。器材準(zhǔn)備：張毓星。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
此次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品。
七、活動(dòng)要求
(一)此次活動(dòng)是工會(huì)集體活動(dòng)，每名教職工均要參加，如無(wú)故不參加者將不得獎(jiǎng)品。
(二)天氣寒冷，參加活動(dòng)前請(qǐng)每位教職工做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止肌肉拉傷。
(三)其它未盡事宜請(qǐng)?jiān)儐?wèn)邱超同志。
八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)，王 路，校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)，劉昌明，黨支部書記，副校長(zhǎng)。
邱 超，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席。
九、 工作機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)，邱超，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)組織工作。主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、制定工作方案、牽頭完成獎(jiǎng)品發(fā)放工作。
成員，高國(guó)慶，協(xié)助組長(zhǎng)工作。
張功群，協(xié)助組長(zhǎng)工作。。
楊仁倫，協(xié)助組長(zhǎng)工作。
楊雪梅，協(xié)助組長(zhǎng)工作。
20**年12月15日
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開(kāi)展趣味體育活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
一、活動(dòng)目的'：
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。
二、活動(dòng)要求：每個(gè)年級(jí)選派教職工參加
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：奔騰列車、二龍頂珠、托球繞標(biāo)桿、螃蟹背西瓜接力、跳繩
五、參加人員：學(xué)校全體教職工
六、活動(dòng)時(shí)間：2012年11 月 日
七、活動(dòng)形式：1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。2、以年級(jí)為單位參加趣味活動(dòng)。
八、比賽方法和規(guī)則
一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。
2、二龍頂珠：每隊(duì)20人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開(kāi)始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、托球繞標(biāo)桿：場(chǎng)地器材包括羽毛球拍、壘球若干
比賽方法：發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員手持羽毛球拍上托壘球，以s形繞過(guò)跑道上的標(biāo)志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過(guò)標(biāo)志。跑回到起點(diǎn)，用時(shí)少者名次列前。
4、螃蟹背西瓜接力：比賽場(chǎng)地在成才大道，距離20米，每個(gè)年級(jí)選派16人(男女各8人)參賽，一男一女為一組。要求兩人背對(duì)背，雙手向后相互勾緊，中間夾一個(gè)籃球，聽(tīng)裁判號(hào)令，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認(rèn))重新出發(fā)，按所用時(shí)間排名，時(shí)間少者為勝。
5、跳繩：每個(gè)年級(jí)選5人(男女不限)1分鐘跳短繩，總個(gè)數(shù)
多的為勝。
九、每項(xiàng)比賽第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分，最后以所有項(xiàng)目加起來(lái)的總分取由高到低取團(tuán)體前三名。
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