招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案

無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇一

打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))

用。

1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份)。

嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20__年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。

2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。

按照__市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行)。

3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的.再提高工作(教研室、電教中心具體實(shí)施)

通過國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。

教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)

1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)

積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。

2、學(xué)歷培訓(xùn)

做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。

主要措施和相關(guān)要求

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與?？h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，楊勝文副書記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。

(二)健全完善培訓(xùn)工作制度

1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度

人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。

2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度

終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)

以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。

(四)創(chuàng)新模式，注重效果。

為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場(chǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。

招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇二

廣東省發(fā)布考試招生制度改革方案中的主要任務(wù)、時(shí)間表和路線圖分別是什么?具體下面跟小編來看看。

日前，廣東省人民政府正式頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，《實(shí)施意見》明確了我省深化考試招生制度改革的任務(wù)書、時(shí)間表和路線圖。具體內(nèi)容見下文。

完善中小學(xué)招生辦法

積極推進(jìn)隨遷子女升學(xué)考試工作

增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試

實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

推進(jìn)高職院校分類考試

深化統(tǒng)一高考制度改革

深化高考考試內(nèi)容改革

完善普通高校錄取機(jī)制

改進(jìn)高校招生錄取方式

完善和規(guī)范普通本科院校自主招生

拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道

深入實(shí)施“陽光工程”

加強(qiáng)制度保障

加大違規(guī)查處力度

減少和規(guī)范考試加分

改革完善考生志愿填報(bào)方式

改革完善高校招生錄取管理

改革完善基于高考成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)招生錄取制度

改革完善現(xiàn)代職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的選拔機(jī)制

減少高校招生錄取批次

改革完善高職院校分類考試招生錄取制度

積極推進(jìn)考試招生綜合改革

制定文件

深入調(diào)研、廣泛征求意見，草擬我省深化考試招生制度改革方案

啟動(dòng)單項(xiàng)改革

減少和規(guī)范高考加分

擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校比例

適當(dāng)調(diào)整考生志愿填報(bào)方式

深化高職院校自主招生

出臺(tái)文件

制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案

制定完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

制定高職院校分類考試招生實(shí)施方案

各地市制定出臺(tái)中考加分項(xiàng)目的實(shí)施方案

各地市完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法

各地市出臺(tái)高中階段學(xué)?？荚囌猩k法

完善隨遷子女升學(xué)考試辦法

積極推進(jìn)單項(xiàng)改革

改革完善義務(wù)教育和高中階段學(xué)?？荚囌猩k法

繼續(xù)完善考生志愿填報(bào)方式 增加平行志愿院校數(shù)

調(diào)整和優(yōu)化招生錄取批次 二本a、b合并為第二批本科

統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)卷

普通高中隨遷子女可在我省參加普通高考

深化基于高考的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革

分類考試招生

出臺(tái)高考綜合改革方案

出臺(tái)我省高考綜合改革方案

高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試方案

高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

實(shí)施高考綜合改革方案

計(jì)入高考總成績(jī)的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇。

招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇三

以___

二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工

(一)開展系列教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)(人事科具體實(shí)施)

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃，有記載，有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)科長(zhǎng)和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。

2、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”，用榜樣的力量去影響教師，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育(具體時(shí)間另文通知)。

3、做好__市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長(zhǎng)”系列評(píng)選活動(dòng)。

(二)做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則，每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。

縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作，對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體實(shí)施)

8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施)通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作(人事科和進(jìn)校具體實(shí)施)

繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求，完成中小學(xué)

600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。

5、開展教育干部培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施)

四月份組織中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國(guó)家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來小學(xué)新任校長(zhǎng)進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

6、切實(shí)抓好校本研修(人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé))

縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專題，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專題、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到20__年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

7、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))

在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。

8、做好“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類送培工作(人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施)

(1)組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、__市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。

(2)組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。

招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇四

改革方案后年出爐，廣東高考五年后不分文理科，具體下面跟小編來看看。

“廣東版”高考改革方向確定了!經(jīng)教育部備案同意，3日，省政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(下稱《意見》)，明確我省高考將統(tǒng)一實(shí)行“3+3”的考試模式，英語科、學(xué)業(yè)水平考試“一年兩考”。

按照計(jì)劃，我省2019年出臺(tái)高考綜合改革方案，并從2019年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，2021年開始實(shí)行新高考方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

《意見》提出，高考實(shí)行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式。

語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變，每科滿分150分。3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，推動(dòng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)，學(xué)生選擇最好成績(jī)使用，以減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫?，改變“一考定終身”的弊端。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，現(xiàn)在在讀高中學(xué)生及2019年、2019年入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生仍執(zhí)行目前高考方案。在實(shí)施新的高考綜合改革方案前，這幾年過渡期，各中學(xué)和考生要按照目前的高考方案要求安排好教學(xué)和備考工作。

《意見》還提出，高職院?？荚囌猩鸩綄?shí)現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對(duì)分開，本科院校實(shí)行統(tǒng)一考試，高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生盡早選擇適合自己的教育，使部分學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。

同時(shí)，普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”。探索綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績(jī)、高校測(cè)試成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)各占一定比例計(jì)算綜合成績(jī)，由高校按照綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。

招商會(huì)方案流程策劃 廣東小學(xué)新教師標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案篇五

1.根據(jù)教育部和國(guó)家體育總局的有關(guān)政策，普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)行單獨(dú)提前招生，考生需參加文化課考試和體育專項(xiàng)考試，文化課試題由國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)行命制，體育專項(xiàng)考試由招生院校自行組織實(shí)施。

2.報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的考生需由戶口所在地市級(jí)招生辦公室統(tǒng)一編排高考考生號(hào)，并與普通高考考生同時(shí)辦理報(bào)考手續(xù)。報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)且選報(bào)理科綜合的考生，可以兼報(bào)體育教育、社會(huì)體育專業(yè)及對(duì)應(yīng)科類的普通專業(yè)。但兼報(bào)體育教育、社會(huì)體育專業(yè)的考生，必須參加全省的體育術(shù)科統(tǒng)一考試和全國(guó)普通高考的文化課統(tǒng)考;兼報(bào)對(duì)應(yīng)科類的普通專業(yè)的考生，必須參加全國(guó)普通高考的文化課統(tǒng)考。

3. 報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的考生須參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試，且學(xué)業(yè)成績(jī)須符合以下要求：文科類考生參加物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試，且至少兩門學(xué)科成績(jī)達(dá)到d級(jí)或以上等級(jí);理科類考生參加政治、歷史、地理三門學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試，且至少兩門學(xué)科成績(jī)達(dá)到d級(jí)或以上等級(jí)。

4. 報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的報(bào)考對(duì)象必須具有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員或二級(jí)武士(含)以上資格，高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)。已在高校就讀的在校生一律不準(zhǔn)報(bào)考。招生單位必須采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)考生報(bào)考資格審核，把好報(bào)名資格審核的第一關(guān)，在考生報(bào)名參加考試時(shí)，應(yīng)對(duì)考生的運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書等報(bào)考材料進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真核查，必要時(shí)招生院校要主動(dòng)商請(qǐng)有關(guān)體育行政部門協(xié)助核查運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，應(yīng)在第一時(shí)間嚴(yán)肅處理，不給予報(bào)考。招生院校未履行資格審查責(zé)任的，將按國(guó)家相關(guān)規(guī)定取消高校運(yùn)訓(xùn)專業(yè)招生資格并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。

5.文化課考試。按照教育部和國(guó)家體育總局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6.體育專項(xiàng)考試。報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的考生必須參加招生院校的體育專項(xiàng)考試。招生院校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間制定包含報(bào)考條件、報(bào)考手續(xù)、考試實(shí)施辦法、招生計(jì)劃安排和錄取原則等內(nèi)容在內(nèi)的招生簡(jiǎn)章，報(bào)我院備案后向考生公布。體育專項(xiàng)考試時(shí)間安排在2014年4、5月份進(jìn)行，具體時(shí)間由招生院校自行安排。

(二)體育教育專業(yè)和社會(huì)體育專業(yè)

報(bào)考體育教育專業(yè)和社會(huì)體育專業(yè)的考生，必須先參加全省體育專業(yè)術(shù)科統(tǒng)一考試，然后再參加全國(guó)普通高考的文化課統(tǒng)考(體育類考生只能選報(bào)理科數(shù)學(xué)和理科綜合，不得選報(bào)文科數(shù)學(xué)和文科綜合);報(bào)考體育教育和社會(huì)體育專業(yè)考生可兼報(bào)普通高考對(duì)應(yīng)科類的普通類專業(yè)。報(bào)考非體育類專業(yè)(理科類專業(yè))考生的文化課考試的方法按省招生辦公室有關(guān)要求辦理。填報(bào)志愿時(shí)間與普通高考其他專業(yè)考生相同，報(bào)考體育類專業(yè)考生在同一批次內(nèi)應(yīng)單獨(dú)選擇填報(bào)體育類專業(yè)志愿或單獨(dú)選擇填報(bào)普通理科類專業(yè)志愿，不能在同一批次內(nèi)既報(bào)體育類專業(yè)又報(bào)理科類專業(yè)。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3338709.html】