農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案

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農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案
時間:2023-09-04 15:32:29     小編:FS文字使者

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案篇一

河北省教育廳解讀深化考試招生制度改革實施方案,具體有哪些內(nèi)容下面跟小編來看看。

2月29日下午,河北省人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會,省教育部門相關(guān)負責(zé)人就省政府印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案》相關(guān)內(nèi)容進行了簡要介紹。

發(fā)布會上,河北省教育廳黨組書記、廳長劉教民介紹了河北省《深化考試招生制度改革實施方案》的起草背景、基本情況及主要內(nèi)容,提出關(guān)于高中學(xué)業(yè)水平考試改革、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、高等職業(yè)教育分類考試改革、普通高校招生錄取機制改革、高考綜合改革和改革的保障措施等六項政策要點。

會議最后,河北省教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回答了省內(nèi)主要媒體及中央駐冀新聞媒體關(guān)于考試招生制度改革相關(guān)問題的提問。

依照國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,河北省政府印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案》。為使廣大網(wǎng)友準(zhǔn)確了解《實施方案》相關(guān)內(nèi)容,確?!秾嵤┓桨浮菲椒€(wěn)落地,各項改革措施順利推進,河北省教育廳就相關(guān)政策進行了解讀。

河北省教育廳:河北省此次考試招生制度改革主要呈現(xiàn)出以下三個特點:覆蓋范圍更廣,這次改革不再局限于某一階段或是某個單項考試招生制度的改革,而是涵蓋了從義務(wù)教育階段到高等教育階段考試招生的全局性變革,涉及小升初、中考、高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考乃至繼續(xù)教育等一系列考試招生,幾乎關(guān)系到所有受教育人群;入學(xué)機會更公平,完善了義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法,努力破解義務(wù)教育階段的擇校難題,逐步建立起保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制,減少和規(guī)范了高考加分,確保高考公平公正;招生錄取更科學(xué),推進人才評價選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變,將綜合素質(zhì)評價作為高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考,更加注重對考生日常學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的考量,打破了以往高考“一考定終身”的考試格局,自主選擇考試科目可以實現(xiàn)“考其所長”、“考其所好”,外語提供兩次考試機會,減輕了考生的心理負擔(dān),緩解了普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的壓力,逐步實現(xiàn)高職院??荚囌猩c普通高校相對分開。

河北省教育廳:屬于國家頂層設(shè)計的,關(guān)于高中學(xué)業(yè)水平考試科目設(shè)置、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、高職院校分類考試、統(tǒng)一高考科目的設(shè)置及分值、外語科目提供兩次考試機會、普通高校實行“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取方式等內(nèi)容,在我省《實施方案》中全部嚴格執(zhí)行。

屬于我省根據(jù)國家有關(guān)政策進一步細化的,主要是決定從2019年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實施高考綜合改革;從2019年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始在全省實行新的學(xué)業(yè)水平考試制度;計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中任選,普通高中在校學(xué)生只有一次參加考試的機會,今后將積極創(chuàng)造條件,為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會;從2019年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始,在全省實行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,并且在2020年高職分類考試招生中試行參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取的方式,2021年推廣至普通高考使用;大幅減少和規(guī)范我省的地方性加分項目,取消了“僑眷高知子女”和“散居的少數(shù)民族考生”兩項高考加分項目,保留“農(nóng)村獨生子女”加分項目,加分分值不變,加分范圍只適用于省內(nèi)高校招生;從2019年起,本科第三批錄取院校與第二批合并,逐步取消高校招生錄取批次。

河北省教育廳:改革后,普通高中將不再簡單分為文科、理科,學(xué)生按照國家《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定學(xué)習(xí)所有科目,每門課程結(jié)束后都要參加相應(yīng)科目的學(xué)業(yè)水平考試。參加高校招生的學(xué)生可根據(jù)高校的要求和自己的興趣愛好及特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科,將這3個科目的學(xué)業(yè)水平考試成績計入高校招生錄取總成績。

河北省教育廳:計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目與其它科目的主要區(qū)別在于,計入高校招生錄取總成績的考試科目屬于等級考試,考試內(nèi)容為該科目國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,成績呈現(xiàn)方式按照一定比例分為a、b、c、d、e五個等級,一般應(yīng)在學(xué)完所選擇考試科目全部必修內(nèi)容和選修內(nèi)容后報名參加考試,考試方式為統(tǒng)一筆試。其它考試科目則屬于合格考試,考試內(nèi)容為該科目國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容,成績呈現(xiàn)方式只區(qū)分“合格”與“不合格”,學(xué)生學(xué)完相關(guān)必修內(nèi)容后即可報名參加該科目考試,考試方式有統(tǒng)一筆試、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)考試和現(xiàn)場測試。

河北省教育廳:我省現(xiàn)有的高等職業(yè)教育分類考試招生主要有三種形式:一是高職院校自行組織的單獨考試招生(高職單招)。2019年,我省高職院校單獨考試招生計劃突破7萬人,實現(xiàn)全部66所高職院校全覆蓋,已達到教育部提出的“2019年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)一半左右”的任務(wù)目標(biāo),2019年將繼續(xù)擴大招生比例,到2019年成為高職院校招生主渠道。二是面向初中應(yīng)屆畢業(yè)生的“三二分段”、“五年一貫制”等中、高職銜接貫通培養(yǎng)模式。貫通培養(yǎng)的考試招生形式是按照教育部有關(guān)文件精神經(jīng)過多年探索并不斷完善的,可以作為高職院校招生的輔助渠道。三是通過普通高考進入高職院校學(xué)習(xí)??紤]到考生的心理和其他一些需求,將繼續(xù)保留考生通過參加普通高考進入高職院校學(xué)習(xí)的通道。

河北省教育廳:在省教育廳監(jiān)督指導(dǎo)下,高職院校單獨考試招生在每年春季進行。2019年我省高職單招試行院校按專業(yè)類聯(lián)合考試招生,考生只要參加某專業(yè)類聯(lián)合考試,即可報考招收此類專業(yè)的所有高職院校。2019年高職單招聯(lián)合考試招生專業(yè)類擴大到10類,2019年實現(xiàn)全部專業(yè)按類聯(lián)合考試招生。同時,根據(jù)中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生的不同情況,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。中職院校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試;普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)部分的考查可以使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,同時參考綜合素質(zhì)評價;社會考生可根據(jù)自身情況選擇報考方式??忌绻麉⒓恿烁呗殕握锌荚?,并且已經(jīng)被確定錄取后,就不再參加普通高考。

河北省教育廳:河北省的《實施方案》提出,改進普通高等學(xué)校招生計劃分配方式,在實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的同時,繼續(xù)實施省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃。2019年,我省省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃已達到有關(guān)高校本科一批招生規(guī)模的3%,今后將繼續(xù)加大省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃實施力度,形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制,促進高等教育入學(xué)機會公平。

河北省教育廳:按照國務(wù)院和教育部有關(guān)規(guī)定,經(jīng)省政府批準(zhǔn),我省調(diào)整了高考加分項目及分值:一是國家取消的全國性加分項目,我省自2019年1月1日起全部取消。二是國家保留和完善的全國性加分項目,我省保留,加分分值不變,適用范圍不變。三是按國家要求大幅減少和規(guī)范了我省的地方性加分項目。2019年以前,我省有“農(nóng)村戶口的獨生子女”、“散居的少數(shù)民族考生”、“僑眷高知子女”等3項地方性加分項目。其中“僑眷高知子女”和“散居的少數(shù)民族考生”兩項加分項目,自2019年1月1日起取消,只保留“農(nóng)村戶口的獨生子女”加分項目,加分分值為10分,并且只適用于我省高校省內(nèi)招生。

河北省教育廳:本科二批、三批合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向,國務(wù)院《實施意見》明確規(guī)定要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。目前我省本科層次分本科提前批a、本科提前批b、本科一批、本科二批、本科三批等五個錄取批次。分批次進行錄取,只是為便于錄取工作操作,與院校性質(zhì)無關(guān)。合并本科二批、三批有利于消除社會對本三錄取的高校畢業(yè)生的偏見,推動民辦本科院校和獨立學(xué)院發(fā)展,有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)。從全國情況看,有的省從未設(shè)過本科三批,有的省幾年前已將本科三批取消并入了本科二批。為此,按照國家的要求,我省定于從2019年起本科三批和本科二批合并,并根據(jù)情況逐步取消高校招生錄取批次。

河北省教育廳:高考綜合改革是社會公眾關(guān)注的焦點,也是這次考試招生制度改革的重點和難點。河北省《實施方案》對高考綜合改革提出了時間表和路線圖,總的來看,2021年我省高考將有四個變化:統(tǒng)一高考科目發(fā)生了變化,國家組織實施的統(tǒng)一高考將由現(xiàn)在的“3+x”改為語文、數(shù)學(xué)、外語,這3個科目每科的分值將保持150分不變;外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化,由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C會,取兩次成績較高者計入考生總成績;錄取依據(jù)發(fā)生了變化,由過去只依據(jù)統(tǒng)一高考成績錄取,變?yōu)椤皟梢罁?jù),一參考”即普通高校招生錄取將采取依據(jù)統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績,參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的錄取方式;錄取批次發(fā)生了變化,除了先行合并本科二批和本科三批外,還將根據(jù)情況逐步取消高校招生錄取批次。

河北省教育廳:錄取批次合并不會減少考生的錄取機會。批次合并后,我省將采取增加志愿填報數(shù)量和增加征集志愿次數(shù)的方式,確??忌浫C會不減少,同時,繼續(xù)提供一分一檔分數(shù)統(tǒng)計,考生可根據(jù)自己排名以及院校往年錄取情況填報志愿??傊?,對考生而言,由于同一批次院校數(shù)量大幅增加,考生可選擇的院校和專業(yè)也相應(yīng)增加,一些個性化的需求將會得到滿足。

農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案篇二

廣東2016新高考方案終于塵埃落定,統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,英語科、學(xué)業(yè)水平考試可有兩次考試機會。那么在新方案面前有哪些信息是要我們重點關(guān)注的呢?下面一起和百分網(wǎng)小編來看看吧!

廣東新高考方案,給了足夠的“緩沖”時間——5年后才施行,“首吃螃蟹”的是現(xiàn)讀初一的學(xué)生。不分文理科、實行“3+3”考試模式、學(xué)業(yè)水平考試和英語“一年兩考”等新政策,給目前高中甚至是初中學(xué)校帶來不少新變數(shù),也引發(fā)學(xué)生、家長、老師的熱議。

為減輕考生集中應(yīng)考的壓力,改變“一考定終身”的弊端,未來廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目和統(tǒng)一高考的外語(課程)科目,將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機會,由考生結(jié)合自身實際選擇參加考試,并選擇最好的成績使用。

但有社會人士擔(dān)心學(xué)生為了追求更高分,會選擇參加兩次考試,學(xué)習(xí)負擔(dān)反而加重。對此,多數(shù)中學(xué)老師認為不排除有這種情況發(fā)生,也有老師認為考兩次挺好,“學(xué)生考試不排除有時會失手,多給他們一次機會,成績會更加客觀”。

5年后,廣東高考將實行“3 3”模式,本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,實行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目加3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。這是為了改變當(dāng)前文理分科致學(xué)生偏科的情況。

在廣東省實驗中學(xué)語文備課組長楊鮮亮看來,其實考試的壓力沒有根本性的變化,但不分文理科、增加學(xué)業(yè)水平考試成績,對學(xué)生來說是有好處的,單純從分值來看,前面的語數(shù)外三門占比重較大,但改革的重點是在后面的三科,因為它增加了學(xué)生的選擇,更適合學(xué)生的個性發(fā)展。

不過,廣東省實驗中學(xué)高三政治備課組長陽珂則認為,“3 3”的考試模式需要明確后面三科的份量、它們的難度系數(shù)定位,還有跟高考的密切程度,這樣才能判斷壓力的輕重。

“原來的學(xué)業(yè)水平考試由于不難,加上跟高考關(guān)系不大,學(xué)生上課不投入,也不花功夫。”陽珂說,如果這三科的.難度系數(shù)跟現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試難度相當(dāng),在高考分數(shù)的比值占的比例也不大,那可能對學(xué)生來說就不會有太多的壓力。

今年在讀初一的學(xué)生將是新高考改革的第一批考生,雖然要到5年后才接受挑戰(zhàn),但是必須提前做好準(zhǔn)備。

華南師范大學(xué)人才測評與考試研究所所長張敏強教授提醒,由于接下來各個高中將會根據(jù)自己的實際情況開設(shè)不同的課程供學(xué)生選擇,20種課程組合全部開齊的學(xué)校估計不多,所以,初一的學(xué)生從現(xiàn)在開始就要想好自己的專業(yè)興趣,中考前還要關(guān)注各個高中都有哪些課程,然后再報考。

同時,初中學(xué)校也要進行配套的教學(xué)改革?!敖窈蟮某踔袘?yīng)該開設(shè)更多的選修課,讓學(xué)生接觸更多的課程,這樣才能幫助學(xué)生更好地報考高中。”彭建平說。

高考改革后,考生可根據(jù)所報考高校的要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇三科,納入高考成績,這意味著學(xué)校必須有20種課程組合供學(xué)生選擇,高中走班制將成為趨勢,也是高中學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)。

“我們現(xiàn)在每個年級有1000多名學(xué)生,高中三個級就有3000多人了,走班的話將給學(xué)校的管理帶來很大的挑戰(zhàn)?!睏铛r亮說。

不過,在廣東省實驗中學(xué)化學(xué)科長劉立雄看來,可能今后學(xué)生的課程組合選擇還是會以“大文”或“大理”的形式出現(xiàn),比如多數(shù)學(xué)生選“化學(xué)”和“物理”,或者是“政治”和“歷史”,再選另外一門學(xué)科,學(xué)校可以開設(shè)理科或文科的大班,再開設(shè)其他的選修科目,就不至于走班太亂了。

此外,未來綜合素質(zhì)評價納入高考評價體系,這將打破高考“分數(shù)說了算”的傳統(tǒng)。然而,綜合素質(zhì)評價涉及如何量化的問題。

“高考參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,這讓高中學(xué)校有了發(fā)言權(quán),這是好事,但如何把這發(fā)言權(quán)用好很考驗智慧,必須建立一套可操作的評價體系才行?!睆埫魪娬f。

2.

廣東2016年高考時間的安排

3.

廣東2016高考成績預(yù)計26日公布

4.

2016年廣東省高考志愿填報安排

5.

2016年廣東高考補報名20日結(jié)束

6.

2016廣東高考各批次征集志愿時間表

9.

2017高考改革方案正式頒布

農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案篇三

法國留學(xué)教育改革方案解讀。近年來,法國中小學(xué)深受預(yù)算減少、師資力量匱乏、學(xué)生學(xué)業(yè)壓力過大、學(xué)業(yè)失敗嚴重等問題的困擾。多項調(diào)查顯示,法國中小學(xué)的教育整體狀況不容樂觀。為了應(yīng)對挑戰(zhàn),2012年新一屆法國政府自組建以來一直強調(diào)全面改革教育政策。

第一,教育界獲得了理性反思和充分表達的機會,可以對過去幾十年的法國教育,特別是初等和中等教育的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)。

第二,當(dāng)前的左翼政府有了重要切入點,可以從教育開始,對右翼政府連續(xù)十年的部分社會政策逐步扭轉(zhuǎn)。

2012年7月,新任教育部部長萬桑貝雍召集協(xié)商會議,組建了指導(dǎo)委員會,并就教育領(lǐng)域的改革問題主持了一項全國范圍的大討論。法國民眾對于教育這項與國家未來緊密相關(guān)的議題表現(xiàn)出極大的熱情,而且大規(guī)模的辯論并沒有造成不可逾越的鴻溝,相反,在建設(shè)性的思想指導(dǎo)下,人們努力在這些觀點中提煉出了諸多共同愿景。

具體而言,委員會總結(jié)并反思了當(dāng)前法國中小學(xué)面臨的一系列問題,如教學(xué)成果低下、教育不平等加深、學(xué)業(yè)壓力過重、師生自信不足等,得出了重建學(xué)校勢在必行的結(jié)論。

使所有人獲得學(xué)業(yè)成功;

將學(xué)生置于重建的中心;

培養(yǎng)成熟的、素質(zhì)公認的教師;

創(chuàng)建有效、公平的教育系統(tǒng)。

圍繞上述論點,委員會提出了國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和若干改革措施。例如,修訂義務(wù)教育階段的教學(xué)目標(biāo),重新確定知識和能力的'共同基礎(chǔ);調(diào)整中小學(xué)課程安排和時間,恢復(fù)每周四天半學(xué)制;建立新的高等教師資格和教育學(xué)院(espe)并納入公立大學(xué)體系,負責(zé)中小學(xué)專業(yè)教師培訓(xùn)等。

教育改革不僅是教育界的問題,對于當(dāng)前政府來講,其社會和政治意義更為顯著。上屆法國總統(tǒng)薩科奇上臺后不久,就以公開信的形式向全體法國教育工作者致敬,認為他們的工作艱苦卓絕,也是最值得贊美和褒獎的。但與此同時,他推行的改革則是削減崗位,提倡多勞多得。專家解釋說這種改革措施的核心目標(biāo)是減少預(yù)算,自然成為本屆政府大力抨擊的對象。至于其他諸如學(xué)時、教師錄取制度的改革,仔細看來無不帶有糾正前期錯誤政策的影子。

委員會在報告中宣稱,從更長遠的目標(biāo)來看,重建學(xué)校和重建共和國是互為基礎(chǔ)的。也就是說,理性思考和政治顛覆并不總是矛盾的。特別是當(dāng)前的法國,國家發(fā)展面臨國際國內(nèi)諸多機遇與挑戰(zhàn),強調(diào)教育特別是基礎(chǔ)教育的重要性毫不為過。教育界深刻反思,提出可行建議,國家貫徹改革措施大力支持,這是法國實現(xiàn)教育改革成功的唯一路徑。

1.

法國留學(xué)條件解讀

2.

法國留學(xué)基本常識解讀

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法國留學(xué)熱門專業(yè)全面解讀

5.

法國留學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)解讀

6.

2016年法國留學(xué)費用解讀

7.

解讀法國留學(xué)的申請文書

8.

法國留學(xué)政策解讀

農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案篇四

浙江:分為第一段、第二段、第三段三個錄取分數(shù)線。

2、取消本科內(nèi)部所有錄取批次的省份

上海:只設(shè)本科一個分數(shù)線;

山東、海南:文理科各一個分數(shù)線。

3、本科內(nèi)部本科二批和本科三批合并的省份

北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙、黑龍江、遼寧、江蘇、福建、河南、江西、安徽、湖北、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、新疆,共21個省市自治區(qū)。

4、本科內(nèi)部三個批次未合并

吉林、湖南、陜西、甘肅、青海、寧夏,共計6個省市自治區(qū)。

農(nóng)墾改革時候改完 解讀河北深化考試招生制度改革實施方案篇五

來自北京市教委今天發(fā)布的消息,北京新中考改革將從2018年開始實施,考試科目和分值較以往有了比較大的調(diào)整。

新中考考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))、體育9門課程,總分580分。

語數(shù)外為必考科目,外語增加了聽力、口語考試,計分為40分,外語有兩次考試機會。

其他科目實行選考,即從除體育外的5門科目中選擇3門參加考試,物理、生物(化學(xué))須至少選擇1門。

北京市中考改革方案和《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)及教育部等部委相關(guān)配套文件精神十分吻合,同時,體現(xiàn)了首都特色和推進優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展的“北京理念”。

高中階段學(xué)??荚囌猩贫染哂兄匾膶?dǎo)向作用,是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新中考給學(xué)校、教師、學(xué)生必然帶來深刻影響,給初中教育進一步優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展帶來新的機遇。

新方案中將之前所謂的“小科”,歷史、地理、政治、物理、生物(化學(xué))全部納入考試科目,同時,學(xué)生可以在這些科目中五選三。所選三科成績,由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實際分數(shù),即:三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。

之前,北京市中考科目相對固定,考試科目為語、數(shù)、英、物理、化學(xué)五門學(xué)科。新中考方案尊重學(xué)生的個性化發(fā)展,讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇,學(xué)生不必為自己的弱項誠惶誠恐,每個學(xué)生都有好的一面以及優(yōu)勢的展示機會。具體表現(xiàn)在,科目可以選擇,尊重學(xué)生的強項,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)特點,同時命題時答案具有開放性。

方案中規(guī)定,物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分,每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù);同時體育分數(shù)增加到40分,逐步增強考試項目的選擇性,加強儀器設(shè)備在量評項目測試中的應(yīng)用。

初中開放性科學(xué)實踐活動是北京市教委2015年秋季學(xué)期推出的新舉措,2015年秋季學(xué)期共有約43萬人次學(xué)生參加活動。2016年春季學(xué)期自3月17日正式實施,已經(jīng)有3萬余名初一學(xué)生來到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學(xué)動手實踐。開放性科學(xué)實踐活動本學(xué)期共有1009個活動項目供學(xué)生選擇,滲透物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識,含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領(lǐng)域。

中招改革的`指導(dǎo)思想,即是有利于學(xué)生全面發(fā)展,堅持教育教學(xué)與社會勞動、社會實踐相結(jié)合,充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程,堅持品德、學(xué)習(xí)成績和能力素質(zhì)并重。同時有利于學(xué)生個性成長,樹立多樣化的人才觀和人人成才觀念,關(guān)注學(xué)生個性差異,尊重學(xué)生選擇,鼓勵學(xué)生個性發(fā)展,促進每個學(xué)生積極主動、生動活潑的成長。

新中考方案中明確表明,要嚴格按照義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容,注重考查學(xué)生9年義務(wù)教育的積累,注重對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本能力。擴大選材范圍,貼近生活,注重實踐。

此外,改進普通高中招生計劃分配方式。加大市級優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌力度,完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計劃分配到初中校制度,2016年力爭達到不低于招生計劃50%的目標(biāo)。招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺的區(qū)縣和一般初中學(xué)校傾斜,引導(dǎo)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。

此次中考改革利于學(xué)校系統(tǒng)培養(yǎng),注重學(xué)生在初中階段能力素養(yǎng)的全面積累,為高中特色培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在深化辦學(xué)體制改革,繪制北京教育新地圖形過程中,推進初中、小學(xué)、高中教育的有機銜接,推進學(xué)校家庭社會密切配合,形成體系開放,機制靈活的人才培養(yǎng)體系。

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