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依申請公開工作總結篇一
xx鎮(zhèn)自199x年起開始推行政務公開工作以來，認真按照中央和省、市、縣的工作部署和要求，扎實做好政務公開工作。
一、主要做法及成效
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。我鎮(zhèn)對政務村務公開工作十分重視，多次召開工作會議進行層級思想動員，使干部職工充分認識到：推行政務村務公開制度是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是擴大基層民主、加強社會主義民主政治建設和改進政府機關作風建設的重要措施;通過政務公開，增強鎮(zhèn)政府和站所、村一級工作的透明度。
提高行政效率，強化對鎮(zhèn)政府機關、站所及其工作人員行使權力的監(jiān)督，提高依法行政水平，進一步轉變政府職能，建設廉潔、勤政、務實、高效的政府;通過政務公開，可以消除群眾誤解，贏得群眾支持，減少因政務村務管理不規(guī)范而引發(fā)的上訪，維護農村社會大局穩(wěn)定。由于狠抓了宣傳發(fā)動工作，各級干部尤其是領導干部提高了思想認識，提高了推進政務村務公開工作的積極性和主動性。
(二)加強領導，落實責任。鎮(zhèn)政府和各站所、各村委會把政務村務公開工作作為一項重要工作來抓，分別成立了“一把手”掛帥的政務(村務)公開工作領導小組和監(jiān)督小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，并落實人員專門抓，形成了一級抓一級、層層抓落實的組織領導機制，加強了對政務村務公開工作的領導，做到領導工作到位、責任落實到人。
其中，今年x月份我鎮(zhèn)調整充實了政務村務公開工作領導小組人員，確立了“黨委統(tǒng)一領導，政府主抓，人大監(jiān)督實施，黨政辦負責組織協(xié)調”的工作機制，進一步明確職責，落實責任，保證了政務村務公開工作的順利進行。
(三)結合實際，全面推進。鎮(zhèn)政府和各站所、村委會在全面推行政務村務公開制度的同時，注意把政務公開做到“三個結合”：一是把推行政務公開與改進機關工作作風相結合，如xx、xx等單位把政務公開工作與開展紀律教育學習月活動緊密結合起來，把實事求是、與時俱進的作風貫徹到政務公開工作和各項政務工作中去，用紀律教育活動的成果激勵和推動全體干部職工自覺參與積極推動政務公開工作。
二是把推行政務公開工作與提高機關服務質量和工作效率相結合，如xx、xx等單位針對群眾普遍關心的熱點問題，及時公開有關的政策法規(guī)、辦事程序、辦事條件、收費標準、辦事時限、辦事結果、服務承諾等事項，并通過投訴處理機制，及時研究處理群眾反映的問題，既密切了與群眾的聯(lián)系，增強了相互的了解，又方便了群眾辦事，促進了工作效率和質量的提高，廣大群眾對政府部門的服務水平滿意度不斷提高。
三是把推行政務公開與依法治理相結合，如xx、xx等單位通過實行對外、對內及時有效的政務村務公開，增加政務村務管理的透明度，廣泛接受社會各界的監(jiān)督，強化干部依法行政和廉潔勤政的意識，強化了機關民主管理機制和領導干部自律機制，促進了機關內部管理的制度化、科學化、規(guī)范化。
(四)完善制度，規(guī)范公開。為保證政務公開工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，確保政務公開工作高質量、高標準、嚴要求地進行，做到全面公開、及時公開，我鎮(zhèn)建立和完善了有關的工作制度：一是領導責任制，建立起主要領導負總責、分管領導主抓、各有關部門配合的工作機制。
二是建立政務公開工作的長效機制，做到“五個落實”(即落實分管領導、落實專門機構、落實專職人員、落實專項經(jīng)費、落實有關工作措施和制度)，使政務公開工作長期有人管、有人抓，形成有效的工作機制;三是定期檢查考核制度，鎮(zhèn)政務公開監(jiān)督小組及各村委單位的政務(村務)公開監(jiān)督小組，做到每季度檢查政務村務公開一次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時，把政務村務公開工作列入考核各村委會、站所部門的內容之一。
此外，我鎮(zhèn)在今年x月份以后還針對部分村、部分站所的政務村務公開存在時間不及時、內容不全面、形式不規(guī)范等問題，進行了一次全面整改：一是統(tǒng)一規(guī)范了各村村務公開的格式，調整充實公開內容;二是更換了部分殘舊的公開欄，如xx、xx等;三是重視做好政務村務公開資料的收集，建立政務村務公開檔案。
總體上來說，我鎮(zhèn)政務村務公開工作的發(fā)展勢頭是好的，政務村務公開工作都取得了一定的效果，各級領導干部民主意識和接受監(jiān)督的意識普遍加強，增加了政務村務管理工作的透明度，提高了機關服務意識，完善了辦事程序，提高了辦事效率。這些都在一定程序上密切了黨和政府同人民群眾的關系，改進了政府的形象。
二、存在問題及今后工作思路
我們也應清醒地看到，我鎮(zhèn)政務村務公開工作還存在著一些問題：一是各村因缺少經(jīng)費投入，大多數(shù)沒有固定櫥窗公開欄，以張榜公布形式公開，檔次較低;二是有的部門政務公開工作的實效性不夠強，流于形式，公開的內容不全面、不夠及時，個別站所對動態(tài)性的內容沒有及時更新;三是仍有個別單位政務公開資料沒有進行收集整理和歸檔。
(一)進一步加強對政務村務公開工作的領導和監(jiān)督，健全有關檢查制度、責任追究制度，反饋制度，確保把政務村務公開工作落到實處。
(二)進一步提高公開的質量和水平，爭取在x個村建立較高標準的村務公開欄，以點帶面，全面推進村務公開工作上新臺階。
(三)進一步規(guī)范和完善政務村務公開的內容、形式，要按照省有關文件精神，對涉及人民群眾關心的重大問題，重大決策應及時公開，同時有區(qū)別地抓好對內與對外公開，提高公開針對性。
(四)進一步做好政務村務公開資料建檔工作，使到政務村務公開有史可查，經(jīng)受得起歷史考驗。
依申請公開工作總結篇二
本周學校進行了公開課教學活動，要求全體教師參與聽課、評課，周四的上午第三節(jié)課輪到我講課，心情是緊張的因為這是我第一次講公開課，課題名稱是《江畔獨步尋花》，課程設計有亮點，當然也有不足。
本堂課我側重于讀、誦與說的訓練。讀時注意梯度，層層遞進:初步感知時要求讀通讀順，讀中結合注釋初步了解意思，邊讀邊質疑。品讀古詩時注重情感的體會。最后整體回顧熟讀成誦時注重興趣的激發(fā)，從讀出古詩的節(jié)奏感，孩子們興致勃勃，不知不覺就會背了。整堂課還注重訓練學生說的能力。采用情境渲染、借助圖片和音樂的多媒體形式，激發(fā)學生產(chǎn)生情感的共鳴，邊看圖片配音樂想象詩句所描繪的場景，再讓學生說，聯(lián)想到什么四字成語，學生能說到很多關于描繪情景的成語，即激發(fā)了學生學習興趣，又教育學生養(yǎng)成積累好詞佳句的習慣，多積累才能提取運用自如。
本堂課我注重培養(yǎng)學生自學古詩的能力。尤其讓學生學會結合注釋理解古詩。這是因為本班學生在平時的古詩詞學習過程中容易忽視后面的注解。通過訓練、鼓勵，讓孩子們體會到自學的成就感，從而培養(yǎng)他們的自學能力。
課堂是開放的，課堂又是延伸的，課文無非是個例子，語文的外延非常廣闊。作為語文老師有責任、有義務引領孩子走進更廣闊的語文世界，接觸更多的文學作品。所以在古詩學習中，我還注重拓展延伸。
我首先以三首有關花的詩句導入，分別是白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。以及孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少?”并以此引導學生同樣一種題材，在不同詩人的筆下有不同的審美感受。
拓展延伸部分我設計了《江畔獨步尋花》（黃師塔前江水東）要求熟讀背誦，并告訴學生《江畔獨步尋花》共七首。第一首寫獨步尋花的原因從惱花寫起；第二首寫行至江濱見繁花之多；第三首寫某些人家的花，紅白耀眼，應接不暇；第四首則寫遙望少城之花，想象其花之盛與人之樂；第五首寫黃師塔前之桃花；第六首寫黃四娘家盡是花；第七首總結賞花、愛花、惜花。組詩前四首分別描寫惱花、怕春、報春、憐花而流露出悲愁的情懷；后三首顯示出賞花時的喜悅之情，蘊含春光難留之意。全詩脈絡清楚，層次井然，是一幅獨步尋花圖，表現(xiàn)了杜甫對花的惜愛、在美好生活中的留連和對美好事物常在的希望。
這節(jié)課我設計了一個亮點，“尋”字，并拋出三個問題：
1.黃四娘家這么多花為什么還要去尋花?
2.詩人到底在尋找什么?
3.為什么獨自一人去尋花?
以此來激發(fā)學生的探究欲望，并適當引出本詩的創(chuàng)作背景。杜甫所處的時代背景是唐朝由盛及衰的劇烈轉變時期，這個時期磨礪了杜甫，同時也成就了杜甫，使他變成一個憂國憂民的詩人。他是在尋求一個太平盛世，百姓能度過上幸福安定的生活。
當然，本堂課存在很多不足之處。古人講究“煉字”、“推敲”。在本詩教學中，如果能將一些重點詞句再次呈現(xiàn)給學生，讓學生反復品味、咀嚼，一定可以更扎實地培養(yǎng)學生的語言感受能力，同時也可以提高學生欣賞古詩的水平。
另外，學生也是第一次上公開課，聽課的老師比較多，學生有些緊張，沒有發(fā)揮出正常水平，略顯拘謹。
依申請公開工作總結篇三
局認真學習《中華人民共和國政府信息公開條例》依照市委、市政府關于政務信息公開工作的有關布置布置，今年以來。加強領導，精心組織，進一步完善信息公開機制，空虛與完善公開內容，切實保證群眾的知情權、參與權與監(jiān)督權，取得了較好的效果。
一、年全局政務公開工作開展情況
（一）加強領導。
依據(jù)市委、市政府的有關要求，局領導高度重視政務信息公開情況。不時強化組織領導，明確了由主要負責人為組長，分管負責人為副組長，各股室負責人為成員的財政政務信息工作領導小組”以局人秘股負責具體工作，并指定專人負責政務信息的日常收集、編制及發(fā)布。有關領導定期檢查政務信息公開工作，切實保證信息公開工作的有序、有質、有量。
（二）健全制度。
結合財政工作的實際情況，依照《政府信息公開指南》及《政府信息公開目錄》規(guī)定。逐步建立健全了政府信息公開制度、依法申請公開制度、失密審查制度和信息發(fā)布協(xié)調機制，切實明確了信息公開、審查及考核責任，并將信息公開工作納入年度目標責任考核制度，做到有章可循，有規(guī)可依。
（三）拓展載體。
安排專人負責市政府信息公開網(wǎng)財政板塊的日常維護和更新，具體工作中。并在中國銅都網(wǎng)增加政府推銷專欄，堅持與政府信息公開網(wǎng)同步更新財政政務信息。
（四）完善內容。
對主動公開信息采取信息采集、信息審查、信息制作、信息錄入的操作流程，自五月份政府信息公開網(wǎng)開通以來。信息工作做到主動公開、適時更新，對公開的信息隨時查漏補缺，并根據(jù)形勢發(fā)展的需要，對欄目設置及時調整，使信息公開的內容更加詳實、適當。
二、政務公開工作的缺乏
有力的宣傳了財政工作，雖然我局政務公開工作取得了較好的成果。方便了人民群眾獲取財政信息，也切實轉變了機關作風，提高了服務質量，促進了黨風廉政建設，但還存在一些不足，主要有：一是個別同志對政務公開工作認識不到位，一定水平上影響了政務公開的效果，對政務公開工作的宣傳力度還要進一步加大；二是政務公開工作的管理機制還不夠健全，局部制度還需要進一步修訂、完善。三是督促監(jiān)督力度需要進一步加大。由于財政業(yè)務繁忙，局部科室、人員在信息的梳理、公開上存在惰性，不夠及時，需要進一步加大監(jiān)督檢查力度，保證信息的及時公開。
三、年政務公開工作打算
將繼續(xù)認真貫徹政府有關文件，年。主動接受政府辦公室的指導，認真學習借鑒其他部門有關信息公開的先進做法和經(jīng)驗，并從以下幾方面入手，全面推進我局信息公開工作。
（一）進一步空虛公開內容。依照“以公開為原則。進一步做好公開和不予公開兩類政府信息的界定，完善主動公開的信息目錄，加強對公眾關注度高的財政信息的梳理。
（二）規(guī)范和優(yōu)化政務公開流程。規(guī)范信息公開流程。方便公眾獲取財政信息。加強政府信息公開咨詢服務工作，對人民群眾來電來信來訪，及時處置提供相關信息。繼續(xù)做好政府信息公開目錄編制工作，使相關信息及時采集整理和上報公開。
（三）不時完善和拓展公開形式。進一步發(fā)揮網(wǎng)絡、報紙等媒介的作用。使各類財政信息能夠更加及時、全面的公之于眾，讓群眾更加全面的獲取財政信息。
（四）完善政務公開工作機制。建立完善政府政務公開工作審查、考評、監(jiān)督檢查評議等工作制度。確保政務公開工作向制度化、規(guī)范化發(fā)展。
（五）加強財政信息的規(guī)范整合。擴大財政信息公開范圍的同時。突出重點信息的公開，提高信息的含金量和針對性，特別是匯總梳理好各類惠民補貼政策，讓群眾更加便利的獲取所需信息。
（六）加強政務公開宣傳教育。繼續(xù)加大政務公開工作的宣傳力度。不時提*部職工推進政務公開的主動性和積極性。
依申請公開工作總結篇四
11月17日――20日我園開展了成熟型教師優(yōu)質課評比活動。這次活動涉及到大班、中班和小班，是針對幼兒園五大領域課程的設計與實施進行的一次展示，也是對老教師們教學基本功的一次考核。這段時間大家都能認真上課、聽課、及時記錄，付出了很多心血和汗水?；仡欉@兩周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這兩周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
1、"四走進"的施教方略在每個活動中都能有所體現(xiàn)。教學內容的選擇普遍貼近幼兒的生活。如李清林老師設計的綜合活動《有趣的罐子》、阮曉霞老師設計的社會活動《小綿羊生氣了》、施慶紅老師設計的美術活動《朋友越多越快樂》等，都從幼兒的生活實際出發(fā)，捕捉和挖掘幼兒感興趣的事，做到教育與生活緊密相連，體現(xiàn)了認識來源于生活的理念。
3、教師能和孩子平等交流。教師能站在幼兒的角度去思考問題，用"同理心"和幼兒進行互動，潛移默化地讓幼兒學習知識。蔣麗麗老師、王蘇老師在這方面做得非常好。
4、能根據(jù)幼兒的年齡、情感特征，為幼兒創(chuàng)設情境。如馬春霞老師設計的活動《和筷子做朋友》，如中餐廳就餐的情景游戲、丁莉老師的數(shù)學活動《認識大于號、小于號》中創(chuàng)設的游后羿公園等情境，這種讓幼兒置身到生動的場景中的做法，提高了教學活動的有效性。
5、再次是課件制作美?，F(xiàn)在制作課件已經(jīng)難不到我們的教師了，這35個教學活動中有25個教學活動運用到了課件，教師在課件的制作上頗下了一番功夫。而教學的環(huán)節(jié)，在設計加入了相應的課件來進行輔助教學之后，往往會給我們圖片呈現(xiàn)出不一樣的教學效果，達到了事半功倍的效果。
總體來說，大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：於春雷、顧捷、楊曉雷老師教態(tài)自然大方， 黃耀玲、韋琪、付文華老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;孫婷婷、王舒悅老師的活潑大方，注重師生互動，; 毛海燕、王月萍老師親切自然的教態(tài)， 唐英、袁麗君、欒承君等老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學領域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
1、部分教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、。課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、活動中教師講解引領過多，存在灌輸式教學，想象的空間和時間都不大，應在按照自己的思路進行教學的同時，給予幼兒自由發(fā)揮，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
4、教師對于故事的理解不透徹，沒有真正的挖掘文本所要體現(xiàn)的價值內涵，在課前應該做好充分的準備，認真分析教材內容。
5、教學內容多，課堂容量太大，違背幼兒的認知規(guī)律。 因此教師在組織教學時要時刻關注兒童的接受能力。
三： 根據(jù)我國教育家葉瀾提出的優(yōu)質課的充實、扎實、豐實、平實、真實這一基本標準，我們對本次的35節(jié)教學活動進行了評析，共評出優(yōu)質課6節(jié)，分別是李清林老師的綜合活動《有趣的罐子》、蔣麗麗老師的繪本閱讀《一根羽毛也不能動》、阮曉霞老師的綜合活動《生氣的小綿羊》、王蘇老師的綜合活動《親親長頸鹿》、施慶紅老師的美術活動《朋友越多越快樂》。唐英老師的《沙畫》良課13節(jié)，分別是付文華老師的社會活動《南瓜爺爺找鄰居》、袁麗君老師的綜合活動《中國功夫》、馬春霞老師的《和筷子做朋友》、顧捷老師的綜合活動《啪啦啪啦》、欒承君老師的美術活動《梅花》、楊靜老師的安全活動《不亂吃東西》、孫婷婷老師的《找朋友》、王舒悅老師的綜合活動《糖果寶寶》、高慧老師的健康活動《開心跳跳糖》黃耀玲老師的語言活動《蚯蚓的日記》、施瑋瑋老師的語言活動《老鼠嫁女兒》、丁莉老師的數(shù)學活動《認識大于號、小于號》、段紅艷老師的音樂活動《調皮的豆豆》、合格課10節(jié)分別是毛海燕老師的《捉迷藏的昆蟲》、徐麗容老師的《奇妙的水滴》、唐國艷老師的《格子里的規(guī)則》、周巧嬌老師的《有用的鼻子》、楊曉雷老師的《各種各樣的聲音》、韋琪老師的《唱唱我的名字》顧海玲老師的《果醬小房子》、王月萍老師的《天生一對》於春雷老師的《天氣預報》，音樂活動《一起去旅行》、不合格課6節(jié)，分別是綜合活動《水》、綜合藝術《線條的聯(lián)想》、語言活動《借傘》、語言《我是怎樣長大的》、綜合活動《愛吃水果的?！?、語言活動《小老鼠上燈臺》。
總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是及時發(fā)現(xiàn)問題,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己, 不斷提高自己的業(yè)務能力，為教學服務。
依申請公開工作總結篇五
我校一學期一次的公開周教學活動已經(jīng)圓滿結束，這次公開周里面共有19位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教公開課，包含了我校目前所開設的語文、英語、數(shù)學、政治、數(shù)學、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、藝術、信息技術等12門學科和班會課，前來聽課的校內外領導和老師近300人。19位年青教師執(zhí)教的公開課受到了本校師生的好評，也受到了校外領導和老師的贊譽。
大家還記得，在上一個學期的公開周教學活動中，我們曾經(jīng)組織了一批特級教師、科組長和骨干教師執(zhí)教的公開課，來體現(xiàn)老教師和學科帶頭人的教學示范性，這次公開周教學活動，學校則本著推介、宣傳和鍛煉一批青年教師的目的，組織了一批各個學科的優(yōu)秀青年教師來執(zhí)教公開課，以展示我校青年教師鍛煉成長、逐步走向成熟的風采。
為了組織好這次教學公開周活動，教務處事先召開了學科組長會議，進行了商議和推薦，也召開了執(zhí)教公開課的青年教師會議，提出了要求，同時我們還精心制作了宣傳板報，將19位教師的形象風采、教學風格向廣大師生和校內外聽課者做了宣傳和推介。收到了廣泛的積極的影響，也為執(zhí)教的青年教師把課上好鼓足了勇氣增強了信心。
值得表揚的是，這次執(zhí)教公開課的教師，不少是以積極的態(tài)度主動承擔這次公開課任務。其中有的老師曾多次執(zhí)教公開課，這次又毫無怨言的承擔了公開課的任務，有的青年教師雖然有壓力感，但一旦被學科組推薦出來，也樂意接受這次公開課任務，這種對工作的積極的態(tài)度，主動的精神和樂意接受鍛煉、接受挑戰(zhàn)的精神，體現(xiàn)了我校廣大青年教師的風貌，值得在我們教師中發(fā)揚光大。
更值得表揚的是，我們這19位青年教師在這次公開課的備課過程中，精心選題，巧妙設計，深入鉆研授課內容，作了大量充分的準備，有的教師注意研究教材教法，思考怎樣把知識和能力既深入淺出又扎實的傳授給學生，有的教師注意多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，追求既生動形象又快節(jié)奏高效在率的教學效果，有的教師注意結合學生的生活實際設計課型，把課上得既生動活潑，又具有實實在在的現(xiàn)實教育意義。更可貴的是，有的教師大膽探索新課改之路，設計的課體現(xiàn)了新課改精神。
正因為19位老師認真鉆研，求實求新，大膽探索，使我們這次公開周的教學活動使我們這次教學活動得以順利進行并取得圓滿成績。從我們在聽課現(xiàn)場掌握的情況和學科組在課后評議反饋回來的信息來看，不少教師的課被認為是優(yōu)秀課例，不少老師展示了自己的教學風格。受到了校內師生和校外聽課教師的一致好評。
z老師教巴金的作品《小狗包弟》，結合巴金剛剛去世的現(xiàn)實，利用多媒體介紹巴金的平生事跡，既創(chuàng)造了良好的課堂氛圍，又自如切如教學內容；教師教學語言溫婉而深情，富有感染力；教師在師生雙邊活動中，對時間的把握，難點的點撥都比較到位。課堂氣氛活躍，教學內容又落到了實處。
z老師教魯迅先生的小說《藥》，能長文短教，又體現(xiàn)小說教學的特點；教學內容的難易程度處理恰當，并注意留給學生較多的思維空間；雖然是位年輕教師，但她把握教材，調控課堂的能力強，教學語言簡潔生動，富有條理和激情；加上自然親切的教態(tài)，這位教師有親和力，教學有感染力，很受學生歡迎。
1、典型的案例教學，新穎的教學構思，展示了龜兔四次不同尋常的賽跑結果，從不同角度提出問題，聯(lián)系經(jīng)濟、政治、哲學啟發(fā)學生思考，達到了高考的要求。
2、調動學生有方，課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)，學生參與意識強，課堂氣氛活躍。
3、反映了扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，輕松有序，娓娓道來，源自充分的備課。公認是一節(jié)新穎、充實、讓人印象深刻的優(yōu)秀課例，給人以示范、啟發(fā)。
1、充分體現(xiàn)了新課標精神，把集中教學和分層輔導相結合，把重點教學（太極拳套路）和自由選學（劍術、棍術、散打等）相結合，把分組練習和匯報表演相結合，有效地調動了學生的學習積極性和表現(xiàn)欲望。
2、教師駕馭課堂能力強，課堂環(huán)節(jié)組織嚴密，教法運用靈活得當，并且將自身示范和多媒體錄像示范相結合，收到了良好效果。
3、教師專業(yè)基本功扎實，專業(yè)有特長，動作示范優(yōu)美而有感染力，特別是在劍術套路示范時，她剛柔相濟、優(yōu)美流暢的動作，贏得了學生的陣陣喝彩和掌聲，學生紛紛投來羨慕和欽佩的眼光。教師的專業(yè)特長，突出地形成了教師的魅力。
數(shù)學z老師在講授指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)時，將圖形計算器引入課堂，教師的示范講解與學生的自主練習相結合，新穎的內容和開放型的教學方法，充分激發(fā)了學生學習的熱情和探求新知的興趣，z老師的教學體現(xiàn)了新課標所倡導的學生自主學習精神。
還有z等老師的課，從教學設計、課堂施教和教學效果等諸方面，都得到了聽課的師生和學科組的好評。z等老師的課，都有明顯的特長。
還有值得特別提出表揚的是z兩位青年老師組織的班會課。結合學生的生活實際，上得生動活潑又富有教育意義。例如z老師“同一屋檐下”的班會課，結合學生宿舍生活實際，采取錄像介紹、現(xiàn)場發(fā)言、課堂討論等多種形式，把嚴肅而枯燥的紀律教育融合在輕松愉快、生動活潑的班會活動之中，學生處在評議這節(jié)課的時候說“整個班會課處在一個和諧、關愛、互動、團結的氛圍中，但又不回避問題，有針對性地將住宿生活中的矛盾作深入分析和認真思考，是一堂成功的班會課”。
以上19位老師用他們的心血，他們的智慧，他們的行動，以及他們對工作的認真態(tài)度和高度的責任感，為我們創(chuàng)造了一個個典型的課例。我們高興地看到以葉紅、崔丹陽老師為代表的三字頭的青年教師，他們的課上得已經(jīng)很成熟了，以z為代表的二字頭的青年教師的課經(jīng)過多年的磨練，多次公開課的錘煉，也在逐步成熟起來，而像z等更年青的老師，也將會憑著他們的熱情、憑著他們的敬業(yè)精神，經(jīng)過自身的艱苦磨練，多次公開課的摔打，把課上得更為精彩。我們有理由相信，一中的教壇上將會有更多的新秀涌現(xiàn)出來。
一次課要有個總結，一次活動要有個總結。這次公開周教學活動結束后，各個學科組和相關部門，分別進行了評課活動。并把評議意見反饋到了教務處。我們從聽課現(xiàn)場和反饋意見里，也明顯感覺到我們的教學還存在這樣那樣的不足。從一節(jié)課內容的確定到設計、施教、訓練等環(huán)節(jié)里，還存在著一些隨意性，難易程度不恰當，密度大小不合適，教學重點不夠突出，剖析不深入，環(huán)節(jié)設計松散，師生互動活動的駕馭不夠好，訓練活動的有效性不夠突出等等。但是我們許多科組的反饋意見表里并沒有提到，我們不需要雞蛋里面挑骨頭，但是如果沒有認真的課前研究和課后的總結，教學中的問題不明確指出來，那么教師的收獲和提高就會受限，也難免會出現(xiàn)教學中的失誤。
相反，一個認真負責的指導教師，一個認真負責的科組長，一個團結協(xié)作的學科組，會出于對教育事業(yè)的敬業(yè)精神，對培養(yǎng)青年教師的責任心以及對一個集體的榮譽感，來幫助青年教師備好課、上好課，并在課后作出中肯的評價。這才是真正愛護我們的青年教師，關心他們的成長。據(jù)我們所了解，這次執(zhí)教公開課的老師有的是孤膽英雄，在整個執(zhí)教過程里沒有他人的幫助，也自信不需要幫助而能完成好這次公開課。當然，這樣把課上好了，是個人能力和才華的展示，可是孤膽英雄也有失之東隅，甚至犧牲虎穴的時候。有的則是孤獨英雄，在教學過程前后，想得到名師指教，想得到科組集體的智慧，但是沒有，只好抖膽孤獨上陣，試想這樣的課能夠沒有問題嗎？這樣的課例能成為精品嗎？有的則是寂寞英雄，這些老師前前后后、辛辛苦苦、認認真真?zhèn)淞苏n、上了課，可聽課者寥寥，講完了課也就不了了之，沒有評議，沒有反饋意見，讓我們的執(zhí)教者作了一回寂寞英雄。
各位科組長、各位老教師、各們同仁，出于對于崇高事業(yè)的責任感，請關心我們的青年教師吧！
我們認為這次公開周里，政治科組、體育科組、語文科組、歷史科組，科組長在安排人員，組織聽課，課后評議等工作方面做得較為主動和完善。評議教師的課比較中肯到位，既充分肯定執(zhí)教者的優(yōu)點，又能指出其存在的主要缺點，比如政治科組在評議崔丹陽老師的課時，在充分肯定這節(jié)課的同時，又指出了執(zhí)教者“點鋪得較多，因而教學重點顯得不夠突出，不夠深入”。這就給執(zhí)教者在今后的教學中，發(fā)揚長處、彌補不足指明了方向。
據(jù)我們觀察和了解，政治科組人緣關系和諧，學術風氣正，平時教研活動組織開展和新老教師之間的傳幫帶做得比較好，為青年教師的快速成長提供了良好的環(huán)境。
我們希望更多的科組能夠像政治科組那樣加強集體備課，和諧人際關系，營造一個良好的學科環(huán)境，給更多的青年教師以良好的影響和切實的幫助，使我們的科組成為一個老中青相結合的強有力的戰(zhàn)斗集體。
我們也希望青年教師在自己的工作崗位上刻苦鉆研、勤奮工作，積極主動向老教師請教，使自己早日豐富起來，成熟起來，使自己學有專攻，教有特長，成為學生心目中的良師益友。
“長風破良會有時，直掛云帆濟滄海?！焙Ｖ橐恢械那嗄杲處焸?，努力吧！
依申請公開工作總結篇六
近年來，xx鎮(zhèn)以“深化、提高、鞏固”為村務公開工作的總體思路，堅持抓規(guī)范、抓重點、抓難點，引導村務公開工作不斷上水平。
xx鎮(zhèn)把村務公開作為進一步密切黨群、干群關系的有力保證，通過村務公開欄，拉近了政府與群眾的距離；通過村務公開欄，拉近了干部與群眾的距離。該鎮(zhèn)44個行政村細到村級財務，大到水利工程項目、鄉(xiāng)村生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，都在公開欄、村民會議上公之于眾，征求群眾的意見和建議，使重大事項的決策符合實際，順應民意。
在村務公開工作中，xx鎮(zhèn)全程把關嚴格要求。在公開范圍上做到全公開，除公開村級財務收支、公益建設、計生指標、水電費收繳、專項資金和物資的使用分配、上級有關社會經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)惠政策等內容外，還把群眾關心的熱點、難點問題和村里決策的重大事項做為必須內容進行公開；在公開程序上做到有序公開，對確定公開的事項，先由村民監(jiān)督小組審議，再經(jīng)村“兩委”會議審定后公布，對涉及村內重大事務的公開，要求必須提交村民代表會議審議決定；在公開形式上做到靈活公開，通過設立固定的村務公開欄將有關事項和賬目定期張榜公布，召開村民代表會議面對面向群眾公開等多種形式擴大公開面；在公開時間上做到常公開，根據(jù)公開內容的性質和群眾關心的程度，分為月、季度、半年、隨時公開四種類型。
xx鎮(zhèn)還堅持做到加強村級財務管理，加強內外部監(jiān)督，完善各項制度。全面落實三審一記制度，所有單據(jù)必須由村財務監(jiān)督小組審核簽字蓋章，經(jīng)村支部書記審核簽字，報鎮(zhèn)會計代理服務站審核蓋章，最后才能記入賬內。
該鎮(zhèn)44個行政村都成立了由三至七位村民代表組成的村務公開監(jiān)督小組，監(jiān)督村務公開制度的執(zhí)行，審查村務公開的各項內容，征求并反映群眾的意見和建議。同時健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大、紀委為主的監(jiān)督體系，經(jīng)常到村里進行檢查督促；建立村民代表會議議事制度、村務民主管理等配套制度，促使村務公開工作真正落到實處。
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