無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三民活動(dòng)篇一
在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是很重要的一項(xiàng)任務(wù)。為了讓學(xué)生深入了解社會(huì)問題，發(fā)揚(yáng)公民意識(shí)，我校組織了一次參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我積極參加了三民實(shí)踐活動(dòng)，并將我的體會(huì)和感受與大家分享。
二.團(tuán)隊(duì)合作
在活動(dòng)中，我被安排與一群同學(xué)一起合作，我們一起商討活動(dòng)的策劃和組織的各個(gè)方面。雖然我們之前并沒有相互了解，但是在活動(dòng)的過程中，我們互相協(xié)作和配合，共同解決問題，并形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作能力不僅加強(qiáng)了我們的交流，也提高了我們的解決問題的效率。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，就能夠解決困難和挑戰(zhàn)。
三.社會(huì)責(zé)任感
參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我意識(shí)到自己作為一個(gè)公民，有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)讓我見識(shí)到社會(huì)中存在的很多問題，特別是在社區(qū)的貧困地區(qū)。我們走訪了一些低保家庭，了解到他們所面臨的困境和生活的壓力。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人。有了這種深深的社會(huì)責(zé)任感，我決心要為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
四.人際交往能力和溝通能力的提高
在實(shí)踐活動(dòng)中，為了能夠圓滿完成任務(wù)，我們需要與不同的人合作，包括社區(qū)工作人員、志愿者和居民。在與他們的交流中，我不僅學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立聯(lián)系，還學(xué)到了如何傾聽他們的需求和意見。通過與他們的接觸，我更加了解了社會(huì)的多樣性和不同人的需求。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅促進(jìn)了我與他人的溝通，也提高了我與陌生人建立聯(lián)系和解決問題的能力。
五.反思與展望
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。理論知識(shí)只是一個(gè)開始，真正的理解和掌握需要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進(jìn)，比如創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我希望在未來的實(shí)踐中，能夠更加注重自己的思維方式和解決問題的方法，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與類似的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。這次實(shí)踐不僅讓我更加了解了社會(huì)，也讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命。通過這次實(shí)踐，我相信自己將成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有創(chuàng)造力的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三民活動(dòng)篇二
三、受眾分析
四、活動(dòng)策略
五、活動(dòng)執(zhí)行：分為宣傳和互動(dòng)兩個(gè)，分開寫
六、效果預(yù)估
七、費(fèi)用預(yù)算
1． 活動(dòng)名稱：
2． 活動(dòng)背景：
3． 活動(dòng)目的：
4． 活動(dòng)對(duì)象：
5． 活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)協(xié)辦方：
6． 活動(dòng)簡(jiǎn)要：
7． 活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備:
1. 撰寫通知
2. 申請(qǐng)教室、展板
3. 橫幅申請(qǐng)及制作
4. 海報(bào)制作
5. 嘉賓邀請(qǐng)
6. 各個(gè)學(xué)院安排
7. 人員邀請(qǐng)
第一次培訓(xùn)（時(shí)間：12月12日14：00（暫定），地點(diǎn)：二基樓報(bào)告廳（暫定） ）
第二次培訓(xùn)（時(shí)間：12月27日14：00（暫定），地點(diǎn)：二基樓報(bào)告廳（暫定））
第三次培訓(xùn)（時(shí)間：暫定為第二學(xué)期）
第四次培訓(xùn)（時(shí)間：暫定為第二學(xué)期）
1、 具體安排如下：
時(shí)間日期 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 備注
拉贊助
主持人選定
主持人定稿、彩排
禮儀人員 范文
申請(qǐng)教室
主講嘉賓邀請(qǐng)
請(qǐng)柬制作及發(fā)送
圍合海報(bào)制作
噴繪海報(bào)制作
申請(qǐng)展板
橫幅制作懸掛
張貼海報(bào)
物品采購(gòu)
會(huì)場(chǎng)布置
召開負(fù)責(zé)人會(huì)議
2、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
項(xiàng)目 數(shù)量 金額（單位元） 說明
橫幅 廣場(chǎng)
噴繪 張貼在長(zhǎng)橋口
彩色氣球 用于培訓(xùn)場(chǎng)地以及賽場(chǎng)布置
雙面膠 用于布置會(huì)場(chǎng)
糖果 供到場(chǎng)嘉賓食用
礦泉水 指導(dǎo)老師、到場(chǎng)嘉賓飲用
封口膠 用于張貼海報(bào)和噴繪
總計(jì) ps:這個(gè)是取得整數(shù)
1. 禮儀到位簽到
活動(dòng)當(dāng)日需要禮儀的到場(chǎng)負(fù)責(zé)簽到，禮儀需要提前30分鐘到場(chǎng)。
2. 現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)
活動(dòng)當(dāng)日人員到場(chǎng)會(huì)比較多，需要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以確保講座可以很好的進(jìn)行。
1. 新聞撰寫
2. 總結(jié)會(huì)議
具體安排如下：
時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 備注
新聞撰寫
總結(jié)會(huì)議
寫總結(jié)
三民活動(dòng)篇三
一下三民實(shí)踐活動(dòng)是我所在學(xué)校組織的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生更好地了解老百姓的生活，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力?；顒?dòng)要求每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)特定的社區(qū)或者是老年人服務(wù)中心，志愿去幫助他們解決一些實(shí)際問題。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)社會(huì)工作的艱辛，增強(qiáng)自己的人際交往能力，同時(shí)也能提高自己的動(dòng)手能力。
第二段：描述參與活動(dòng)的經(jīng)歷和感受
在活動(dòng)中，我選擇了一家位于社區(qū)的敬老院作為我的服務(wù)對(duì)象。我每天都去敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生、聊天陪伴，還有幫助他們解決一些生活難題。通過與老人們的接觸，我深深感受到了他們的孤獨(dú)和需求。有的老人身體虛弱，有的老人則心情低落，每次看到他們因?yàn)榧胰瞬辉賮砜赐械绞?，我的心都?huì)被深深觸動(dòng)。然而，通過我與他們的交流和陪伴，我發(fā)現(xiàn)我的存在可以幫助他們度過孤獨(dú)的時(shí)刻，讓他們感到溫暖和關(guān)愛。這種感受讓我更加明白了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也讓我更加珍惜自己的家人和朋友。
第三段：總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)
通過這次活動(dòng)，我不僅從老人們那里學(xué)到了很多生活智慧和道理，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和關(guān)心他人。我也意識(shí)到老人們并不需要太多的物質(zhì)，他們更需要的是我們的關(guān)心與陪伴。從一開始的生疏到慢慢與老人們建立起了友誼，我感到自己在情感方面得到了極大的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也借此機(jī)會(huì)提高了自己的動(dòng)手能力，比如學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的手工藝品，提高了自己的操作能力。
第四段：談?wù)剬?duì)社會(huì)實(shí)踐的理解和未來的規(guī)劃
通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性和影響力。社會(huì)實(shí)踐不僅可以讓我們更好地了解社會(huì)，感受社會(huì)，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力、溝通能力和組織能力。在未來，我將繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過奉獻(xiàn)自己的力量來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的朋友一起參與到這樣的活動(dòng)中來，讓更多的人能夠得到幫助，感受到社會(huì)的溫暖。
第五段：對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和展望
這次一下三民實(shí)踐活動(dòng)給予了我很多啟示和收獲。通過與老人們的接觸和幫助，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，也更加明確了自己的未來規(guī)劃和目標(biāo)。通過這樣的活動(dòng)，我不僅得到了別人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，更重要的是培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在未來，我將繼續(xù)深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，努力使自己成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
通過一下三民實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在人際關(guān)系和實(shí)踐能力方面得到了提升，更從中認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這次活動(dòng)將成為我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，并對(duì)我的未來起到積極的影響。我相信，在未來的路上，我不會(huì)停下腳步，而是會(huì)繼續(xù)邁向更高的目標(biāo)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
三民活動(dòng)篇四
今天觀看了大三班的區(qū)角活動(dòng)，覺得他們班的區(qū)角活動(dòng)很豐富，還分別把各個(gè)領(lǐng)域都包含去了。其中我細(xì)數(shù)了一下，一共有9個(gè)區(qū)角：生活區(qū)、探索區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、音樂角、數(shù)學(xué)角、閱讀角、益智區(qū)。教師還分別在這些區(qū)角中投放了許多自制玩具，這些自制玩具大部分都是孩子們自己做的。這樣就讓我想到了自己班的區(qū)角，雖然我們班的區(qū)角在我看來也很豐富了，可是我涉及的領(lǐng)域還不夠到位，比如數(shù)學(xué)這方面的區(qū)角就沒有。
緊接著看了教師在區(qū)角活動(dòng)時(shí)所做的一些步驟。
講明各個(gè)區(qū)角今天活動(dòng)的內(nèi)容和要求。（這一點(diǎn)平時(shí)我們到也是這樣做的。）
由本周優(yōu)先組先選擇自己喜歡的區(qū)角，并把學(xué)好填入相應(yīng)的表格中。（這樣做能夠讓孩子更明確自己的活動(dòng)區(qū)域，而且也便于其他幼兒了解自己的好伙伴的活動(dòng)區(qū)域，讓孩子們有更充分的交流，這也是心里健康教育的一個(gè)體現(xiàn)。）我想這一點(diǎn)也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，雖然平時(shí)我們也會(huì)請(qǐng)孩子們自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，但卻忽略了孩子與同伴間的活動(dòng)空間的`交流。
開始活動(dòng)了，孩子們紛紛按照自己選好的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，我來到了音樂角，把這個(gè)區(qū)角作為今天我重點(diǎn)要觀察的區(qū)角。因?yàn)橹敖處熤v了內(nèi)容：《氣象預(yù)報(bào)表演》我覺得很好奇，氣象預(yù)報(bào)也能表演？帶著這個(gè)問題我來到音樂角發(fā)現(xiàn)里面只有兩個(gè)孩子，他們從柜子里拿出錄音機(jī)，在旁邊的展示架上選好磁帶，放入錄音機(jī)，插好電源，開始播放兒歌。（這使我覺得很不可思議，教師竟然連插電源這樣的事情都有孩子自己去做，在我看來，這是我從來不敢嘗試的。可是反過來想想，就得讓孩子有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，這樣他們才能更了解安全的重要性。）接下來大概因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)人的緣故，他們拿起一旁的小標(biāo)牌，有些手足無措了，就在這時(shí)教師及時(shí)地進(jìn)來指導(dǎo)了。只見教師很快的組織好這兩個(gè)孩子分配好各自的角色后，就開始講故事的情節(jié)了：早晨天漸漸亮起來了，太陽漸漸升起來了，發(fā)射出萬道光芒。。。。。孩子們就隨著故事的情節(jié)手拿相應(yīng)的天氣牌伴隨著細(xì)小的肢體扭動(dòng)起來。教師見孩子們的動(dòng)作有些放不開就進(jìn)行了鼓勵(lì)并且說：“太陽慢慢的升起來了，那么就應(yīng)該有慢慢的動(dòng)作，改怎么做呢？”。。。。。。就這樣循序漸進(jìn)，然后再交換，由孩子自己講故事、自己演。（看到這里我首先覺得，在前面孩子遇到人少的尷尬局面，由于教師的及時(shí)指導(dǎo)，才使這個(gè)活動(dòng)又能進(jìn)行下去。但教師也沒有一直指導(dǎo)，而是把主動(dòng)權(quán)又還給了孩子，這一點(diǎn)也很好，還是比較注重孩子在區(qū)角活動(dòng)中的自主性的。然后也啟發(fā)了我，音樂角也是可以配合當(dāng)月主題進(jìn)行的，像這個(gè)活動(dòng)就很有意義，涉及的領(lǐng)域也很廣：講故事可以激發(fā)孩子的語言及想象力；各種自制的氣象標(biāo)牌鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也讓孩子的作品有所體現(xiàn)，而且在拿著這個(gè)標(biāo)牌活動(dòng)的當(dāng)中，孩子還得到了滿足感和自信；表演中激發(fā)了孩子對(duì)語言的理解能力和肢體表達(dá)能力，讓孩子與孩子、孩子與老師之間拉近了距離，也使參與活動(dòng)的孩子得到了身體和心靈上碰觸，平時(shí)我們經(jīng)常說要與孩子有身體接觸，這樣做能使孩子感受到老師對(duì)他的愛和關(guān)注。那么這就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?？戳诉@個(gè)區(qū)角活動(dòng)之后，我也覺得我們班的音樂表演角太過單調(diào)，還沉溺于打擊樂器及節(jié)奏能力的培養(yǎng)，實(shí)在太過膚淺。音樂表演也可一是多種形式的，不一定要局限于老一套的方法里，并且還能把主題融入進(jìn)去。真正做到讓孩子做“班級(jí)的小主人?！被顒?dòng)點(diǎn)評(píng)。教師在這一環(huán)節(jié)中非常注重孩子的成功體驗(yàn)，但也沒有忽略對(duì)孩子的進(jìn)一步要求和孩子的心理健康的維護(hù)。每個(gè)活動(dòng)區(qū)角都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)每個(gè)區(qū)角所進(jìn)行的情況請(qǐng)孩子們自己介紹，并說說優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方。最后對(duì)今天的整個(gè)活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出下一次活動(dòng)的要求。教師的點(diǎn)評(píng)也很重要，在這里教師先從小組入手，請(qǐng)孩子們自己講講優(yōu)點(diǎn)及不足，然后教師進(jìn)行補(bǔ)充（在補(bǔ)充中還不忘記表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子），最后教師再對(duì)全班幼兒點(diǎn)評(píng)并提出下次的要求。真正做到了循序漸進(jìn)，這樣的點(diǎn)評(píng)不是說給老師聽的，而是說給每個(gè)孩子聽的。（從這里，我又一次聯(lián)想到了自己的實(shí)際帶班中。雖然活動(dòng)進(jìn)行完了，我也是請(qǐng)孩子們自己進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可是，我卻沒有顧忌到孩子的心里健康，例如：撫摸孩子、安慰孩子等等的一些細(xì)小的行為舉止。）最后，是我的一些小建議：表演角是不是可以放在外面顯而易見的地方，這樣可以幫助那些膽子小，不太會(huì)表現(xiàn)自己的孩子，讓他們能在區(qū)角中表現(xiàn)自己克服“膽怯”，建立自信。還有是不是能夠再豐富一下表演角的頭飾或表演的衣物，或是一些有關(guān)介紹我們民族特色的舞蹈服裝的圖片，讓孩子們了解一下，而且這樣也能使表演角的環(huán)境看起來更像是表演角。
三民活動(dòng)篇五
一、引言段（200字左右）
三民實(shí)踐活動(dòng)是我校的一項(xiàng)重要實(shí)踐項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。我有幸參加了這一活動(dòng)，通過親身參與，我對(duì)社會(huì)問題有了更深刻的了解。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)（200字左右）
這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“關(guān)愛環(huán)境，共建美麗校園”。我們通過清潔校園、植樹造林、環(huán)保宣傳等多種形式，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)干凈美麗的校園環(huán)境。我們希望通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境問題，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)（400字左右）
參加這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。通過親自參與環(huán)保行動(dòng)，我意識(shí)到每個(gè)人的細(xì)小努力都能為環(huán)境帶來改變。我和志同道合的同學(xué)們一起清理垃圾，栽下綠色的苗木，這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻是至關(guān)重要的。我們的行動(dòng)不僅讓校園變得更加美麗，還向其他同學(xué)傳遞了環(huán)保的理念，激發(fā)了更多人關(guān)注環(huán)保的動(dòng)力。
除了環(huán)保意識(shí)的提升，我還從這次活動(dòng)中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能完成活動(dòng)的任務(wù)。在清潔校園的過程中，我們相互扶持、互相支持，團(tuán)結(jié)一心，完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。通過與隊(duì)友們的緊密配合，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也培養(yǎng)了我的溝通與合作能力。
四、實(shí)踐活動(dòng)的意義和啟示（200字左右）
這次實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次行動(dòng)，更是對(duì)我們進(jìn)行思考和教育的契機(jī)。通過親身經(jīng)歷，我們真切感受到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性，也懂得了作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。我們應(yīng)該積極采取行動(dòng)，從自身做起，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保問題，不斷學(xué)習(xí)和傳遞環(huán)保的知識(shí)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、總結(jié)段（200字左右）
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，也學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，我們要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有通過實(shí)際行動(dòng)，我們才能真正理解問題的嚴(yán)重性，同時(shí)也找出解決問題的方法。我相信，只要每個(gè)人都積極參與，我們共同的努力必將創(chuàng)造出更美好的未來。
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