工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇一
班級治理是學校治理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級治理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以構(gòu)成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以加強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風，讓學生感遭到集體的親和力。這四“力”的構(gòu)成對班級治理工作的意義十分嚴峻而深遠。
實踐證明，要成功的治理班級離不開以下這幾個方面：
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色治理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學效勞，有一定組織才能的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進展指導，協(xié)助他們處理好學習和工作的關(guān)系、才能的鍛煉與為同學效勞的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。因此，當班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)歷，積極開拓班級學生治理的新境地。對工作中的缺乏要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓舞，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織才能超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們開展本人的才能，為學校作好學生治理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任理解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及獲得的成績和存在的征詢題，同時學生也會感遭到教師對本人的關(guān)注和尊重，感遭到教師知識的豐富，學征詢的淵博，人格的高大，也感遭到教師的真誠、心腸的仁慈。
1.提早作好充分的預備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應該提早作好預備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，處理哪些征詢題;明確談到什么程度，才算到達了目的。
2.和征詢題學生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示本人才華的舞臺。假設可以找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談本人感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感受。
3.與學生溝通，要讓他充分暴露本人的思想，不要給予道德性評價，可以給予內(nèi)心按摩，溝通不只是教師在說，而是要留意傾聽，讓學生談，教師聽。在傾聽的時候，留意運用同感，讓學生覺得你的寬容和氣解人意，為以后進一步溝通制造條件。
4.一般來講，溝通不要直截了當談學習，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。
如何樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要處理這一征詢題關(guān)鍵在于教師必須理解學生的內(nèi)心狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。
1.認真傾聽，消除隔膜
學生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設教師能傾聽學生的內(nèi)心話，征詢明緣故，講清道理，并及時和家長聯(lián)絡溝通，就會獲得截然不同的效果。
2.講究方法，把握教育時機
要消除青青年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，關(guān)于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴峻批判的次數(shù)，多采納談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個偏遠之處交換思想，如此，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可按照不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側(cè)擊、提示、警示、談心、批判。可以從暗示開始，假設效果不佳，再逐步晉級，當學生認識到了就適可而止。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇二
1.熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于我這樣一個沒接受過任何培訓的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準每個時間點，了解每一個時間段應該完成的任務和任務的相應指標。特別重視將行為規(guī)范的落實放在首位。
2.盡快熟悉每一位學生。要做好班主任工作，首先先了解每一個學生的特點。我覺得對班級的教育是一個整體的概念，但是其中對每個學生的教育又是一個個體的概念。對不同的學生要采取不同的方法，才會有不同的效果。而同時，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經(jīng)驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。
正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學生，因此，相同的問題在不同的學生身上可能演變出不同的問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應虛心并及時的向帶教老師進行全方面的學習。這種學習是我經(jīng)驗的積累和管理技巧的相結(jié)合，也是一個不斷解決問題的過程。
一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個長時間的過程。在這個過程中可能并非一帆風順，時代的進步和學生的變化都會給班主任工作帶來相當?shù)碾y度。因此，對于班主任工作能力的提高需腳踏實地并長年累月的不斷實踐，在這個過程中，我應該通過積累、總結(jié)、反思來逐步提高各方面的能力，并不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。
總之，在班主任的工作上，我還剛處于起步階段，今后的道路上，我會多向身邊有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任求取真經(jīng)，爭取成為一個稱職的班主任。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇三
一、產(chǎn)量方面產(chǎn)量從×月份入庫量為×pcs到××月份dem產(chǎn)量達到×pcs，oem×pcs，短短三四個月，產(chǎn)量翻了一倍多，這組數(shù)據(jù)正說明了在張總、陳工的正確帶領(lǐng)下，在晶體制造部所有員工的共同努力下，才會創(chuàng)造出某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。
二、質(zhì)量方面×．各工序的合格率在以前的基礎上都均有明顯提高，直通率由××月份?！?到××月份達到?！?，提高了×?！?，直通率也創(chuàng)下了某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。×．客戶的投訴比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、管理等方面加強控制。×．從×月到××月生產(chǎn)制程重大質(zhì)量事故共發(fā)生了兩起，。×mhz/s和太萊的××mhz/s印錯字。
三、人員管理方面×月、××月因管理等多方面的原因，新員工也在不斷的補充，但人員的流動性比較大?！痢猎隆ⅰ痢猎逻@兩個月老員工的穩(wěn)定性在加強管理、提高工資待遇等因素下有所提高。但也有因為管理方面的不足造成個別員工的思想波動性比較大。另一方面，由于我們是生產(chǎn)型企業(yè)，員工的素質(zhì)參差不齊，缺少在這方面對員工按層次進行培訓。
四、物耗方面×．主要原材料車間每月對返基和返修晶片等及時回收利用，但少量員工因技能、機器設備不穩(wěn)定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率?！粒饕o材料銀絲和手指套控制不是太好，有待于在×年中加強管制。
五、數(shù)據(jù)報表方面產(chǎn)量日報表、周報表、月報表、個人產(chǎn)量等都能準確無誤、及時的統(tǒng)計好，隨著iso質(zhì)量體系試行的推動下，產(chǎn)品批量卡等數(shù)據(jù)報表也能準確的統(tǒng)計好，方便于車間進行查找、跟蹤及總結(jié)影響產(chǎn)量、質(zhì)量的原因。
六、工藝方面×．為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩(wěn)定性，人工上架在××月底對操作工藝進行了修改，由原來的兩點膠規(guī)定為三點膠，在張總的指點及班組的監(jiān)控下，人工上架的員工現(xiàn)已熟練的按更改后的工藝進行操作。×．在日益競爭的市場中，我們想得到客戶的垂青，得有夯實的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設備。如對某些樣品增加溫特等工藝。
七、×s管理在iso質(zhì)量體系試行中，雖然與公司前況相比，有很大進步。但在×s管理方面我存大著很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方針，有時為了準時交產(chǎn)量而忽略×s的持之以恒的管理。
在×年中要加強改進，具體實施以下五方面：一、產(chǎn)量方面×．加強員工的穩(wěn)定性；×．加強提高員工的操作技能，提高生產(chǎn)效率；×．有效的安排好生產(chǎn)，減少時間的滯留性。
二、質(zhì)量方面×．加強培訓、提高員工的操作技能，提高一次性合格率；×．加強對設備的保養(yǎng)；×．加強對重點工序的管控，減少生產(chǎn)質(zhì)量事故的發(fā)生；三、物耗方面×．加大對返基、返修片的有效利用數(shù)量，提高一次性合格率；×．加強對原材料物掉地現(xiàn)象的管制；×．加強對銀絲、手指套等輔助材料的管控；四、×s管理方面×．加強對員工素質(zhì)教育的培訓；×．要求領(lǐng)班堅持持之以恒的×s管理，加強在產(chǎn)品工藝中因×s易造成品質(zhì)事故的進行管控。五、在數(shù)據(jù)統(tǒng)計、工藝、安全方面同樣引起重視，加強管理，確保安全生產(chǎn)。在新的一年來臨之際，我希望公司能在新的一年中，從考慮員工的穩(wěn)定性出發(fā)，不但要提高員工的工資待遇及福利、保證適當?shù)男菹r間，還要舉辦一些有益的活動來增加大家的凝聚力；同時我也希望管理層次的工資待遇及福利也能有所提高。另外我認為對于一個企業(yè)來講，安全生產(chǎn)是最重要、關(guān)鍵的注意事項，我們公司目前沒有一個滅火器是可以用的，其他安全設施也不是很完備，一旦出現(xiàn)安全事故時，連現(xiàn)場想找個滅火器來應急都沒有，后果不堪設想。我建議公司在××年中能把安全生產(chǎn)放在首位來考慮。能行動增加安全消防的基礎設施及對員工進行安全教育。為了方面管理，我希望在××年公司能將考勤制度更完善些，給員工都配備好考勤卡，讓他們不但感覺到公司制度是嚴格的，還能方便我們來統(tǒng)計。車間單獨購買打卡機或者按以前的部分員工用的磁卡配備與東川一起打卡也可以。針對我們公司實行小時兩班倒制度，很多員工反映到晚上×點多時肚子餓得很，有時按排加班時就更難忍受；上夜班時，夜里沒有熱飯吃，很大員工為了方便只泡些方便面或者帶點面包來充饑，又沒有可以坐下來吃飯的地方，這里站著一個那里蹲著一個，讓員工感覺不是在一個好的正規(guī)的企業(yè)里工作生活，與外面的工地上的民工生活倒有些相像。于是環(huán)境衛(wèi)生也得不到有效的保證及員工的整體素質(zhì)也不能得到很大提高。這怎么能讓員工穩(wěn)定下來，以廠為家？？我建議在××年，公司能在這方面有所改善及提高。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇四
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài)，認真、務實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
三年來，一直工作在教學的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學教學，我作為負責教學業(yè)務工作的領(lǐng)導，對業(yè)務精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，xx年，本人被評為市數(shù)學學科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。
三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生，關(guān)心熱愛學生，只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學生在生活或?qū)W習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結(jié)在學校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇五
本學期，受學校委派，本人和蔣蓓蕾老師組成了“師徒結(jié)對”，對她進行班主任帶教工作，為了有序的開展此項工作，特制定此帶教計劃。
通過班主任帶教工作，讓蔣老師能熟悉班主任工作，少走彎路早趨成熟,從而提高她的班主任工作水平，把班級各項工作做好，成長為一個優(yōu)秀的班主任。
（一）在實際工作中指導其了解班主任工作的基本任務。
1、對學生進行思想品德教育。
2、全面提高學生的學習質(zhì)量。
3、培養(yǎng)學生的勞動習慣和技能。
4、提高學生的身心健康水平。
5、培養(yǎng)學生的自我教育能力。
（二）在實際工作中引導其明確班主任工作職責。
1、根據(jù)本班實際情況，進行思想品德教育，教育學生學會做人、學會求知、學會生存，培養(yǎng)他們良好的習慣。
2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的的教育，掌握學生的課業(yè)負擔量。
3、關(guān)心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、指導班委會、少先隊工作，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作。
5、搞好班級管理，對學生進行各項常規(guī)教育工作。
6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系。
（三）在學期開始和結(jié)束，指導其寫好學期工作計劃和學期工作總結(jié)。
計劃要根據(jù)自己的本班實際，做好切實可行，符合學校整體的德育工作計劃?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓。
（四）指導其開好家長會、主題班會。
每次家長會都共同商討會議內(nèi)容，明確重點，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。
（五）指導其撰寫德育論文、德育案例，及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗。督促青年班主任學習德育理論，提升自己的工作理論水平。
（六）指導其工作要有步驟的進行，每學期做好幫教活動的記錄反饋，及時進行溝通，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題。
感謝學校對我的信任，我會努力、積極的做好帶教工作。
科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)篇六
8月，學生剛軍訓回來，第二天就開始了我班的第一次班會，內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵下，學生們一改自卑的情緒，紛紛進行選舉或慷慨激昂地進行毛遂自薦。學生們在部隊軍訓的時候就已經(jīng)互相了解了一些；通過這一次的班會，有的是被同學門推薦出來的；有的是自我推薦，并且還真成了68班的班委。于是，68班的班子領(lǐng)導就這樣產(chǎn)生了。
李祥龍
鐵夢嫻
郭霞 羅文志
呂華
徐濱
尹繼學
林玉
李宇蘭
并且，在第一周的班會上，我讓學生們寫一個周記，題目是：我的五大優(yōu)點。周記收上來了。好多學生都是這樣寫的：李老師，以前我的老師老是要我寫我的缺點，還要寫出保證。第一次聽你說，寫我們的優(yōu)點，我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點是什么。感謝你給了我們這一個機會！通過這個周記，使我了解了學生們的長處，并在以后的教育、教學活動中給予他們表揚，充分運用“羅森塔爾效應”，使他們看到希望！
10月，在中華人民共和國誕辰53周年之際，由我班李孜裕同學主持，進行了“我的祖國”的演講比賽。同學們舒發(fā)了自己對祖國母親的熱愛，并且紛紛表示：應該好好學習，為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后，我趁熱打鐵，讓學生們寫一篇周記，題目是：我的未來是夢，不是夢？學生們個個都寫出了自己的未來不是夢，有是想考上云南大學計算機系；有的想圓自己軍人的夢想；有的想做一個對社會有用的人才。兩個題目一起，給了學生們很大的震撼。對此，許多學生都反映，這兩個題目結(jié)合起來威力很大，使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗，使他們舉棋不定的心重新安定下來，把精力投入到學習當中。因此，在本次的期中考試中，我68班的全體學生發(fā)揮的不錯。
11月，針對現(xiàn)代中學生的穿衣打扮有點不倫不類，由我班的紀律委員郭霞同學主持，開展了一次關(guān)于中學生應該怎樣穿衣打扮的話題“中學生形象問題”。我們是否應該向往電影明星的打扮？應該是否向往西方高中生的打扮？“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學們一致認為：中學生應該符合自己的身份，不應該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙，高跟鞋，手挎迷你包，不追求時髦，不披頭散發(fā)，濃裝艷抹。而是應該扎起長發(fā)穿上跑鞋和運動褲，跑到操場上，去享受屬于他們的青春，去揮灑他們的活力和豪情，去創(chuàng)造他們自己的未來。同時，也整頓了我班學生的容貌，讓他們樹立起審美觀。
1月，組織復習，做好起末考試的動員宣傳工作和準備工作，迎接期末考試！
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