報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇一
為了響應(yīng)第二十五個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的號(hào)召，我校特進(jìn)行了校園環(huán)境衛(wèi)生自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的機(jī)會(huì)做了自糾。
1。調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。
2。采訪老師，同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校環(huán)境狀況的評(píng)價(jià)。
3。調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。
走遍校園觀察學(xué)校衛(wèi)生大概情況，學(xué)校環(huán)境在總體上還可以，早上、中午和下午剛經(jīng)過(guò)同學(xué)們打掃很干凈，但到課間卻很臟。通過(guò)調(diào)查，我們注意到很少有同學(xué)主動(dòng)揀垃圾，走遍校園觀察學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要是垃圾堆旁，伙房周?chē)?/p>
學(xué)校總體環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以，剛經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃后很干凈，但一到課件卻開(kāi)始變臟了。學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要在垃圾堆旁和伙房周?chē)?。我們還通過(guò)觀查知道了很少有同學(xué)主動(dòng)撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)垃圾處置較隨意，不關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的。
要求老師和同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)，看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾池，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園。我們還要做到自己不亂扔垃圾。學(xué)校督察組監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生情況，并對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰，對(duì)撿垃圾的人給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇二
已是深冬，這學(xué)期的已在蕭瑟的寒風(fēng)中悄然結(jié)束，但我們社調(diào)部的繁忙工作卻剛剛開(kāi)始。
回顧從九月份以來(lái)經(jīng)歷的所有事：
1、在開(kāi)學(xué)的第一周里，我們社調(diào)部共收到寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告276篇，篩選出可供上交到校里德報(bào)告共17篇，這是我們美術(shù)學(xué)院全體同學(xué)努力的結(jié)果，它展示了我們美術(shù)學(xué)院社會(huì)調(diào)查部的體制正在一步一步走向健全、影響力逐漸增強(qiáng)。但在這些數(shù)字面前也反映了另一個(gè)問(wèn)題，我們美術(shù)學(xué)院社調(diào)部還存在著很多不完善的地方，希望各個(gè)部門(mén)積極配合，進(jìn)一步完善美術(shù)學(xué)院的社調(diào)工作。
2、寫(xiě)生前期做好部門(mén)的工作計(jì)劃，組織人員開(kāi)會(huì)討論10年社調(diào)部發(fā)展的計(jì)劃；為防止工作脫節(jié)出門(mén)前做好了善后工作。
3、招新計(jì)劃的初步實(shí)施，在我寫(xiě)生期間，另一位部長(zhǎng)積極宣傳我們社調(diào)部，使得本學(xué)年報(bào)名參加社調(diào)部的人迅速增加。
4、考題的征集，保證社調(diào)的質(zhì)量，力求招到真才實(shí)干的人，為社調(diào)部的發(fā)展添磚加瓦。
10月10號(hào)我們迎來(lái)了第一輪招新面試。看著那些個(gè)報(bào)本部門(mén)的新生們，發(fā)現(xiàn)：這個(gè)部門(mén)正在一步步的成長(zhǎng)、發(fā)展，并將進(jìn)一步的壯大。也確定了待選干事的名單。
第一輪面試的順利結(jié)束接下來(lái)第二輪面試接踵而至。10月13號(hào)、14號(hào)兩天進(jìn)行了為期兩天的第二輪面試，確定了干事名單。
此時(shí)學(xué)校方面正在進(jìn)行社團(tuán)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)工作和科研結(jié)項(xiàng)的收取審核。本部門(mén)全體人員大力合作，即將配合學(xué)校方面保質(zhì)保量地完成了工作。
干事的名單初步確定以后，接下來(lái)選舉班級(jí)社調(diào)委員的任務(wù)即將著手實(shí)施。
選舉的前兩周已在大一各個(gè)班級(jí)大力宣傳社調(diào)部，并請(qǐng)宣傳部幫忙出了兩張海報(bào)進(jìn)一步宣傳。
將各班長(zhǎng)所給的各個(gè)班級(jí)社調(diào)委員待選人員名單擬定并公布。于22號(hào)、23號(hào)晚在美術(shù)學(xué)院博物館2樓進(jìn)行面試，并與宣傳部合作，請(qǐng)其幫助寫(xiě)了通訊稿且拍了照片。
10月20好院里通知下來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事后，本部門(mén)積極響應(yīng)，組織人員進(jìn)行訓(xùn)練至今。其訓(xùn)練時(shí)間為每天的早上6：50-7：30，中午的12：30-1：00。
月初，我們徹底完成了美術(shù)學(xué)院社調(diào)大隊(duì)的組建，完善了美術(shù)學(xué)院社調(diào)大隊(duì)了建設(shè)。
11月11號(hào)、12號(hào)我校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次我們部門(mén)負(fù)責(zé)的是1500米、3000米、5000米，這三個(gè)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦前期和舉辦期間，本部門(mén)所有成員積極配合，努力地完成了工作，并取得了比較優(yōu)異的成果。
在此期間還召開(kāi)一次會(huì)議，要求大一、大二各個(gè)班級(jí)展開(kāi)11月份的班調(diào)，并與25號(hào)之前收取了大一、大二共32個(gè)班級(jí)班調(diào)的調(diào)查報(bào)告、通訊稿、心得、活動(dòng)照片等。
從20號(hào)起，為了便于本部門(mén)調(diào)查的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)真商量，我們共為大一、大二制作了幾百份工作證，并于本月底下發(fā)至個(gè)人。
除此之外還有“關(guān)于手繪調(diào)查”方案等的初步出臺(tái)，為本院寒調(diào)做了準(zhǔn)備工作。
這個(gè)十二月主要是為今年的寒調(diào)做準(zhǔn)備工作：
1、在本月的20號(hào)之前我部門(mén)出爐了本學(xué)期的寒調(diào)問(wèn)卷；
2、23號(hào)召集大一、大二所有班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、社調(diào)委員召開(kāi)了一次會(huì)議，安排了此次調(diào)查工作，保證此次寒調(diào)安全、順利的完成。
3、請(qǐng)宣傳部針對(duì)此次調(diào)查做了塊關(guān)于“手繪”的展板，對(duì)此次調(diào)查進(jìn)行了宣傳工作。
4、28號(hào)，社調(diào)大隊(duì)部分成員前往黃石市市中心進(jìn)行了此次調(diào)查。
5、十二月底做好數(shù)據(jù)錄入工作，將有質(zhì)量的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并發(fā)往大一、大二各個(gè)班級(jí)，為寒假報(bào)告的撰寫(xiě)提供依據(jù)。
5、在寒假結(jié)束之前進(jìn)行一次會(huì)議，針對(duì)今年寒調(diào)做相關(guān)的討論，收集各個(gè)班級(jí)的意見(jiàn)，為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)。
6、月底前對(duì)本部門(mén)所有人員再次進(jìn)行了一次系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，方便其在寒假期間工作的開(kāi)展。
7、所有社調(diào)部?jī)?nèi)部成員結(jié)合，初步擬定“活動(dòng)月”的活動(dòng)計(jì)劃，下學(xué)期的活動(dòng)做準(zhǔn)備工作。
以上就是社調(diào)部本學(xué)期的工作總結(jié)，我們一方面會(huì)以此為基準(zhǔn)更加將工作做的更好，另一方面我們會(huì)努力發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)，并積極改正，爭(zhēng)取再新的學(xué)期將工作做的更好。
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇三
20**年，組織部工作任務(wù)重、頭緒多、責(zé)任大，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)黨群部門(mén)、各基層黨委的大力支持下，組織部緊密?chē)@學(xué)校中心工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)等工作，推動(dòng)組織工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率，保障重點(diǎn)工作，兼顧常規(guī)工作，同時(shí)重視加強(qiáng)組織部自身建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)組織工作新局面。
第七次黨代會(huì)籌備工作時(shí)間緊、任務(wù)重，為確保黨代會(huì)籌備工作有序推進(jìn)，組織部作為黨代會(huì)籌備工作的責(zé)任單位，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織、周密安排、嚴(yán)格程序、加快節(jié)奏，全面推進(jìn)第七次黨代會(huì)各項(xiàng)籌備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》、《黨組織選舉工作手冊(cè)》、《黨的基層組織工作熱點(diǎn)疑點(diǎn)要點(diǎn)500問(wèn)》，掌握相關(guān)規(guī)定和要求，明確工作程序和步驟。根據(jù)校黨委工作安排，先后起草了《中共西安理工大學(xué)委員會(huì)關(guān)于召開(kāi)第七次黨員代表大會(huì)的請(qǐng)示》、《關(guān)于籌備召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨西安理工大學(xué)第七次代表大會(huì)的通知》，做好籌備工作的動(dòng)員和部署，確?；I備工作有序開(kāi)展。
起草了《關(guān)于西安理工大學(xué)第七次黨代會(huì)代表選舉工作的通知》，明確選舉辦法，分配代表名額，對(duì)經(jīng)基層黨組織選舉產(chǎn)生的226名代表組織了資格審查并分組;起草了《關(guān)于做好中共西安理工大學(xué)第七屆委員會(huì)和紀(jì)律檢查委員會(huì)候選人預(yù)備人選提名推薦工作的通知》，制定“兩委會(huì)”委員候選人預(yù)備人選產(chǎn)生辦法;組織對(duì)“兩委會(huì)”委員候選人的“三上三下”醞釀提名。
起草了“兩委會(huì)”委員候選人初步人選簡(jiǎn)介，組織完成對(duì)“兩委會(huì)”28名黨委委員候選人預(yù)備人選和11名紀(jì)委委員候選人預(yù)備人選的考察，并整理考察報(bào)告和干部任免審批表;起草了代表資格審查報(bào)告、“兩委會(huì)”委員候選人預(yù)備人選提名推薦報(bào)告、黨費(fèi)收支情況報(bào)告和《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨西安理工大學(xué)第七屆委員會(huì)和紀(jì)律檢查委員會(huì)組成人員候選人預(yù)備人選的請(qǐng)示》。
作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，積極協(xié)助校黨委做好與省委高教工委和聯(lián)系常委的溝通協(xié)調(diào)工作，配合省高校第二督導(dǎo)組開(kāi)展對(duì)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)全程開(kāi)展督導(dǎo)檢查;領(lǐng)取和發(fā)放《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等學(xué)習(xí)材料12000余冊(cè);做好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，起草印發(fā)《中共西安理工大學(xué)委員會(huì)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和各個(gè)階段工作安排;做好意見(jiàn)征求匯總、談心談話、對(duì)照檢查材料撰寫(xiě)、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和情況通報(bào)會(huì)等各階段各環(huán)節(jié)有關(guān)具體組織、推進(jìn)、宣傳、總結(jié)工作，同時(shí)積極推動(dòng)各基層黨委開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
積極配合省高等學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核第一工作小組完成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部20**年度目標(biāo)責(zé)任考核工作，提前編印、發(fā)放《領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員2012年度述職報(bào)告》295冊(cè)。召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子好領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任考核工作大會(huì)，各類(lèi)人員共170人參加了大會(huì)。撰寫(xiě)報(bào)送了《西安理工大學(xué)2012年度領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)及目標(biāo)責(zé)任考核工作情況報(bào)告》。
配合省委組織部做好校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合研判工作，認(rèn)真分析，深刻研判，查找班子和成員存在的問(wèn)題、不足，提出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)，形成了《西安理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合研判報(bào)告》。
6月補(bǔ)充配備了兩名專(zhuān)職副校級(jí)干部，組織部認(rèn)真配合，做好崔亦國(guó)副書(shū)記、李建竹紀(jì)委書(shū)記的宣布任命工作。12月省委組織部、省委高教工委在我校推薦、考察了一名副校長(zhǎng)，組織部積極配合，組織200余名干部、教師參加提名推薦和談話考察，120余名干部、教師參加書(shū)面征求意見(jiàn)，及時(shí)完成有關(guān)材料整理、認(rèn)定工作。協(xié)助省委統(tǒng)戰(zhàn)部做好致公黨陜西省第一屆委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子人選考察工作，及時(shí)提供羅興锜副校長(zhǎng)相關(guān)材料。
10月14日—18日，省委第六巡視組對(duì)西安理工大學(xué)校巡視整改工作進(jìn)行回訪，組織部安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、正處級(jí)(含主持工作副處級(jí))干部和二級(jí)教授共80余人進(jìn)行了談話，撰寫(xiě)了有關(guān)班子建設(shè)及干部工作整改工作匯報(bào)材料，及時(shí)提供有關(guān)文件資料，并組織了巡視回訪匯報(bào)暨反饋會(huì)。
在上述黨代會(huì)籌備、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等工作中起草工作文件10份，起草相關(guān)工作報(bào)告13份，撰寫(xiě)通訊稿3份。具體組織、協(xié)調(diào)工作受到了省委組織部宣教處、高教工委組織部、省第六巡視組和省高校第二督導(dǎo)組等的充分肯定。
1.以新“十六字”方針指導(dǎo)發(fā)展黨員工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)中辦發(fā)[2013]4號(hào)文件精神，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的方針，2次編制年度發(fā)展黨員計(jì)劃，安排發(fā)展黨員工作。全校年內(nèi)計(jì)劃發(fā)展黨員955名，截至12月19日實(shí)際發(fā)展黨員865名(其中發(fā)展教職工黨員5名)。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校黨員發(fā)展程序，啟用了新版《積極分子考察寫(xiě)實(shí)登記表》、《預(yù)備黨員考察寫(xiě)實(shí)登記表》和組織關(guān)系轉(zhuǎn)接介紹信，修改了入黨外調(diào)函;積極開(kāi)展發(fā)展黨員工作自查，認(rèn)真總結(jié)發(fā)展黨員工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，查找并糾正發(fā)展黨員工作中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提升發(fā)展黨員工作質(zhì)量。
為總結(jié)基層黨支部活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，組織開(kāi)展了基層黨組織活動(dòng)創(chuàng)新案例征集工作，共征集到創(chuàng)新案例19份，從中遴選3份優(yōu)秀案例報(bào)送省委教育工委。
3.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致開(kāi)展黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作
組織各基層黨委認(rèn)真開(kāi)展黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)更新黨員管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，完成黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)半年報(bào)。目前年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行中。
4.繼續(xù)加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)、教育
做好黨建學(xué)習(xí)材料訂購(gòu)和發(fā)放，訂發(fā)《當(dāng)代陜西》、《黨建研究》、《黨建》、《高校黨支部建設(shè)》等黨建學(xué)習(xí)材料4000多冊(cè)。組織師生參加了“學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章知識(shí)”答題競(jìng)賽活動(dòng)，黨員干部對(duì)黨的十八大精神和新黨章的學(xué)習(xí)更加深入。
5.加強(qiáng)黨費(fèi)收支管理
按照上級(jí)文件精神和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校黨費(fèi)收支管理，利用校園網(wǎng)向全校各級(jí)黨的基層組織、全體共產(chǎn)黨員公示了我校2011年黨費(fèi)收支情況，并對(duì)2012年度學(xué)校黨費(fèi)收繳、使用和管理的實(shí)際情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查，形成了自查報(bào)告。同時(shí)督促各基層黨組織利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等在一定范圍內(nèi)公示各自黨費(fèi)收繳、使用情況。
1.嚴(yán)格遵守組織程序，做好干部選拔、任用和管理工作
制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格遵守《干部任用條例》，及時(shí)對(duì)任期屆滿(mǎn)、試用期滿(mǎn)干部進(jìn)行考察，并提請(qǐng)相關(guān)會(huì)議討論研究，穩(wěn)步推動(dòng)干部工作進(jìn)程。為進(jìn)一步嚴(yán)肅學(xué)校干部選拔任用工作紀(jì)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，制定了《中共西安理工大學(xué)嚴(yán)肅干部選拔任用工作紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》，加大干部選拔工作相關(guān)進(jìn)程公開(kāi)力度，利用 “知行網(wǎng)”公布干部任免職文件，進(jìn)一步保障了廣大教職員工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提高了選人用人透明度、公信度和群眾滿(mǎn)意度。梳理、編制了干部工作示意圖，努力規(guī)范干部選拔、任用、管理工作相關(guān)流程。
本年度，共調(diào)整處級(jí)干部66人次、科級(jí)干部79人次，其中：
(1)處級(jí)干部：提拔24人(其中正處6人)，試用期滿(mǎn)正式聘任3人，任期屆滿(mǎn)續(xù)聘12人(其中正處2人);平調(diào)18人(其中正處7人);退二線4人(其中正處3人);免職5人(其中正處2人)。
(2)科級(jí)干部：提拔17人(其中正科5人)，試用期滿(mǎn)正式聘任1人(正科級(jí));平調(diào)5人(其中正科2人);退二線6人(正科級(jí))，免職干部1人(正科級(jí))。
安排布置了33名校管試用期滿(mǎn)科級(jí)干部的考察和16名任期屆滿(mǎn)續(xù)聘科級(jí)干部考察工作，整理、送達(dá)49名科級(jí)干部考察通知，填寫(xiě)66份科級(jí)干部考察記錄表，在有關(guān)單位的配合下，已完成以上49名科級(jí)干部的考察、聘用工作。批復(fù)共青團(tuán)任用干部5名;校核院管科級(jí)干部提拔、屆滿(mǎn)續(xù)聘、平調(diào)、免職共15人。
(3)干部競(jìng)聘：組織了4批次干部公開(kāi)競(jìng)聘(其中1批科級(jí)干部競(jìng)聘工作正在進(jìn)行)，共公布崗位28個(gè)，報(bào)崗人員97名。通過(guò)前期報(bào)名、資格審查、面試答辯、考察、會(huì)議票決等步驟，提拔處級(jí)干部11名，科級(jí)干部6名。
(4)干部考察、管理：年內(nèi)累計(jì)組織20場(chǎng)28名干部述職、測(cè)評(píng)，參與測(cè)評(píng)1449人次。組織干部談話考察1600余人次，撰寫(xiě)考察報(bào)告78份。到相關(guān)單位宣布處級(jí)干部任職決定42人次;在干部考察過(guò)程中，堅(jiān)持原則和工作要求，尊重參加談話的干部和教職工。及時(shí)整理干部資料、更新干部數(shù)據(jù)庫(kù)，補(bǔ)充、完善了處級(jí)干部任免審批表;妥善保管處級(jí)干部檔案，做好干部和黨員有關(guān)資料整理、歸檔工作。年內(nèi)共印發(fā)干部任免職文件27份，校核院管科級(jí)干部任免職文件8份。
(5)干部信息報(bào)送和年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作：根據(jù)高教工委要求，及時(shí)整理、報(bào)送了正處級(jí)干部名冊(cè)和67份《干部任免審批表》。按照高教工委《關(guān)于進(jìn)行2013年干部年報(bào)的通知》要求，認(rèn)真做好我校干部年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)校干部隊(duì)伍整體學(xué)歷、職稱(chēng)層次較高，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，活力較強(qiáng)。
2.積極做好干部掛職鍛煉和參加培訓(xùn)推薦、組織工作
起草了《西安理工大學(xué)關(guān)于選派青年教師進(jìn)行校內(nèi)掛職鍛煉工作的意見(jiàn)(試行)》。推薦王輝同志在教育廳辦公室掛職;李永陽(yáng)同志掛職xx市xx縣團(tuán)縣委副書(shū)記，推薦司建輝、曹升虎同志參加赴重點(diǎn)縣和重點(diǎn)示范鎮(zhèn)掛職鍛煉評(píng)選。年內(nèi)累計(jì)推薦40余名干部參加了省委組織部、黨校、國(guó)家行政教育學(xué)院、省教育廳等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3.細(xì)致完成干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告工作
根據(jù)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》要求，及時(shí)督促10名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和157名處級(jí)干部填寫(xiě)了《領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告表》，正確引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自查自糾。
4.安排好干部民主生活會(huì)和校屬單位年終考核工作
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，切實(shí)加強(qiáng)全校黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，制定了召開(kāi)干部民主生活會(huì)的實(shí)施意見(jiàn)，有序安排了2012年度干部民主生活會(huì)，形成了有關(guān)工作報(bào)告。協(xié)調(diào)、組織好2013年度校屬單位考核工作，共14個(gè)二級(jí)教學(xué)單位、37個(gè)職能處室分類(lèi)分組參加了工作考核。
5.其他工作：就新人事代理人員參加干部競(jìng)聘有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)十余所高校積極開(kāi)展調(diào)研工作。會(huì)同黨辦、人事處開(kāi)展了人才工作調(diào)研;配合審計(jì)處對(duì)5名處級(jí)干部進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。辦理正處級(jí)干部和正高職稱(chēng)人員出國(guó)政審28人次，辦理大學(xué)生報(bào)考村官、公務(wù)員和選調(diào)生政審24人次，辦理退休人員行政職級(jí)認(rèn)定9人次，辦理新入職、離職、離退休人員黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)手續(xù)110余人次。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，辦理參加分房排隊(duì)人員行政職務(wù)審核200余人次，并根據(jù)工作需要及時(shí)查閱相關(guān)人員檔案。按照2012年省級(jí)新一輪“兩聯(lián)一包”扶貧工作安排，申請(qǐng)10萬(wàn)元扶貧資金用于資助對(duì)口幫扶單位xx縣白雀寺鎮(zhèn)何家坪村建設(shè)。
2013年，組織部以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，明確人員分工、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助，部門(mén)內(nèi)部真誠(chéng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)進(jìn)行溝通、交流，始終保持了良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)。
同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，提高工作人員自身素質(zhì)，積極參加有關(guān)學(xué)生活動(dòng)，承擔(dān)黨課、十八大精神宣講、形勢(shì)政策教育等，促使組織部工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)和理論水平，工作人員的綜合協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)水平有所提升。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成了工作論文《圍繞中心抓黨建 抓好黨建促發(fā)展》。
盡管工作中盡可能合理安排、加快節(jié)奏，但仍有些工作未能按計(jì)劃及時(shí)完成，如近期一批科級(jí)干部競(jìng)聘工作進(jìn)展遲緩，主要原因是工作預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)、提前謀劃不夠;黨員發(fā)展，特別是學(xué)生黨建工作，雖有計(jì)劃、有安排、有要求，但實(shí)際工作中缺少跟進(jìn)、督促和研究;面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，與基層溝通不夠，解決問(wèn)題欠主動(dòng);黨建及干部工作制度建設(shè)滯后。
20**年，我部要繼續(xù)加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范工作流程、提高工作效率;要制定加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部建設(shè)相關(guān)辦法和加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)黨建理論研究與工作創(chuàng)新;要修訂《西安理工大學(xué)委員會(huì)關(guān)于處、科級(jí)干部管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，合理安排、把握節(jié)奏，做好各項(xiàng)干部工作。
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇四
民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無(wú)所醫(yī)、老有無(wú)所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實(shí)上在一段時(shí)間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點(diǎn)，首先要滿(mǎn)足教師的保健需要，而且要強(qiáng)化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動(dòng)量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動(dòng)心先要讓教師安心。“安心工程”主要是指穩(wěn)定教師的三個(gè)物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿(mǎn)足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。
激勵(lì)力量(m)=效價(jià)(v)×期望值(e)
效價(jià)是指?jìng)€(gè)人對(duì)他所要達(dá)到目標(biāo)的估價(jià)，有正值、零值、負(fù)值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價(jià)，期望值在0（最?。?（最大）之間。
效價(jià)和期望值的不同結(jié)合，便會(huì)產(chǎn)生不同的激勵(lì)力量。其情況大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中
m低=v低×e低
m低=v低×e高
m低=v高×e低
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強(qiáng)教師信心、提高期望值。
美國(guó)的亞當(dāng)斯早在20世紀(jì)60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報(bào)酬分配的合理性，公平性對(duì)職工積極性影響。公平理論認(rèn)為職工們的工作動(dòng)機(jī)，不僅受絕對(duì)工資報(bào)酬影響，而且也受相對(duì)工資報(bào)酬影響。也就是說(shuō)，一個(gè)人不僅關(guān)心自己收入的絕對(duì)值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個(gè)人會(huì)把自己付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬與他人付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬進(jìn)行社會(huì)比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬進(jìn)行歷史比較，認(rèn)為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
op/ip=oo/io
op代表一個(gè)人對(duì)所得報(bào)酬的感覺(jué)
ip代表一個(gè)人所付出勞動(dòng)的感覺(jué)
oo代表這個(gè)人對(duì)比較對(duì)象所得報(bào)酬的感覺(jué)
io代表這個(gè)人對(duì)比較對(duì)象所付出勞動(dòng)的感覺(jué)
這個(gè)等式表明：當(dāng)感到比值相等時(shí)，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵(lì)作用，如果二者比值不等時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不對(duì)稱(chēng)的感覺(jué)，失去公平感，降低積極性。
公平理論對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個(gè)中級(jí)教師的教學(xué)效果比一個(gè)高級(jí)教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個(gè)中級(jí)教師的工資待遇卻比這個(gè)高級(jí)教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營(yíng)激勵(lì)藝術(shù)時(shí)一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
激勵(lì)機(jī)制的長(zhǎng)效性還需建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭(zhēng)取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵(lì)作用的長(zhǎng)效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學(xué)校教師管理中的評(píng)價(jià)體系要注意以下幾個(gè)方面：
(1)、評(píng)價(jià)的內(nèi)容上要講究全面性。通過(guò)對(duì)教師的全面評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對(duì)教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)權(quán)重。
(2)、評(píng)價(jià)方法上要講究藝術(shù)性。在評(píng)價(jià)方法上要充分考慮到教師的個(gè)性與共性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開(kāi)性。將“必行性”評(píng)價(jià)和“可行性”評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將“硬性”評(píng)價(jià)和“軟性”評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，比如對(duì)教師的教學(xué)能力的評(píng)價(jià)，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績(jī)、升學(xué)率等顯性指標(biāo)，也要通過(guò)每堂課學(xué)生對(duì)該教師的認(rèn)可程度和考察該教師平時(shí)精神投入的多少等隱性指標(biāo)。
(3)、評(píng)價(jià)結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評(píng)價(jià)結(jié)果往往注重與教師的工資、獎(jiǎng)金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無(wú)可非議，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，評(píng)價(jià)的結(jié)果還要體現(xiàn)對(duì)教師的再激勵(lì)作用以及評(píng)價(jià)結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評(píng)價(jià)結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。
(4)、考核指標(biāo)要做到精確性。任何評(píng)價(jià)都必須以準(zhǔn)確的考核為前提。因此，考核要準(zhǔn)要細(xì)?？己瞬粶?zhǔn)不細(xì)，獎(jiǎng)懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進(jìn)行獎(jiǎng)懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個(gè)教師明確考核標(biāo)準(zhǔn)，職能部門(mén)做好日常原始記錄、計(jì)量和檔案管理，同時(shí)應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵(lì)。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級(jí)壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實(shí)現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的愿望與競(jìng)爭(zhēng)力的主體—教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對(duì)教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊(duì)伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵(lì)的主要途徑是溝通。一般來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟(jì)地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說(shuō)經(jīng)濟(jì)地位不可能平等，就人格來(lái)說(shuō)就造成客觀上的很多不平等。人除了滿(mǎn)足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因?yàn)檫@樣，民辦學(xué)校管理者在運(yùn)用情感激勵(lì)時(shí)要把握下面幾種藝術(shù)方式：
(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強(qiáng)化開(kāi)發(fā)的情感“資源”，國(guó)務(wù)委員吳儀說(shuō)：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語(yǔ)中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位教師，達(dá)到“相識(shí)滿(mǎn)天下，到處是知已”的境界，這也是激勵(lì)藝術(shù)的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理，在溝通上最常見(jiàn)的是書(shū)面報(bào)告及口頭傳達(dá)，但前者最容易掉進(jìn)層層報(bào)表、文山文海，層級(jí)壁壘里而失去溝通的時(shí)效性；后者則易為個(gè)人主觀意識(shí)所左右或是信息失真，無(wú)法客觀地傳達(dá)溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個(gè)別交流、圓桌座談會(huì)等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認(rèn)同感的差異，只有善于運(yùn)用溝通的力量，及時(shí)調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動(dòng)。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達(dá)要求和指令，教師只是象征性地反饋意見(jiàn)，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢(xún)問(wèn)，教師只是一問(wèn)一答，這樣的溝通不僅無(wú)助于決策層的監(jiān)督與管理，也無(wú)助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時(shí)間長(zhǎng)了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見(jiàn)表達(dá)，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，切忌公開(kāi)批評(píng)，即使不能采納甚至要糾正錯(cuò)誤，也要肯定其主動(dòng)性，如果建議是正確的，可行的，則要公開(kāi)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勁。
民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時(shí)間一長(zhǎng)只能使教師心中認(rèn)定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢(qián)，干多少活。當(dāng)有其變化時(shí)，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無(wú)反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當(dāng)薪水高到一定時(shí)候，其對(duì)教師的意義就會(huì)下降，如由一千元增長(zhǎng)到兩千元，這多出來(lái)的一千元對(duì)教師意義極大；如果當(dāng)工資由兩千元漲到三千元時(shí)，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價(jià)值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對(duì)安全的需要較高，因此缺少危機(jī)感。基于以上三點(diǎn)，學(xué)校采取嚴(yán)格的管理制度，在一定的時(shí)間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機(jī)感又不至于逃離，相反還要增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)呢？不妨試試反激勵(lì)藝術(shù)。所謂反激勵(lì)藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競(jìng)賽、適度淘汰制。淘汰是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，實(shí)際上就是一種反刺激、反激勵(lì)手段。使教師有一種緊迫感和危機(jī)感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系時(shí)，采取5—10%的淘汰制，這個(gè)比例有效地激勵(lì)了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵(lì)藝術(shù)是一門(mén)科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵(lì)藝術(shù)這門(mén)科學(xué)，從而提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力。
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇五
20xx年8月，我就任xx中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。物換星移，歷經(jīng)五載，在教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化?？偨Y(jié)五年來(lái)的工作，我感到無(wú)比的欣慰。
(一)以重點(diǎn)工程建設(shè)為契機(jī)，凝聚資金，盤(pán)活資源，努力改善辦學(xué)條件。五年來(lái)，學(xué)校先后通過(guò)省“六有”工程、省教育現(xiàn)代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學(xué)校、省教育督導(dǎo)等檢查評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校走上了現(xiàn)代化發(fā)展之路。校園布局合理，三區(qū)分明，校園面貌為之煥然一新。“四樓同建”相繼完工，新建實(shí)驗(yàn)辦公綜合樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所、學(xué)生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學(xué)生宿舍樓已經(jīng)啟動(dòng)；加快信息化發(fā)展步伐，建成高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，連通了寬帶，提升了辦學(xué)品位，改善了辦學(xué)條件。
(二)管理工作規(guī)范化。實(shí)行依法治校，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精致化、科學(xué)化、規(guī)范化。完善教職工全員聘任制；優(yōu)化和深化各部門(mén)、年級(jí)組負(fù)責(zé)制的管理工作，并加強(qiáng)了監(jiān)督和制約。
(三)以國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)村青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教職工對(duì)班子成員滿(mǎn)意率高。五年內(nèi)評(píng)上縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對(duì)象比例高于學(xué)校專(zhuān)任教師的10%。中級(jí)職稱(chēng)以上骨干教師占專(zhuān)任教師40%以上。
(四)常規(guī)教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義接班人。落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓“三風(fēng)建設(shè)”，形成了校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到上級(jí)要求。
(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)新課程改革，初步形成校本化課堂教學(xué)模式。中考年年進(jìn)位爭(zhēng)先，五年來(lái)，運(yùn)河中學(xué)錄取人數(shù)超過(guò)畢業(yè)生總數(shù)的20%，綜合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質(zhì)量，一手抓安全。實(shí)行校長(zhǎng)值周和教干值日制度，全天24小時(shí)值班。安裝電子攝像頭，專(zhuān)人監(jiān)控。學(xué)校安全無(wú)隱患，五年來(lái)無(wú)一例違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。
二、學(xué)校下一步工作思路
(一)繼續(xù)深化管理體制改革，提升科學(xué)化管理水平。
增強(qiáng)依法治校與規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，提高管理效益。按照績(jī)效優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職工全員聘任制，完善評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立合理的責(zé)權(quán)結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化民主管理意識(shí)，建立健全民主管理機(jī)制；做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，各項(xiàng)管理透明化，促進(jìn)信息化管理進(jìn)程；嚴(yán)格執(zhí)行邳州市教育局關(guān)于教職工請(qǐng)銷(xiāo)假制度的規(guī)定，教職工上崗必須簽訂責(zé)任狀；充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主管理職能，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，制定我校教干、教師工作綜合考評(píng)細(xì)則，作為教干教師任用、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)以教職工績(jī)效考核為契機(jī)，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)；開(kāi)展向抗震救災(zāi)英雄模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步樹(shù)立師表形象；繼續(xù)深入開(kāi)展師德大討論活動(dòng)和“學(xué)陶師陶”活動(dòng)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗精神，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料、亂收費(fèi)等有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐。進(jìn)一步建立健全教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，以集體備課、課堂研討等校本活動(dòng)為主要著力點(diǎn)，切實(shí)提高教師的課堂“實(shí)戰(zhàn)”能力。進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型級(jí)組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展好校本培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施培優(yōu)工程，組織實(shí)施新一輪的“三名工程”和“青藍(lán)工程”，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名優(yōu)教師輻射和引領(lǐng)作用，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵和骨干教師的引領(lǐng)作用，使全校教師的業(yè)務(wù)能力提檔升級(jí)。加大青年教師培養(yǎng)措施，按照我校青年教師培養(yǎng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結(jié)對(duì)子”、導(dǎo)向正確“指路子”、實(shí)踐鍛煉“壓擔(dān)子”、勤學(xué)苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競(jìng)賽比武“搭臺(tái)子”、開(kāi)展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長(zhǎng)搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺(tái)。
(三)開(kāi)拓德育工作新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。
堅(jiān)持素質(zhì)領(lǐng)先，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，實(shí)施全面評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是要開(kāi)足開(kāi)全課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是切實(shí)改變教育方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為開(kāi)展有效的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力。四是切實(shí)做好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操和三項(xiàng)比賽，大力營(yíng)造“強(qiáng)身健體，健康第一”的良好氛圍；組織開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)突出教學(xué)核心地位，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”、“實(shí)”、“嚴(yán)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過(guò)程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)考試分析的常規(guī)過(guò)程管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同志要深入到教學(xué)第一線，及時(shí)了解情況，認(rèn)真記錄成績(jī)和不足。校長(zhǎng)室和教務(wù)處通過(guò)定期和不定期的方式檢查、抽查教學(xué)過(guò)程，幫助教師診斷教學(xué)中的不足，督促教師及時(shí)采取有效措施，將教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。同時(shí)要認(rèn)真組織好教案、作業(yè)等教學(xué)工作的評(píng)比工作，對(duì)教學(xué)工作扎實(shí)、成績(jī)突出的教師給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，以科研課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開(kāi)展有效性課堂教學(xué)研究活動(dòng)，深挖教與學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和有效性。
加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。進(jìn)一步完善校本教研制度，大力開(kāi)展集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課的組織、檢查和評(píng)價(jià)，提高針對(duì)性和實(shí)效性。扎實(shí)開(kāi)展課題研究。認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家級(jí)陶研課題《農(nóng)村青年教師隊(duì)伍的有效途徑研究》、省級(jí)陶研課題《開(kāi)放式課堂教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)研究》和省教育科研規(guī)劃課題子課題《學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建研究》等三項(xiàng)課題研究。
(六)進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，切實(shí)抓好校園安全工作。
進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無(wú)小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標(biāo)本兼治，警鐘長(zhǎng)鳴，戒心永存，時(shí)時(shí)警備，處處防犯。進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛(wèi)生、文化等環(huán)境，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境治理長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)生營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
(七)統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)省級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。做好省優(yōu)質(zhì)教育資源的使用和管理，健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和使用制度，管好、用好設(shè)備、器材和資料，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源在教育教學(xué)中的作用。進(jìn)一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)。加大資金投入，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充實(shí)多媒體教室教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建和完善教學(xué)輔助系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化手段提高教育教學(xué)和管理工作的效率。加大對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，充分發(fā)揮設(shè)備效益，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。確保20xx年通過(guò)江蘇省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收。
各位代表，學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在精細(xì)上求質(zhì)量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
最后，再一次祝賀本次教代會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！祝愿xx中學(xué)興旺發(fā)達(dá)！祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康、萬(wàn)事如意！
學(xué)校教官工作報(bào)告版 學(xué)校衛(wèi)生工作報(bào)告篇六
“逝者如斯，不舍晝夜，中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)?！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。
本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級(jí)同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法，工作總結(jié)《中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)》。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)于年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理，質(zhì)量是滿(mǎn)意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。
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