總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇一
1.會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。
2.有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。
活動準備：
1.玩具柜1-2個。
2.玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。
活動過程：
（一）引發(fā)幼兒活動興趣。
1.展示玩具，認識玩具。
看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱）
2.玩玩具，體驗快樂。
教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。
（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1.觀察擺放的玩具。
2.討論怎樣擺放玩具。
3.探索將同樣的玩具放在一起。
（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。
（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說：我把和放在一起。
4.分享共同擺放玩具的快樂。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂趣。
活動延伸：
區(qū)域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇二
在我八歲生日時，媽媽送給我一個玩具，它是一個很可愛的動物——小狗、
自從有了這只小狗，看電視時抱著它，睡覺時摟著它，就連做作業(yè)時也把它放在我的書桌上，它可成了我形影不離的好朋友。
有一次，我的英語成績沒有考好，受到了老師的批評。放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，就把自己關(guān)在了小臥室里。也不知道是傷心還是委屈，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。淚眼朦朧中，我看到我心愛的小狗，它正目光和善地望著我呢，仿佛在說：“小主人，不要傷心，只要付出努力，就一定能把英語學(xué)好的……”想到這兒，我充滿信心地將小狗緊緊地抱在懷里。從此以后，我學(xué)會了利用點滴時光努力學(xué)習(xí)英語，功夫不負有心人，我的英語成績終于提高了，最近幾次還連續(xù)獲得了優(yōu)秀呢！我真的要謝謝我心愛的小狗，這里面可是有它一份大功勞呀。
我喜歡這只可愛的玩具小狗，它是我成長路上的好朋友！
作者：曾曉倩
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇三
聽賞《玩具兵進行曲》
1、 積極大膽地參與《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。
2、 聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。
能為歌曲伴奏，即興表演。
能為歌曲伴奏，即興表演。
錄音機、錄音帶
一、 復(fù)習(xí)歌曲。
1、 齊唱《玩具音樂會》
二、 聽賞新歌曲。
1、 師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？
2、 我們一起聽一聽，《玩具兵進行曲》。
三、 即興伴奏。
師：下面我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？
四、 班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》
五、 課堂小結(jié)。
板書設(shè)計
聽賞《玩具兵進行曲》
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇四
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班音樂玩具玩具我愛你教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。
3、積極參與活動，能大膽表達自己的想法。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機、透明膠等。
1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補損壞的圖書。
(1)提示語：嗚--是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?
(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。
(4)教師帶著幼兒用訂書機或透明膠將書修好。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。
(1)師：小圖書補好了，它謝謝小朋友的幫助。
(2)請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?
(3)請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。
3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。
活動建議與提示：
1、可出專利"我是愛護圖書、玩具的好寶寶"，教師及時拍下良好的行為，張貼照片，激勵幼兒。
2、指導(dǎo)值日生每天定時清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。
3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動、自由活動時，教師應(yīng)提供適量的'玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶，輕拿輕放。
4、建議家長和孩子一起修補家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。
"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達，適合小班幼兒。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽-說-行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。
1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。
2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇五
玩具，在我們的生活中是不可缺少的。它不僅給我?guī)б涣丝鞓?，也讓我增長了許多知識。
我曾經(jīng)在跳蚤市場上買過一個大暴丸。它從表面上看就像是一個皮球，可以來回地滾動。賣家告訴我這個玩具是可以打開的，可我在玩的時候卻一籌莫展—找不到它的開關(guān)。
于是，我就在暴丸的每個縫隙處到處摳，還是無濟于事。當我垂頭喪氣地隨手把它放在暖氣管上時，只聽“啪”的一聲，暴丸一下子被打開了，這讓我大吃一驚，到底是怎么回事呢?我把它拿了起來，又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只有一個地方與暖氣管接觸時，玩具才能被打開。這是為什么呢?我把疑問告訴了爸爸。
通過爸爸的解釋，我明白了：在暴丸的內(nèi)部有一塊磁鐵，當它與鐵接觸時，帶動了玩具里的聯(lián)動裝置，所以玩具就打開了。找到了玩具的秘密，我高興地一蹦三尺高。
明白了這個原理以后，我還把它用在生活中：利用磁鐵幫奶奶找到了掉在地上的小針;拆裝玩具時，把小起子放在磁鐵上吸一會兒，這樣拆下來的螺絲就不容易掉在地上了。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇六
1、? 了解會轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉(zhuǎn)的玩具，進行簡單裝飾。
3、? 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，合理利用廢舊材料。通過自己制作感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)動手和創(chuàng)新的能力。
1、? 認識會轉(zhuǎn)物體的特征。
2、? 引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進行創(chuàng)造性活動。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出獨特有趣的玩具。
師：老師手里呀有兩個好玩的東西，猜猜是什么？（學(xué)生猜測）
生：……
師：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒）
生：……
師：誰想玩？（請兩個同學(xué)上來玩）
師：這兩個玩具有什么共同特點？
它們都會——
生：會轉(zhuǎn)！
師：對了。它們都是會轉(zhuǎn)的玩具。（揭題）
你們還玩過哪些會轉(zhuǎn)的玩具？
生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球……
師：那想不想自己動手做一個？
生：……
師：老師這里有一些紙（出示紙條），有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來？
生：……
師：你們的點子可真多。
這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。（貼一下）
師：好，那這個玩具光禿禿的好看嗎？怎樣打扮一下？
生：……
師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎？
等一會兒每組發(fā)兩個，看一看，是怎么做的，
生：……
師：好，面向老師，你認為它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）
生：……
師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來做。
師：（比較兩個玩具）
我們來仔細看看這兩個玩具的裝飾有哪些不同？
生：……
師：（邊框可以剪成花邊，畫上花紋，里面內(nèi)容可以畫、剪貼，
可以平面、立體，一個有軸）
師：假如去掉軸會怎么樣？
生：……
師：哦，假如嫌小加根軸，這是個補救的方法。嫌大了，怎么辦？
生：……
師：這些方法簡單嗎？那待會兒你們準備做一個什么樣的會轉(zhuǎn)的玩具？（小組里討論一下）
生：……
師：我看到有的小朋友手都開始癢癢了，別急，今天我們來個比賽，最優(yōu)秀的小組會得到一個獎杯?。ǔ鍪惊劚?/p>
生：……
師：比什么？聽好要求：每組至少做兩個好玩、好看又有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具，。那就要看哪個小組能發(fā)揚團結(jié)合作的精神，組長要分工好，材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。
做了，那屬于——
生：犯規(guī)！
師；那老師說了停，有的人還在做，那也是——?? 那就——
生：……
師：好！準備——開始！
（及時解決制作過程中遇到的問題，及時表揚有創(chuàng)意的學(xué)生，讓學(xué)生試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）
1、以小組為單位展示作品，評出“創(chuàng)意獎”、“巧手獎”。
離比賽結(jié)束時間不多了，小朋友們快一點。（結(jié)束前一分鐘）
離結(jié)束時間還剩十秒，開始倒計時，十、九、八……
把作品放在小組的籃子里，……零
讓組長介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過。
讓學(xué)生評出最佳合作獎、創(chuàng)意獎、巧手獎。
今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。
師：今天，我們用紙做了會轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做？
……
師：出示泡沫盤，它能轉(zhuǎn)嗎？放一放，倒了
有什么方法能讓它轉(zhuǎn)，不倒下來。
……
出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。（讓學(xué)生說一說是怎么做的）
師：再看看這個玩具是用什么做的？
生：……
師：這個玩具需要仔細聽。（師轉(zhuǎn)）
聽到什么了嗎？怎么會有聲音？
生：（里面放石子、沙子、豆子……）
師：能放很多嗎？
（不能，為什么？）
生：……
師：下面這個玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺？
生：……
師：它是用什么材料的？
生：……
師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來看看這個（出示用泡沫瓶蓋做的車），只是圓形的輪子在轉(zhuǎn)。
那么，不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎？
（出示繞軸轉(zhuǎn)的玩具）誰來玩一玩？有不同的玩法。
這個玩具是怎么做的呢？請你課后研究它的制作方法。
師：課后請你們利用廢舊材料做一個會轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇七
在我的雜物盒子里，收藏了不少童年玩具。于眾多玩具中，“大富翁”是最令人著迷的。但隨著時代變，“大富翁”已被人遺忘了。
記得我第一次接觸這游戲，是我五歲生日，父親把它送給我作禮物。出場接觸這游戲，一切都是陌生的。一個方形的大棋盤上有著兩堆紙牌，兩枚骰子，一疊幾可亂真的紙鈔和一堆小巧精致的`木制小屋和小草。一切都是新鮮的。
我把兩枚小骰子拋在棋盤中央，然后依照著骰子相加的點數(shù)移動小車子。從停車場出發(fā)，每到達一塊土地就需要按照指示付錢給銀行，抽命運卡或機會卡，也可以買下一塊土地。當車子駛到對手的土地時，就要付上過路費；當車子駛?cè)ケO(jiān)獄時，只好暫時收監(jiān)，等待幾個回合了。如此來來回回，沒完沒了的，終于陌生的也變得熟練，新鮮的也變得沉悶，這“大富翁”抽到“入獄”這命運卡，一直被鎖在我的雜物盒子里。
當我與朋友一起玩“大富翁”的時候，雖然不能體會大財主，大政客之間勾心斗角的紛爭，但卻深深感受到人生只是命運手上的輪，成敗得失都受到這觸不到，看不到的幕后黑手操縱，彷佛一切都是早已安排好的戲劇。棋子的去向是由玩家把骰子一擲的點數(shù)而定，看起來是玩者所能控制，但暗地里“機會”卻在玩弄著一切。你在命運牌中抽到了“億萬富翁”固然值得慶祝，而抽到“入獄”亦只好暗嘆運氣不佳了。
“大富翁”這游戲的吸引之處在于它隨機的玩法，所以沒有逢玩必贏的玩家?？墒钦驗樗貦C會率，受著命運的操控，不能自主，“大富翁”亦使人感到沉悶。
話說回來，“大富翁”的確是一件令人著迷的玩具，可惜這游戲玩法千篇一律，與其他電子高科技游戲相比競爭力不足。最后隨著電視，電腦，網(wǎng)上游戲的出現(xiàn)，人們漸漸遺忘了“大富翁”這曾經(jīng)紅極一時的游戲。雖然“大富翁”也曾經(jīng)出過不少新的版本，但亦漸被人遺棄。
唉！老舊的東西的下場都只會是隨時代而沒落，這“大富翁”也逃不過這命運。最后仍是把它收藏在那雜物盒子中。
玩具公司年度工作總結(jié) 玩具分類篇八
1、夢幻的起點，童話的開始，快樂的來臨——愛麗絲。
2、托起心中童真，暢游夢想海洋——愛麗絲。
3、年輕人的朋友，勇敢者的伴侶——愛麗絲。
4、絲絲毛絨，具具逼真——愛麗絲毛絨玩具。
5、我年輕，我充滿激情，我能勇敢的實現(xiàn)幻想的.一切，因為我有愛麗絲。
6、送給愛的人一種夢幻般的樂趣——愛麗絲。
7、童年如此遙遠，我用幻想去穿越——愛麗絲。
8、擁有愛麗絲，就能象愛麗絲一樣夢游仙境。
9、還不快行動，這次夢游仙境的主角就是你。
10、溫馨生活，源于愛麗絲，愛麗絲毛絨玩具歡迎您。
11、愛麗絲，帶給你年輕的心，陪你走過秋冬春夏。
12、大愛無私，達愛麗絲——愛麗絲毛絨玩具。
13、托起心中童真，暢游夢的海洋——愛麗絲。
14、年輕想干嘛就干嘛，想要到愛麗絲夢游的仙境？那還怕什么？帶著你手上的毛絨玩具出發(fā)吧！
15、送給您摯愛的不會再是夢境——愛麗絲·玩具禮品。
16、童話城堡，夢游仙境——愛麗絲，獻給公主的愛。
17、看過書和電影的你，有沒有這樣一個愛麗絲？
18、愛生活，愛麗絲，選擇愛麗絲玩具，開心快樂一輩子。
19、選擇愛麗絲，做一個有夢想有激情的孩子。
20、想回憶你的童年，無需仙境夢游，愛麗絲吧！
21、綿綿愛意，絲絲溫柔（柔情）——愛麗絲。
22、追隨愛麗絲，夢游仙境，共度美妙的時光——愛麗絲毛絨玩具。
23、和你共度美妙的時光——愛麗絲毛絨玩具。
24、開啟青春的大門，敖游夢幻的藍天——愛麗絲予你超越自然的力量！
25、擁抱愛麗絲，給你比夢游仙境更奇妙的感受。
26、愛麗絲，愛的代言，愛我就給我買愛麗絲吧。
27、每個女生都有一個屬于自己的守護娃娃，你找到了嗎？愛麗絲，給你圓夢的魔法棒。
28、時光如此迷離，就把夢想放在身邊——愛麗絲。
29、和激情牽手，與勇敢并肩——愛麗絲玩具。
30、童話的仙境里怎么可以少了愛麗絲的陪呢？
31、送給ta，用愛感動彼此，讓激情迸發(fā)夢想
32、她不止是一個玩具，而是你夢想的祝福者。
33、也許你不能夢游仙境，但你可以擁有愛麗絲毛絨玩具。
34、你我相思，有它陪伴——愛麗絲毛絨玩具。
35、擁有青春靚麗，創(chuàng)造愛的夢境，情絲相連——愛麗絲。
36、愛麗絲（alice）你在哪，我在夢游仙境等著你。
37、拳拳愛意，絲絲關(guān)懷，亮麗人生——愛麗絲。
38、愛麗絲，回到wonder land的鑰匙。
39、孤單了嗎？那就把愛麗絲帶回家，背靠背聊小秘密吧！
40、孤獨子女？愛麗絲陪你——愛麗絲毛絨玩具。
41、擁有愛麗絲毛絨玩具，快樂的時光一年如一日一樣過的快。
42、每個人都有一個屬于自己的世界，勇敢的面對，讓自我放飛。
43、森林懷念月光，用夢想去穿越——愛麗絲。
44、有一本書叫激情科幻，有一種情結(jié)叫愛麗絲。
45、從來都相信夢幻的仙境只屬于我，因為我就是愛麗絲。
46、我永遠理解你的心情——愛麗絲毛絨玩具。
47、想和瘋帽子有個約會么？那就和“愛麗絲”一起來吧！
48、敢想，敢做，敢承認這就是我——愛麗絲。
49、愛麗絲（alice）——我們一起游仙境！
50、那一夜，那個夢，那些充滿世界的艾麗絲。
51、夢游仙境，有你要的毛絨玩具——愛麗絲。
52、我們不能夢游仙境，但我們可以擁有愛麗絲毛絨玩具。
53、留住青春，鎖定夢想，它讓你勇敢向前——愛麗絲。
54、想和瘋帽子有個約會么？“愛麗絲”等著你。
55、分享快樂，分擔(dān)風(fēng)雨，分解憂愁，伴您成功。
56、開啟青春的大門，敖游夢幻的藍天——愛麗絲予你遼闊無邊的翅膀！
57、擁有，擁抱，一切的幻想都是放飛的心情。
58、無論你高興與否，我都會聆聽您的心靈——愛麗絲毛絨玩具。
59、童年不孤獨，成年有傾訴——愛麗絲毛絨玩具。
60、綠色象征著自由，紅色熱鬧的勢頭——愛麗絲，不會是夢游。
61、愛麗絲——追尋美，追隨夢，向著精彩出發(fā)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3305035.html】
