學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
考察江浙教育日記心得體會(huì) 赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)篇一
首先，李世朝局長(zhǎng)的報(bào)告令我震撼。
蒙山教育能如此輝煌，是因?yàn)槊缮娇h教育局緊緊圍繞“踐行科學(xué)發(fā)展觀，打造教育品牌，建設(shè)教育強(qiáng)縣”這一主題，結(jié)合當(dāng)前教育管理實(shí)際，推出教育教學(xué)改革幾項(xiàng)舉措：一是借它山之石學(xué)成功教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革。二、實(shí)施師資提高工程，全面提升教師素養(yǎng)。三、實(shí)施常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估，促進(jìn)中小學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。四、訪萬(wàn)名學(xué)生聽(tīng)萬(wàn)家心聲，構(gòu)建和諧教育。五、實(shí)施職教攻堅(jiān)舉措，落實(shí)職教各項(xiàng)指標(biāo)。使每一所學(xué)校都成為黨和政府放心、學(xué)生放心、人民群眾放心的平安、和諧校。再過(guò)一兩年蒙山縣必定打造出廣西乃至共和國(guó)的教育品牌。品牌改變了學(xué)生的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，帶動(dòng)了全校的校風(fēng)。我想，一個(gè)學(xué)校要有自己的特色，有自 己的品牌才能得以發(fā)展。只要條件成熟，只要肯動(dòng)腦子，我們也能創(chuàng)辦出自己學(xué)校的品牌來(lái)。
其次，高效的課堂教學(xué)令我心動(dòng)。
僅聽(tīng)他們的兩節(jié)課，我就看到了該縣教師的整體素質(zhì)，看到他們對(duì)課改的追求，真實(shí)、扎實(shí)、有效的課堂。新圩中學(xué)高效的課堂教學(xué)——為學(xué)生提供充分發(fā)揮自己的空間。黑板在我們看來(lái)是老師的專利品，但在新圩中學(xué)黑板是屬于學(xué)生的。教室里最大限度地刻著三塊大黑板，每塊黑板又被分成若干小部分，這就是學(xué)生展示的舞臺(tái)，每一塊展示臺(tái)上的板書(shū)都是那么認(rèn)真、工整；黑板上也散落著學(xué)生自己的格言“今天的努力明天的實(shí)力”等，這些名言像顆顆珍珠鑲嵌在黑板上，話語(yǔ)雖然很普通，但蘊(yùn)涵深刻的哲理，激勵(lì)自己，激勵(lì)他人。改變了我們傳統(tǒng)的黑板小空間。教室里學(xué)習(xí)氣氛極為濃厚，課堂教學(xué)環(huán)境很有特色：教室中間是縱向排成的兩排課桌，學(xué)生分組排位，對(duì)面而坐；教室前面的講臺(tái)沒(méi)有了，師生同在一方空間，同處于一個(gè)平面。這樣的課堂：沒(méi)有老師的呵斥、沒(méi)有老師的監(jiān)督，這里的課堂完全是學(xué)生的舞臺(tái)，老師混雜于學(xué)生中間，常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺(jué)的激情投入，他們
愛(ài)
課堂、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)！在展示環(huán)節(jié)中，幾乎全部學(xué)生都有展示的.機(jī)會(huì)，課堂的氣氛熱烈而不失和諧。“學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體”在這里得到了充分的詮釋。第三，
校園
環(huán)境令我驚嘆不已蒙山教育的成功不僅僅體現(xiàn)在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也體現(xiàn)在了學(xué)校育人和管理的方法上。在實(shí)地考察中，我在校園里、教室里、走廊里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一片紙屑、一個(gè)小粉筆頭，在深入了解之下是那么有條不紊、條理清晰，“遵章守紀(jì)”不再是條框性的文字，而是付之具體的行動(dòng)。我覺(jué)得這也是一種教育和管理的好方法吧。
總之，蒙山之行讓我深刻認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。反思我們
的教學(xué)，在時(shí)間上的打拼，雖不能說(shuō)是極限，但可再利用的時(shí)間也幾乎沒(méi)有了，再?gòu)臅r(shí)間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)
成績(jī)
，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。對(duì)于蒙山教育我們驚嘆的不僅是他們的理念，還有他們的實(shí)踐。以前，我認(rèn)為成績(jī)差的學(xué)校好搞教改，成績(jī)好的學(xué)校不好搞，因?yàn)閾?dān)心成績(jī)，而改革不允許失敗。成績(jī)差的學(xué)校就不怕，不改是差，改了也許有活路。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，我改變了自己的認(rèn)識(shí)，只要有正確理論引導(dǎo)，再堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去，加上平時(shí)練習(xí)成績(jī)的檢測(cè)與反饋，就不會(huì)滑落下去?，F(xiàn)在我們既有理論，又有別人成功的實(shí)踐，我們?yōu)?p>什么
不試一試？其實(shí)，不是試不試的問(wèn)題，而是勢(shì)在必行。這是我此行考察最大的收獲，也是我從內(nèi)心發(fā)出的心聲。《赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
考察江浙教育日記心得體會(huì) 赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)篇二
4月的瓊島，綠染大地，春意盎然。
4月8日至10日，總書(shū)記深入海南基層考察工作，親切看望廣大干部群眾。他一路上噓寒問(wèn)暖，深入調(diào)研，作出了一系列重要指示，留下了奮發(fā)圖強(qiáng)的鼓舞和鞭策——從“最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)”到海南發(fā)展的“最大本錢”，從海南“最大機(jī)遇”、“最強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)”到“最需要關(guān)心的人群”，總書(shū)記講話中的一系列的“最”字讓我們堅(jiān)定了科學(xué)發(fā)展的“海南自信”。
“闖出一條跨越式發(fā)展路子來(lái)”?？倳?shū)記講話中的一個(gè)“闖”字，撼動(dòng)人心，也寄寓著總書(shū)記對(duì)海南在推進(jìn)改革開(kāi)放上有新作為、新突破的殷切期望。
創(chuàng)造美好未來(lái)要鍥而不舍、艱苦奮斗，抓民生要鍥而不舍向前走，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)一定要持之以恒抓下去??總書(shū)記在講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)顛撲不破的道理——抓發(fā)展、抓民生、抓作風(fēng)，重在抓落實(shí)，貴在一個(gè)“恒”字。
一個(gè)“最”字闡釋了海南的發(fā)展基礎(chǔ)，一個(gè)“闖”字指明了海南前進(jìn)的方向，一個(gè)“恒”字指出了海南發(fā)展應(yīng)該具有的精神狀態(tài)。這三個(gè)字，字字切合海南發(fā)展的實(shí)際，字字回應(yīng)海南人民的期待，三者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的海南擔(dān)當(dāng)中。我們要努力把總書(shū)記的殷切囑托貫徹好、實(shí)踐好、落實(shí)好，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好家園而努力奮斗。
一個(gè)“最”字凝聚科學(xué)發(fā)展的鞭策
有一種目光，始終關(guān)注著瓊島這顆明珠；有一種情懷，始終心系著天涯這方熱土。
26年前，小平同志會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)指出：“我們正在搞一個(gè)更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南島好好發(fā)展起來(lái)，是很了不起的。”第二年，海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，從此走在了我國(guó)改革開(kāi)放的最前沿。
在海南迎來(lái)建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)25周年之際，總書(shū)記來(lái)到海南考察，他與大家一起重溫小平同志的夙愿和囑托?？倳?shū)記高瞻遠(yuǎn)矚，立足全局，指出了海南諸多在全國(guó)具有唯一性的“最”字品牌、“最”字優(yōu)勢(shì)、“最”字機(jī)遇，給海南留下了科學(xué)發(fā)展的鼓舞和鞭策。
總書(shū)記重申海南作為“全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的鮮明定位，集中體現(xiàn)了黨中央對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)再創(chuàng)輝煌的殷切期待，體現(xiàn)了總書(shū)記對(duì)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)的高度重視，也賦予了海南在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放全局中的重大使命，意義深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，更同改革開(kāi)放命運(yùn)與共。海南作為全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其發(fā)展?fàn)顩r如何，是中國(guó)改革開(kāi)放的風(fēng)向標(biāo)。在全國(guó)新一輪改革開(kāi)放的重大歷史進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)特區(qū)的使命遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，而是要求更高，任務(wù)更重，責(zé)任更大。
重申海南是全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，重溫小平同志的講話——黨中央對(duì)海南的關(guān)懷和支持，猶如一場(chǎng)真情的接力。作為全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，海南要更加自覺(jué)地把自身的發(fā)展放到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的大局去考量、謀劃，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐范例，增強(qiáng)時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
總書(shū)記的這一闡述，把海南國(guó)際旅游島建設(shè)的重要意義提到了前所未有的高度?？v向上看“最大機(jī)遇”，建設(shè)國(guó)際旅游島是繼建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)之后，中央對(duì)海南發(fā)展給予的力度最大、范圍最廣的一次支持，為加快海南發(fā)展創(chuàng)造了十分有利的條件，為海南的發(fā)展開(kāi)拓了更加廣闊的空間和更加美好的未來(lái)。橫向上看“最強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)”，《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》從投融資、財(cái)稅、開(kāi)放、土地等方面給予海南許多特殊政策支持，在全國(guó)創(chuàng)造了“政策洼地”效應(yīng)，形成了海南發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
面對(duì)最大機(jī)遇和最強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)，海南怎么辦？總書(shū)記要求我們把中央支持海南發(fā)展旅游業(yè)的政策用足用好。只有用足用好政策，才能發(fā)揮政策的最大效應(yīng)，才能把最大機(jī)遇和最強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為海南高水平開(kāi)放、高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，創(chuàng)造海南發(fā)展新的輝煌。
“本錢”是一個(gè)地方的發(fā)展條件。青山綠水、碧海藍(lán)天是海南發(fā)展最具競(jìng)爭(zhēng)力的條件，總書(shū)記將它形象地比喻為“最大本錢”，這完全符合海南實(shí)際。得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境是海南最靚麗的名片，也是海南科學(xué)發(fā)展的核心資源。海南擁有它，就會(huì)擁有一切；失去它，就可能失去所有?！氨惧X”實(shí)際上也是一個(gè)地區(qū)的發(fā)展主動(dòng)權(quán)。當(dāng)今世界，誰(shuí)擁有排碳權(quán)，誰(shuí)就擁有發(fā)展權(quán)，海南森林碳匯越多，發(fā)展的主動(dòng)權(quán)就越大。只要我們堅(jiān)持不懈地抓好生態(tài)文明建設(shè)，在“增綠”、“護(hù)藍(lán)”上下功夫，海南國(guó)際旅游島建設(shè)就長(zhǎng)遠(yuǎn)擁有無(wú)可替代的“最大本錢”。有了“本錢”，我們還要善用“本錢”，要處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，以良好生態(tài)聚集各類生產(chǎn)要素，讓綠水青山變?yōu)楹Ｄ习l(fā)展的“綠色銀行”、金山銀山。“最需要關(guān)心的人群”——總書(shū)記指出，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，抓民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，抓住最需要關(guān)心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
總書(shū)記的諄諄囑托，顯示出他心系群眾的殷殷情懷，也交予了我們一項(xiàng)沉甸甸的任務(wù)，那就是將人民幸福作為一切工作、推動(dòng)發(fā)展的目的和核心,把保障和改善民生作為決策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓全省人民從國(guó)際旅游島建設(shè)中得到實(shí)實(shí)在在的好處，不斷提高生活水平和質(zhì)量。
總書(shū)記用幾個(gè)“最”字，深刻地闡述了海南的定位、機(jī)遇、優(yōu)勢(shì)、條件、任務(wù)，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，對(duì)我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)、建設(shè)國(guó)際旅游島具有重大指導(dǎo)意義，也讓我們充滿了發(fā)展自信。只要我們埋頭苦干、奮起直追，就一定能使海南成為實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)范例。
一個(gè)“闖”字寄寓先行先試的期待
“闖”，就是突破常規(guī)思維，走出傳統(tǒng)定勢(shì)，敢于想前人所未想、做前人所未做。
“闖”，要求我們只要有利于發(fā)展、有利于為群眾謀利益，就要大膽地試、大膽地干。
“闖”，是海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)生生不息的火焰，溶入了海南人民的血液當(dāng)中。
建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)25年來(lái)，海南“闖”出了一個(gè)又一個(gè)“全國(guó)率先”——率先實(shí)行“小政府、大社會(huì)”的政府管理體制改革;率先推行“先上車后買票”的企業(yè)登記制度改革;率先實(shí)行“一腳油門(mén)踩到底”的燃油附加費(fèi)改革;率先實(shí)行落地簽證;率先建立外商成片承包開(kāi)發(fā)的洋浦開(kāi)發(fā)區(qū);博鰲成為我國(guó)境內(nèi)第一個(gè)定期定址的國(guó)際性會(huì)議地址。正是靠“闖”，海南25年中經(jīng)歷了有史以來(lái)最深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了海南開(kāi)發(fā)史上最偉大、最輝煌的一次跨越。
進(jìn)入新時(shí)期，海南“闖”出一條科學(xué)發(fā)展、綠色崛起之路。
省第六次黨代會(huì)提出要堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、綠色崛起之路，就是“闖”的體現(xiàn)。作為一個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，海南“未富先轉(zhuǎn)”，把“綠色”的理念根植于發(fā)展之中，需要的是高度的責(zé)任感，是敢為人先的氣魄，更是在發(fā)展、生態(tài)、民生中謀求共贏的智慧。因此，“綠色崛起”一經(jīng)提出，就在全省人民心中引起了強(qiáng)烈反響。
展望未來(lái)，為全國(guó)釋放改革開(kāi)放最大紅利“闖”關(guān)，正是海南的國(guó)家擔(dān)當(dāng)。最近，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)設(shè)立博鰲樂(lè)城國(guó)際醫(yī)療旅游先行區(qū)，配套多項(xiàng)先行先試政策，這既是博鰲發(fā)展的“第二樂(lè)章”，也是海南為中國(guó)改革開(kāi)放繼續(xù)闖關(guān)的又一標(biāo)志性事件?？倳?shū)記希望海南發(fā)揚(yáng)經(jīng)濟(jì)特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機(jī)制，拓展更加開(kāi)放的發(fā)展局面上走在全國(guó)前列，希望海南積極探索，實(shí)施更加開(kāi)放的投資、貿(mào)易、旅游等政策，為全國(guó)發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)“恒”字激發(fā)狠抓落實(shí)的勁頭
有了好的發(fā)展機(jī)遇和條件，確立了跨越式發(fā)展的路子，海南發(fā)展重在抓落實(shí)。而抓落實(shí)貴在持之以恒，也難在持之以恒。
在海南考察中，總書(shū)記反復(fù)用持之以恒、鍥而不舍等詞匯，強(qiáng)調(diào)抓發(fā)展、抓民生、抓作風(fēng)要一以貫之、一抓到底，體現(xiàn)了“貴在有恒”的工作理念。
在談到改善民生工作時(shí)總書(shū)記要求，抓民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，抓住最需要關(guān)心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
在談到轉(zhuǎn)變作風(fēng)時(shí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)一定要持之以恒抓下去，做到有問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能有效解決、已解決問(wèn)題不再反彈。
勝利往往決定于最后的堅(jiān)持。無(wú)論是抓改革、抓開(kāi)放、抓發(fā)展還是抓民生、抓作風(fēng)，抓落實(shí)，都需要持之以恒，不能期望一蹴而就、一勞永逸。如果淺嘗輒止、一曝十寒，或者時(shí)松時(shí)緊、時(shí)抓時(shí)停，就不可能從根本上解決制約發(fā)展的矛盾和問(wèn)題。
縱觀建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)以來(lái)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，許多重大項(xiàng)目的落戶，許多民生工程的突破，許多棘手難點(diǎn)問(wèn)題的解決，靠的就是一股拼勁和韌勁，靠的就是一種恒心和決心。
當(dāng)前我們面臨著繁重的任務(wù)，尤其需要咬定青山不放松、不達(dá)目的不罷休的“恒”字精神。惟有一刻不懈怠，一刻不停頓，一刻不放松，才能一步一個(gè)腳印地把工作推向前進(jìn)。自去年12月中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，我省不折不扣貫徹執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，迅速開(kāi)展行動(dòng)，出臺(tái)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的20條規(guī)定，“立言立行，取信于民”的承諾變成一個(gè)個(gè)務(wù)實(shí)舉措、一項(xiàng)項(xiàng)具體行動(dòng)。但是我們?nèi)詰?yīng)看到，作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，這就要求我們一定要持之以恒抓下去，踏石留印、抓鐵有痕。只要我們持之以恒、鍥而不舍，一以貫之、一抓到底，就一定能夠積小勝為大勝、積跬步致千里，取得預(yù)期的成果。
總書(shū)記講話中的“最”字、“闖”字、“恒”字，鮮明生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富，寓意深遠(yuǎn)，凝結(jié)著對(duì)海南的深切關(guān)懷。只要我們把總書(shū)記重要講話精神轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展、綠色崛起和建設(shè)國(guó)際旅游島的新作為和新成效，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)發(fā)展，綠色崛起，譜寫(xiě)出美麗中國(guó)的海南篇章。
考察江浙教育日記心得體會(huì) 赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)篇三
我于2017年10月30日在城西
小學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)（賀建偉校長(zhǎng)）的帶隊(duì)下，興致勃勃地來(lái)到南京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)
，通過(guò)看、比、聽(tīng)、學(xué)、記。我受益匪淺，內(nèi)心激動(dòng)，倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重，責(zé)任更大。江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍，“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn)，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容，這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一種“新穎”，一方面教師練習(xí)了粉板字，另一方面加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力?！靶麄鲌@地”內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出：
生活
即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。（1）1981~1994 13年 （行知小學(xué)）
（2）1994~xx年 13年 （行知基地）
（3）xx年~2020 13年 （行知工程）
好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時(shí)，他倆是摸著石頭過(guò)河，心里沒(méi)有底。一失足，千古恨。他們是在解脫和堅(jiān)持之間選擇了堅(jiān)持。加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)聯(lián)系，開(kāi)辦了幼兒園、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視，掛牌（行知基地）。欣喜的是在xx年，楊校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)十佳小學(xué)校長(zhǎng)，在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)了陳至立教育部長(zhǎng)，陳部長(zhǎng)并夸獎(jiǎng)，你這個(gè)學(xué)校辦得有特色！xx年年榮獲“全國(guó)青少年教育基地”。（在這期間，行知小學(xué)獲得的榮譽(yù)很多。外地學(xué)生及外國(guó)學(xué)生經(jīng)常來(lái)到行知基地鍛煉學(xué)習(xí)，受到很高的評(píng)價(jià)，為校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。）
最后，楊校長(zhǎng)說(shuō)道，行知小學(xué)敢于奮斗！在奮斗中享受！在享受中奮斗！要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代
校園
，精神家園，鄉(xiāng)村田園，文化樂(lè)園。一個(gè)人要找到做人的價(jià)值：1分選擇+99分堅(jiān)持；1分自豪+99分感激；1分成績(jī)
+99分成長(zhǎng)。教師要做一位良師，植根鄉(xiāng)土的教育信念，小學(xué)校，大文化。做小事，做實(shí)事，做新事。對(duì)照自己，感觸很深。做一名教師要看到希望，發(fā)現(xiàn)意義，找到價(jià)值；要在艱苦的環(huán)境中磨練人；對(duì)待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)（缺點(diǎn)可
愛(ài)
耐心等待）；更要學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)博愛(ài)！總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神。一句話，漫漫人生風(fēng)雨
路，終生教育伴我行。6月24日至26日，在縣教育局王主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)ヂ尻?yáng)西下池小學(xué)考察學(xué)習(xí)，在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后實(shí)地參觀了西下池小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，西下池小學(xué)的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。置身于課堂中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下四方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)。
走進(jìn)西下池小學(xué)，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，各類興趣小組由學(xué)生自己組織，井然有序，規(guī)范、正常，給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施和校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。他們的學(xué)生自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，
同學(xué)
們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專注去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。二、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。 實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫(xiě)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
三、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的`場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的西下池小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
四、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生
心靈
的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。考察江浙教育日記心得體會(huì) 赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)篇四
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
通過(guò)讓教育者先受教育，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，也直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。
教育者的政治素質(zhì)要過(guò)硬?！皫熣撸酥７兑??！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，要從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，考慮大學(xué)師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求、人員構(gòu)成、培訓(xùn)體系等。
教育者的業(yè)務(wù)能力要精湛。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”做好老師，必須有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)該要有一潭水。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸迚整個(gè)光的海洋。教育者要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。
識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力，還要有勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。要通過(guò)創(chuàng)新教育方法，實(shí)現(xiàn)全方位育人，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
高素質(zhì)教師隊(duì)伍是由一個(gè)一個(gè)好老師組成的，也是由一個(gè)一個(gè)好老師帶出來(lái)的。評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。要引導(dǎo)教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要一大批各方面各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。這對(duì)我們教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。要通過(guò)讓教育者先受教育，培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
考察江浙教育日記心得體會(huì) 赴蒙山縣教育考察心得體會(huì)篇五
在我省“兩會(huì)”即將召開(kāi)、羊年春節(jié)將要來(lái)臨之際，總書(shū)記把2015年首次離京考察選在云南，這是云南發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。習(xí)總書(shū)記在考察期間，充分肯定近年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路和各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，深刻闡述云南在全國(guó)發(fā)展大局中的戰(zhàn)略地位。講話中明確提出，要用全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)各項(xiàng)工作，希望云南要主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來(lái)，努力成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心，譜寫(xiě)好中國(guó)夢(mèng)云南篇章。連日來(lái)，全省各地各部門(mén)也掀起學(xué)習(xí)總書(shū)記考察云南重要講話精神的熱潮。
深刻理解、準(zhǔn)確把握總書(shū)記考察云南重要講話精神，是我省一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的任務(wù)。我主要從三個(gè)方面理解感悟習(xí)總書(shū)記重要講話的思想內(nèi)涵。
首先，從全局和戰(zhàn)略高度來(lái)看：一是中央對(duì)云南工作的肯定。充分肯定近年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)，云南認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，扎實(shí)推進(jìn)面向西南開(kāi)放重要橋頭堡建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)步推進(jìn)，改革開(kāi)放不斷深化，扶貧開(kāi)發(fā)、民生保障、社會(huì)治理、生態(tài)文明建設(shè)有新的進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民收入和生活水平持續(xù)提高，改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)方面取得新成效；充分肯定面對(duì)魯?shù)?.5級(jí)、景谷6.6級(jí)地震，云南有序有效組織開(kāi)展抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建工作；二是中央對(duì)云南工作的總體要求。習(xí)總書(shū)記在講話中提到，殷切希望云南全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)各項(xiàng)工作，主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來(lái)，努力成為我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心，譜寫(xiě)好中國(guó)夢(mèng)云南篇章。這進(jìn)一步提升云南在“一帶一路”、“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略以及國(guó)家周邊外交和對(duì)外開(kāi)放格局”中的獨(dú)特地位和作用；三是立足于闖出一條跨越式發(fā)展路子的重要要求和云南經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，我們要全力推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話精神不斷向各個(gè)領(lǐng)域延伸、向基層單位延伸、向全體黨員和干部延伸，使講話精神內(nèi)化于心，外化于行，凝聚全省各族人民的智慧和力量，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，真抓實(shí)干，奮發(fā)作為，努力建設(shè)好“五個(gè)著力”重點(diǎn)任務(wù)——著力保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，著力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，著力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，著力推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，著力發(fā)揮黨組織作用，努力把云南發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
其次，從統(tǒng)計(jì)部門(mén)的角度看：一是努力推動(dòng)全局干部職工貫徹學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，把習(xí)總書(shū)記的殷切希望和最新要求傳達(dá)給每一位干部職工；二是今年是全面推進(jìn)依法治省的開(kāi)局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，更是適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的轉(zhuǎn)型之年，我們要以習(xí)總書(shū)記這次考察為契機(jī)和動(dòng)力，科學(xué)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，抓好當(dāng)前各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)和調(diào)查工作，不斷提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)能力和工作水平。一方面，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的工作機(jī)制。站在主管全縣統(tǒng)計(jì)工作的位置，清晰把握職責(zé)定位，重視抓好統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的經(jīng)常性宣傳教育工作，充分利用召開(kāi)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)、年報(bào)會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等有利時(shí)機(jī)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)依法統(tǒng)計(jì)、真實(shí)統(tǒng)計(jì)、全面統(tǒng)計(jì)；深入基層調(diào)研檢查時(shí)，務(wù)必把督促檢查統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)貫徹落實(shí)情況作為重要內(nèi)容。另一方面，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)和調(diào)查工作要做到底數(shù)明晰、政策到位、措施有力。再次，認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)調(diào)研分析，特別是當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力依然存在、統(tǒng)計(jì)改革的決策部署，統(tǒng)計(jì)部門(mén)要發(fā)揮好信息、咨詢、監(jiān)督職能，積極主動(dòng)廣泛深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)為縣委縣政府和社會(huì)各界實(shí)施宏觀管理、進(jìn)行科學(xué)決策提供翔實(shí)可靠的決策參考依據(jù)。同時(shí)要加強(qiáng)向上級(jí)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)匯報(bào)，強(qiáng)化各部門(mén)間的協(xié)作配合支持，營(yíng)造齊抓共管的良好統(tǒng)計(jì)工作氛圍。深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記對(duì)云南工作的新定位，深入分析研究國(guó)家對(duì)新形勢(shì)下統(tǒng)計(jì)工作改革的新要求，勇于改革創(chuàng)新，努力使常規(guī)統(tǒng)計(jì)工作有效提升，力求使各項(xiàng)工作做出新成績(jī)、展示新亮點(diǎn)。再就是要全面系統(tǒng)、融會(huì)貫通地理解把握習(xí)總書(shū)記重要講話精神，要求我們深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，深化作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍整體建設(shè)，以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新高效、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)抓好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)和調(diào)查工作?？倳?shū)記親民愛(ài)民、總攬全局、求真務(wù)實(shí)、勤勉工作的作風(fēng)為我們樹(shù)立很好的榜樣。
最后，從個(gè)人角度講，作為一名黨員干部，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話思想內(nèi)涵，切實(shí)從以下四個(gè)方面作出努力：一是在黨性修養(yǎng)上，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，注重自我改進(jìn)和完善，不僅要經(jīng)常教育引導(dǎo)全局干部職工，而且能以身作則地自覺(jué)做到政治上不說(shuō)糊涂話、不做出格的事，與習(xí)總書(shū)記講話精神保持高度一致；二是在處世為人上，堅(jiān)持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛(ài)、慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，特別是能夠自覺(jué)做到無(wú)職無(wú)權(quán)時(shí)不奢望、手中有權(quán)時(shí)不張狂，既保持向上向善的良知，又堅(jiān)持處事為人的理性。三是在處理工作關(guān)系上，擺正自己的角色位置，自覺(jué)維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；做到善于放權(quán)放手于“班子”成員、樂(lè)于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實(shí)話敢于負(fù)責(zé)任；做到不爭(zhēng)權(quán)利、不爭(zhēng)高低、不鬧無(wú)原則的糾紛；十分注意發(fā)揚(yáng)民主，聯(lián)系群眾，堅(jiān)持大事商量、小事通氣；遇到問(wèn)題時(shí)放低姿態(tài)，主動(dòng)溝通，注意通過(guò)做好思想政治工作來(lái)化解矛盾、消除誤解；真心實(shí)意培養(yǎng)干部成長(zhǎng)，設(shè)身處地幫助解決實(shí)際困難，盡心盡力地為大家辦一些實(shí)事；堅(jiān)持言教與身教有機(jī)結(jié)合，用自己的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和創(chuàng)造一個(gè)純潔良善、和睦相處、人心思進(jìn)、氣順心齊的統(tǒng)計(jì)工作環(huán)境，形成全局上下團(tuán)結(jié)、關(guān)系融洽；四是面對(duì)各種誘惑，能夠在廉潔廉政上做好表率。特別是身為統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)，在有權(quán)左右一定的利益關(guān)系的時(shí)候，能克制欲望，廉潔自律，自覺(jué)做到既不借集體的利益去換取個(gè)人的私利，也不拿手中之權(quán)亂搞以權(quán)謀私，帶頭做到耐得住寂寞、防得住誘惑、管得住小節(jié)。
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