心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇一
有人說：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！边@話一點(diǎn)不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例，及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！比绻覀儗?duì)學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個(gè)無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題，是啊，對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護(hù)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng)，令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生，花一點(diǎn)耐心，這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會(huì)怎么做?換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育的方法，就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
“作為一個(gè)教育工作者，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子，應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個(gè)人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識(shí)金，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情，加溫到一定程度，他們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵(lì)，多給他們一些關(guān)注，限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
讀后感心得2
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇二
讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的'閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。
人們常說，浮的高，跌得重。無論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟……
說得再俗一點(diǎn)，我覺得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說，不玩了！
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧！
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇三
世界潮流，浩浩蕩蕩。順之則昌，逆之則亡。早在十九世紀(jì)，巴爾扎克通過他銳利而又深邃的目光看到了江河日下的封建貴族社會(huì)即將被新興資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)所取代。在這一過程中暴露的種種社會(huì)問題，金錢至上思想所帶來的問題特為尤甚。而《高老頭》更是反映這一問題中濃墨重彩的一筆。
通讀《高老頭》這篇小說，我無比痛恨高老頭女兒們的自私自利，她怎么能在榨干父親最后一滴血后把他棄之不理？怎能把高老頭的父愛當(dāng)作一種獲得利益的砝碼？衣著華麗的背后下是骯臟的心靈，是被這個(gè)社會(huì)毒害的心靈。而反襯過來的則是高老頭無私而又略帶瘋狂的父愛，這種愛我無法理解，更不明白高老頭作為一個(gè)能賺得百萬資產(chǎn)的精明商人，為何如此簡(jiǎn)單就被女兒坑騙？為何對(duì)女兒百依百順？為何到最后才醒悟？大的方面是社會(huì)環(huán)境，小的方面我覺得應(yīng)當(dāng)是高老頭的教育出了問題，只對(duì)女兒的物質(zhì)需給予無限滿足，而忘記了最深層的部分，精神上的升華。
這跟中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的許多父母一樣，對(duì)孩子無限溺愛，孰不知溫室中的花朵經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮。牢籠中的蒼鷹，無法直上九重天。被磨平利爪的兇獸，無法尋回昔日的不可一世。
但也遠(yuǎn)沒有當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)那赤裸裸的金錢關(guān)系，利己主義，殘忍無情。我無比慶幸生活在當(dāng)今的社會(huì)中，無法想象假如我生活在那個(gè)沒有溫情的社會(huì)，如何生存下去。
巴爾扎克這位文學(xué)大師對(duì)于環(huán)境的刻畫細(xì)膩深刻，讓人見之不忘，他善于以平凡的事物中折射出不平凡的光，深動(dòng)傳神的為我們?cè)佻F(xiàn)的當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍，讀完之后，讓我久久不忘，受益匪淺。
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇四
我讀了孔子的《論語》中“三人行，必有我?guī)煛边@句名言后，有了新的感受。我認(rèn)為，它的意思是：任何人都要向別人學(xué)習(xí)，而且要不斷地向別人學(xué)習(xí)。
許多人能成為我的老師，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)各有所長(zhǎng)，懂得的道理也比我多。韓愈《師說》中說過：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。有的人語文比我強(qiáng)，我便應(yīng)向他學(xué)習(xí)語文。有的人體育比我棒，我便向他學(xué)習(xí)體育。即使是年齡比我小的人，也有值得我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。比如說我的表弟，雖然數(shù)學(xué)比不上我，但他的圍棋經(jīng)過了兩年的專業(yè)訓(xùn)練后，下得很好，小小年紀(jì)已是“三級(jí)”小棋手!這個(gè)寒假，我便老老實(shí)實(shí)地呆在家里，虛心向他學(xué)習(xí)圍棋。他之所以圍棋下得好，是因?yàn)樗麑?duì)圍棋下的苦功多，也應(yīng)了那句“術(shù)業(yè)有專攻”。
而我們要向年長(zhǎng)的學(xué)習(xí)是因?yàn)?，年長(zhǎng)的人經(jīng)過了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，歷經(jīng)了歲月的洗禮，懂得許多我們不知道的道理，掌握了豐富的知識(shí)。前段時(shí)間我做奧數(shù)做煩了，甚至不想再做了。但當(dāng)我看到一篇文章，講述了張廣厚小學(xué)時(shí)候數(shù)學(xué)很差，連中學(xué)都差點(diǎn)進(jìn)不了，但他沒有看氣餒，專攻數(shù)學(xué)，竟成為世界聞名的大數(shù)學(xué)家。他的恒心、毅力不正是值得我學(xué)的嗎?我便下定了決心，一定要將奧數(shù)學(xué)好。
“三人行，必有我?guī)煛?，我們一定要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn);虛心學(xué)習(xí)知識(shí);虛心學(xué)習(xí)做人的道理。
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇五
相思之所謂者，望之而不可即，見之而不可求；雖辛勞而求之，終不可得也。于是幽幽情思，漾漾于文字之間。吾嘗聞弦歌，弦止而余音在耳；今讀《蒹葭》，文止而余情不散。
蒹葭者，蘆葦也，飄零之物，隨風(fēng)而蕩，卻止于其根，若飄若止，若有若無。思緒無限，恍惚飄搖，而牽掛于根。根者，情也。相思莫不如是。露之為物，瞬息消亡。佛法云：一切有為法，如夢(mèng)幻泡影。如露亦如電，應(yīng)作如是觀；情之為物，虛幻而未形。莊子曰：樂出虛，蒸成菌。一理也。霜者，露所凝也。土氣津液從地而生，薄以寒氣則結(jié)為霜。求佳人而不可得，于是相思益甚，其情益堅(jiān)。故曰“未晞”，“未已”。雖不可得而情不散，故終受其苦。求不得苦，愛別離苦！此相思之最苦者也！
情所系著，所謂伊人。然在水一方，終不知其所在。賈長(zhǎng)江有詩云：“只在此山中，云深不知處?！狈驉傊厍笾孰m不知其所蹤，亦涉水而從之。曰“溯洄”，曰“溯游”，上下而求索也。且道路險(xiǎn)阻彎曲，言求索之艱辛，真可謂“上窮碧落下黃泉”。然終于“兩處茫茫皆不見”，所追逐者，不過幻影云霧，水月鏡花，終不可得。
相思益至，如影在前，伸手觸之，卻遙不可及?！巴鹪谒醒搿币痪?，竟如斷弦之音，鏗鏘而悠長(zhǎng)。癡人耶？夢(mèng)境耶？每讀到此，不由喜《蒹葭》選自《詩經(jīng)國(guó)風(fēng)秦風(fēng)》，大約是255年以前產(chǎn)生在秦地的一首民歌。
由于此詩之本事無從查實(shí)，詩中的“伊人”所指亦難征信，故而以上三說均難以最終定論。在這里，我們姑且先把它當(dāng)作一首愛情詩來解讀。
《蒹葭》屬于秦風(fēng)。周孝王時(shí)，秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肅天水)。平王東遷時(shí)，秦襄公因出兵護(hù)送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后來秦逐漸東徙，都于雍(今陜西興平)。秦地包括現(xiàn)在陜西關(guān)中到甘肅東南部一帶。秦風(fēng)共十篇，大都是東周時(shí)代這個(gè)區(qū)域的`民歌。
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇六
寒假里我讀了高爾基的代表作《母親》，它描述了俄國(guó)十月革命前工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和人民群眾的覺醒過程，作者深刻揭發(fā)了俄國(guó)社會(huì)罪惡和黑暗，曾得到了列寧的高度評(píng)價(jià)。
讀了這篇小說，我被小說中的主人公—巴威爾的母親所感動(dòng)了。母親從一個(gè)封建時(shí)代逆來順受的家庭婦女，在兒子的感召影響下投身革命，變成了一個(gè)熱情堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。這是一位堅(jiān)強(qiáng)而偉大母親呀！丈夫去逝后，她把自己全部的愛都給了自己的家，她就像兒子生命的源泉，她就像兒子溫暖的陽光，她就像兒子溫和的春風(fēng)，還像兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾……支持兒子投身革命，并且使自己也變成了一位熱情堅(jiān)定的革命母親，她追求光明、積極向上，真讓人振奮啊！
在現(xiàn)實(shí)生活中，有的母親與這位母親一樣偉大，她們默默無聞、無私奉獻(xiàn)，在艱苦的生活中積極奮斗、永不松懈，是兒女生活的榜樣，成長(zhǎng)的階梯，永遠(yuǎn)是我們的動(dòng)力，我們的源泉；但有的母親卻滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，貪圖享樂，影響了孩子的成長(zhǎng)。我們常?？梢钥吹接行┩瑢W(xué)作業(yè)寫不完時(shí)，老師追究原因，他們會(huì)說：“有的題不會(huì)做，爸爸媽媽打麻將去了，沒有人給我講……”這樣的母親是一個(gè)不合格的母親。父母是孩子門的第一任老師，要求孩子做到的，她們自己必須先做到。創(chuàng)造優(yōu)美的家庭環(huán)境讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
母親是偉大的，希望每一個(gè)孩子都有一位追求光明、積極向上、催人振奮的母親！
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇七
哪怕一種最堅(jiān)貞不渝的愛也會(huì)消磨掉。我的愛已消磨殆盡了。瑞德千百年來，愛是什么?即使是哲人也討論不出個(gè)所以然來。如果愛是有定義的，就像數(shù)學(xué)公式那樣，那么，世間的癡男怨女就可以對(duì)號(hào)入座了。
對(duì)于思嘉這個(gè)人物，我的感覺是矛盾的，討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛了兩個(gè)男人，而她卻沒一個(gè)是了的。她像個(gè)小孩子一樣，對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著，而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面拼命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。第一個(gè)愛上的是阿希禮，可阿希禮卻不要她。就像瑞德說的，阿希禮是個(gè)君子，只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代。他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只會(huì)撞得一鼻子灰。思嘉不了解阿希禮，所以她愛他，想盡一切辦法得到他，而當(dāng)她認(rèn)清他時(shí)，她再也不愛他了。
思嘉是個(gè)矛盾體，她在生命的道路上一路走來，當(dāng)她面對(duì)困難時(shí)，她選擇迎接，當(dāng)她面對(duì)責(zé)任時(shí)，她選擇擔(dān)負(fù)，可當(dāng)她面對(duì)愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當(dāng)她終于認(rèn)清，要面對(duì)時(shí)，卻為時(shí)已晚。而她，在無能為力時(shí)，就會(huì)告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會(huì)好了，tomorrow is another day。她在整個(gè)故事中，都是個(gè)充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的，便是她的這句“tomorrow is another day?！?。永遠(yuǎn)充滿了希望和斗志，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，不會(huì)絕望。
思嘉真正愛的是瑞德。瑞德在他們婚后，一次又一次給她機(jī)會(huì)，而她就像瑞德所說的，像一個(gè)頑固的小孩，固執(zhí)得可愛。他愛思嘉，但他更了解思嘉，所以他從不說，只是通過行動(dòng)表達(dá)，而思嘉卻總是利用別人對(duì)她的愛來轉(zhuǎn)化成鞭子，一下下鞭打愛她的人，也從來不曾想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣重復(fù)去嘗試，他累了。最終，把他對(duì)她的愛消磨殆盡。她悔悟得太晚了。他的心，已死。當(dāng)他女兒離開他時(shí)，他的心，就再也回不來了。他說過，他從來沒有那個(gè)耐心把破碎的東西縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那樣了。
是誰將思嘉從守寡的抑郁中拽拖出來?是誰一而再再而三地縱容著思嘉的嬌縱和無理取鬧?是誰總是在最關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)，從容淡定地?cái)[平一切。瑞德那么耐心地等待著思嘉長(zhǎng)大，而思嘉卻那么無知愚蠢地等待著希禮長(zhǎng)大。金錢不曾讓瑞德失望，而思嘉卻讓瑞德絕望了。
我不知道，一個(gè)在最后才明白自己是深愛著那個(gè)一直深愛著她的人，而那個(gè)人卻決定永遠(yuǎn)離開她時(shí)，那會(huì)是怎樣一種心情?無助、迷茫、痛苦、后悔亦或是心碎?無論如何，那種感覺肯定是不好受的!
這本書無聲的訴說講盡世界的多姿，人生的美好，人心的丑陋，世俗的不堪，那樣真實(shí)，又那樣夢(mèng)幻。隨風(fēng)而逝，也許說的是歲月，也許說的是性命。《飄》完美的表達(dá)了作者的想法，思嘉就像一片落葉，乘著一陣陣風(fēng)，卻抓不住任何東西。
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇八
我懷著好奇和敬畏的心情讀了這本書，簡(jiǎn)？愛情的一生可能是悲傷的，也可能有很多快樂。
她姨媽不愛她，朋友病逝，愛人有老婆……生活中很多很多的坎坷和感情挫折真的讓人心酸。
但她有自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。她有愛自己的遠(yuǎn)親和愛自己的羅切斯特老師。她多幸福啊。
而這種幸福是通過她的堅(jiān)持、堅(jiān)持和奮斗獲得的。所以，我想，簡(jiǎn)？愛是一個(gè)平凡而偉大的人。
她會(huì)在悲傷中找到自己的解脫，在解脫中學(xué)會(huì)淡忘。只要你對(duì)生活有愛和關(guān)懷，你就會(huì)努力尋找可以屬于自己的東西。
現(xiàn)在我們還年輕，沒有太多的遺憾，但總會(huì)有或多或少的遺憾。比如小時(shí)候去學(xué)中國(guó)舞蹈，后來覺得沒意思，壓力韌帶疼，就放棄了。直到現(xiàn)在，我真的很喜歡跳舞，只是韌帶沒有以前那么靈活了。
確實(shí)，堅(jiān)持到底，戰(zhàn)斗到底，總有成就感。來說說我學(xué)彈鋼琴的經(jīng)歷吧。我五歲開始學(xué)習(xí)。開始的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單?！撉倌茏喑鰞?yōu)美的聲音；七八歲的時(shí)候，覺得自己很無聊，沒有意義，每周練琴的時(shí)間逐漸減少。幸運(yùn)的是，我及時(shí)醒來，慢慢的，我又學(xué)會(huì)了欣賞鋼琴，練習(xí)，音樂……20xx年，我過了五年級(jí)，我從心底愛上了鋼琴。
道理和事實(shí)很簡(jiǎn)單：堅(jiān)持，堅(jiān)持，就沒有遺憾，就有無限可能！
成語故事道聽途說讀后感 讀后感和心得體會(huì)篇九
這個(gè)寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思!
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