在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇一
古今中外的著名文藝作品得以流芳千古，給萬(wàn)千讀者雋永的藝術(shù)魅力，無(wú)不是在初稿后經(jīng)過(guò)作者反復(fù)的嘔心瀝血的修改才獲得成功的。所以，作文教學(xué)中必須把作文評(píng)改作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。下面，我就個(gè)人在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的如何對(duì)待學(xué)生作文評(píng)改的心得談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
文章是改好的，這已成為許多人的共識(shí)，但 “改的優(yōu)先權(quán)應(yīng)屬于作文的本人。”葉圣陶先生說(shuō)：“文章要自己改，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己改的本領(lǐng)，才能把文章寫(xiě)好。”新頒布的《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。
自評(píng)自改并不是放任自流，同樣應(yīng)突出教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生“自主”‘不等于教師“放手”。學(xué)生是寫(xiě)作的主體，主體的基本特征是獨(dú)立的、積極的、自主的、創(chuàng)造的，而不是無(wú)節(jié)制的放任。教師在宏觀上引導(dǎo)方向，在微觀上予以具體指導(dǎo)，使得學(xué)生的評(píng)改活動(dòng)朝著有序有效的良性方向發(fā)展。在活動(dòng)之初，教師要細(xì)致地給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)明確的評(píng)改依據(jù)，這樣，學(xué)生才能有興趣參與進(jìn)來(lái)。
在自寫(xiě)自評(píng)的作文教學(xué)中，首先要求教師必須營(yíng)造一個(gè)寬松、自由民主的氛圍。教師不能用權(quán)威性壓服學(xué)生，要提倡學(xué)生靠自己動(dòng)手動(dòng)腦的行為來(lái)獲得寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，學(xué)生在評(píng)改實(shí)踐中才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的快感和自豪感，并享受探究寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)，他們的寫(xiě)作的興趣才會(huì)大增。
教師在評(píng)改學(xué)生習(xí)作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則。試想一下，如果教師給學(xué)生的評(píng)價(jià)是：“內(nèi)容乏味，空洞無(wú)物，語(yǔ)言表達(dá)太羅嗦，找不到好詞好句，離優(yōu)秀習(xí)作太遙遠(yuǎn)了……”這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)這一位習(xí)作者來(lái)說(shuō)，打擊太大了，會(huì)使他失去習(xí)作的信心，認(rèn)為自己不是習(xí)作的“料”，只會(huì)對(duì)習(xí)作產(chǎn)生厭煩、害怕的情緒，那還指望他進(jìn)步嗎？所以我在批改作文時(shí)，不能老做醫(yī)生，將學(xué)生的作文批得體無(wú)完膚；也不做難服侍的.婆婆，用規(guī)矩套路束縛學(xué)生；而是像一個(gè)園丁，不光注意到剪莠除草，更注意到按時(shí)施肥澆水，幫助幼苗迅速地發(fā)育成長(zhǎng)。要給學(xué)生成功和快樂(lè)，每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，他都會(huì)歡欣鼓舞，大加褒獎(jiǎng)，“這個(gè)詞用得妙極了”“這句話把……寫(xiě)得十分具體、形象”“你這篇作文詞通句順，我為你的進(jìn)步高興，愿你再接再勵(lì)”，如此等等、學(xué)生讀之身心愉悅，真切地感受了作文的快樂(lè)。教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)就能發(fā)揮高度有效的作用。”作文評(píng)改中這種效應(yīng)尤其明顯。
家長(zhǎng)評(píng)改是一個(gè)大膽的舉措，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)也具有較高的文化素質(zhì)，完全有品評(píng)的能力，而且他們從事于不同職業(yè)，有著各種不同的見(jiàn)解，這樣不僅是有效減輕教師勞動(dòng)量的得力助手，也是開(kāi)拓學(xué)生、教師創(chuàng)作思路的指路明燈，讓作文更加貼近生活?？梢灿腥说恼J(rèn)為這可有可無(wú)：因?yàn)榧议L(zhǎng)哪有“閑情”??！其實(shí)不然，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們只要能客觀公正的評(píng)價(jià)自己的孩子的習(xí)作，更有助于幫助孩子樹(shù)立寫(xiě)作的信心，再者，父母與子女更容易溝通、交流，更有利于習(xí)作的提高。如其中一篇“關(guān)于6· 11洪災(zāi)的記實(shí)”文章，學(xué)生由于沒(méi)機(jī)會(huì)親臨搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，習(xí)作顯得華而不實(shí)，后經(jīng)各自曾參加各種搶險(xiǎn)的家長(zhǎng)的點(diǎn)拔，材料雖是耳聞，但真實(shí)、驚險(xiǎn)，這是教師無(wú)法批閱出的成效。
多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破了作文評(píng)改的時(shí)空限制，縮短了師生交流溝通的時(shí)間，提高了評(píng)改的效率。借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，教師仿佛長(zhǎng)出了“三頭六臂”，及時(shí)有效地監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)成為可能，使學(xué)生在習(xí)作中即評(píng)即改，師生之間、生生之間評(píng)與改的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳遞，學(xué)生在寫(xiě)作同時(shí)就可以通過(guò)網(wǎng)上評(píng)改，獲得反饋意見(jiàn)，并立刻對(duì)自己的習(xí)作做出相應(yīng)的修改。
借助多媒體網(wǎng)絡(luò)還為作文的教學(xué)注入新活力，開(kāi)拓了新天地。它可以讓學(xué)生進(jìn)行大面積的評(píng)議和修改作文，既可以師生對(duì)話，也可以生生對(duì)話，又能針對(duì)普遍現(xiàn)象，直觀地以點(diǎn)帶面進(jìn)行作文要求的評(píng)改，還能完成習(xí)作修改的個(gè)別化輔導(dǎo)。除此，還可以查詢調(diào)用網(wǎng)絡(luò)中作文資料，為自己、他人的習(xí)作作補(bǔ)充修改，互相評(píng)議，互相欣賞，共同進(jìn)步。評(píng)改中學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到自已習(xí)作中毛病，一邊評(píng)議別人作品，一邊修改自己習(xí)作，雖是“依瓢畫(huà)葫蘆”但收獲也頗多。
上述幾種評(píng)改機(jī)制完成后，應(yīng)作跟蹤管理，檢查學(xué)生是否對(duì)別人的評(píng)價(jià)作出應(yīng)答——認(rèn)真修改。這是很容易被忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不能認(rèn)真對(duì)待評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有細(xì)致品讀，導(dǎo)致馬虎修改，甚至不改。這樣，就失去評(píng)語(yǔ)的意義，也就沒(méi)有達(dá)到評(píng)改的目的。
綜上所述，我從作文評(píng)改環(huán)節(jié)的創(chuàng)新入手，改變過(guò)去重寫(xiě)作不重評(píng)改的常規(guī)，采取多元化評(píng)改機(jī)制，激發(fā)習(xí)作興趣，培養(yǎng)作文能力，切實(shí)有效的提高學(xué)生的習(xí)作水平，使他們各個(gè)都去征服這座“高不可攀”的山峰，實(shí)在令人欣喜！
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇二
大家好！在此我很榮幸地向大家通知，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤教學(xué)，我對(duì)給學(xué)員上課有了一些新的體會(huì)和心得，特寫(xiě)此文與大家分享，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
首先，作為一名教師，我們要注重與學(xué)員的互動(dòng)。課堂互動(dòng)是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員們參與課堂互動(dòng)的意愿比較薄弱，所以我嘗試采用了一些新的方式來(lái)激發(fā)學(xué)員們的興趣。比如，我會(huì)在課堂上引入一些生動(dòng)有趣的問(wèn)題，讓學(xué)員們積極思考和回答。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員們互相交流，互相討論，將學(xué)習(xí)變得更加活躍起來(lái)。
其次，要重視學(xué)員的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和學(xué)習(xí)方法。為了幫助學(xué)員們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)在課堂上講解學(xué)習(xí)技巧，教授如何有效地記憶和理解相關(guān)知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)員們要有自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)查找資料，思考問(wèn)題，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
再者，要注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神，我會(huì)在課堂上安排一些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員們能夠動(dòng)手實(shí)踐并體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。同時(shí)，我還會(huì)分享一些創(chuàng)新的故事和案例，激發(fā)學(xué)員們的創(chuàng)新靈感和動(dòng)力。
最后，我們要多與學(xué)員溝通，了解他們的需求和期望。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)員的全面發(fā)展。為此，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)員交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。同時(shí)，我還會(huì)定期舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓學(xué)員們能夠相互分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
希望以上幾點(diǎn)心得體會(huì)能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。希望大家能保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
謝謝大家！
此致
敬禮
【字?jǐn)?shù)：461】
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇三
10月26日，中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的兩優(yōu)一先兩學(xué)一做特別節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出，就收獲了廣泛好評(píng)。
節(jié)目邀請(qǐng)了10位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表來(lái)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
他們職業(yè)各有不同，信仰卻始終如一，以榜樣的力量引領(lǐng)前行。
全心全意為人民服務(wù)是相同的信仰。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得偉大的成功，有許許多多的成功經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，但是全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，是其中最為重要的法寶。
為什么共產(chǎn)黨能夠把那么多的優(yōu)秀志士聚集在一起?而且肝膽相照、患難與共?為什么有那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為革命的勝利前赴后繼、拋頭顱、灑熱血?為什么共產(chǎn)黨和她領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)能經(jīng)受任何艱難困苦的挑戰(zhàn)和失敗挫折的考驗(yàn)，百折不撓地走向最后的勝利?因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)崇高的信仰全心全意為人民服務(wù)。
只要民族的利益和人民的利益需要，他們赴湯蹈火亦在所不辭!
不忘初心才能砥礪前行。
初心是起點(diǎn)時(shí)心懷的承諾與信念，是困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
居安而思危，我們都有理想，也曾豪情萬(wàn)丈。
如何在復(fù)雜紛擾的世界，保持初心，防止迷失和麻木?人最怕的是心死的尸位素餐，那樣整個(gè)生活便是一潭死水，整個(gè)民族沒(méi)有朝氣。
奮斗與理想這兩個(gè)最可愛(ài)的天使都會(huì)離你遠(yuǎn)去，還有誰(shuí)愿意靠近?一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再輝煌，也不能忘記過(guò)去，更不能忘記為什么出發(fā)。
榜樣力量引領(lǐng)我們勇往直前!榜樣有著比普通人更高尚的精神境界、更堅(jiān)定的理想信念、更堅(jiān)強(qiáng)的政治信仰。
因此，榜樣的力量，是一種無(wú)形的力量。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，張思德、董存瑞是榜樣，促動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈。
和平時(shí)期，雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森一個(gè)個(gè)活生生的人物事跡，激勵(lì)一代代繼續(xù)向前。
當(dāng)下，又有《榜樣》10位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表，引領(lǐng)我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興而奮勇前行!
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
近日，校園中的新冠疫情得到了較為有效的控制，學(xué)校的開(kāi)展正常教學(xué)和各類活動(dòng)。為了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行心得體會(huì)的要求。這不僅是一種對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的促進(jìn)，更是對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行的一次全面檢測(cè)和促進(jìn)。
第二段：評(píng)述（300字）
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，要求學(xué)生進(jìn)行心得體會(huì)有著重要的意義。首先，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思和調(diào)整，提升學(xué)習(xí)效果。其次，寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提升他們的綜合素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)對(duì)自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷的深入思考和詳細(xì)描述，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力，提升思維和語(yǔ)言能力。最后，寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)生們可以互相分享彼此的心得和體會(huì)，從而相互學(xué)習(xí)和借鑒，一起進(jìn)步。
第三段：要求內(nèi)容（300字）
為了保證每位學(xué)生都能夠得到有效的心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)校要求學(xué)生在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。首先，心得體會(huì)要圍繞學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)生可以根據(jù)自己過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的收獲和感悟，描述自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其次，心得體會(huì)要具體、細(xì)致和深入。學(xué)生可以從具體的案例、細(xì)致的觀察和深入的思考入手，展示自己的真實(shí)感受和理解。再次，心得體會(huì)要積極向上、真實(shí)可信。學(xué)生要以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，真實(shí)記錄自己的體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)自己的真我。
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更有助于學(xué)校整體的提升和發(fā)展。首先，學(xué)生們的心得體會(huì)可以提供給教師們作為教學(xué)反饋的重要依據(jù)，幫助教師們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)生們寫(xiě)的心得體會(huì)可以作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和決策的參考依據(jù)，幫助學(xué)校了解學(xué)生的需求和意見(jiàn)，制定更加科學(xué)和有效的教育教學(xué)政策和措施。最后，學(xué)生們的心得體會(huì)可以作為學(xué)校宣傳和展示的重要素材，展示學(xué)校育人成果和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。
第五段：總結(jié)（250字）
因此，學(xué)校要求所有學(xué)生進(jìn)行心得體會(huì)的寫(xiě)作，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升以及學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義。每位學(xué)生都應(yīng)積極參與，認(rèn)真寫(xiě)作。通過(guò)這次心得體會(huì)的要求，我們相信學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中會(huì)進(jìn)行深入的思考和總結(jié)，增強(qiáng)自己的觀察力、思考力和表達(dá)能力，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也希望學(xué)生們能夠互相交流和分享心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提升。讓我們一起努力，讓心得體會(huì)成為我們成長(zhǎng)的助推器，讓寫(xiě)作成為我們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。這是我們?yōu)楣餐M(jìn)步而努力的開(kāi)始。
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇五
烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。遠(yuǎn)處，幾棵樹(shù)呆立著。樹(shù)旁有一群穿著迷彩服的小軍人。奇怪，部隊(duì)里怎么會(huì)有學(xué)生呢？哦！原來(lái)是我們學(xué)校的學(xué)生在軍訓(xùn)?。?/p>
早晨六點(diǎn)半起來(lái)，我們每個(gè)人都急急忙忙的穿衣服，疊被子，刷牙，洗臉，梳頭，接著就馬上集合踏步去聽(tīng)教官講話，大家再唱國(guó)歌，唱了好幾遍，教官再說(shuō)進(jìn)飯?zhí)玫募o(jì)律后，我們馬上就進(jìn)飯?zhí)贸栽顼?，而且還不是一進(jìn)去就吃飯，還要等到一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，才能坐下，安靜一會(huì)后，由小值日打飯，再安靜一戶后才真正開(kāi)始吃飯。這還不算什么，下面的訓(xùn)練才讓我們叫苦連天。
吃完早飯，教官帶我們?nèi)タ盏厣辖涛覀冊(cè)S多動(dòng)作，然后讓我們站著一動(dòng)不動(dòng)一直到中午，那苦才叫真難受。
吃完中午飯，艱苦的訓(xùn)練又開(kāi)始了，我們又去練習(xí)，那個(gè)速度一個(gè)字叫快，兩個(gè)字叫真快，三個(gè)字叫非常快。教官一聲令下，我們一個(gè)動(dòng)作，可不管放松一下，個(gè)個(gè)連大氣都不敢出。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了我們自己做飯的時(shí)候了，大家各有各的任務(wù)，我負(fù)責(zé)切菜，自己做的才真好吃??！
吃完飯，我們就去看電影：沖出亞馬遜，那英勇的中國(guó)兵不禁讓我們拍手叫好。那矯健的步伐更讓我們敬佩。
看完電影我們馬上回宿舍，第一天的軍訓(xùn)便結(jié)束了。
接下來(lái)的兩天時(shí)間，讓我感觸最深的是爬園山和領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在爬園山的過(guò)程中同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，都是這個(gè)扶那個(gè)，那個(gè)拉這個(gè)，每當(dāng)前方的路發(fā)現(xiàn)有樹(shù)或石頭等危險(xiǎn)物我們都通過(guò)千里傳音：從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)的方法來(lái)通知大家。
而在領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練里，每班要選出兩個(gè)領(lǐng)袖，其中女生就是我，然后其他人做動(dòng)作，只要有一個(gè)人做錯(cuò)了，就要讓領(lǐng)袖為＼圍著場(chǎng)地跑一圈，我跑了兩圈回來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班女生都在哭，我也不由的鼻子一酸，哭了起來(lái)，然后我用紙巾為全班女同學(xué)擦眼淚，安慰同學(xué)，和同學(xué)擁抱。同學(xué)犯錯(cuò)卻要領(lǐng)袖來(lái)承擔(dān)不屬于他的責(zé)任，在這個(gè)活動(dòng)中我跑了18圈，但我卻一點(diǎn)也不累，因?yàn)槲覑耗?nèi)是一家人，是一個(gè)團(tuán)體。我覺(jué)得一家人當(dāng)中的任何一個(gè)人犯錯(cuò)讓另一個(gè)人去承擔(dān)責(zé)任是理所當(dāng)然的。
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我雖然受了很多苦，但我卻收獲多多。
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇六
近日，學(xué)校收到了市教育局的通知，要求學(xué)生在各類活動(dòng)和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)心得體會(huì)的寫(xiě)作。校方認(rèn)為這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。因此，學(xué)校決定組織一次心得體會(huì)寫(xiě)作比賽，以激發(fā)學(xué)生的積極性，并提高他們的寫(xiě)作能力。
首先，寫(xiě)作心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以深入思考在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，當(dāng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可以幫助他們回顧自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分析成功和失敗的原因，并找到進(jìn)一步改進(jìn)的方法。這樣，學(xué)生不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì)，還能從中汲取力量，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，寫(xiě)作心得體會(huì)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)。只有通過(guò)深入反思，學(xué)生才能真正意識(shí)到自己的不足，并找到努力改進(jìn)的方向。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以迫使學(xué)生審視自己的知識(shí)和技能，重新審視自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以將自己的體驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為文字，進(jìn)而更加深入地理解和思考。這種深度思考不僅對(duì)于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)有益，也對(duì)于學(xué)校創(chuàng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有著重要的意義。
此外，寫(xiě)作心得體會(huì)還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，這對(duì)于提高學(xué)生的表達(dá)能力非常重要。寫(xiě)作要求學(xué)生準(zhǔn)確地用文字傳達(dá)自己的思想和情感，這種鍛煉對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的意義。此外，寫(xiě)作還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們通過(guò)文字創(chuàng)作來(lái)展示自己的獨(dú)特思考和見(jiàn)解。這種創(chuàng)造性的思維對(duì)于學(xué)生今后在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都有著重要的推動(dòng)作用。
最后，寫(xiě)作心得體會(huì)可以幫助學(xué)生更好地溝通和分享。寫(xiě)作是一種非常有效的溝通方式，通過(guò)文字，學(xué)生可以和其他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。當(dāng)其他人讀到學(xué)生的心得體會(huì)時(shí)，可以增加對(duì)學(xué)生的了解，產(chǎn)生共鳴并從中受益。此外，學(xué)生的心得體會(huì)也可以被他人借鑒和參考，對(duì)于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)文字的傳遞和分享，學(xué)生可以更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。
綜上所述，寫(xiě)作心得體會(huì)具有重要的意義。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我；可以促進(jìn)對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)；可以激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)能力；可以幫助學(xué)生更好地溝通和分享。學(xué)校希望通過(guò)這次心得體會(huì)寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，并幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)生們要認(rèn)真對(duì)待這次機(jī)會(huì)，積極參與，并通過(guò)寫(xiě)作展示自己的才華和魅力。相信通過(guò)這次機(jī)會(huì)，學(xué)生們一定能夠取得很好的收獲和成就。
心得體會(huì)通知 心得體會(huì)篇七
武術(shù)自古以來(lái)就是中華民族的國(guó)粹精華，我們引以為傲。
武術(shù)最初的形成目的確實(shí)是保家護(hù)院、戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，但是隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人文素質(zhì)的逐漸提高，這方面的含義也就隨之而淡化下來(lái)了，反而，武術(shù)開(kāi)始慢慢向健身藝術(shù)競(jìng)技方面發(fā)展，當(dāng)然并沒(méi)有淡化防身自衛(wèi)的技術(shù)。
我學(xué)習(xí)了武術(shù)之后，有以下的感受：
武術(shù)是全方位的全身心的運(yùn)動(dòng)，它不緊鍛煉我們的體育技能，更能磨練我們的意志，所謂一日不練十年功，學(xué)習(xí)武術(shù)就要下定決心，每天堅(jiān)持鍛煉，雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，但是中間一旦間斷練習(xí)，功力就會(huì)大退。
武術(shù)也是一門(mén)積極性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，它從精氣神到手眼身法步，無(wú)一不要求規(guī)格的規(guī)范完整，更要在規(guī)格如此高之下，體現(xiàn)武術(shù)的藝術(shù)美，動(dòng)是圓定是方，這樣還是不夠，還要加上動(dòng)作的完整性、節(jié)奏性。它從開(kāi)始到結(jié)束都要求我們要有一個(gè)良好的氣質(zhì)面貌。
練武是很累的，是要吃的下苦的。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)武術(shù)，其實(shí)我認(rèn)為最主要的也是這一點(diǎn)，武術(shù)的技能并不是主要的，主要的乃是習(xí)武一定要修武德，我們武術(shù)協(xié)會(huì)的宣傳口號(hào)中有這樣一句話：未曾習(xí)武先習(xí)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德。可見(jiàn)，一個(gè)沒(méi)有武德的人早晚是會(huì)被人唾棄的，反而他學(xué)的越好越與社會(huì)有害，武德不僅僅是武德，更是教會(huì)我們?cè)趺慈プ鋈耍耪Z(yǔ)有云：修身齊家治國(guó)平天下。也許有些不是我們力所能及的，但是修身是第一位的，我們做人的事理其實(shí)要用心體會(huì)，很多都能在習(xí)武之中領(lǐng)悟的到，這個(gè)學(xué)問(wèn)太大了，用盡畢生也未必能參悟的透，所以從武術(shù)衍生出來(lái)的東西實(shí)在太多了，學(xué)問(wèn)太大。
武術(shù)是中華民族的瑰寶，博大精深，奧妙無(wú)窮。學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，而且可以修身養(yǎng)性。武術(shù)的套路動(dòng)作千姿百態(tài)，剛?cè)嵯酀?jì)，虛實(shí)相間，我們所領(lǐng)略的只是那博大精深的武術(shù)文化里的冰山一角。學(xué)習(xí)武術(shù)，鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的品德，豐富了我們的生活，讓我們充滿自信，面對(duì)一切困難和挫折都從容自若。感謝武術(shù)，他教會(huì)了我許多，唯愿一生與武術(shù)常伴！
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