心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
人生的道路上，每個(gè)人都在不同的時(shí)間和空間里追求著自己的人生目標(biāo)。而在學(xué)生的人生中，思政課的學(xué)習(xí)則成為了他們?cè)诘缆飞系闹匾画h(huán)。作為一名學(xué)生，我也深深體會(huì)到了思政課對(duì)我的影響和啟迪。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅拓寬了自己的思維，提升了自己的人文素養(yǎng)，還構(gòu)建起了自己的世界觀和價(jià)值觀。以下將從思維拓展、人文素養(yǎng)和價(jià)值觀塑造等方面探討我在思政課學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：思維拓展（300字）
思政課不僅教會(huì)了我很多功利主義的技巧，更為我打開了一扇扇認(rèn)知的大門。在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)了全面的思考方式，并且能夠?qū)⑺伎紤?yīng)用到生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。思政課在大學(xué)生活中起到了鍛煉思維能力的作用，讓我習(xí)慣了用宏大的視野看待問題，用系統(tǒng)的思維整合知識(shí)。思政課給了我一個(gè)全新的思維方式，在思考問題時(shí)，我會(huì)更多地考慮社會(huì)公平、可持續(xù)發(fā)展和人類進(jìn)步等因素，這種思維方式使我從一個(gè)封閉的個(gè)體走向了一個(gè)開放的社會(huì)。
第三段：人文素養(yǎng)（300字）
思政課教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)思政課，我了解到了人與人之間的關(guān)系是如何形成的，了解到了社會(huì)的運(yùn)行方式，更加懂得了如何做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。思政課在我心中埋下了種子，讓我意識(shí)到自己的言行對(duì)他人有著深遠(yuǎn)的影響。在日常生活中，我始終秉持著共產(chǎn)主義核心價(jià)值觀，關(guān)心他人的困難，樂于助人，尊重他人的選擇和權(quán)利。人文素養(yǎng)是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，思政課在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)方面起到了重要的作用，使我從一個(gè)只關(guān)注自我的人變成了一個(gè)有情懷有責(zé)任心的人。
第四段：價(jià)值觀塑造（300字）
在思政課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了思維的拓展和培養(yǎng)了人文素養(yǎng)，還通過思政課找到了自己的人生價(jià)值。思政課讓我明白了人的價(jià)值在于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓我了解到了為人民服務(wù)的初心和使命。通過學(xué)習(xí)思政課，我愈發(fā)堅(jiān)信只有通過努力學(xué)習(xí)和不懈奮斗，才能為國(guó)家的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。思政課讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并激勵(lì)我不斷努力，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。通過思政課，我找到了自己的人生價(jià)值，明白了為什么要學(xué)習(xí)，為什么要努力，為什么要追求夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)（150字）
思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一門使學(xué)生成長(zhǎng)的課程。通過學(xué)習(xí)思政課，我得以開拓思維，提升人文素養(yǎng)，塑造人生價(jià)值。我深信，在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我將會(huì)不斷完善自我，不斷探索人生的意義。思政課像一座燈塔，照亮了我前行的道路，引導(dǎo)著我朝著正確的方向努力前進(jìn)。人生是一次次的思考和選擇，而思政課給了我正確的思維方法和人生導(dǎo)航，讓我更加堅(jiān)定地走在實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生目標(biāo)的道路上?？傊?，思政課給予我才智和理性的力量，使我不斷成長(zhǎng)，為未來的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇二
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
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學(xué)生思政課心得體會(huì)篇三
思政課是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)思政課，我深刻理解到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義，也意識(shí)到了自身作為一名大學(xué)生的責(zé)任與使命。下面，我將從思想道德素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)造力培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)以及人生觀的形成這五個(gè)方面，分享我在思政課學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第一段：思想道德素養(yǎng)
思政課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)起到了重要作用。通過學(xué)習(xí)馬克思主義，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義是中國(guó)發(fā)展的正確方向。學(xué)習(xí)思政課，我了解到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制帶來的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了更加深刻的理解。思政課還幫助我塑造了正確的人生觀和價(jià)值觀，使我明白努力奮斗、追求真理、做一個(gè)有責(zé)任感的公民是我作為大學(xué)生的使命。
第二段：社會(huì)責(zé)任感
學(xué)習(xí)思政課還讓我意識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，需要關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。思政課給予了我敏感的社會(huì)意識(shí)，并教導(dǎo)我如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛诉@種社會(huì)責(zé)任感，我愿意參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：創(chuàng)造力培養(yǎng)
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過激發(fā)學(xué)生的思維活力和創(chuàng)作能力，使學(xué)生能夠自主、獨(dú)立地思考和解決問題。思政課給予我批判思維的能力，并讓我在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在課堂上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和集體討論。這些訓(xùn)練提高了我的思維能力和創(chuàng)造力，使我更加有信心和能力面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)
思政課注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際操作和參與社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)社會(huì)的復(fù)雜性。學(xué)習(xí)思政課不僅僅是在課堂上聽老師講解，更多的是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。思政課鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐，比如志愿服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)踐等。我通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自己的社會(huì)交往能力和組織能力，更加明確了自己的發(fā)展方向。
第五段：人生觀的形成
通過學(xué)習(xí)思政課，我的人生觀得到了很大的提升。我明白了人生的意義不僅在于滿足自己的欲望，更在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，幫助別人，以及如何平衡個(gè)人與社會(huì)的利益。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到人生不能只追求物質(zhì)上的滿足，更重要的是要追求內(nèi)心的平靜和人與人之間的和諧。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)思政課，我深刻理解到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義，也明確了作為一名大學(xué)生的責(zé)任與使命。思政課培養(yǎng)了我良好的思想道德素質(zhì)，激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力，通過實(shí)踐讓我更加成熟和自信，最終形成了平衡的人生觀。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)思政課的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇四
廣大“疫考”考生：
你們好!
中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)2月12日召開會(huì)議，聽取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢(shì)，研究加強(qiáng)疫情防控工作。根據(jù)中央最新精神，請(qǐng)各位考生結(jié)合本地“疫考”實(shí)際，掌握以下須知內(nèi)容。
須知一：仔細(xì)閱讀審題，把握總要求和疫情形勢(shì)新變化
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的“疫考”答題總要求，全國(guó)各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。經(jīng)過艱苦努力，疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強(qiáng)疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險(xiǎn)較大的地區(qū)防控。疫情防控到了關(guān)鍵時(shí)期，嚴(yán)一點(diǎn)就可能早日見頂，松一毫就可能前功盡棄。因此，越是到最吃勁的時(shí)候，越是考驗(yàn)意志的時(shí)候，越需要鉚足勁。廣大“疫考”考生要仔細(xì)審好現(xiàn)階段的“疫考”題目，按照黨中央決策部署，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)、分區(qū)施策，既要“顧好當(dāng)前”，又要“謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)”，打起十二分的精神，在抗擊疫情的同時(shí)，統(tǒng)籌抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，思考到點(diǎn)、落筆到位。
須知二：掌握答題技巧，“勇、智、謀、能”全要素運(yùn)用
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn)，既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實(shí)施之能。這為各位考生提出了新的答題要求，也提供了新的答題技巧。這個(gè)看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，既是考驗(yàn)各級(jí)黨組織和黨員干部初心使命的戰(zhàn)場(chǎng)，也是檢驗(yàn)廣大黨員干部戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)場(chǎng)。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要站得出來、沖得上去，迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，能給群眾吃下定心丸，同時(shí)要帶頭尊重科學(xué)、相信科學(xué)，把科學(xué)有序的防控要求落到實(shí)處，讓科學(xué)防疫知識(shí)走進(jìn)千家萬戶，讓管理措施更科學(xué)，精準(zhǔn)防控更到位，阻斷疫情更有力有效。要抓好疫情防控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化醫(yī)療物資等的供應(yīng)保障。同時(shí)要緊盯今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，“兩手抓、兩手硬”，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行和社會(huì)和諧穩(wěn)定。
須知三：沉著冷靜作答，努力交出合格答卷
危急時(shí)刻顯初心本色，大事難事看使命擔(dān)當(dāng)。這場(chǎng)“疫考”，是一場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。但凡考試，就要交卷，廣大考生就要沉著冷靜作答，一絲不茍檢查。要把這場(chǎng)大考作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要考場(chǎng)，在戰(zhàn)“疫”一線廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，用實(shí)干實(shí)績(jī)實(shí)效貫徹體現(xiàn)“學(xué)懂弄通做實(shí)”。要時(shí)刻上緊思想上的“發(fā)條”，堅(jiān)決克服麻痹懈怠思想，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義。對(duì)已經(jīng)采取的各項(xiàng)措施和作答完畢的題目，要及時(shí)進(jìn)行檢查，找一找薄弱環(huán)節(jié)和短板漏洞，盡快彌補(bǔ)和完善，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施交出一份合格答卷。
驚濤駭浪從容渡，越是艱險(xiǎn)越向前。我們堅(jiān)信，只要我們各位考生堅(jiān)定堅(jiān)決打贏的信心，夯實(shí)抓實(shí)抓細(xì)的作風(fēng)，這場(chǎng)大考一定會(huì)取得好成績(jī)!
100年滄桑巨變，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造了東方奇跡，100年翻天覆地，黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)唱響最嘹亮的中國(guó)夢(mèng)之歌。作為一名黨員，我為100載黨的輝煌歷程自豪，我為100載黨的豐功偉績(jī)驕傲!
1921年，那時(shí)的中國(guó)正處于風(fēng)雨如磐、長(zhǎng)夜難眠的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國(guó)就是在這樣的條件下成立的。猶如春雷一般，喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧。共產(chǎn)主義的偉大旗幟點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。猶如悠悠長(zhǎng)夜下燦爛的燈塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前進(jìn)的方向。從此，災(zāi)難深重的中國(guó)人民有了光明和希望。
100年來，中國(guó)從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國(guó)執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。這100年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了中華人民共和國(guó)、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，中國(guó)人民從此站了起來。這100年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷最廣泛最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)我們創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了由新民主義到社會(huì)主義的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)變革和歷史進(jìn)步的巨大飛躍。這100年，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等飛速發(fā)展，綜合國(guó)力和國(guó)際影響與日俱增。這100年，是為民族解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)的100年，是為完成肩負(fù)的歷史使命而不斷經(jīng)受考驗(yàn)、發(fā)展壯大的100年。
追溯黨100年來的發(fā)展歷程，我更加深深地體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨無愧為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。作為一名黨員，我們要以時(shí)代為己任，把自己的一切獻(xiàn)給黨，要把實(shí)現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國(guó)家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹執(zhí)行黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，胸懷祖國(guó)，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，真正做到心系群眾，服務(wù)群眾，為實(shí)現(xiàn)我們的偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚一份力量!
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定堅(jiān)決奮戰(zhàn)在疫情防控第一線。組織部門是管黨治黨的重要職能部門，要自覺提高政治站位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)，按照《疫情防控行動(dòng)指南》，積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用，打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。
運(yùn)籌帷幄，靠前謀劃當(dāng)好指揮官?！安恢\全局者，不足以謀一域?！苯M工干部是管黨員的黨員、管干部的干部，疫情面前，要立足本職、迎難而上，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，當(dāng)好“火車頭”，立穩(wěn)“風(fēng)向標(biāo)”。要上接天線，動(dòng)態(tài)掌握并積極落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，在全面了解疫情防控工作真實(shí)情況基礎(chǔ)上，綜合分析物資供應(yīng)、人員力量、道路管理等因素，統(tǒng)籌安排、周密策劃，壓實(shí)各級(jí)黨組織責(zé)任，集聚隊(duì)伍、協(xié)調(diào)力量，將各級(jí)黨組織和廣大黨員干部請(qǐng)纓奔赴疫情防控第一線的“星星之火”匯集起來，形成上下一心、眾志成城打贏疫情阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大合力，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)。
身先士卒，下沉一線做好服務(wù)生。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！鄙虾ａt(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科主任、黨支部書記張文宏說，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價(jià)還價(jià)!”這是一種宣誓，也是一種擔(dān)當(dāng)。危難時(shí)刻、緊要關(guān)頭，組工干部要有“我是黨員，我先上!”的氣魄，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)，走在前、作表率，主動(dòng)深入隔離區(qū)域、村(社區(qū))一線做好體溫監(jiān)測(cè)、隔離服務(wù)、防疫知識(shí)宣傳等工作，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線。
精準(zhǔn)識(shí)別，實(shí)地調(diào)研成為偵查員。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)忠臣?！币咔槭且幻骁R子，把干部的態(tài)度、能力照的一清二楚。組織部門要大膽使用一批疫情防控關(guān)鍵崗位干部，表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的提拔重用，對(duì)疫情防控工作思想懈怠、履職不力的及時(shí)調(diào)整，樹立重實(shí)干重?fù)?dān)當(dāng)、能者上庸者下的鮮明導(dǎo)向。要將疫情防控一線作為考察識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，成立專項(xiàng)調(diào)研組，按照及時(shí)跟進(jìn)、務(wù)求實(shí)效、安全有序的原則，采取實(shí)地觀察一線干部、談話了解熟悉人員、多方收集現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方式，著力考實(shí)考準(zhǔn)干部在疫情防控工作中的表現(xiàn)情況，以鮮明選人用人導(dǎo)向激勵(lì)引導(dǎo)廣大干部挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，經(jīng)受住考驗(yàn)。
選樹典型，示范引領(lǐng)化身宣傳者?！皞ゴ髸r(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)?！?4歲的鐘南山院士甘作防疫逆行者，國(guó)之英雄李醫(yī)生勇當(dāng)疫情吹哨人，漸凍癥患者張定宇愿同死神作斗爭(zhēng)，還有無數(shù)舍棄假期、無畏嚴(yán)寒、不顧兇險(xiǎn)、連日奮戰(zhàn)的黨員干部，他們舍小家、顧大家，在號(hào)角聲中寫下請(qǐng)戰(zhàn)書、按上紅手印，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨初心，他們的樣子，值得被永遠(yuǎn)銘記。組工干部要注重發(fā)現(xiàn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、宣傳表彰在疫情防控工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，挖掘先進(jìn)典型、講好感人故事，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的濃厚氛圍。
兩年前，我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)旅院，我也光榮成為校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的一員，積極參加了思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。過去的一年里，在基礎(chǔ)部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的.積極努力下，我們校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)井然有序，收獲頗豐。
一年的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，同學(xué)們老師們常常利用中午休息時(shí)間開會(huì)研究、商討，甚至是經(jīng)常來不及吃中午飯，有時(shí)為了一項(xiàng)校外活動(dòng)可能要多次請(qǐng)求別人，有寒風(fēng)酷暑，有失敗苦楚。但對(duì)我們來說，這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)比課堂講授、書本知識(shí)更為深刻，更有意義。在社會(huì)實(shí)踐中我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去磨練自己，檢驗(yàn)自己，在社會(huì)的舞臺(tái)上展示自己、豐富自己。因此，思政課的實(shí)踐活動(dòng)既讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，也鍛煉了我們自己的能力。同時(shí)在實(shí)踐中，也表現(xiàn)出了我們經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟，書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等問題。實(shí)踐中我們明白了很多事情都沒有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人能隨隨便便成功”。實(shí)踐中體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過參加豐富多彩的思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)趯?shí)踐中開拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。只有通過實(shí)踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實(shí)踐中完善自己，充實(shí)自己，在實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
“千里之行，始于足下”，短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)我們走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。
每朵花都有獨(dú)特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風(fēng)都會(huì)送來清爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)稻田，每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，都應(yīng)有自己的社會(huì)貢獻(xiàn)。
在此我祝愿我院的校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)能做得更好，也祝愿每一位同學(xué)都能在實(shí)踐中完善自己，提高自己，為更好地服務(wù)旅院、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
背影，多么平凡的字眼，不值得人們細(xì)細(xì)探究，也不值得人們?nèi)ビ涀?。但近日這場(chǎng)與新型冠狀病毒戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，無數(shù)的背影令我無法忘懷。那些背影雖瘦小，但高大;雖單薄，但偉岸。
2020年1月，一場(chǎng)突如其來的疫情，奪走了新年的喜慶與快樂，一眨眼，人們談“新型冠狀病毒”即色變。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系著人民的健康。這種病毒引發(fā)的肺炎確診人數(shù)還在增加。
昨天媽媽給我看了一個(gè)視頻，是寧波一線醫(yī)院抽調(diào)的一些醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢，即將出發(fā)武漢，奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，與自己家人告別的場(chǎng)景。他們匆匆地與淚流滿面的家人擁抱，那些醫(yī)護(hù)人員，他們或身為人妻，或身為丈夫，或身為兒女或身為兄妹，他們中有的更是為人父母……當(dāng)然他們還有更光榮的身份——醫(yī)生、護(hù)士!他們難道不想在家與親人歡度春節(jié)?他們難道沒有被傳染的危險(xiǎn)?但為了控制疫情，搶救患者，他們放棄了休息和安逸，肩頭扛起責(zé)任，心中只有一個(gè)念頭——支援武漢，支援疫區(qū)，責(zé)無旁貸!互相擁抱告別之后，醫(yī)護(hù)人員們堅(jiān)定的目光望著前方，滿懷信心地登上了前行的“戰(zhàn)車”……背影似乎越來越小，不!這些背影是如此高大，是多么的無私與偉大!
在抗擊病毒的第一線還有許多的背影，醫(yī)生們忙碌的背影，記者們奉獻(xiàn)的背影，為醫(yī)生送飯的各行各業(yè)人群感激的背影……這是這些背影，讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿了溫情。我們堅(jiān)定，用不了多久，病毒一定會(huì)被消滅，疫情一定可以控制!祖國(guó)大地一定能夠重新變得生機(jī)勃勃!
難忘啊，這重重背影;難忘啊，這些抗擊新冠病毒前線的英雄們!
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇五
中國(guó)民族歷史上經(jīng)歷了很多的磨難，但是從來沒有一次磨難能夠?qū)⑽覀儔嚎澹?3年的非典沒有將我們打敗，20年的新冠更加不可能，我相信，疫情對(duì)中國(guó)的影響是暫時(shí)的，中國(guó)的鳳凰涅槃才剛剛開始。
我作為一名學(xué)生黨員，更應(yīng)該做到不信謠，不傳謠，帶頭服從學(xué)校以及國(guó)家一切防控的相關(guān)部署和要求，積極關(guān)注權(quán)威媒體信息，幫助同學(xué)以及家人正確的了解疫情和病毒，傳遞正確的、科學(xué)的防控知識(shí)。我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定會(huì)取得最后的勝利。
——19計(jì)算機(jī)專升本 徐忠波
艱難困苦壓不倒我們中國(guó)人，在疫情肆虐下，中國(guó)人民眾志成城，做好了新冠肺炎疫情防控工作。白衣天使抗戰(zhàn)一線，紅衣志愿者不問辛勞，地方人民響應(yīng)號(hào)召閉門不出憋死病毒。我們從視頻里看到他們的臉上布滿痕跡，那是他們的戰(zhàn)功，我們透過自家窗戶看到大街上空無一人，那是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)自律，我從未有一刻像現(xiàn)在一般為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，為自己出生在中國(guó)而感到幸運(yùn)。
經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)特大疫情，上了這樣一堂疫情防控思政大課，對(duì)我一生都受益匪淺，我從抗戰(zhàn)一線的戰(zhàn)士身上看到了舍己為人的崇高精神，從紅衣志愿者身上看到了天下興亡匹夫有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，也從千家萬戶緊閉的大門上看到了只要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，團(tuán)結(jié)一致，就沒有困難能打到中國(guó)，中國(guó)只會(huì)越發(fā)興盛。
——19計(jì)算機(jī)專升本 張杰
作為幸運(yùn)兒的我們?cè)诒Ｗo(hù)好自己的同時(shí)，也為奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員捏了一把汗，看新聞上每一天新增的病例，我都在為這次病毒防衛(wèi)戰(zhàn)默默加油，看著全國(guó)各地的物資紛紛寄往嚴(yán)重的地區(qū)，我深深的感受到了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神，如今病情的爆發(fā)也過去了幾個(gè)月的時(shí)間，看著病情一步步的被控制，一步步的穩(wěn)定下來，我相信在不久的將來中國(guó)一定會(huì)在全世界的共同努力下打贏這場(chǎng)漂亮的持久戰(zhàn)，在磨難中成長(zhǎng)，在未來的世界版圖中占有一席之地，我們也應(yīng)該做到自己應(yīng)盡的義務(wù)，不給國(guó)家添麻煩，等待國(guó)家一份完美的答卷。
——19計(jì)本4班 金弘浩
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇六
第一段 引言（200字）
思政課是每位大學(xué)生必修的一門課程，它的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。在日常的學(xué)習(xí)中，我深深感受到思政課對(duì)我們的思維、態(tài)度和行為產(chǎn)生的積極影響。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了思政課的意義和價(jià)值，并形成了一些自己的心得和體會(huì)。
第二段 學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變（200字）
在上思政課之前，我對(duì)此抱有一種應(yīng)付的心態(tài)，認(rèn)為這門課程并不重要，只需要通過就可以了。但在思政課上，教師們通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓我從傳統(tǒng)的死記硬背中解脫出來。思政課教師以充滿激情的思維導(dǎo)圖、案例分析等教學(xué)方法，使我更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。我認(rèn)清了思政課的重要性，開始把它當(dāng)做提升自己品德和素養(yǎng)的引導(dǎo)課程。
第三段 思維方式的改變（200字）
思政課不僅僅是一門理論課，更是一門培養(yǎng)思維方式和分析問題能力的課程。通過系統(tǒng)的教學(xué)和討論，思政課明確了正確的思維方式，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。我從思政課學(xué)到的一些方法和原則，不僅幫助我更加有效地學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科知識(shí)，也使我在解決實(shí)際問題時(shí)更加深思熟慮。思政課的學(xué)習(xí)讓我看待世界和問題的角度更加全面，我的思維方式也從“理所當(dāng)然”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘟嵌人伎肌薄?/p>
第四段 價(jià)值觀的塑造（200字）
思政課的最重要的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。通過學(xué)習(xí)思政課，我意識(shí)到人應(yīng)該有追求真理、善良和美好生活的價(jià)值觀念。思政課教導(dǎo)我們?cè)跁r(shí)代的背景下，應(yīng)該構(gòu)建自己的人生價(jià)值體系，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我開始自覺用正確的價(jià)值觀去判斷事物，我用苦干創(chuàng)造自己的一番事業(yè)，用知識(shí)武裝自己，在成長(zhǎng)的道路上不斷追求更高的境界。
第五段 探索未來發(fā)展（200字）
思政課讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生追求，也讓我思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。我決心將思政課教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。思政課教會(huì)我們?nèi)绾握_看待未來的發(fā)展趨勢(shì)和機(jī)遇，培養(yǎng)了我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻保持對(duì)思政課學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)（100字）
通過參加思政課的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度得以轉(zhuǎn)變，思維方式得以改變，價(jià)值觀得以塑造，未來發(fā)展得以明確。思政課是我們成長(zhǎng)道路上的重要引導(dǎo)，它的學(xué)習(xí)對(duì)我們的綜合素質(zhì)的提升起到了重要作用。希望每個(gè)學(xué)生都能充分認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)我們?nèi)松膬r(jià)值，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力帶給我們更多思考與啟迪。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇七
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔再一次應(yīng)對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇八
美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實(shí)，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長(zhǎng)期的美術(shù)發(fā)展過程中.“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國(guó)著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國(guó)后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡(jiǎn)潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡(jiǎn)練地勾畫出一個(gè)呼之欲出的少女形象。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素
質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是
美術(shù)作品為我們提供了種.種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力?？傊鳛槊烙闹匾M成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇九
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)的變化以及社會(huì)問題的層出不窮，初中生們正身處一個(gè)快速發(fā)展、高速變化、信息碎片化的環(huán)境中。因此，如何引導(dǎo)初中生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)、掌握自身人生的方向，成為了學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，為此，學(xué)校特別開設(shè)了思政課程。作為初二學(xué)生，我想分享一下我對(duì)思政課的一些心得體會(huì)。
一、重視思政課程的重要性
思政課程任務(wù)重、意義深遠(yuǎn)。首先，“思政課”并不意味著靠著幾次課程就能輕松獲得完整的思想和政治教育。我們要始終牢記的是，思政課程不是一種能夠快速完成的任務(wù)，而是需要不斷重視、反思、踐行和鞏固的長(zhǎng)期工程。其次，思政課程有著重要的意義。思政課程不僅是教育我們成功征服“知識(shí)分子”門檻的敲門磚，也是培養(yǎng)我們無論面對(duì)哪些人和任何事，都不丟掉自我，不迷失內(nèi)心的重要保障。更重要的是，思政課程真正的功效在于促進(jìn)我們逐漸形成健全的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，這些對(duì)于我們未來的人生道路有著非常深遠(yuǎn)的影響。
二、啟迪課程給我們的思考
思政課程的教育內(nèi)容很大程度上都是啟發(fā)我們思考的問題。這些問題涉及歷史、政治、倫理、文化、發(fā)展等各方面的話題，充分地啟迪了我們的思考。這些問題把握著時(shí)代的脈搏和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，在引導(dǎo)我們思考之余，也讓我們更加深刻地理解當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，提高我們的綜合素養(yǎng)。不僅如此，思政課教育還幫助我們建立起了靈活開放、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些都將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的作用。
三、培養(yǎng)正確的觀念和價(jià)值觀
思政課程對(duì)于引導(dǎo)我們的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。思政課程中我們接觸到的知識(shí)和概念都是有著很大價(jià)值的，它們不只是擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，更是讓我們形成了具有深刻含義的德性和觀念。我們也會(huì)慢慢地建立起對(duì)感性、理性、審美、 ethic、寬容等等方面的正確認(rèn)知和承認(rèn)，這些都會(huì)對(duì)我們的行為和舉止產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，慢慢建立起積極向上、逐漸成熟的人格形象。
四、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐
在我們的思政課程中，教師們也會(huì)鼓勵(lì)我們通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐不僅可以幫助我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉獨(dú)立思考的能力，還可以幫助我們更好的了解社會(huì)；了解社會(huì)后，我們對(duì)待生活、對(duì)待人也會(huì)更加的深刻和準(zhǔn)確。
五、貫徹行動(dòng)，始終堅(jiān)持初心
思政課程雖然是對(duì)我們思想進(jìn)行教育的重要途徑，但它不僅僅是一種說眾人易，自己難的知識(shí)類，并不能一味地靠聽懂思政課，就有了比他人高明的頭腦。我們要不斷堅(jiān)定自己的信念，轉(zhuǎn)化自己的行動(dòng)，成為思政課教育內(nèi)容的“實(shí)踐者”，并將健康、科學(xué)、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)和品質(zhì)融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。在思政課程中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、作正確的事情、不斷學(xué)習(xí)并且開放思維，這樣才能讓我們不斷增強(qiáng)自身的能力，達(dá)到更高效能的人生和更加充實(shí)、有意義的生活。
作為一個(gè)初二的學(xué)生，我對(duì)思政課的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，思政課程不僅僅可以幫助我們獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，更可以幫助我們錘煉意志品格，定位人生方向。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將思政課程中學(xué)到的知識(shí)和觀念融入到自己的生活中，固守初心，堅(jiān)守信念，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自身理想和共同家園的和諧發(fā)展而不斷努力。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十
這學(xué)期學(xué)習(xí)了中外服裝鑒賞這門課程，我感覺提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是提升了大學(xué)生的精神境界。服裝鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
服裝是“衣裳”“衣服”的一種現(xiàn)代稱謂，也是成衣的同義語;服裝是人類文明與進(jìn)步的象征，是一個(gè)國(guó)家、民族文化藝術(shù)的組成部分。一個(gè)民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識(shí)和審美觀念的變化和升華。
從服裝的概念開始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)了解。大到服裝的分類及其它的藝術(shù)特質(zhì)，小到點(diǎn)、線、面、體等基本要素，老師都會(huì)講解，并且都會(huì)通過作品來具體介紹一些理論的應(yīng)用。有時(shí)候還會(huì)用一些視頻來體現(xiàn)理論，例如我們觀看過的時(shí)裝秀，還有印度影片中的舞蹈等，都體現(xiàn)了服裝美的力量。通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，盡管我不是專業(yè)精深地藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，以前也沒有接受過相關(guān)教育，但也開始慢慢地對(duì)服裝感興趣。我想這也許就是這門課程所想要的效果之一吧!
我個(gè)人比較喜歡中國(guó)服飾，漫步中國(guó)服裝史的藝術(shù)長(zhǎng)廊，可以清楚地看到任何時(shí)代服飾的產(chǎn)生，都是當(dāng)時(shí)文化的表征，是其社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的一面鏡子。在等級(jí)深嚴(yán)的春秋時(shí)期，奴隸主階級(jí)為了穩(wěn)定內(nèi)部的秩序，制定了以國(guó)王的冕服制度為中心的章服制度。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸、戰(zhàn)火連天、兵伐不斷，繼而出現(xiàn)了諸多如布甲、皮甲、鐵鎧銅盔等軍事服裝。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯(cuò)居，文人滿腹才華，空懷報(bào)國(guó)之志，繼而才會(huì)有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。隋唐五代盛世，展現(xiàn)的是線帶優(yōu)美、流暢，典雅秀麗的寬衣博帶。沒有漢代服飾的凝重、端莊，沒有六朝服飾的簡(jiǎn)樸，沒有宋代服飾的刻板、嚴(yán)謹(jǐn)，而是寬緩并賦有節(jié)奏，極富詩(shī)意美與韻律美。其展現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的雍容華貴，極盡渲染了一太平盛世的繁榮。在有“馬上民族”之稱的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實(shí)行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。而在繁花似錦的明代，其服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，諸如線條流暢、飄逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……絲綢和棉布等面料的紡織、印染、刺繡等加工技藝水平高超嫻熟，紋飾豐富。在民間更是創(chuàng)造出了表達(dá)人們思想感情的“吉祥圖案”。清代——順治元年，是由滿族建立的少數(shù)民族政權(quán)。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強(qiáng)制推行滿服的同時(shí)吸收漢族服飾中的精華部分。由此華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。清朝的服飾大量采用刺繡，加之刺繡的部位和手法各一，使服裝更像衣服穿在人身上的流動(dòng)畫，奢華而艷麗。近代由于中西文化交匯、沖擊和侵蝕，洋裝式旗袍、中山裝、學(xué)生裝等這些中西結(jié)合的服裝陸續(xù)出現(xiàn)。如今，那用五彩衣裳編織起來的56個(gè)民族經(jīng)緯縱橫的服飾藝術(shù)之花，正如斯開放著，艷麗而奪目。
學(xué)習(xí)這一課程，還開闊了我的視野，拓寬我的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一件衣服，在學(xué)習(xí)的過程中老師所展示的一些服飾,讓我欣賞到了許多東西方不同類型的服飾作品、藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)東西方服裝的發(fā)展有了初步的了解并從中感受到了東西方藝術(shù)的特點(diǎn)。
除了課堂上的收獲，我發(fā)現(xiàn)這門課的一些知識(shí)對(duì)我的生活也產(chǎn)生了大大小小的影響。學(xué)了以后，讓我受益匪淺。例如老師講的對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)我竟然可以運(yùn)用到平時(shí)的著裝，盡管不是很大的作用，但是我開始認(rèn)識(shí)到了顏色的重要性了。又比如平常對(duì)大自然粗略觀察的心也變得充滿好奇又細(xì)心，開始喜歡用相機(jī)拍下一枝一葉一“世界”，喜歡定格一瞬間的美。
總之，通過中外服裝鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展我們大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十一
思想政治理論課（簡(jiǎn)稱思政課）是大學(xué)教育中的重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在這門課上，我們學(xué)習(xí)國(guó)家的歷史文化、法律法規(guī)、倫理道德等方面的知識(shí)，也會(huì)展開一些社會(huì)熱點(diǎn)的討論。通過思政課，我們能夠了解國(guó)家建設(shè)發(fā)展的大方向和主要政策，同時(shí)也能夠提升自身的思考能力和快速解決問題的能力。思政課對(duì)大學(xué)生的影響是全方位的，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的教育。
第二段：思政課的教學(xué)方式及案例分析對(duì)學(xué)生的影響
思政課的教學(xué)方式獨(dú)特而多樣，既有講座式的教學(xué)，也有小組討論和案例分析等活動(dòng)。這些教學(xué)方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。例如，老師通過引入一些生動(dòng)的實(shí)例和案例，讓我們能夠更深入地理解抽象的概念和原則。通過分析這些案例，我們能夠更好地了解現(xiàn)實(shí)生活中的問題以及解決問題的方法。此外，老師也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，激發(fā)我們的思維。這樣的教學(xué)方式讓我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更能夠主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問題，提高我們的綜合能力。
第三段：思政課對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)
思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思想能力和價(jià)值觀，通過對(duì)一些倫理道德問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，樹立正確的價(jià)值觀。例如，在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人并學(xué)會(huì)與他人合作，這不僅是在學(xué)術(shù)方面的要求，同時(shí)也是對(duì)我們將來走向社會(huì)的要求。此外，思政課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過閱讀課程材料和參與大討論，我們能夠提高自己的思考和分析問題的能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。思政課的啟發(fā)和引導(dǎo)，不僅對(duì)學(xué)生的思維能力發(fā)展有好處，更對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展和人格養(yǎng)成有重要的意義。
第四段：思政課對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
大學(xué)生作為當(dāng)代青年，肩負(fù)著傳播新知識(shí)、發(fā)展新技術(shù)的使命，思政課尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過對(duì)一些社會(huì)問題的研究和分析，我們能夠更好地理解社會(huì)問題，并且提供解決問題的思路和途徑。在思政課中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，了解作為一名公民應(yīng)當(dāng)遵守什么樣的法律規(guī)定。這些知識(shí)不僅幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，也使得我們能夠更好地履行社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)思政課的反思和未來的期許
思政課作為一門重要的課程，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。然而，在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)我們會(huì)覺得思政課內(nèi)容過于理論化，與現(xiàn)實(shí)生活脫離。因此，我們希望思政課能更貼近學(xué)生的生活和社會(huì)，通過踐行教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也希望思政課能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)和能力。將來，我們希望自己能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)大學(xué)生上思政課心得體會(huì)的總結(jié)。思政課的教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化使得我們能夠更好地了解國(guó)家的政策和社會(huì)問題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們自己的思考和解決問題的能力。思政課對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可忽視的影響，因此我們要積極參與思政課的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己在思想和價(jià)值觀方面的內(nèi)涵，同時(shí)也要將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十二
青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問一句，這對(duì)于我們來說還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說，只有在奮斗中度過的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無人問津的小草，或許沒有陽(yáng)光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無人問津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛。”
青春歲月，有過掙扎，有過彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過且過，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國(guó)新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
學(xué)生思政課心得體會(huì)篇十三
段落1：引言（200字）
大學(xué)生上思政課，是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我深深地感受到思政課對(duì)我們的影響和幫助。它不僅讓我們了解了國(guó)家的發(fā)展方向和政策，也讓我們更加深入地了解了自己。在思政課堂上，我學(xué)到了許多有關(guān)人生哲理、社會(huì)倫理和人際關(guān)系等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響。以下將結(jié)合我個(gè)人的思政課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
段落2：思政課對(duì)于培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的作用（200字）
思政課的首要目標(biāo)是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這些知識(shí)為我們提供了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷有家國(guó)之情，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。思政課啟發(fā)我關(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，讓我有機(jī)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)去思考、去分析，提高了我的思維能力和社會(huì)責(zé)任感，使我養(yǎng)成了積極向上的價(jià)值觀和正確的人生追求。
段落3：思政課對(duì)于發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的意義（200字）
思政課不僅培養(yǎng)了我的思想道德素質(zhì)，還對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。課上老師講述的一些優(yōu)秀人物的故事和他們的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的精神，學(xué)到了以誠(chéng)待人、寬容謙虛的品質(zhì)。這些都使我成為了一個(gè)更好的人。思政課還加深了我對(duì)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們進(jìn)行小組討論和演講，這鍛煉了我的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些能力在我將來的工作和生活中都將起到重要的作用。
段落4：思政課對(duì)于拓寬知識(shí)視野的意義（200字）
思政課讓我接觸到了以前從未涉及過的領(lǐng)域和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)、藝術(shù)、文化、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，開闊了我的視野。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些當(dāng)代重要的學(xué)術(shù)思想和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)チ私夂退伎肌＿@些知識(shí)的拓寬讓我對(duì)世界充滿了好奇和向往，也激發(fā)了我的求知欲望。我開始主動(dòng)了解各種專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中。這種跨學(xué)科的思維方式對(duì)我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。
段落5：思政課對(duì)于塑造人格品質(zhì)的重要性（200字）
思政課的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力。通過學(xué)習(xí)思政課，我們接觸到并了解了許多偉大的人物和他們的為人處世之道。他們的人格魅力深深地打動(dòng)了我，使我意識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的品德和道德情操。思政課讓我明白，人格魅力是塑造自我的重要因素，也是成功的關(guān)鍵。因此，我開始注重培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，如堅(jiān)定的意志力、誠(chéng)實(shí)正直、友善待人等。這些品質(zhì)在我的成長(zhǎng)道路上起了重要的作用，也對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)（100字）
通過上思政課，我深切體會(huì)到了它的價(jià)值和重要性。它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還在個(gè)人情感、學(xué)識(shí)和人格品質(zhì)等方面給予了我們重要的指導(dǎo)和幫助。思政課是我們大學(xué)生成長(zhǎng)道路上的紅色航標(biāo)，引領(lǐng)著我們向著正確的方向努力前行。我堅(jiān)信，通過我們的共同努力和實(shí)踐，我們的思政課將會(huì)越來越好，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生做出更加重要的貢獻(xiàn)。
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