我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
荷花心得體會(huì) 荷花篇一
花兒是美麗的象征。
———題記
可不，古人也非常愛花，常常用優(yōu)美的詩句來表達(dá)對(duì)花的愛戴。
比如有贊美那芳香，在冬天也能開放的梅花“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”；有歌頌粉嘟嘟，在春天盛開的桃花“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，而我最喜歡的花，非夏天的荷花莫數(shù)！
炎炎夏日伴隨著知了的鳴叫，悄然而至。荷花在春天里長出的淡綠色嫩莖和嫩葉不見了，取而代之的是大又圓的，綠熒熒的，像碧綠的翡翠盤樣的荷葉，還有許多淡粉色的，含苞待放的花骨朵。
隨著一天天過去，花骨朵開始慢慢地、慢慢地越變?cè)酱?，顏色越變?cè)郊t。
在陽光的照射下，湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，真是美不勝收。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。
雨后的荷花更加美麗，一顆顆晶瑩剔透的小水珠在荷葉上跳著輕快的舞步，一陣陣微風(fēng)吹來，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)美麗的少女隨著翩翩起舞。荷葉下面的池水里，聚積了很多可愛的小鯉魚，它們也快樂地扭動(dòng)著身軀，跳著舞。
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗膵善G，而是因?yàn)樗m然艷麗，但不妖嬈；
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗ǘ浜艽?，而是因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆?/p>
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗姆枷?，而是因?yàn)槲腋囱鏊逵駶嵉木瘢?/p>
荷花心得體會(huì) 荷花篇二
春天已悄悄地到來，冬眠的動(dòng)物們探出腦袋欣賞春天第一抹朱顏，小草們也迎著微寒的春風(fēng)發(fā)芽，只有那片荷塘還殘存著睡意。
春風(fēng)卷走荷花的一片枯葉，而荷花佇立不語，似在沉思什么，似在等待什么。
我生氣地向荷花大聲吼道：“那就讓你沉睡吧，懶惰的家伙！”
我轉(zhuǎn)身離去，留下荷花在春天里孤寂。
果園開花，麥田幽綠。一到了春天最成熟的時(shí)候，小鳥們就賣弄清脆的歌喉，嬌花們也盡情吐露芬芳。但是荷花還是沉默著，只有葉間輕描一抹綠意。
我望著無色的荷塘嘲弄地一笑，現(xiàn)在才知道蘇醒，是不是太晚了？
荷花始終保持著沉默，只在心底慢慢舒展它的生命。
太陽已經(jīng)照得老高，知了賣力地聒噪，春天里還爭(zhēng)奇斗艷的嬌花嫩草現(xiàn)在全都搭著腦袋。
小鳥也安靜地躲在家中，靜靜地望著田野中升起的濕氣。
我心中升起一絲惋惜，已過了開花的大好時(shí)光，荷花大概已經(jīng)在艷陽下沉睡了吧。
一陣清風(fēng)拂過，竟有荷花的馨香！我抬眼望去，荷塘一碧萬頃，艷紅的荷花似圣女般佇立在荷塘中，真是濯清漣而不妖的圣女??！面對(duì)我的驚訝，它似乎在微笑，碧綠的葉子在微風(fēng)中一起一伏，它在風(fēng)中舞動(dòng)的姿態(tài)，是別人所沒有的。
我為此深深感動(dòng)，原來珍貴的東西總是需要慢慢成長。我真為自己對(duì)荷花的嘲笑感到慚愧，荷花的美才是真的美。
不是所有的美都在春天那個(gè)舒適的季節(jié)綻放，只有那些弱小的嬌花嫩草才會(huì)迷戀春天。而那些忍受風(fēng)雨與寂寞的生命啊，才能與烈日相搏，展現(xiàn)那彌足珍貴的美麗。
荷花心得體會(huì) 荷花篇三
1、《夢(mèng)蓮》京北秋來風(fēng)景異，天高云淡雁迷離;踏破鐵嶺無覓處，尋遍荷塘空水遺;無可奈何秋睡去，仙衣勝雪傾心起;何故幽嘆無緣見，夏風(fēng)十里一潭碧。
2、《賞蓮》炎夏雨后月，春歸花寂寞。滿塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落。
3、《問蓮》花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風(fēng)香不盡，伸枝展葉碧無窮。縱使清涼遮炎夏，為甚委靡躲寒冬。既然不愿纖塵染，何必立身淤泥中。
4、《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
5、《詠蓮》池塘一夜風(fēng)雨，開起萬朵紅玉;憐君自來高格，愛蓮誰若敦頤。
6、《贊蓮》陸上百花競(jìng)芬芳，碧水潭泮默默香。不與桃李爭(zhēng)春風(fēng)，七月流火送清涼。
7、《種蓮》清塘引水下藕根，春風(fēng)帶露沾儂身。待到花開如滿月，覽勝誰記種蓮人。
8、《小池》泉眼無聲細(xì)細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《采蓮》燕園不可采蓮，蓮葉空自田田無魚戲在蓮中我亦難入蓮間。
10、《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
荷花心得體會(huì) 荷花篇四
大家都知道，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這說的是荷花。
在一處濕地，我也看到了美麗的荷花與蓮花，但是，令我印象非常深的，不僅僅是美麗的花，還有那默默無語的葉。
荷花才有一個(gè)花苞的時(shí)候似乎非常羞澀，總是躲在一片非常寬大的荷葉下，似乎是不鳴則已，一鳴驚人，它亭亭玉立，最初的時(shí)候被一層綠色的東西包裹著，讓人感覺很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展開了，也靜靜從荷葉下鉆出來拋頭露面了。從遠(yuǎn)處一看，感覺非常寧靜。
有的荷花，由于才長出來，花瓣上面是粉紅色的，到下面的時(shí)候慢慢變成白色，花蕊黃澄澄的，中間有一個(gè)黃黃的、嫩嫩的小蓮蓬；有的荷花，由于出來的比較早，花瓣開始褪色，只有上面的一點(diǎn)點(diǎn)兒花尖是嫩嫩的粉紅色；有的荷花已經(jīng)開始凋謝；還有的“荷花”，已經(jīng)沒有花瓣了，只有小小的、綠色的蓮蓬。放眼一望，似乎四處都是荷花池，美麗無比，令人驚嘆，但是似乎沒有人能夠發(fā)現(xiàn)荷花四周那一片又一片的荷葉上透漏出來的美麗。
那天，天上下了一些雨，我們來到那兒的時(shí)候，雨已經(jīng)停了。但是荷葉上面有一個(gè)個(gè)晶瑩的雨滴，它們?cè)诤扇~上安靜地躺著，有大的，有小的，晶瑩剔透。
我使勁把身體伸出去，然后把手伸到水里面，捧出一點(diǎn)兒水來，從手里面向下滴落，平時(shí)，感覺就是一些水，可是，現(xiàn)在我感覺滴下來的不是水，而是一顆顆珍珠。它們有的彈到了荷葉上，滾落到了水里，有的跳了一下，似乎荷葉是蹦床，要好好享受一下再回到水里似的。
這些荷葉高高低低，有的像姐妹兩個(gè)在對(duì)鏡梳妝；有的像一對(duì)溫馨母女相依相偎；一陣風(fēng)吹來，有的隨風(fēng)舞動(dòng)，像一群舞動(dòng)的精靈。
我發(fā)現(xiàn)，荷葉底部有一個(gè)中心，葉片四周傾斜向上，宛如一個(gè)盛珍珠的大盤子。而蓮葉好像《缺失的一角》中的主角，平躺在水面上。
我問媽媽為什么它們不能像荷葉那樣。媽媽說是因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)三角形的缺口，所以它們不能夠像荷葉的邊那樣微微向上立著。
我又一次捧起了水，輕輕放到了荷葉上，但是這一片荷葉平平的，誰有的“珍珠”都滑著滑梯回到了自己的老家。但是，荷葉上面還是那樣，一點(diǎn)兒水也沒有沾上。
我覺的這是一個(gè)巧合。不甘心的我立刻把目標(biāo)瞄準(zhǔn)到了一片安靜浮在水面的荷葉上。我把手伸過去把它摁到水里，然后松開手。荷葉上的水紛紛回到了湖里。我看到這兒，才相信這就是水兒無法沾到荷葉上。
后來，我又玩起了更加好玩的游戲——我找到了一片傾斜度大、比較高的葉子，在上面放上了幾顆“珍珠”。它們很快就成為了一個(gè)集體，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谌~子的最中央成為了一顆透明的大珍珠。我看了看它旁邊稍微矮一點(diǎn)點(diǎn)、但是仍舊四周向上傾斜的荷葉，把水轉(zhuǎn)移到了那一片上面，讓它在上面打了幾個(gè)滾之后又一次轉(zhuǎn)移到了一片浮在水面上的荷葉上。最終，這片荷葉上的“珍珠”四分五裂，紛紛回到了故鄉(xiāng)。
回到家里，我立刻打開電腦，輸入“為什么荷葉不會(huì)沾水？”這個(gè)問題，搜出的答案為：蓮葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長，蓮葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力，所以不會(huì)沾上水。
花與葉，都是不可分離的，也許，荷花容易吸引人的注意力，個(gè)人留下深刻的印象，但是花與葉是一個(gè)不可分割的整體。
荷花心得體會(huì) 荷花篇五
1、學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉，并且進(jìn)行組合畫。
2、引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花，提高什么能力。
ppt課件、繪畫紙、油畫棒
一、欣賞荷塘美景圖。
1、師：今天，老師要帶小朋友去參觀美麗的荷塘，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看，你看到了些什么？（荷花、荷葉、小魚……）
2、師：池塘里開滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的？它是什么顏色的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。）
夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風(fēng)一吹來，荷花輕輕擺動(dòng)，好像在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們?cè)诳鞓返赝嫠Ｖ?，荷花張開了笑臉，唱起了歡樂的歌。
3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。
二、學(xué)習(xí)畫荷花。
1、欣賞ppt ，教師講解示范。
――荷花怎么畫呢？
（1）看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起。
（2）左面的“朋友”畫好了，右面也來了“朋友”，這樣來了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。
（3）蓮蓬在哪里呢？還沒長大的畫在荷花中間，長大的可以單獨(dú)畫一個(gè)。在畫好的荷花和蓮蓬下面，畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。
（4）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試示范。
――誰愿意上來試一試？
（1）先畫出小花瓣組成一朵荷花。
（2）在畫好的荷花下面，畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。
（3）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。
（2）在蓮蓬和荷葉下可以添畫上小魚、青蛙等豐富情節(jié)。
（3）池塘里的水作為背景可以淡一點(diǎn)。
（4）可以添畫出太陽或者月亮星星等。
三、作品展示。
師生共同欣賞作品，感受成功帶來的喜悅。
荷花心得體會(huì) 荷花篇六
山光忽西落，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。
【南鄉(xiāng)子】·李珣
乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。
游女帶香偎伴笑，爭(zhēng)窈窕，兢折團(tuán)荷遮晚照。
【思帝鄉(xiāng)】·孫光憲
如何?遺情情更多!永日水精簾下斂羞蛾。
六幅羅裙地，微行曳碧波?？幢M滿地疏雨打團(tuán)荷。
【憶余杭】·潘閬
長憶孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖開，清棹去還來。
芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣，空役夢(mèng)魂飛。
【采桑子】·歐陽修
荷花開后西湖好，載酒來時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。
畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸。
【臨江仙】·歐陽修
柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌干倚處，待得月華生。
燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動(dòng)簟紋平。水精雙枕，畔有墮釵橫。
【臨江仙】·葉夢(mèng)得
不見跳魚翻曲港，湖邊特地經(jīng)過。蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。微云吹盡散，明月墮平波。
白酒一杯還徑醉，歸來散發(fā)婆娑。無人能唱采菱歌。小軒枕簟，檐影掛星河。
【浣溪沙】·薛昭蘊(yùn)
傾國傾城恨有馀，幾多紅淚泣姑蘇，倚風(fēng)凝睇雪肌膚。
吳主山河空落日，越王宮殿半平蕪，藕花菱蔓滿重湖。
【浣溪沙】·張?jiān)?/p>
山繞平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶樓下欲三更。
霧柳暗時(shí)云度月，露荷翻處水流螢，蕭蕭散發(fā)到天明。
【浣溪沙】·李璟
菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。
細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚欄桿。
【甘草子】·柳永
秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。
池上憑闌愁無侶，奈此個(gè)單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。
【蝶戀花】·晏幾道
初捻霜紈生悵望。隔葉鶯聲，似學(xué)秦娥唱。午睡醒來慵一晌，雙紋翠簟鋪寒浪。
雨罷蘋風(fēng)吹碧漲。脈脈荷花，淚臉紅相向。斜貼綠云新月上，彎環(huán)正是愁眉樣。
【生查子】·晏幾道
長恨涉江遙，移近溪頭住。閑蕩木蘭舟，誤入雙鴛浦。
無端輕薄云，暗作廉纖雨。翠袖不勝寒，欲向荷花語。
【阮郎歸·初夏】·蘇東坡
綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
【永遇樂】·蘇東坡
明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。
如三鼓，鏗然一葉，黯黯夢(mèng)云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。
天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在?空鎖樓中燕。
古今如夢(mèng)，何曾夢(mèng)覺，但有舊歡新怨。異時(shí)對(duì)，黃樓夜景，為余浩嘆。
【無題·其二】】·李商隱
颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷。
金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。
賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。
荷花心得體會(huì) 荷花篇七
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睏钊f里曾經(jīng)贊美過荷花?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”蘇軾曾經(jīng)也贊美過荷花。為什么這么多詩人都贊美荷花呢？我?guī)е闷嫘膩淼胶苫ǔ亍?/p>
剛一踏進(jìn)荷花池，映入眼簾的便是一張張挨挨擠擠的荷葉，像兄弟姐妹一樣親密無間。荷葉的大小形狀各不同。有的一點(diǎn)點(diǎn)大，嫩綠色的；有的手掌這么大，浮在水面上；有的像一個(gè)碧綠的大圓盤，高高挺立在湖面上，隨風(fēng)擺動(dòng)?？雌饋恚媸且黄G色的海洋。這時(shí)，吹來了一陣風(fēng)，平靜的海面上波濤各異。風(fēng)停了，一只小青蛙蹦到荷葉上，濺起了許多水珠，來回滾動(dòng)，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。正所謂一陣風(fēng)來碧浪翻，真珠零落難收拾。
慢慢的，一陣芳香撲鼻而來，我的目光便轉(zhuǎn)移到荷花的身上。荷花的姿態(tài)各異。有的是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，潔白如雪；有的像一個(gè)害羞的小姑娘，綻紅了臉，躺在荷葉下；有的好奇的探出了頭，望著這美麗的人間；有的像俊俏的仙姑，正照著湖面梳妝打扮呢；有的翹首仰望夜空星辰，真是千姿百態(tài)??！
荷花不僅外在美，內(nèi)在也美。她的蓮芯可以去火，蓮子可以安神。她雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，也沒有玫瑰那樣芳容窈窕，但她卻默默奉獻(xiàn)了自我。
荷花的這種品質(zhì)深深地吸引了我，我站在岸邊，仿佛成了一只蜻蜓，在觀賞每一朵荷花，風(fēng)伯伯也來了。荷花和荷葉不禁跳起了舞。我看著也翩翩起舞，陶醉在詩一般的境界。
??！荷花，我愛你，愛你那淡淡清香，愛你“那出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。
荷花心得體會(huì) 荷花篇八
我常去玉淵潭公園游玩，而玉淵潭的荷花池也是我逗留時(shí)間最長的地方。
每到夏天，我的歡快充滿整個(gè)園子。我追隨清香的腳步來到了荷花池邊。一朵朵小花站在水上，漂亮極了。她們高高的花瓣是粉的，我猜一定都就是荷花了吧。我看見有的荷花含苞待放，朝氣蓬勃，有的荷花花瓣全部展開了。露出了金黃色的的花蕊和嫩黃色的蓮蓬。散發(fā)著陣陣清香，隨風(fēng)起舞，讓人陶醉。
荷花也有自己的家園，它們那里有很多朋友。荷花池里有小魚和小蝌蚪，它們像歡躍的小孩，一會(huì)兒游來游去，像在優(yōu)雅地跳舞，一會(huì)兒又平靜地躺在水中。一會(huì)兒又浮在水上，一會(huì)又兒潛在水底。除了這些小魚和小蝌蚪，還有荷葉也是荷花親密的朋友。荷葉非常樂于助人，它們給小魚遮風(fēng)擋雨。
到了夏末，蓮蓬朋友也睜開了眼。蓮蓬朋友一睜開眼，小魚、小蝌蚪……整個(gè)家園都跟它打招呼。小魚、小蝌蚪迫不及待地來找蓮蓬朋友玩兒。荷花這個(gè)朋友很沉穩(wěn)，她的內(nèi)心是沉甸甸飽滿的果實(shí)，她可以給人帶來美食。
荷花還有一個(gè)朋友，睡蓮妹妹，它是一個(gè)文靜的小姑娘?？蛇@么可愛的小姑娘，在這家園里只待了3~5天就走了。這讓它的荷花姐姐很是難過?？伤徝妹玫姆曳记逑氵€留在荷花家園。讓人還留存著睡蓮妹妹的形象。
同時(shí)，前來觀賞荷花家園的人也越來越多。有的人帶來相機(jī)想留住這美麗的風(fēng)景，跟荷花合影。有的人買了彩帶，到這里來跳彩帶舞。他們一定想看看這大自然的好風(fēng)景吧。
我想：他們一樣熱愛大自然啊!我希望人們能夠與大自然和諧相處，每個(gè)人都熱愛大自然。
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