在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
七年級(jí)歷史心得篇一
第一章中華文明的起源(1-12)
1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是元謀人,距今170萬(wàn)年p2
2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具p2
3、北京人和山頂洞人生活的時(shí)間和地點(diǎn)p1.3.4
4、從猿到人的演變過(guò)程中,勞動(dòng)起了決定作用。p2
6、北京人過(guò)群居生活,山頂洞人過(guò)氏族生活p5
9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。p7—p8
11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。p13
12、堯舜禹的“禪讓”:民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。p14
2、湯滅夏,建立商朝,盤庚遷殷后,商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。p21
4、西周實(shí)行分封制,加強(qiáng)了對(duì)各地的統(tǒng)治。p23—24
5、公元前771年,西周滅亡。p24
11、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號(hào)。p31
12、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。p32
13、戰(zhàn)國(guó)七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》p33
16、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。p37
19、商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。p38—39
一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1、江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn):
(1)農(nóng)作物品種的引進(jìn)(占城稻)
(2)以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅提高(“蘇湖熟、天下足”)
(3)茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣(棉花:從兩廣、福建到長(zhǎng)江流域)
2、江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因?
(2)自然因素:宋代南北氣候變冷,南方相對(duì)適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng);南方自然條件保持較好。
(3)政治因素:南方戰(zhàn)亂較少,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
二、南方手工業(yè)的興旺
1、絲織業(yè)水平的提高(蜀地絲織業(yè)“號(hào)為冠天下”)
2、棉織業(yè)的興起(海南島發(fā)展到東南沿海)
3、制瓷業(yè)的成就(哥窯的冰裂紋瓷器;瓷都:景德鎮(zhèn))
4、造船業(yè)的發(fā)展(宋朝的造船業(yè)成當(dāng)時(shí)世界首位;廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá))
三、南方商業(yè)的繁榮
1、南方商業(yè)都市的發(fā)展(商業(yè)都市:開(kāi)封、杭州)
杭州改為都城臨安后,繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了北宋時(shí)的開(kāi)封。
2、海外貿(mào)易的發(fā)展
(1)聞名世界的大商港:廣州、泉州;
(2)中國(guó)商船近至朝鮮、日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸;
(2)市舶司的設(shè)立(管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu))
3、貨幣制度的變化(四川出現(xiàn)世界上最早的紙幣:交子)
初一歷史學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)歷史其實(shí)很簡(jiǎn)單,并不需要死記硬背,絞盡腦汁,“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法”。這句話告訴我們學(xué)習(xí)要掌握好方法,但是這僅僅是不夠的,我們還應(yīng)該用心學(xué)習(xí),開(kāi)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)習(xí)歷史并不難。
同時(shí),應(yīng)當(dāng)注意閱讀每個(gè)單元的前言,了解每個(gè)單元的歷史線索,主要問(wèn)題和重要學(xué)習(xí)提示,這些都十分有利于我們對(duì)課文的理解。
其次,必須注意課文的學(xué)習(xí)導(dǎo)言,雖然短,但內(nèi)容卻是課文學(xué)習(xí)中最重要的,還必須認(rèn)真思考課文的問(wèn)題,思考的問(wèn)題越多,越會(huì)引發(fā)我們思考更多問(wèn)題,有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,因科而異的。總言之,有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō):“萬(wàn)丈高樓平地起?!弊鋈魏问?,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái),任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),雖占用時(shí)間,但不是浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面
課本的知識(shí)是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀歷史名著;瀏覽信息,觀看歷史性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,必有收獲。
四、一張一弛,文武之道
學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假,會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影,溜一會(huì)兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過(guò),別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
做題練習(xí)是少不了的,但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
七年級(jí)歷史心得篇二
《歷史的抉擇》講述的是廣漢市向陽(yáng)鎮(zhèn)在全國(guó)第一個(gè)摘下“人民公社”的牌子,揭開(kāi)農(nóng)村政治體制改革序幕的故事。下面是歷史的抉擇
心得體會(huì)
,快來(lái)圍觀吧。《歷史的抉擇》是由德陽(yáng)市委組織部、廣漢市委組織部聯(lián)合攝制,并在全省黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),該片主要講述的是德陽(yáng)市廣漢市向陽(yáng)鎮(zhèn)在全國(guó)第一個(gè)摘下“人民公社”的牌子,揭開(kāi)農(nóng)村政治體制改革序幕的故事,該片真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了德陽(yáng)市在黨的十一屆三中全會(huì)歷史時(shí)期,推進(jìn)農(nóng)村改革的歷史篇章。
了充分發(fā)揮執(zhí)政黨統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)籌全面深化改革的神圣職能和重大使命作用,有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有秩序、有成效地“涉深水、過(guò)險(xiǎn)灘、啃骨頭、求成功”,中央決定成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)改革總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)等重大工作事項(xiàng)。這無(wú)疑成為執(zhí)政黨銳意進(jìn)取、實(shí)干興邦的戰(zhàn)略抉擇,中國(guó)新一輪改革有底氣,有自信,有辦法。
全面深化改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力,確保改革取得成功。各級(jí)黨委要切實(shí)履行對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要深化干部人事制度改革,建立集聚人才體制機(jī)制,充分發(fā)揮人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)地方、基層和群眾大膽探索,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
全面深化改革,必談農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題和城鎮(zhèn)化建設(shè),這自然是執(zhí)政黨高度負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。而中共xx屆三中全會(huì)賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利,則體現(xiàn)了傾斜度。即:建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的建設(shè)用地市場(chǎng)。要加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系,賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利,推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置,完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制機(jī)制。
書(shū)中有一位讓我記憶猶新的女英雄,她的名字被深深地刻在我的心中——她就是。
“她受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑,老虎凳,吊索,帶刺的鋼鞭,撬杠,電刑,敵人甚至將竹簽插入她的十指……讀完了我的眼睛不由得模糊了起來(lái)。想到一個(gè)女人居然能受住如此酷刑,我不禁想到了我,有時(shí)后一點(diǎn)皮被弄破了就大哭大鬧??墒俏易x到她受到如此大的痛苦時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)出機(jī)密,我應(yīng)該好好反思自己了。
還有一個(gè)人也值得我們向他學(xué)習(xí)——方志敏
讀完這句話我感覺(jué)到我的臉一下子紅了,想到自己的生活要什么有什么,自己還不斷的花錢買一些自己不需要的東西,再看看他,我的心中一股懊悔涌上心頭。如果我現(xiàn)在學(xué)習(xí)他清貧,潔白,樸素,我將會(huì)比現(xiàn)在更幸福。
還有一位偉大的人——毛澤東
他是共產(chǎn)黨的主席他從小愛(ài)讀書(shū)深明大義,再想想我都不小了但是精讀的書(shū)還沒(méi)有幾本。我要向他學(xué)習(xí),讀書(shū)可以使人變得像毛主席一樣充實(shí)。
放下書(shū)我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,再回眸祖國(guó)的過(guò)去是那樣的不易,只有現(xiàn)在努力的充實(shí)自己才會(huì)為祖國(guó)的未來(lái)盡一份不偉大但不是太渺小的力量。
今天,我讀了《歷史的選擇》這本書(shū),思緒萬(wàn)千。
是誰(shuí)?將中國(guó),這個(gè)被稱為“東亞病夫”的國(guó)度從水深火熱之中拯救出來(lái)?是誰(shuí)?帶領(lǐng)著中國(guó)人民奔向小康?是誰(shuí),讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛?只有我們偉大的正確的中國(guó)共產(chǎn)黨!
中國(guó)共產(chǎn)黨的90年,走過(guò)了艱難曲折而光輝的歷程。1921年7月,中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在上海舉行。參加大會(huì)的有來(lái)自七個(gè)地區(qū)的53名黨員的12名代表,會(huì)議最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上舉行的,宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。后來(lái)又經(jīng)過(guò)了整整20xx年。終于,1949年10月1日,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中華人民共和國(guó)宣告成立。
在帶領(lǐng)中國(guó)人民奔向繁榮富強(qiáng)的途中,有很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員付出了寶貴的生命。沈浩同志為了小崗村付出了寶貴的生命,是他,讓小崗村的村民過(guò)上了幸福殷實(shí)的美好生活;他,為了小崗村人民的幸福生活鞠躬盡瘁,死而后已。他,是人們的好書(shū)記,為了人民嘔心瀝血,猝死在自己摯愛(ài)的工作崗位上。
在敵人的銼刀前毫不畏懼,堅(jiān)持著自己摯愛(ài)的革命事業(yè),到死也沒(méi)有泄露黨的機(jī)密;她堅(jiān)守著自己的信念:“寧可站著死,不可跪著活!”( 詩(shī)華圃紅酒 - 詩(shī)華文學(xué) )
我們少年兒童沐浴著黨的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),我們頭頂艷陽(yáng)天,腳踏陽(yáng)關(guān)道,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上。擔(dān)任起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。在共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們的祖國(guó)蒸蒸日上,我長(zhǎng)大也要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,為黨和人民奉獻(xiàn)出自己光榮的一生,這就是歷史的選擇。
七年級(jí)歷史心得篇三
用熱門電視劇、小說(shuō)講歷史“黃歇就是戰(zhàn)國(guó)四公子,估計(jì)比羋月小20歲,他們倆幾乎沒(méi)可能談戀愛(ài)。史書(shū)上也從未有春深君掉下懸崖記載?!边@不是追劇粉絲的討論會(huì),而是西南大學(xué)歷史文化學(xué)院講師鵬宇的一堂歷史課,之前,他還在課堂上給同學(xué)們講解《盜墓筆記》和古代墓葬知識(shí)。
今年32歲的鵬宇剛從清華大學(xué)歷史專業(yè)博士后畢業(yè)不久,在西南大學(xué)任教僅3個(gè)多月。他認(rèn)為,歷史雖然包羅萬(wàn)象,但傳統(tǒng)的講授和記錄方式卻難免枯燥乏味。為此,他做了個(gè)調(diào)查,了解了系里80多位同學(xué)的興趣,在講授的過(guò)程中,把知識(shí)和興趣結(jié)合起來(lái)。
“雖然《羋月傳》之類的劇集并非正劇,但其中很多談資都可以作為引導(dǎo)大家了解歷史的催化劑?!冰i宇說(shuō),從歷史角度分析,《羋月傳》在史實(shí)框架還原度上大體是正確的。而從劇中人物、情節(jié)引入教學(xué)內(nèi)容,極易引起學(xué)生共鳴,效果很好。鵬宇打趣說(shuō),曾有學(xué)生看過(guò)《盜墓筆記》后告訴他,自己學(xué)好歷史之后要去盜墓發(fā)財(cái),他便給學(xué)生們講述了20-30年代陜西等地墓葬青銅器發(fā)掘的故事,并剖析了整個(gè)文物發(fā)掘收藏的產(chǎn)業(yè)鏈。最后得出這樣的結(jié)論:盜墓不僅是一種犯罪行為,而且賺得還少。所以,學(xué)好歷史,做文物專家比當(dāng)盜墓賊劃算太多?!霸挷诶聿徊凇!冰i宇笑稱。
讓學(xué)生在“竹簡(jiǎn)”上寫(xiě)作業(yè)
昨天下午2時(shí)30分,是鵬宇上課的時(shí)間,原本40人一堂的課,擠進(jìn)了60多名學(xué)生。多出來(lái)的同學(xué),大多是慕名前來(lái)的外班甚至是外系的同學(xué)。對(duì)他來(lái)說(shuō),這樣的爆班情況已司空見(jiàn)慣。
為了讓大家保持興趣,鵬宇還定下規(guī)矩:只要學(xué)生能指出自己講課的錯(cuò)漏,他就給這位同學(xué)送禮。歷史系學(xué)生鄒沂杉就因在課堂上指出老師的讀音錯(cuò)誤,收獲了一套價(jià)值數(shù)百元的《史記》。學(xué)生們還告訴重慶晚報(bào)記者,鵬宇還有一個(gè)習(xí)慣——絕不拖堂,有一次不小心拖堂了,他又定了一個(gè)規(guī)矩:拖堂就給大家發(fā)紅包,一分鐘一塊錢,當(dāng)即兌現(xiàn)。“算是效仿商鞅吧,一定要做到一言為重?!冰i宇說(shuō)。
他長(zhǎng)得帥穿得潮粉絲多
風(fēng)衣、圍巾、西裝外套,接近180cm的身高,棱角分明的臉,學(xué)生戲稱,鵬宇簡(jiǎn)直是銀幕里走出的明星。厚眼鏡、舊毛衣、亂糟糟的頭發(fā),張口就掉書(shū)袋,這是很多人眼中歷史老師的形象?!叭绻麑W(xué)好了歷史會(huì)變成這樣,還有人愿意學(xué)嗎?”鵬宇說(shuō)。
在課堂上,我們找到了一位姓畢的同學(xué)。她今年大四,不是鵬宇的學(xué)生,但卻經(jīng)常來(lái)蹭課,除了課有意思之外,另一個(gè)原因就是鵬宇很帥,上課時(shí),她還不忘拿出手機(jī)偷偷給老師拍照。鵬宇說(shuō),自己很注意形象,并且認(rèn)為作為老師,這是必須的。手上的定制版唐三彩甲骨文機(jī)械表、風(fēng)衣外套、圍巾以及襯衫內(nèi)的小絲巾,都是他自己仔細(xì)挑選搭配的,他說(shuō),他要以最潮的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?!袄蠋熅秃帽葘W(xué)生的一面鏡子,能折射出他們的未來(lái)。”鵬宇說(shuō)。
《羋月傳》
這些地方欠考究
黃歇該叫羋月阿姨
羋月是秦昭襄王的母親,而黃歇的原型春申君,是戰(zhàn)國(guó)末期的戰(zhàn)國(guó)四公子之一。黃歇和羋月的年齡相差20多歲,羋月的孩子比黃歇還大點(diǎn)。公元前320xx年,羋八子成為太后,她當(dāng)時(shí)大概30歲,春申君是公元前320xx年出生,比羋月要小20歲左右。
楚懷王果真有狐臭?
歷史上,南后鄭袖確實(shí)曾使計(jì)割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隱疾異味,似乎是由割鼻一事的記載反推而來(lái),究竟這位美人為何被割鼻,史書(shū)并未記載。
向夫人的鏡子是穿越的
鵬宇說(shuō),向夫人的鏡子從紋飾風(fēng)格上看,更像是漢代的瑞獸紋,而歷史上楚國(guó)用的鏡子,最大可能是山字紋。而且山的個(gè)數(shù)越多,表明越尊貴,楚王用的鏡子,應(yīng)有6個(gè)山字。
七年級(jí)歷史心得篇四
20xx年11月20日至22日,我有幸在煙臺(tái)二中參加了山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。作為一名中青年歷史教師,任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。25位參賽老師的課給我留下了非常深刻的印象,使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。下面談?wù)勛约涸谶@次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
一、教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化。
來(lái)自青島五中的董蕾老師在講《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》時(shí),分為四大專題:興起篇——草原雄鷹羽翼豐,和戰(zhàn)篇——干戈玉帛兼有之,感悟篇——以史為鏡鑒古今。
來(lái)自淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉偉偉老師,在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí),設(shè)計(jì)為:第一板塊——漫漫古絲路,第二板塊——錚錚英雄行,第三板塊——悠悠駝鈴聲,第四板塊——綿綿古道情。
濟(jì)南稼軒中學(xué)的程濤老師,在講《美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),以林肯的一生為線索引領(lǐng)全課,趣味性十足:家族洗錢、南下謀生、就職前后危機(jī)重重,解放黑奴轉(zhuǎn)敗為勝、船長(zhǎng)殉難精神永駐。
2、教師的作用在于組織學(xué)生積極、有效的參與教學(xué)的全過(guò)程,課堂教學(xué)過(guò)程的實(shí)施絕對(duì)不應(yīng)該是教師一廂情愿的包辦,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),主動(dòng)獲取知識(shí)積累知識(shí),啟迪學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力水平的提高,才是教師真正要做的事情。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)更科學(xué)、操作更實(shí)用、效果更突出。
1、緊扣課標(biāo)、深挖教材,教學(xué)目標(biāo)制定明確,問(wèn)題提出恰當(dāng)、實(shí)用。
2、課件制作注重實(shí)效性,各種教學(xué)素材的運(yùn)用有趣且趨于理性。恰當(dāng)?shù)倪x用背景音樂(lè)、視頻資料、音頻資料、實(shí)物資料、文本資料,化繁瑣為簡(jiǎn)易,變抽象為直觀,既有利于學(xué)生對(duì)歷史的直觀了解和感悟,有又有效的烘托起歷史探究的氛圍。
3、預(yù)設(shè)充分,關(guān)注學(xué)生的主體地位,考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和年齡特征及心理需求,用各種方法讓學(xué)生積極參與到教學(xué)的全過(guò)程之中,既符合新課程改革的需要,又迎合學(xué)生的口味,使得教與學(xué)相得益彰。
4、關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、指導(dǎo),比如論從史出,更具歷史味。
5、靈活處理教學(xué)中的突出事件,巧妙處理學(xué)生的思路與教師思路間的沖突。
三、地方史與歷史教學(xué)有效結(jié)合。
將地方史與國(guó)家歷史課程有機(jī)的結(jié)合在一起,貼近學(xué)生生活,盡顯親切自然,既增強(qiáng)了歷史的趣味性,又開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的新途徑。
日照市北京路中學(xué)的李淑娟老師,在講《昌盛的秦漢文化(一)》一課的“九章算術(shù)”時(shí),特別挖掘出了該著作的編纂者之一徐岳——這個(gè)煙臺(tái)當(dāng)?shù)氐臍v史文化名人。
淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉偉偉老師,在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí),則挖掘到了她們淄博市的地方名吃——周村燒餅,作為禮物贈(zèng)予學(xué)生品嘗,同時(shí)巧設(shè)懸疑開(kāi)啟本課:周村燒餅是從胡餅發(fā)展而來(lái),同學(xué)們,你們知道胡餅是怎么從西域傳遞過(guò)來(lái)的嗎?從而極大的激發(fā)了學(xué)生了解古絲綢之路的求知欲望。
四、適當(dāng)?shù)耐卣寡由?,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
參選的許多老師都注意通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),這種拓展和延伸,不僅提振了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和探究歷史真相的興趣,還有效的強(qiáng)化了課本主題,達(dá)到了學(xué)以致用的目的。泰山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張淼老師在講《昌盛的秦漢文化(一)》時(shí),大膽創(chuàng)新:一是張老師親自動(dòng)手準(zhǔn)備了實(shí)物教具龜甲和竹簡(jiǎn),讓學(xué)生觸摸歷史、體驗(yàn)歷史,具體的感受造紙術(shù)的發(fā)明給人類文明的發(fā)展帶來(lái)的巨大好處,印象特別深,效果出奇的好;二是張老師親自指導(dǎo)并攝制的一段學(xué)生探究實(shí)踐的dv視頻,讓上課的學(xué)生直觀的看到了蔡侯紙制作的完整過(guò)程,感同身受,極大的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生探究的積極性和主動(dòng)性。這使我想到,德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)的一句名言:教育就是一顆樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。不能不感嘆于張老師對(duì)這一理論你的具體實(shí)踐,讓他所教的的學(xué)生啟發(fā)并感動(dòng)了另外一處學(xué)校里的學(xué)生。
菏澤市的李紅梅老師在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)思考題,“絲綢之路的昨天是人類文明的搖籃,中華交流的橋梁,哪絲綢之路的今天和明天哪,會(huì)不會(huì)更加輝煌,發(fā)揮你的想象,設(shè)計(jì)一期板報(bào),發(fā)到老師的qq郵箱。老師期待你們的精彩表現(xiàn)?!闭n堂架構(gòu)科學(xué)、實(shí)用,凸顯了歷史課堂的靈活化、趣味化。
五、教師的主導(dǎo)作用在于組織學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。
教師主導(dǎo)課堂不應(yīng)該是包辦課堂;讓學(xué)生有選擇的空間、有活動(dòng)的時(shí)間,是為了促進(jìn)學(xué)生思維能力與合作學(xué)習(xí)水平的順利發(fā)展;讓學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),是為了扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。
日照市的李淑娟老師,在講《昌盛的秦漢文化(一)》時(shí),就給學(xué)生留下了寬松的選擇空間:先用大屏幕展示出四組圖片,它們是造紙術(shù)的發(fā)明、數(shù)學(xué)專注《九章算術(shù)》、地動(dòng)儀、五禽戲和《傷寒雜病論》。四組圖片,四類成果,讓學(xué)生自由的選擇自己最想了解的歷史知識(shí)。學(xué)生按自己的喜好順序自由的選擇了自己最想了解的內(nèi)容來(lái)探究學(xué)習(xí),自由選擇的結(jié)果是:學(xué)生甲選了《九章算術(shù)》,接著學(xué)生乙則選了地動(dòng)儀,后來(lái)學(xué)生丙選擇了造紙術(shù),最后接觸學(xué)習(xí)的則是醫(yī)學(xué)知識(shí)。這種結(jié)果,就完全打破了課本內(nèi)容的編排順序,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更是一浪高過(guò)一浪。
六、教師的基本功普遍提高。
在這次活動(dòng)中,參賽的教師特別追求了教學(xué)素養(yǎng)的整體呈現(xiàn)。他們似乎并不滿足于單純的知識(shí)與技能的傳授,而是不斷的完善,不斷的超越,立足精益求精、美益求美。如果能用一句話來(lái)形容教師們精湛的教學(xué)基本功的話,那就是:天機(jī)云錦用在我,剪裁妙處非尺刀。
他們以淵博的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言、完美的板書(shū)、精美的課件,無(wú)一不讓學(xué)生陶醉,讓聽(tīng)課的老師艷羨。一節(jié)節(jié)的課堂上,我享受著美的浸潤(rùn),同時(shí)感覺(jué)到了自己的差距。可是“人們只驚羨于鮮花盛開(kāi)的美麗,卻不知道當(dāng)初的芽?jī)航钢鴬^斗的淚水和汗水”,是到了我們好好學(xué)習(xí)提高的時(shí)候了,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。
來(lái)自青島五中的董蕾老師,用醇美、真摯的語(yǔ)言不斷地去觸動(dòng)學(xué)生們的心弦,描摹出一幅又一幅的歷史畫(huà)卷——從冒頓單于馳騁于塞外大漠草原到匈奴的興起,從漢高祖揮師北上遭遇白登之圍到屈辱和親,從衛(wèi)青霍去病漠北大捷匈奴流離西遷到昭君出塞,不斷的啟迪著學(xué)生的心靈、陶冶著學(xué)生的民族情操,使學(xué)生的情感沉醉于其中而又升華于其上。
課件制作亦美不勝收,詳實(shí)、豐富的資料為課件錦上添花,不斷沖擊著學(xué)生們想象的視界,使學(xué)生感同身受,有效的提振了課堂學(xué)習(xí)的氛圍和效果。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,并且在備課時(shí)盡量地讓我們的歷史貼近生活。
3、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。
聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然是短暫的,但我的學(xué)習(xí)、反思的熱情一直都受鼓舞于選手們的高超教學(xué)技能和完美的教學(xué)思路,張弛有度、開(kāi)合有法,新穎的教學(xué)視界帶給我的絕對(duì)不僅僅是視覺(jué)上的沖擊和情緒上的嘆服,我想,保留這份熱情并將它融入進(jìn)自己的歷史教學(xué)工作之中才是最最重要的事情,最后借屈原的一句話來(lái)自勉吧——路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。
七年級(jí)歷史心得篇五
1、思想上要高度重視,認(rèn)真對(duì)待。整個(gè)比賽設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多,要求高,為此,賽前做了精心準(zhǔn)備,各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)的打磨,力爭(zhēng)做到最好最優(yōu),這是取勝的前提。
2、要有取勝的堅(jiān)定信心。面臨全市比賽,這不僅代表個(gè)人,更代表全體四中,加上學(xué)校對(duì)比賽目標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào),這既是壓力,也動(dòng)力,但我堅(jiān)信自己的實(shí)力,具備獲勝素質(zhì)和潛能,相信有志者必事竟成,這是成功的動(dòng)力。
3、要加強(qiáng)基本功的學(xué)習(xí),夯實(shí)扎實(shí)的功底。本次比賽是綜合能力的競(jìng)爭(zhēng),不僅比歷史基本技能、比教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更比各項(xiàng)綜合素質(zhì),因此,平時(shí)必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多積累,多借鑒,勤思考,多鍛煉,這是成功的關(guān)鍵。
4、要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互助精神。此次比賽,得到歷史教研組的大力支持、幫助,特別是申昌榮老師、陳遠(yuǎn)東老師,有各位老師提建議、找對(duì)策,集思廣益,團(tuán)隊(duì)的智慧,是取勝重要條件。
5、要敢于創(chuàng)新,打破常規(guī)。試卷講評(píng)課競(jìng)賽是全市比賽的首次,對(duì)任何老師是新課題,其比賽不僅比能力,更比特色、比創(chuàng)新,比賽需打破一般講評(píng)常規(guī),別出心裁。
通過(guò)比賽,不僅加強(qiáng)了學(xué)習(xí)、交流,還提高了業(yè)務(wù)水平,但也發(fā)現(xiàn)自己的不足,以此為契機(jī),自己需多總結(jié)、多反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為爬坡過(guò)坎的四中貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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