心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇一
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣,沒有了作秀。教師放低了身份,與孩子有機(jī)地融合到一起,很實(shí)在,很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如強(qiáng)震球老師,他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課,這位老師的名字很有意思,強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。他在課前與學(xué)生這樣交流,他說(shuō):“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開始眾說(shuō)紛紜,其中有個(gè)孩子說(shuō):“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中,老師趕緊走去和學(xué)生握握手說(shuō):“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們,今天的課我們就從想象開始?!闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》,在課的開始,通過(guò)猜測(cè),班內(nèi)3位同學(xué)的'生活方式,引出數(shù)據(jù),進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷,然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問(wèn)題進(jìn)行拓展,應(yīng)用數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。
無(wú)論是課題的引入,還是隨后的拓展,都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析,不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上,更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。
不僅是這節(jié)課,我覺得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程,數(shù)據(jù)分析的過(guò)程不只是計(jì)算和畫圖,而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù),將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來(lái)幫助解決問(wèn)題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇二
第一段:引入教師教學(xué)視頻的背景和意義(200字)
近年來(lái),隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教師教學(xué)視頻成為教育界的新寵。教師教學(xué)視頻將教師的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái),并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道傳播給更多的學(xué)生和教師。教師教學(xué)視頻的出現(xiàn)不僅能夠讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能夠觀看到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,還能夠幫助教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展和反思,提升教學(xué)水平。個(gè)人通過(guò)觀看了一些教師教學(xué)視頻,深感受益匪淺,下面將談一談個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:教師教學(xué)視頻對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響(200字)
教師教學(xué)視頻的出現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了全新的途徑。通過(guò)觀看教師的教學(xué)過(guò)程,學(xué)生能夠以更直觀、形象的方式理解知識(shí),同時(shí)也能夠通過(guò)反復(fù)觀看、重復(fù)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。此外,教學(xué)視頻還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。我曾經(jīng)觀看過(guò)一位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,她運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣,使得學(xué)生們積極參與到課堂中來(lái),取得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
第三段:教師教學(xué)視頻對(duì)教師的幫助(200字)
教師教學(xué)視頻不僅對(duì)學(xué)生有著重要的影響,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)觀看其他教師的教學(xué)視頻,教師可以借鑒他人教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)水平和能力。教師教學(xué)視頻還能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進(jìn)行改進(jìn)和提高。我在觀看教師教學(xué)視頻時(shí),常常能夠發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)亮點(diǎn),這些亮點(diǎn)可以作為我的參考和借鑒,對(duì)我提升自己的教學(xué)水平有著重要的幫助。
第四段:教師教學(xué)視頻面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題(300字)
雖然教師教學(xué)視頻有著很多的優(yōu)勢(shì),但是也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先,教師教學(xué)視頻需要教師具備一定的技術(shù)水平,包括拍攝、剪輯等技能。其次,教師教學(xué)視頻的質(zhì)量和內(nèi)容需要得到保證,確保視頻的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和可信度。第三,教師教學(xué)視頻的使用需要得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,同時(shí)也需要保護(hù)學(xué)生的隱私和個(gè)人權(quán)益。最后,教師教學(xué)視頻的使用需要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,確保教學(xué)視頻的有效性和實(shí)用性。
第五段:總結(jié)教師教學(xué)視頻的價(jià)值和應(yīng)用前景(300字)
綜上所述,教師教學(xué)視頻對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展都具有重要的價(jià)值和作用。教師教學(xué)視頻為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交互形式,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),教師教學(xué)視頻對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和專業(yè)成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。盡管教師教學(xué)視頻面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題,但是隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,教師教學(xué)視頻的應(yīng)用前景仍然十分廣闊。我們應(yīng)該利用好教師教學(xué)視頻這一工具,不斷提升自己的教學(xué)效果,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
注:本文字?jǐn)?shù)為627字。如需將字?jǐn)?shù)增加至1200字,請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容擴(kuò)展細(xì)節(jié),補(bǔ)充論述和觀點(diǎn),如教師教學(xué)視頻的具體應(yīng)用案例、相關(guān)研究成果等。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇三
xx號(hào),全市幼兒教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教學(xué)觀摩課,使教師深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來(lái)的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí),我原本只是覺得照顧小孩子是件簡(jiǎn)單的事,只要有耐心,愛心,責(zé)任心,再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過(guò)專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述,我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的講解,讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來(lái)。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí),更要將理論付諸實(shí)踐,更要注重幼兒活動(dòng)的`教育過(guò)程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí),人文科學(xué)知識(shí),并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無(wú)用之功,浪費(fèi)人力物力,且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來(lái)科技的發(fā)展。
周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中,我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子,還有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代,家長(zhǎng)如果沒有正確教育孩子的方法,孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器,成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng),這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通,不能拿指南來(lái)當(dāng)指標(biāo)來(lái)要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀,我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化,不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知,實(shí)際操作,親身體驗(yàn),在做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺,更讓我有沉重的壓力,做好幼師是艱巨的,要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇四
近年來(lái),隨著科技的飛速發(fā)展,教育領(lǐng)域也開始逐漸進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。其中,教學(xué)視頻成為了一種重要的教學(xué)資源。通過(guò)教學(xué)視頻,學(xué)生能夠更加直觀地接觸到知識(shí),使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參與了教學(xué)視頻的研習(xí),從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先,在教學(xué)視頻的研習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了教學(xué)視頻的多樣性和靈活性。教學(xué)視頻可以采用不同形式的內(nèi)容呈現(xiàn),如動(dòng)畫、實(shí)物演示、模擬實(shí)驗(yàn)等。這樣的多樣性能夠滿足不同學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣特點(diǎn)的學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。而且,教學(xué)視頻的靈活性使得教師可以根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行調(diào)整和修改,提供更具針對(duì)性的教育資源。
其次,教學(xué)視頻的研習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)視頻能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方式常常需要學(xué)生仔細(xì)觀察老師的講解,并做好筆記。而教學(xué)視頻中的視聽效果,能夠更直觀地傳達(dá)知識(shí),使學(xué)生更容易理解和記憶。特別是在一些抽象的概念和過(guò)程方面,教學(xué)視頻能夠提供更實(shí)際的展示和解釋,幫助學(xué)生真正地掌握知識(shí)點(diǎn)。
第三,教學(xué)視頻還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在研習(xí)教學(xué)視頻的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看視頻時(shí)表現(xiàn)出更高的注意力和專注度。這是因?yàn)榻虒W(xué)視頻具有很強(qiáng)的視覺沖擊力,能夠吸引學(xué)生的注意,提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。而且,教學(xué)視頻的生動(dòng)形象和情節(jié)設(shè)置能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四,教學(xué)視頻還能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源。在研習(xí)教學(xué)視頻的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多教育機(jī)構(gòu)和知名教師都將教學(xué)視頻作為主要的教學(xué)工具,制作了豐富多樣的教學(xué)視頻資源。這些資源可以在線觀看和下載,學(xué)生可以隨時(shí)根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)視頻的研習(xí)也能夠讓學(xué)生更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源,擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。
最后,教學(xué)視頻的研習(xí)也給我?guī)?lái)了一些思考。雖然教學(xué)視頻在教育中具有很多好處,但是也存在一些問(wèn)題。例如,教學(xué)視頻過(guò)于依賴視聽效果,缺乏互動(dòng)性和探索性。而且,在使用教學(xué)視頻時(shí),教師還需要注意選擇適合學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)視頻,避免給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。
綜上所述,教學(xué)視頻的研習(xí)讓我深刻體會(huì)到了它的多樣性、靈活性和有效性。它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提供了更多的學(xué)習(xí)資源。然而,在使用教學(xué)視頻時(shí),我們也需要注意其局限性,合理選擇和使用。通過(guò)教學(xué)視頻的研習(xí),我相信教育的未來(lái)將更加多元化和數(shù)字化,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇五
2013年03月05日下午,公司為規(guī)范員工安全操作,提高員工安全意識(shí),安排了由資深安全教育工作者***主講的安全教育視頻講座,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我感觸頗多。作為**生產(chǎn)企業(yè),安全生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任,注重安全,不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。2012年*****因電工無(wú)證上崗,違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目,這慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘,安全責(zé)任,終于泰山。
安全教育視頻主要包括機(jī)械傷害事故案例、火災(zāi)傷害事故案例、觸電事故觸電案例等,在觀看視頻的同時(shí),培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)情況對(duì)公司存在的安全隱患進(jìn)行說(shuō)明,并提醒大家注重安全操作規(guī)程,提高安全防范意識(shí)。
在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中安全意識(shí)缺乏,為圖方便違規(guī)操作,經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響,大家的安全意識(shí)在日常的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸淡薄,為大家的安全帶來(lái)了隱患。
員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細(xì)。
希望今后大家都能理解安全的重要性,時(shí)時(shí)、處處、事事、人人把安全工作放到首位,真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。
技術(shù)質(zhì)量部:***
二〇一三年三月九日
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和各類科技設(shè)備的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于美術(shù)愛好者和學(xué)生而言,網(wǎng)絡(luò)上的美術(shù)教學(xué)視頻為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式,方便我們隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)大背景下,我也開始嘗試通過(guò)美術(shù)教學(xué)視頻來(lái)提高畫畫水平。在實(shí)踐了一段時(shí)間后,我積累了一些心得體會(huì),想與大家分享。
第二段:便捷性和靈活性
網(wǎng)絡(luò)上的美術(shù)教學(xué)視頻是十分便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式。只需要一個(gè)手機(jī)、平板電腦或電腦,就可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,我可以在任何時(shí)候選擇任何課程進(jìn)行學(xué)習(xí),而不用為時(shí)間、人員、地點(diǎn)因素而擔(dān)憂??傊佬g(shù)教學(xué)視頻為我?guī)?lái)了極大的便利,大大減少了我們的學(xué)習(xí)成本。
第三段:多樣性和專業(yè)性
網(wǎng)絡(luò)上的美術(shù)教學(xué)視頻具有多樣性和專業(yè)性,它覆蓋了許多不同的畫法、畫材和繪畫類別,讓我們有更多的選擇和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),它也提供了一些高質(zhì)量的專業(yè)化課程,比如色彩、構(gòu)圖、寫生等等方面的知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識(shí),我們可以更好地了解和掌握美術(shù)的本質(zhì),提高自己的繪畫技巧,這對(duì)我們?nèi)蘸蟮漠嫯嫸加兄浅4蟮膸椭?/p>
第四段:互動(dòng)性和實(shí)際運(yùn)用
美術(shù)教學(xué)視頻不僅提供了知識(shí)的學(xué)習(xí),而且可以幫助我們提高實(shí)際運(yùn)用的能力。通過(guò)參與視頻講解的互動(dòng)學(xué)習(xí),我們可以了解到老師的畫法和技巧,并且可以進(jìn)行自我練習(xí)和實(shí)踐。我們也可以參加一些與視頻相關(guān)的活動(dòng),比如美術(shù)比賽、拍攝創(chuàng)作等等,這些活動(dòng)可以幫助我們更加深入地理解美術(shù)、感受美術(shù)的氣息,從而精進(jìn)我們的畫畫技能。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),美術(shù)教學(xué)視頻是一種充滿吸引力和實(shí)用性的學(xué)習(xí)方式,可以給我們帶來(lái)極大的學(xué)習(xí)收益。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升自己的美術(shù)水平,達(dá)到更高的藝術(shù)成就和人生價(jià)值,這也是我們不斷探索、學(xué)習(xí)美術(shù)的終極目標(biāo)。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇七
20xx年10月12日,我們一行11人在平?jīng)鍪?,參加了引領(lǐng)教師智慧成長(zhǎng)--著名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)。12日上午聆聽了山東泰安市泰山學(xué)院附屬中學(xué)孫明霞老師題目為《做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的老師》的講座,下午接著聽了清華大學(xué)附屬中學(xué)陳紀(jì)英老師《重視心里—提升教師班主任工作的實(shí)效性》的報(bào)告,第二天全天聆聽了魏書生的報(bào)告。以下是報(bào)告會(huì)的一點(diǎn)體會(huì),以供分享。
孫明霞主要講了四個(gè)方面的內(nèi)容:
1、對(duì)教育的幾點(diǎn)思考;
3、教師的專業(yè)態(tài)度;
4、職業(yè)態(tài)度;聽后頓感自己學(xué)識(shí)淺薄,教育理念滯后,關(guān)愛學(xué)生不夠,教育熱情不足,今后一定要以平常心善待每一位學(xué)生,用責(zé)任去呵護(hù)每一位學(xué)生的心靈。
陳紀(jì)英老師就當(dāng)代青少年的主要特征;今天的學(xué)生為什么難教?社會(huì)發(fā)展對(duì)青少年的影響有多少?青少年常見心理沖突問(wèn)題;認(rèn)識(shí)了解孩子的生理心理特點(diǎn);什么是好的師生關(guān)系等做了詳細(xì)精辟的分析,既有理論,又有實(shí)踐,提到教師有思考有無(wú)奈,教育管理中的困惑,引發(fā)我們重新思考現(xiàn)階段的教育管理方法,差的教育是用一種方法教育50個(gè)學(xué)生,好的教育是用50種方法教育一個(gè)學(xué)生。學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,人性最本質(zhì)的東西就是渴望被欣賞。
魏書生老師的教育思想可概括為
一小點(diǎn)就是注意力體操,四字“松、靜、勻、樂(lè)”。、身體松、心靈靜、呼吸勻、情緒樂(lè)?!八伞?,無(wú)論任何時(shí)候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一?!办o”,守住心靈的寧?kù)o是現(xiàn)代社會(huì)必備的本領(lǐng)。有效信息請(qǐng)進(jìn)來(lái),無(wú)效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn),消耗了大量的生存成本?!皠颉保瑢?duì)人的生存來(lái)說(shuō),排在第一位的是呼吸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行平常心的教育。守住平常心還能快樂(lè)的人,就能天天快樂(lè)。珍惜一呼一吸的時(shí)候,滿懷感恩之心對(duì)待每一天的時(shí)候,你就會(huì)抓緊時(shí)間做有意義的事。“樂(lè)”,樂(lè)觀、=、觀樂(lè),觀生活中的樂(lè)趣。堅(jiān)守自己內(nèi)心深處快樂(lè)的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無(wú)我。把上課時(shí)的成功快樂(lè)守住。
應(yīng)該有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)價(jià),而不應(yīng)該是盲目的,隨心所欲的,雜亂無(wú)章的。科學(xué)應(yīng)該是符合事物發(fā)展規(guī)律的。教師在工作中要想做到科學(xué),必須尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重教育規(guī)律,做到一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。一是要建立科學(xué)的計(jì)劃系統(tǒng),二是要建立科學(xué)的檢查監(jiān)督系統(tǒng)三是要建立科學(xué)的總結(jié)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
即守住傳統(tǒng)常識(shí)、守住新中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、守住自己的長(zhǎng)處。我國(guó)傳統(tǒng)教育提倡的有教無(wú)類、因材施教、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)是不變的,也是與時(shí)共進(jìn)的,應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)。除此而外,還應(yīng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)一些名校的辦學(xué)理念,管理經(jīng)驗(yàn),譬如北京四中。學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,為己所用。
1、溫馨的教室,
2、溫暖的教室,
3、催人奮進(jìn)的排行榜,
4、優(yōu)美的音樂(lè),
5、和諧的校容。這一切都能激發(fā)學(xué)生的求知欲,上進(jìn)心,使他們生活得更陽(yáng)光,更自信。
1.定向。確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。魏書生教學(xué)的重點(diǎn)是由學(xué)生提出的。
2.自學(xué)。學(xué)生自學(xué)課本,獨(dú)立思考,自己解決問(wèn)題。保證各類學(xué)生都有所得。
3.討論。學(xué)生自學(xué)中不能解決的問(wèn)題記下來(lái),前后左右四人一組互相討論。
4.答疑。分組討論仍沒有解決的問(wèn)題,提交全班解決。
5.自測(cè)。學(xué)生根據(jù)定向內(nèi)容,擬出一組十分鐘的檢測(cè)題,自測(cè)、互測(cè),搶答。
6.自結(jié)。學(xué)生口頭總結(jié)本節(jié)課的過(guò)程和學(xué)習(xí)收獲。
六步教學(xué)法并不意味六步在每節(jié)課上都不可缺,也有變式,形成變式的條件是文章的特點(diǎn)和學(xué)生理解課文的難易程度,自學(xué)的好,三、四步就可不用或少用,自測(cè)的好,第六步可從略。
基本模式確定后,根據(jù)不同情況,具體運(yùn)用則變化無(wú)窮。如以定向?yàn)橹鞯挠?jì)劃課,開學(xué)處討論學(xué)習(xí)計(jì)劃,大部分時(shí)間用于定向,便稱為定向課。老師外出開會(huì),全部學(xué)生自學(xué),當(dāng)然就是自學(xué)課。有時(shí)為了消化多個(gè)疑難問(wèn)題,不需要老師答疑,以討論為主,便成了討論課。期中期末復(fù)習(xí),學(xué)生廣泛提出重點(diǎn)問(wèn)題,互答或老師答,這就是答疑課。為檢查階段學(xué)習(xí)成果,請(qǐng)同學(xué)互相出考試題,自然成了自測(cè)課??偨Y(jié)復(fù)習(xí)單元,期中期末的重點(diǎn)難點(diǎn),總結(jié)為主,稱之為總結(jié)復(fù)習(xí)課。魏書生說(shuō),探索課堂教學(xué)方法,確立課堂教學(xué)類型,都是手段,不是目的,目的是提高課堂教學(xué)效率。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,情況需變則變。
每天都要做家務(wù),或?yàn)榧议L(zhǎng)做一件事,至少一分鐘。
2.每天寫一分鐘日記,至少寫一分鐘。
3.每天唱軍歌,唱校園歌曲,唱好歌至少一分鐘。
4.每天挺胸,抬頭,大擺臂,高抬腿,踏步至少一分鐘。
5.每天練一分鐘注意力。
6.每天練一分鐘演講。
7.每天帶中外名著或好人傳記上學(xué),至少讀一分鐘。
培養(yǎng)學(xué)生定計(jì)劃的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)老師的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生自己留作業(yè)的習(xí)慣。
5.培養(yǎng)學(xué)生自己出考試題的習(xí)慣。
6.培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
7..培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的習(xí)慣。
8.培養(yǎng)學(xué)生大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣。
1.每堂課都要有教案,也就是說(shuō)要備課,老教師可以用舊教案,新教師的`教案也不用寫的太詳細(xì),但一定要有備課簿。
2.每堂課至少有三類不同的教學(xué)目的,以供同學(xué)們選擇。最優(yōu)秀的會(huì)了可以不聽課,做自己認(rèn)為有價(jià)值更深更難的題。后進(jìn)學(xué)生聽不懂也可以不聽,要選擇一些適合自己的淺題來(lái)做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學(xué)生找到適合自己的工作。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂(lè)的事情。
3.教師講課時(shí)間不要超過(guò)五分鐘,大部分學(xué)生能看會(huì)的,老師不要講,更多的時(shí)間還給學(xué)生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習(xí)。
4.如果是講新課,學(xué)生發(fā)言不少于10人次。學(xué)生也可以替老師講難點(diǎn),講重點(diǎn),當(dāng)然也可以提問(wèn)題,談看法。
5.學(xué)生動(dòng)筆練別少于10分鐘。
6.處理偶發(fā)事件別超過(guò)20秒,以減少老師發(fā)火的機(jī)會(huì),增長(zhǎng)教育智慧。
7.請(qǐng)學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié),每堂課請(qǐng)一兩名學(xué)生談一兩條看法。
8.至少留三類不同層次的作業(yè),以使不同水平的學(xué)生找到適合自己的、循序漸進(jìn)的作業(yè)。
9.下課后的課間10分鐘,不離開學(xué)生,學(xué)生們做操就和他們一起做操,學(xué)生在室內(nèi)就坐在教室里找三五個(gè)學(xué)生談?wù)勑?,聊聊天,商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快,效率更高。
10.上完課,寫教后記,這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思,但我覺得首先要正思,找到自己的優(yōu)點(diǎn),找到學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié),堅(jiān)守堅(jiān)守再堅(jiān)守,發(fā)展發(fā)展再發(fā)展,這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足,才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少。
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。在整個(gè)報(bào)告中讓我再一次深刻感受到,魏老師愛自己的事業(yè),更愛自己的學(xué)生,所以他把工作看作是一種享受。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中除可領(lǐng)略到魏先生的班級(jí)管理藝術(shù)外,還能領(lǐng)悟到魏先生的為人處世的道理?!坝闷匠5男膽B(tài),高興的情緒,快節(jié)奏、高效率地去做實(shí)在的自己能做來(lái)的事情,不想或不做自己做不來(lái)的事”。這就是教育大家思想的博大和深邃!
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇八
第一段:引言(200字)
社戲作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)民間戲劇形式,近年來(lái)備受關(guān)注。為了更好地推廣和傳承社戲,越來(lái)越多的教學(xué)視頻開始出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。這些視頻內(nèi)容豐富多樣,從基本功到經(jīng)典劇目,從演繹技巧到化妝造型,無(wú)不讓學(xué)習(xí)者受益匪淺。筆者在觀看社戲教學(xué)視頻后,深感其中的魅力和價(jià)值,下面就分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:傳統(tǒng)文化的傳承(200字)
社戲教學(xué)視頻的主要目的是將傳統(tǒng)戲劇的經(jīng)典作品和技巧傳承給后代,讓更多的人體驗(yàn)和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。在觀看視頻時(shí),我深刻感受到社戲的藝術(shù)魅力。從基本功的展示到經(jīng)典劇目的演繹,每一幀畫面都散發(fā)著悠久的歷史氣息。通過(guò)這些視頻,我們可以更深入地了解社戲的起源、演變和發(fā)展,并在實(shí)踐中感悟其中的哲理和美學(xué)。
第三段:學(xué)習(xí)方法和技巧(200字)
社戲教學(xué)視頻不僅傳授了戲曲表演的基本功,還給出了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,在化妝造型方面,視頻中詳細(xì)介紹了每個(gè)角色的妝容特點(diǎn)和步驟,讓學(xué)習(xí)者能夠一步步地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。此外,視頻中還強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)節(jié)奏的把握、身體形態(tài)的鍛煉和舞臺(tái)表演的技巧等等。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,能夠提高自己的表演水平和專業(yè)能力。
第四段:激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力(200字)
社戲教學(xué)視頻不僅指導(dǎo)學(xué)習(xí)者如何模仿和表演,更鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的藝術(shù)創(chuàng)造力。在觀看視頻時(shí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)演員都能在表演中加入自己的理解和情感,使角色更具個(gè)性化和獨(dú)特性。社戲教學(xué)視頻通過(guò)提供不同的演出版本和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者展示自己的想法和風(fēng)格,促進(jìn)了創(chuàng)新和多樣性的發(fā)展。這種鼓勵(lì)和激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力的方式,讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)社戲過(guò)程中找到了更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
通過(guò)觀看社戲教學(xué)視頻,我深入了解了社戲的文化內(nèi)涵和表演技巧。這些視頻不僅傳承了傳統(tǒng)文化,還激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)造力和表演潛力。作為一種創(chuàng)新的戲曲教學(xué)方式,社戲教學(xué)視頻在傳承中發(fā)展,在發(fā)展中傳承。希望越來(lái)越多的人可以通過(guò)這些視頻,體驗(yàn)到社戲的魅力,并為其傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。社戲是我們中華民族的寶貴文化遺產(chǎn),只有我們每個(gè)人的共同努力,才能使其在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的生命力。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇九
看了魏書生老師的視頻講座,我感受頗深,感覺他就像在跟你面對(duì)面談心,他不講高深的大道理,也不用華麗的詞語(yǔ),只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,幽默有趣,很有一番見地。感覺魏老師就像是在享受生活,享受學(xué)習(xí),享受工作。使我豁然開朗,對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),真是“聽君一席言,勝讀十年書”!
其中對(duì)于民主、科學(xué)的管理思想,印象最為深刻:
魏老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事,班主任不要干?!睆奈豪蠋煹倪@句話里,體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想,他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí),最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象,總覺得自己是管理他們,只有走進(jìn)學(xué)生的心,才能讓學(xué)生服從管理。
要做到堅(jiān)持每位學(xué)生都是自己的助手,自己也是每位學(xué)生的助手。
不同的學(xué)生有不同的生活背景,在學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)途徑和方法上都存在著差異,我們要尊重學(xué)生間的這種差異。
我們作為老師,如果有了“為學(xué)生服務(wù)”的觀念,就不會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而生氣,也不會(huì)因?qū)W生完不成作業(yè)而大動(dòng)肝火,因?yàn)椤敖逃旧砭褪前褜W(xué)生由自然人變成社會(huì)人的過(guò)程?!崩蠋熞炎约憾ㄎ挥谀托膸椭鷮W(xué)生解決困難的服務(wù)員。這樣,面對(duì)學(xué)生的各種舉動(dòng),老師都能用平和的心態(tài),去理解,去應(yīng)對(duì)。
科學(xué)的民主的班級(jí)管理與班主任平時(shí)的工作是息息相關(guān)的,要管理得好就要做好班主任工作。我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”。
我們很多人從事著和魏老師一樣的工作,但卻沒有魏老師那樣的成就,沒有魏老師那樣的執(zhí)著,持之以恒,堅(jiān)持不懈,積極向上的人生態(tài)度......有的老師總喜歡抱怨,寧愿浪費(fèi)自己的腦細(xì)胞來(lái)說(shuō)別人的壞話,也不想辦法提高自己的教學(xué)水平,真是可悲。有的老師只注重學(xué)生的成績(jī),不研究學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,總是事倍功半。未來(lái)的社會(huì)需要有用之才,有一技之長(zhǎng),看重人的自身能力。我們不能把學(xué)生變成書呆子,變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,整天做些不動(dòng)腦筋的無(wú)用功。
我覺得自己需要改進(jìn)的.地方:
1.態(tài)度方面:對(duì)于優(yōu)等生,咱要教會(huì)他們“不驕傲,向前看”。對(duì)于差等生,咱要一視同仁,鼓勵(lì)他們“不自卑,超越自我”。
2.教學(xué)方向:幫學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo),教會(huì)他們長(zhǎng)計(jì)劃短安排。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,自留作業(yè)的能力,自批作業(yè)的能力,自我管理的能力。
4.堅(jiān)持寫日記,摸索經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
魏老師把自己成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,毫無(wú)保留地告訴了我們,真的很了不起,我們一定要學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處,縮短自己的不足,積極地笑著走向未來(lái)。
教學(xué)視頻的心得體會(huì)篇十
近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)視頻已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)方式。作為一名教師,我也在這個(gè)領(lǐng)域里摸索了一段時(shí)間。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我將錄教學(xué)視頻心得體會(huì)進(jìn)行了整理,以供廣大教育工作者參考。
首先,錄制教學(xué)視頻需要制定詳細(xì)的計(jì)劃。錄制教學(xué)視頻是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程,需要充分考慮到各個(gè)方面的因素。在制定計(jì)劃時(shí),要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,確保視頻內(nèi)容能夠貼切地呈現(xiàn)所要傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)和教育理念。同時(shí),還要考慮到時(shí)間分配、教學(xué)語(yǔ)言的選擇以及演示的技巧等問(wèn)題。只有制定好了詳細(xì)的計(jì)劃,才能夠更好地開展后續(xù)的錄制工作。
其次,錄制教學(xué)視頻需要重視教學(xué)環(huán)境的布置。教學(xué)環(huán)境對(duì)于教學(xué)視頻的效果至關(guān)重要。首先,要選擇適合拍攝的場(chǎng)地,避免背景雜亂或噪音過(guò)大的情況。其次,要合理設(shè)置燈光和攝像機(jī)的位置,確保整個(gè)視頻畫面明亮且清晰。此外,還要考慮到音頻設(shè)備的選用,保證錄音質(zhì)量不受干擾。只有保證了良好的教學(xué)環(huán)境,才能夠錄制出高質(zhì)量的教學(xué)視頻。
再次,錄制教學(xué)視頻需要注重教師形象的塑造。教師形象是教學(xué)視頻的重要組成部分,直接影響觀眾對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。要注意打扮得得體,穿著干凈整齊、得體得體,儀表得體得體,儀表端莊得體,姿勢(shì)優(yōu)雅自然。另外,還要注意講話的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。要時(shí)刻保持自信和親和力,與觀眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)塑造良好的教師形象,能夠增強(qiáng)教學(xué)視頻的吸引力和說(shuō)服力。
再者,錄制教學(xué)視頻需要合理運(yùn)用教學(xué)技巧。教學(xué)技巧是教師高效傳授知識(shí)的關(guān)鍵。在錄制教學(xué)視頻過(guò)程中,要盡量運(yùn)用各種教學(xué)技巧,如激發(fā)學(xué)生的興趣,提問(wèn)引導(dǎo),示范演示等。通過(guò)合理運(yùn)用教學(xué)技巧,能夠更好地吸引觀眾的注意力,提高教學(xué)視頻的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí),還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和條理,避免出現(xiàn)重復(fù)、啰嗦和冗雜的內(nèi)容。只有運(yùn)用好教學(xué)技巧,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
最后,錄制教學(xué)視頻需要認(rèn)真進(jìn)行后期制作。后期制作是教學(xué)視頻成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在后期制作中,要注意修剪不合適的鏡頭,調(diào)整畫面的亮度和色彩,音頻編輯,以及添加合適的過(guò)渡效果等。同時(shí),還要認(rèn)真制作文字說(shuō)明或字幕,提供更多的參考資料和擴(kuò)展閱讀,以加深觀眾對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。通過(guò)精心的后期制作,能夠使教學(xué)視頻更加生動(dòng)、富有感染力和專業(yè)性,提高觀眾的學(xué)習(xí)效果。
總之,錄制教學(xué)視頻是一項(xiàng)需要綜合能力的任務(wù)。只有在制定詳細(xì)的計(jì)劃、重視教學(xué)環(huán)境、注重教師形象、合理運(yùn)用教學(xué)技巧和認(rèn)真進(jìn)行后期制作等各個(gè)環(huán)節(jié)都做好的情況下,才能錄制出高質(zhì)量的教學(xué)視頻。相信隨著科技的不斷進(jìn)步,教學(xué)視頻將會(huì)在未來(lái)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用,為教師和學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。希望廣大教育工作者能夠不斷探索和創(chuàng)新,在教學(xué)視頻這個(gè)領(lǐng)域中做出更多的貢獻(xiàn)。
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