醫(yī)生教育心得體會(huì)

心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇一

近期，全行開(kāi)展了案件警示教育活動(dòng)，主要通過(guò)集中培訓(xùn)、自學(xué)等形式開(kāi)展崗位規(guī)范和業(yè)務(wù)流程教育，學(xué)習(xí)《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為管理指引》、《安徽農(nóng)村商業(yè)銀行系統(tǒng)工作人員違規(guī)行為處理辦法》、《安徽農(nóng)村商業(yè)銀行系統(tǒng)案件問(wèn)責(zé)工作管理實(shí)施規(guī)定》、《安徽農(nóng)商銀行系統(tǒng)“控風(fēng)險(xiǎn)、嚴(yán)問(wèn)責(zé)”專項(xiàng)活動(dòng)制度匯編》，信貸、存款、票據(jù)、同業(yè)和電子銀行等領(lǐng)域相關(guān)管理制度，以及員工行為守則和員工行為管理辦法等，組織觀看了警示教育片，通報(bào)典型案件案例和案件查處情況，深刻剖析違規(guī)違法案件產(chǎn)生的原因及危害，案明紀(jì)、以案釋法。

活動(dòng)期間，支行按照規(guī)定要求，組織開(kāi)展了以介紹我行近期相關(guān)違規(guī)、差錯(cuò)案例為基本內(nèi)容的警示教育課，通過(guò)警示教育課，廣大員工從不同方面、不同角度看到了違規(guī)操作的危害，對(duì)開(kāi)展本次案件警示教育活動(dòng)有了更深層的認(rèn)識(shí)。

支行將警示教育學(xué)習(xí)資料統(tǒng)一配發(fā)到各網(wǎng)點(diǎn)，要求利用每日晨會(huì)以及其他集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)資料進(jìn)行深學(xué)、細(xì)學(xué)，同時(shí)要求全體員工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。

銀行也要經(jīng)常對(duì)員工開(kāi)展警示教育，定期進(jìn)行員工排查，及時(shí)掌握員工的思想和行為動(dòng)態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)，強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作意識(shí)，培育合規(guī)文化。不斷強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理者和員工的合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作意識(shí)，做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，逐步培育和形成良好的合規(guī)文化。

讓我們從一點(diǎn)一滴做起，培育高尚的心靈，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，做到廉潔從業(yè)守規(guī)操作，在本職崗位上認(rèn)真履行自己的使命，以務(wù)實(shí)的精神，廉潔的作風(fēng)、正義的形象、優(yōu)良的業(yè)績(jī)共同創(chuàng)造農(nóng)商銀行新明天。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇二

“四群教育”活動(dòng)是云南新一屆省委結(jié)合本省實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前群眾工作薄弱環(huán)節(jié)，就做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)干部密切聯(lián)系群眾的新舉措、新形式、新嘗試。下面是本站小編為您精心整理的開(kāi)展四群教育

心得體會(huì)

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好省、市關(guān)于開(kāi)展四群教育工作的會(huì)議精神和要求，2月3日上午，縣統(tǒng)計(jì)局召開(kāi)了深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作四群教育培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，局長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記秦光榮在全省四群教育工作動(dòng)員會(huì)上的講話和市的相關(guān)會(huì)議精神，并對(duì)四群工作中的群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益和群眾工作進(jìn)行了深入透徹的講解。

一、加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革和前進(jìn)的決定性力量，是我們做好一切工作的力量源泉。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，切實(shí)解決好相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)等思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，自覺(jué)擺正與群眾的位置，端正與群眾的態(tài)度，密切與群眾的聯(lián)系，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

二、加強(qiáng)群眾路線教育，切實(shí)解決好實(shí)踐問(wèn)題。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，集中起來(lái)，堅(jiān)持下去，這是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線，通過(guò)干部直接聯(lián)系群眾，開(kāi)展民情體驗(yàn)，認(rèn)真查找深入實(shí)際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實(shí)解決好作風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問(wèn)題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，使各項(xiàng)決策和實(shí)施更加符合群眾意愿，更加贏得群眾的信賴和擁護(hù)。

三、加強(qiáng)群眾利益教育，切實(shí)解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持群眾立場(chǎng)，牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的利民惠民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實(shí)解決政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭(zhēng)利等現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題，正確處理利益關(guān)系，保障群眾權(quán)益，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益，讓發(fā)展成果惠及廣大群眾。

三是要把開(kāi)展四群工作與加快統(tǒng)計(jì)改革結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的全面發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)。

四是要統(tǒng)籌兼顧，安排好業(yè)務(wù)工作，確保四群教育活動(dòng)的開(kāi)展并取得實(shí)效。

群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不一樣時(shí)代承載著不一樣的內(nèi)涵和外延，都關(guān)系事業(yè)成功失敗。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，始終把人民利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、成長(zhǎng)好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。在慶祝建黨xx周年的講話中強(qiáng)調(diào)指出“脫離群眾是我們黨后的最大危險(xiǎn)。”因此說(shuō)省委提出做好“四群”工作意思深遠(yuǎn)，至關(guān)重要。

一是要平衡心理。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷得到提升，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，人民生活水平不斷得到改善，讓一部分人先富裕起來(lái)的政策，生就了一批擁有物質(zhì)財(cái)富的巨人，人們也從“窮即光榮”、“越窮越光榮”中醒悟過(guò)來(lái)，意識(shí)到追求物質(zhì)利益、物質(zhì)享受是個(gè)人的權(quán)利。發(fā)生傾斜，心理失衡或是仇富現(xiàn)象不斷發(fā)生。其結(jié)果也必然影響這個(gè)社會(huì)的和諧。因而要讓人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)利益多樣化的客觀現(xiàn)實(shí)性，正確面對(duì)社會(huì)利益多樣化現(xiàn)象，使屬于各個(gè)階層的人們相互溝通，找到他們的利益一同點(diǎn)，從而疏導(dǎo)人們的心理壓力，緩解人們的心理不平衡現(xiàn)象，達(dá)到推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)目的。

二是做好宣傳引導(dǎo)工作。群眾工作需要宣傳引導(dǎo)。群眾是通理的，也是講理的，但他對(duì)事物的認(rèn)知需要一個(gè)過(guò)程。對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)，法律不是畫(huà)在紙上的餅，而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的稱，無(wú)論怎么使用都必須是公平合理的。要讓他從內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們采取一定的方法辦法。拾起傳統(tǒng)的一些工作辦法，多到基層，與群眾在一起，宣傳好法律法規(guī)、方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的資訊，帶給他們真實(shí)的希望，用社會(huì)主義的核心價(jià)值體系引導(dǎo)他們的價(jià)值取向，正確對(duì)待個(gè)體和集體利益，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，凈化其內(nèi)心世界，堅(jiān)定其信念，激發(fā)其建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的斗志和干勁，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)業(yè)的積極性。

三是真心曖民意。在與群眾打交道過(guò)程中，由于我們面對(duì)的群眾素質(zhì)不盡相同，無(wú)論群眾在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，象大肚佛一樣容天下事，笑待天下人，四群教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。把每個(gè)人都當(dāng)作親人，耐心聽(tīng)，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，用心把苦日子過(guò)得精彩、豐富、充裕，讓心知足，世間就會(huì)少不少紛爭(zhēng)，增添不少快樂(lè)和友誼。

四是把事辦實(shí)。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民群眾的利益包括經(jīng)濟(jì)利益、政治利益、文化利益各個(gè)地方，而且不一樣階層對(duì)利益的實(shí)質(zhì)規(guī)定也各具內(nèi)容，完全的不一致。在這些眾多利益中，經(jīng)濟(jì)利益最是

課件

總之 ，只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益，把群眾放在心上，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。

群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不一樣時(shí)代承載著不一樣的內(nèi)涵和外延，都關(guān)系事業(yè)成功失敗。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，始終把人民利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、成長(zhǎng)好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。在慶祝建黨xx周年的講話中強(qiáng)調(diào)指出“脫離群眾是我們黨后的最大危險(xiǎn)?！币虼苏f(shuō)省委提出做好“四群”工作意思深遠(yuǎn)，至關(guān)重要。

一是要平衡心理。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷得到提升，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，人民生活水平不斷得到改善，讓一部分人先富裕起來(lái)的政策，生就了一批擁有物質(zhì)財(cái)富的巨人，人們也從“窮即光榮”、“越窮越光榮”中醒悟過(guò)來(lái)，意識(shí)到追求物質(zhì)利益、物質(zhì)享受是個(gè)人的權(quán)利。發(fā)生傾斜，心理失衡或是仇富現(xiàn)象不斷發(fā)生。其結(jié)果也必然影響這個(gè)社會(huì)的和諧。因而要讓人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)利益多樣化的客觀現(xiàn)實(shí)性，正確面對(duì)社會(huì)利益多樣化現(xiàn)象，使屬于各個(gè)階層的人們相互溝通，找到他們的利益一同點(diǎn)，從而疏導(dǎo)人們的心理壓力，緩解人們的心理不平衡現(xiàn)象，達(dá)到推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)目的。

二是做好宣傳引導(dǎo)工作。群眾工作需要宣傳引導(dǎo)。群眾是通理的，也是講理的，但他對(duì)事物的認(rèn)知需要一個(gè)過(guò)程。對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)，法律不是畫(huà)在紙上的餅，而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的稱，無(wú)論怎么使用都必須是公平合理的。要讓他從內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們采取一定的方法辦法。拾起傳統(tǒng)的一些工作辦法，多到基層，與群眾在一起，宣傳好法律法規(guī)、方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的資訊，帶給他們真實(shí)的希望，用社會(huì)主義的核心價(jià)值體系引導(dǎo)他們的價(jià)值取向，正確對(duì)待個(gè)體和集體利益，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，凈化其內(nèi)心世界，堅(jiān)定其信念，激發(fā)其建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的斗志和干勁，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)業(yè)的積極性。

三是真心曖民意。在與群眾打交道過(guò)程中，由于我們面對(duì)的群眾素質(zhì)不盡相同，無(wú)論群眾在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，象大肚佛一樣容天下事，笑待天下人，四群教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。把每個(gè)人都當(dāng)作親人，耐心聽(tīng)，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，宛如一家人生活著，用心把苦日子過(guò)得精彩、豐富、充裕，讓心知足，世間就會(huì)少不少紛爭(zhēng)，增添不少快樂(lè)和友誼。

四是把事辦實(shí)。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民群眾的利益包括經(jīng)濟(jì)利益、政治利益、文化利益各個(gè)地方，而且不一樣階層對(duì)利益的實(shí)質(zhì)規(guī)定也各具內(nèi)容，完全的不一致。在這些眾多利益中，經(jīng)濟(jì)利益最是課件下載基本的，但決不是群眾的唯一利益，遇到一時(shí)辦不了的事情，要耐心向群眾解釋清楚，以感情換感情，爭(zhēng)取他們心的諒解，讓他們從心中認(rèn)可和追隨你，從而贏得民心的支持，重塑黨和政府的公信力。

總之 ，只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益，把群眾放在心上，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。

按照《中共普洱市委組織部開(kāi)展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》的安排部署，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了省第九次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)

工作報(bào)告

毛澤東曾指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！痹诮h90周年的講話中強(qiáng)調(diào)指出“脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)?！?這說(shuō)明，我們一切工作，都要從群眾中來(lái)，到群眾中去。只有牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)定不移地貫徹群眾路線，全心全意實(shí)現(xiàn)群眾利益，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，也才能推動(dòng)部門(mén)工作和個(gè)人事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、和諧和跨越發(fā)展。

一要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革的偉大成就，一個(gè)根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)就是要時(shí)時(shí)刻刻把群眾牢記于心，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，還要要正確處理好個(gè)人和群眾的關(guān)系。組工干部要牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把握好個(gè)人的人生價(jià)值取向，正確認(rèn)識(shí)和處理公與私的關(guān)系、個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系。

二要與時(shí)俱進(jìn)貫徹群眾路線。黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。組工干部必須始終做到從自我做起、從點(diǎn)滴做起。做好本職工作，為組織工作發(fā)展多做貢獻(xiàn)，這是落實(shí)群眾路線的根本要求。必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷掌握和更新知識(shí)，這是落實(shí)群眾路線的內(nèi)在需要。組織工作必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，符合基層群眾的愿望，不搞“一刀切”，要做到想問(wèn)題、辦事情尊重群眾意愿，多搞調(diào)查、多聽(tīng)民聲、摸準(zhǔn)實(shí)情、把握規(guī)律，增進(jìn)與人民群眾的感情。

三要千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)群眾利益。一是不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。二是盡職盡責(zé)辦好惠及廣大群眾的事。不論職責(zé)范圍內(nèi)，還是職責(zé)范圍外，不論八小時(shí)以內(nèi)，還是八小時(shí)以外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細(xì)小，高度重視，盡力辦好。三是滿腔熱情辦好幫扶困難群眾的事。必須帶頭熱情為基層排憂解難，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。凡是群眾反映的問(wèn)題，克服困難、想方設(shè)法予以解決;自己無(wú)法解決的問(wèn)題，及時(shí)客觀地向上反映情況，決不回避矛盾，掩蓋問(wèn)題;實(shí)在解決不了的，耐心細(xì)致地向群眾做好解釋、疏導(dǎo)工作，及時(shí)向群眾說(shuō)明情況，求得群眾的理解，決不聽(tīng)之任之，撒手不管。這樣，通過(guò)組工干部的帶頭示范，切實(shí)形成解決群眾問(wèn)題的有力導(dǎo)向，促進(jìn)各級(jí)黨員干部以實(shí)際行動(dòng)密切黨群、干群關(guān)系，不斷增強(qiáng)組織工作的凝聚力。

四要積極探索正確的工作方法。要跳出“就組織工作抓組織工作”的思維模式，廣開(kāi)言路，暢通民主渠道，使群眾的意見(jiàn)和呼聲能及時(shí)向上級(jí)反映，切實(shí)做到上情下達(dá)，下情上達(dá);要注意傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)，特別是少數(shù)人的意見(jiàn)。要不斷擴(kuò)大群眾在組織工作中的參與率，廣泛集中社會(huì)各界對(duì)黨的建設(shè)、干部工作等方面的意見(jiàn)和建議，切實(shí)摸清情況，把準(zhǔn)脈博，集中群眾智慧，有針對(duì)性地制定相關(guān)的政策措施。必須善于運(yùn)用思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)群眾進(jìn)行黨的路線方針政策教育，加大對(duì)黨的組織工作的宣傳解釋，根據(jù)不同特點(diǎn)，分層次、多樣化地做好群眾工作，把工作做到群眾的生產(chǎn)和生活實(shí)際中去，做到既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)群眾對(duì)黨和組織工作的信任。

古人云：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者，民亦憂其憂。”我們黨來(lái)自于人民，根植于人民，服務(wù)于人民。始終堅(jiān)持與人民群眾同患難共命運(yùn)，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的法寶，是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。我們一定要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線，實(shí)現(xiàn)群眾利益，做好群眾工作，讓最廣大人民群眾在改革發(fā)展中不斷得到實(shí)惠，真正做到執(zhí)政為民，用權(quán)為民，為民服務(wù)。

群眾工作在不同的時(shí)代，承載著不同的內(nèi)涵和外延，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)，維護(hù)，發(fā)展好最廣大群眾的根本利益，是我們的工作取得最廣泛、最可靠、最堅(jiān)實(shí)的力量源泉的保障。開(kāi)展“四群”教育的工作，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺(jué)和感想群眾所思、所盼，是黨在新時(shí)期的重要工作，也是新農(nóng)村建設(shè)的主要工作。作為新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，既要自覺(jué)將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委的決策和部署上，更要做好宣傳教育工作，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的氛圍，全身心的投入到新農(nóng)村建設(shè)中。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)、能力和成效，不斷促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為建設(shè)富裕、民主、文明的新農(nóng)村提供有力的保障。認(rèn)真解決好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。進(jìn)行民情體驗(yàn)，面對(duì)面聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，查找思想、工作、作風(fēng)等方面存在的差距，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾實(shí)踐活動(dòng)，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，力所能及幫助群眾解決實(shí)際困難。做好宣傳領(lǐng)導(dǎo)工作，讓群眾知道他們的權(quán)利和任務(wù)，黨的方針政策，用社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)，引導(dǎo)群眾的價(jià)值取向，正確處理個(gè)人利益和集體利益，妥當(dāng)處理當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，凈化心坎世界，保持自己的信心，激發(fā)群眾改變家鄉(xiāng)面貌的熱情，提高群眾參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

二、深入實(shí)際、深入基層、深入群眾解決實(shí)際問(wèn)題

緊緊圍繞中心工作和群眾關(guān)心關(guān)注的熱難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓落實(shí)。在當(dāng)前抗旱保民生的工作中，要切實(shí)掌握第一手信息，及時(shí)通過(guò)各種渠道解決飲水困難戶的生活用水問(wèn)題，確保不出現(xiàn)群眾喝不上水，大牲畜因缺水致病致死，保障群眾生活的穩(wěn)定。牢固樹(shù)立人民群眾是歷史創(chuàng)造者、群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，相信群眾、依靠群眾，時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中最高位置，以正確的事業(yè)觀做事。在處理群眾意見(jiàn)時(shí)，要必須保持友善、尊重，用寬容和微笑真誠(chéng)溝通，消除疑慮，增強(qiáng)信心，積累情感。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前黨和國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，努力提升自己的理論水平。向基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)基層工作方法，基層組織建設(shè)，基層協(xié)調(diào)溝通，不斷提高自己的基層工作能力，更好的為基層服務(wù)。向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的自我創(chuàng)造，學(xué)習(xí)他們的勤勞樸實(shí)，建立良好的群眾基礎(chǔ)。工作上依靠群眾，心里上溫暖群眾，和群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在勞動(dòng)中增進(jìn)友誼。結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)，在農(nóng)技推廣中尊重群眾，引導(dǎo)群眾，切實(shí)將科技轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)調(diào)整中，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，結(jié)合實(shí)際，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步實(shí)施，近期增效。在穩(wěn)定基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，積極探索培育支柱產(chǎn)業(yè)，積極開(kāi)展試點(diǎn)工作，培養(yǎng)示范戶、致富能手，將實(shí)實(shí)在在的效益擺在群眾面前，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)新產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。

四、認(rèn)真履職，樹(shù)立形象

在新農(nóng)村建設(shè)工作中，要樹(shù)立責(zé)任感和使命感，注重自己的一言一行，積極工作，認(rèn)真履職。切實(shí)擺正自己的位置，正確處理好派出單位和村兩委的關(guān)系，村干部和自己的關(guān)系，群眾和自己的關(guān)系。上靠組織，下靠群眾，自覺(jué)置身于當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，相互尊重，主動(dòng)溝通，相互信任。善于把黨的方針政策與駐村實(shí)際結(jié)合起來(lái)，善于把自己的意見(jiàn)建議和村兩委的集體決策結(jié)合起來(lái)，勇于把自己的責(zé)任和群眾的期盼結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，做到善謀劃、能辦事、多成事、成好事。在實(shí)際工作中，放下架子、撲下身子、腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干的形象;多寫(xiě)多練多干、善于思考、不斷總結(jié)，樹(shù)立巧干的形象;主動(dòng)溝通、積極調(diào)查、探索研究，樹(shù)立會(huì)干的形象，用責(zé)任和實(shí)干贏得村兩委的信任，用汗水和真誠(chéng)取得群眾的支持，樹(shù)立良好的新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的形象。

五、今后工作的方向

切實(shí)加強(qiáng)“四群”的理論學(xué)習(xí)，組織實(shí)施，處理解決好駐村的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事。結(jié)合派出單位職能和特點(diǎn)，做好服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作。在開(kāi)展“四群”教育工作中、嚴(yán)格工作要求自己，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意思，樹(shù)立良好形象，自覺(jué)行動(dòng)于社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)工作。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好省、市關(guān)于開(kāi)展四群教育工作的會(huì)議精神和要求，2月3日上午，縣統(tǒng)計(jì)局召開(kāi)了深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作四群教育培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，局長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記秦光榮在全省四群教育工作動(dòng)員會(huì)上的講話和市的相關(guān)會(huì)議精神，并對(duì)四群工作中的群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益和群眾工作進(jìn)行了深入透徹的講解。

一、加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革和前進(jìn)的決定性力量，是我們做好一切工作的力量源泉。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，切實(shí)解決好相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)等思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，自覺(jué)擺正與群眾的位置，端正與群眾的態(tài)度，密切與群眾的聯(lián)系，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

二、加強(qiáng)群眾路線教育，切實(shí)解決好實(shí)踐問(wèn)題。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，集中起來(lái)，堅(jiān)持下去，這是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線，通過(guò)干部直接聯(lián)系群眾，開(kāi)展民情體驗(yàn)，認(rèn)真查找深入實(shí)際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實(shí)解決好作風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問(wèn)題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，使各項(xiàng)決策和實(shí)施更加符合群眾意愿，更加贏得群眾的信賴和擁護(hù)。

三、加強(qiáng)群眾利益教育，切實(shí)解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持群眾立場(chǎng)，牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的利民惠民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實(shí)解決政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭(zhēng)利等現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題，正確處理利益關(guān)系，保障群眾權(quán)益，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益，讓發(fā)展成果惠及廣大群眾。

三是要把開(kāi)展四群工作與加快統(tǒng)計(jì)改革結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的全面發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)。

四是要統(tǒng)籌兼顧，安排好業(yè)務(wù)工作，確保四群教育活動(dòng)的開(kāi)展并取得實(shí)效。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇三

在日常生活中，為了養(yǎng)成幼兒善于觀察的好習(xí)慣，在班內(nèi)的自然角里，我引導(dǎo)幼兒觀察各種植物的形態(tài)、種子發(fā)芽、苗兒成長(zhǎng)以及小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿然后長(zhǎng)出兩條前腿、小尾巴慢慢不見(jiàn)了的生長(zhǎng)過(guò)程。戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒關(guān)注到身邊的一些自然現(xiàn)象：柳樹(shù)從發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽到柳絮飛揚(yáng)，知道植物發(fā)芽是春天來(lái)臨的主要標(biāo)志之一。并提醒幼兒注意到天氣的變化，以及為什么會(huì)刮風(fēng)、下雨等等，通過(guò)這些日常的觀察活動(dòng)，有目的地讓幼兒感知一些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自然界的變化和奇妙。

當(dāng)孩子們能夠積極主動(dòng)地去觀察周?chē)挛锖同F(xiàn)象的時(shí)候，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多幼兒感興趣的事，教師要關(guān)注幼兒的興趣，積極組織活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)フ_認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒全身心地參與到活動(dòng)中去，使之從中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。如：孩子們對(duì)種在自然角中的大白菜非常感興趣。于是，我組織了一次科學(xué)活動(dòng)――《有營(yíng)養(yǎng)的大白菜》，活動(dòng)之前，我請(qǐng)幼兒在日常生活中了解各種各樣用白菜制作的食品。活動(dòng)中，孩子們回憶并說(shuō)出了平時(shí)見(jiàn)過(guò)的許多種白菜制作的食品。在隨后的認(rèn)識(shí)白菜和剝白菜葉子的環(huán)節(jié)中，孩子們利用了多種感官對(duì)大白菜的外形特征及特點(diǎn)進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和探究。雖然，在我們的生活中，白菜是那么的普通和常見(jiàn)，但是在平時(shí)，又有幾個(gè)孩子摸過(guò)它、探究過(guò)它呢？因此，在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了剝白菜葉子這個(gè)環(huán)節(jié)，就是為孩子提供一個(gè)親自動(dòng)手來(lái)探索的機(jī)會(huì)。在探索中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于白菜的秘密，比如：白菜葉子比較脆，白菜里面有點(diǎn)白，外面有點(diǎn)綠，越往里面葉子越小等等。最后我們還把剝下來(lái)的白菜葉子一起送到了食堂，讓孩子們體驗(yàn)到了參與勞動(dòng)的光榮和喜悅?！队袪I(yíng)養(yǎng)的大白菜》這個(gè)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容看起來(lái)比較普通，但是孩子卻能從中受益，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的大白菜――這種我們平時(shí)最常見(jiàn)的蔬菜，激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘募疤骄康挠?/p>

最常見(jiàn)的事，往往是最容易忽視的事。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，滿足孩子的需要，而不是帶著成人的偏見(jiàn)，來(lái)阻擋孩子們的興趣。

孩子天性好奇、好問(wèn)。幼兒的科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒在日常生活中提出的各種問(wèn)題。赫胥黎說(shuō)過(guò)：“假如由于提出了一些愚蠢的問(wèn)題，而沒(méi)有遭到斥責(zé)和阻止，一個(gè)幼兒在智力上的求知欲就會(huì)是無(wú)限的；他也肯定會(huì)慢慢地而又穩(wěn)固地積累知識(shí)，并采用提問(wèn)這種方法來(lái)發(fā)展思考能力?！币虼?，我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種鼓勵(lì)提問(wèn)的氛圍，并引起幼兒對(duì)自己?jiǎn)栴}的探究，為他們解決這些問(wèn)題創(chuàng)設(shè)條件。例如：我在自然角建立了觀察記錄本，目的是讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。孩子們每天都在認(rèn)真地記錄著植物的生長(zhǎng)變化情況。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能觀察到植物的生長(zhǎng)變化，但是主動(dòng)提出問(wèn)題的孩子卻很少。孩子如果不能把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，就很可能錯(cuò)過(guò)了進(jìn)一步探索的機(jī)會(huì)，于是我就鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，并提出問(wèn)題，果然收到了比較好的效果。比如：有的孩子觀察到蒜種在土里和水中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，它們的生長(zhǎng)情況發(fā)生了很大不同，便問(wèn)到：“為什么種在土中的蒜和種在水中的蒜長(zhǎng)得不一樣高呢？”這一問(wèn)題引發(fā)了幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的好奇和探究活動(dòng)。又有的孩子觀察到了小麥的須根和大豆的植根，問(wèn)：“看，都是根，它們?cè)趺撮L(zhǎng)得不像呢？植物的根有什么用處？”小朋友便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。這樣，一個(gè)關(guān)于“根”的活動(dòng)便產(chǎn)生了。孩子們通過(guò)翻閱圖書(shū)、上網(wǎng)查找資料、做實(shí)驗(yàn)、討論如何為植物澆水、施肥等一系列活動(dòng)尋找到了問(wèn)題的答案，并充分體驗(yàn)到了解決問(wèn)題的過(guò)程。

變幻莫測(cè)，奧妙無(wú)窮的大自然就是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳場(chǎng)所。大自然帶給我們的風(fēng)、雪、霧、雨……都是送給孩子們最好的禮物。孩子們用它們做游戲――堆雪人、打雪仗、放風(fēng)箏、玩泥巴……感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)著自然界的變化和奇妙。幼兒這些親近大自然的方式是一種天性和本能的表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重幼兒的這種本能、興趣和需要，讓他們?cè)谂c自然的接觸中充分地表達(dá)、表現(xiàn)。在班里，當(dāng)有的孩子說(shuō)起在農(nóng)村爺爺奶奶家能快樂(lè)地玩泥巴時(shí)，很多孩子都投去了羨慕的目光。于是我就組織了一次以科學(xué)為主的綜合活動(dòng)――《玩泥巴》，我和孩子們一起做“捏泥人”的游戲，并用各種各樣的方式探索和發(fā)現(xiàn)泥土中蘊(yùn)藏的奧秘。我們一起用小水桶打水和泥，感知泥土的特性以及含水與泥土濕度之間的關(guān)系。孩子們活好泥后，又用找到的樹(shù)枝、樹(shù)葉、石子等天然材料做成了工藝花瓶、好吃的`水果、風(fēng)味點(diǎn)心、泥娃娃、可愛(ài)的小動(dòng)物等等各種造型，并自發(fā)的玩著各種富有想象力的游戲，這些都是孩子們創(chuàng)造力的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)自始至終都以游戲的形式進(jìn)行，孩子們從中充分體驗(yàn)到了接觸大自然的樂(lè)趣，獲得了有關(guān)泥土的知識(shí)，發(fā)展了探索和創(chuàng)造能力。

愿我們多利用身邊的事物和現(xiàn)象，從孩子們的關(guān)注點(diǎn)和興趣出發(fā)，把他們引上科學(xué)探究之路。讓每個(gè)孩子都真真切切地感受到：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，成長(zhǎng)為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代打下必要的基礎(chǔ)。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇四

在全國(guó)展開(kāi)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨的建設(shè)史上的一個(gè)創(chuàng)舉，充分熟悉其重大意義，將直接關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的成功與否。共產(chǎn)黨只有具有和保持先進(jìn)性，才能始終布滿蓬勃生機(jī)和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁戴，才能在歷史的舞臺(tái)上在有所作為。黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性是由黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的。黨員的先進(jìn)性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)展開(kāi)先進(jìn)性教育活動(dòng)，使黨員隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，勢(shì)必有力地增入黨的政治上風(fēng)、組織上風(fēng)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我作為一位普通黨員，通過(guò)對(duì)這次活動(dòng)材料的充分學(xué)習(xí)和對(duì)活動(dòng)精神的理解和實(shí)踐，想從以下幾個(gè)方面談一下自己對(duì)展開(kāi)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的一些熟悉。

一、黨員先進(jìn)性活動(dòng)始終堅(jiān)持以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線，這使得我們通過(guò)這次活動(dòng)能夠從更深層次的熟悉“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵及其重要性。“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、氣力之源。我們黨要保持先進(jìn)性，就必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就必須始終代表最廣大人民的根本利益。歷史唯物主義以為，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展最基本、最深層的推動(dòng)力，只有掌控先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)和要求，才能熟悉并自覺(jué)推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系及上層建筑的變革，使之適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展;作為社會(huì)心識(shí)的先進(jìn)思想文化，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有強(qiáng)大的反作用力，從思想觀念上為時(shí)代發(fā)展、變革開(kāi)辟道路;而所有這些努力回結(jié)到一點(diǎn)，就是要更好地代表最廣大人民的根本利益。三個(gè)代表正是從這些基本要素的辯證同一中掌控規(guī)律，使我們從適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高度，對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性題目有了更深一層的理論思考，熟悉到黨要始終保持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨員要時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清“三個(gè)代表”重要思想所揭露的新時(shí)期黨的先進(jìn)性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性要求相適應(yīng)，行動(dòng)與先進(jìn)性要求相合拍，真正把先進(jìn)性的要求體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到工作中。

二、黨的十六大從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情動(dòng)身，提出要全面建設(shè)小康社會(huì)，在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊重促使命。對(duì)黨的十六大精神的學(xué)習(xí)也是黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，***同道在十六大報(bào)告中提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)勢(shì)必把全體人民的意志和氣力凝聚起來(lái)，加快推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化。其具體內(nèi)容是：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和進(jìn)步效益的基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭(zhēng)比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng);社會(huì)主義民主更加完善，社會(huì)主義法制更加完善，依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí)，人民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益得到切實(shí)尊重;全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯進(jìn)步，構(gòu)成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系;可延續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效力明顯進(jìn)步，增進(jìn)人與自然的***，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中化民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和終究目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、**毛澤東思想、**鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。認(rèn)真而深入地理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)，將使我們更好地展開(kāi)這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員義務(wù)，使我也更加時(shí)刻牢記自己作為一位普通黨員所要履行的職責(zé)，也更加有益于我們保持黨員的先進(jìn)性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、**毛澤東思想、**鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

3、堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

4、自學(xué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格守舊黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

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醫(yī)生教育心得體會(huì)篇五

在我們主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段我們通過(guò)本著將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，最大限度的保護(hù)自己，以操守防風(fēng)險(xiǎn)提升服務(wù)促營(yíng)銷的目的，我們主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理辦法，違規(guī)失職管理辦法，積分管理等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到，所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項(xiàng)條例都是有其緣由和目的，因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。

對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，尤其是在信念不夠堅(jiān)定，法律法規(guī)知識(shí)不健全，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來(lái)避免不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個(gè)方面處理這個(gè)問(wèn)題，從內(nèi)因來(lái)說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法制觀念，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良環(huán)境，從外因的角度來(lái)說(shuō)據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，避免領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯(cuò)，因此我們需要學(xué)習(xí)。

第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識(shí)不強(qiáng)，因?yàn)槿绻兄軓?qiáng)的執(zhí)行力意識(shí)，無(wú)論有什么樣的困難，都不會(huì)采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會(huì)有的。第二，此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣，當(dāng)作擺設(shè)，沒(méi)有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。

是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會(huì)遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，服務(wù)好客戶，但是，這一切絕對(duì)不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯(cuò)誤選擇辯護(hù)，制度是沒(méi)有人情的，法律更是無(wú)情的，我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理辦法就是明確的告訴你，無(wú)論遇到什么樣的情況，不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的！學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么，就是為了讓你熟知什么是該做好的，什么是不能做的，怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員，怎樣成為一名合格的建行員工，只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。

作為個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，此次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中也明確了我們?cè)诠ぷ髦性撟龊檬裁矗辉撟鍪裁?，業(yè)務(wù)顧問(wèn)就是要在工作中以滿足客戶的理財(cái)需求為中心，向客戶推薦合適的理財(cái)產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值，而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序，客戶服務(wù)以及理財(cái)推薦為中心，同時(shí)堅(jiān)持不違規(guī)，接受檢查。

遵章守紀(jì)，做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑，先別提什么為了建設(shè)銀行，為了客戶，為了家人，就是為了你自己，你也該清楚自己的所作所為，你也該時(shí)刻保持清醒頭腦，我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度，讓制度體現(xiàn)出其效果，只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了，你才能真正利用他們來(lái)保護(hù)自己。

學(xué)習(xí)只是手段，只是一個(gè)過(guò)程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實(shí)于工作中，我們防風(fēng)險(xiǎn)，提服務(wù)，促營(yíng)銷，才能夠得到實(shí)現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。

此次主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實(shí)施階段，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段，相信會(huì)為之后的各階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇六

本次團(tuán)日活動(dòng)以班會(huì)的形式，通過(guò)開(kāi)展“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題團(tuán)活，讓同學(xué)們了解我們綏化學(xué)院優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)，端正和加深對(duì)考試舞弊帶來(lái)的嚴(yán)重后果的認(rèn)識(shí)，避免期末考試過(guò)程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。

首先由班主任老師向我們介紹本次期末考試安排的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我校歷來(lái)重視考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)。本次“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題團(tuán)活的召開(kāi)就是對(duì)沿襲我校優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)的宣傳，讓每一位同學(xué)都詳細(xì)了解我校關(guān)于考風(fēng)、考紀(jì)的相關(guān)規(guī)定，力爭(zhēng)做到以優(yōu)良的考風(fēng)，嚴(yán)明的考紀(jì)來(lái)迎接本次期末考試。

隨后班長(zhǎng)同學(xué)為大家讀取了關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定，我校歷來(lái)對(duì)努力學(xué)習(xí)，最后考得好的同學(xué)予以各種獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)搞舞弊的同學(xué)給以相關(guān)處分。通過(guò)對(duì)手冊(cè)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)敲響警鐘，告誡大家不要舞弊。

接著由學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，談到自己高中學(xué)習(xí)時(shí)，各種大大小小的考試應(yīng)接不暇，但即便是這樣，同學(xué)們都是自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，在良好的考風(fēng)氛圍中，同學(xué)們也達(dá)到了考試的真正目的。現(xiàn)在我們步入了大學(xué)校門(mén)，有的同學(xué)就感覺(jué)一下子輕松了，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上?？煲瓉?lái)我們?cè)诖髮W(xué)里的第一次期末考試，很多同學(xué)都不太了解大學(xué)期末考試的情況，有的把大學(xué)考試想得很輕松，大學(xué)考紀(jì)想得很寬松。其實(shí)不然，本著“明德厚學(xué)，知行合一”的辦學(xué)理念，我們學(xué)校非常之重視考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)。所以，我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的某些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，也希望大家能好好復(fù)習(xí)，讓我們?yōu)榇髮W(xué)里的第一次期末考試畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。班會(huì)進(jìn)行到中間由文藝委員為大家?guī)?lái)了精彩的表演，節(jié)目結(jié)束后她說(shuō)，余秋的九月，滿載理想和夢(mèng)想，以及對(duì)家人的承諾，走進(jìn)了一片需自己付出汗水才能收獲的天地。夢(mèng)想的是出人頭地，承諾的是學(xué)業(yè)的輝煌與自身的發(fā)展。時(shí)光易逝，作為學(xué)生，她的職責(zé)就是以優(yōu)異的成績(jī)，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“鏡中可明得失”，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)何嘗不是一面鏡子。有人說(shuō)，應(yīng)付考試的那一招是足以挽回一切的。其實(shí)良好嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)的樹(shù)立，在于這個(gè)人去落實(shí)去遵守，“那一招”換來(lái)的是一時(shí)的虛榮，終究逃脫不了“就業(yè)”的考核。

二位同學(xué)的講話完后，大家的討論熱情一下高漲起來(lái)，紛紛到臺(tái)前發(fā)言，有的為大家列舉了常見(jiàn)的考試舞弊手法，有的談了他們的學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)考試作弊后受到的各種處分，有的談了以前上高中時(shí)同學(xué)間集體來(lái)阻止舞弊現(xiàn)象發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等等，這一系列發(fā)生在大家身邊的事例，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)到了舞弊會(huì)帶來(lái)的后果和防舞弊的重要性及方法。全體同學(xué)在“考試誠(chéng)信書(shū)”上簽名，為自己的誠(chéng)信留下見(jiàn)證的一筆。

最后，郭老師做總結(jié)性講話。老師談到了學(xué)習(xí)和考試對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性以及它們之間的關(guān)系，更是談到了“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)人的重要性，號(hào)召大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出真實(shí)又優(yōu)秀的成績(jī)。

通過(guò)這次“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題團(tuán)活的召開(kāi)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾！堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試的檢驗(yàn)才是應(yīng)有的態(tài)度。通過(guò)這次主題團(tuán)活，同學(xué)們都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)備積極投入到復(fù)習(xí)中，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇七

春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，因此細(xì)菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無(wú)常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，春天容易患傳染性疾病。如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，麻疹等。但是，同學(xué)們也不要過(guò)于擔(dān)心，害怕，只要我們?cè)谄綍r(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的。

1、在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。

2、我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。

3、平時(shí)要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所。

4、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。

5、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。

6、不能偏食，平時(shí)要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7、家里的生活用品、衣服、被子(在天氣好的時(shí)候要勤洗、勤曬)

8、一定要保證充足的睡眠，不能過(guò)于疲勞，因?yàn)槠谌菀资刮覀兊牡挚沽ο陆怠?/p>

9、對(duì)衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種，都是針對(duì)特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門(mén)都是作了精心安排的，接種以后，可以起到有效的預(yù)防作用。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇八

我們常常接受到大人們的關(guān)于安全教育方面的東西，那是因?yàn)樗麄円嬖V我們，什么誠(chéng)可貴，我們要好好的珍惜生命，注意安全。以下是由小編為大家整理的“開(kāi)展安全教育

心得體會(huì)

人生最寶貴的是什么有人會(huì)說(shuō)，是聰明智慧，有人會(huì)說(shuō)，是家財(cái)萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命。不是有一句話說(shuō)生命是革命的本錢(qián)嗎?生命是珍貴的，是公平的，它對(duì)每一個(gè)人都只有一次，失去了就不再擁有。所以我們必須對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。就在星期三，學(xué)校組織我們看了安全教育篇。

看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬(wàn)的中小學(xué)生是因意外事故而死亡。游泳、玩耍、踩踏事件，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國(guó)未來(lái)美麗的花。生命真的好脆弱啊!禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打?？墒峭?yàn)槲覀兊牟恍⌒?，就?huì)釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。

有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個(gè)8歲的小女孩，因玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了一條小河，但是她不會(huì)游泳，這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里，可她也不會(huì)游泳。因此，倆人都陷入困境中。這時(shí)，大人來(lái)了，救了一個(gè)，可那個(gè)想救人的小女孩卻走了，永遠(yuǎn)地走了。

有時(shí)候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來(lái)，反而會(huì)令自己發(fā)生不幸。這時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人求救。

這也說(shuō)明了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性，也突出了孩子們的安全意識(shí)還太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會(huì)纏住你的腳，也許下面有很深的淤泥，會(huì)把你陷進(jìn)去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險(xiǎn)，所以我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。

每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起把握生命!

有多少次警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無(wú)助、社會(huì)的無(wú)形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)表明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識(shí)淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識(shí)，如此淡薄的自我保護(hù)意識(shí)，不僅直接傷害了自己，更對(duì)家庭、親人造成了傷害。

安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過(guò)經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。

作為公司的一員，在對(duì)安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對(duì)各級(jí)安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。

“安全無(wú)小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊

口號(hào)

今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》。

看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的。現(xiàn)在，就讓我來(lái)給你講講自己看影片的感想吧!

影片開(kāi)始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車(chē)禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué);拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人;在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……許多自己以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了!在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

如果我們無(wú)法保障自身安全、如果我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國(guó)?可見(jiàn)，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛(ài)護(hù)別人的生命是最根本的。

第一，當(dāng)我們步行走于人來(lái)人往的馬路時(shí)，要時(shí)刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，要多一份謙讓與耐心。不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。

第二，我們不要到河邊、池塘邊、江邊和海邊玩耍。萬(wàn)一弱水時(shí)千萬(wàn)不要慌張，應(yīng)該立刻大聲呼救。發(fā)現(xiàn)有人弱水時(shí)不要冒然下水營(yíng)救，應(yīng)該立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

第三，充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。無(wú)論什么時(shí)候都不能完活。發(fā)生火災(zāi)，我們要保持鎮(zhèn)靜。要立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍惜生命。安全第一，以防為主。

如果你也是這么想的，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命!

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。

在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊!

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴!

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

醫(yī)生教育心得體會(huì)篇九

作為一名小學(xué)老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“__培訓(xùn)班”，心情特別高興，參加這次培訓(xùn)的體育教師共有__人，其中有許多x學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì)在一起學(xué)習(xí)。我們聽(tīng)取教育專家的報(bào)告，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能從聽(tīng)課中收益非淺，并且有很多的感想。

一、全心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)

從第一天開(kāi)始上課，每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)，并人人都全心投入到學(xué)習(xí)中。從授課教師的剖析到成名教師的成長(zhǎng)之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的鞏固和加深，每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。

二、觀念更新，激發(fā)激情

通過(guò)一段時(shí)間的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和觀摩課堂，讓我們每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，特別是新課程改革對(duì)體育課堂的更多要求。認(rèn)識(shí)到新課程改革中教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，激發(fā)了對(duì)課堂教學(xué)的激情。

三、教案規(guī)范，設(shè)計(jì)新穎

在這次的學(xué)習(xí)中，教授給予我們規(guī)范了教學(xué)教案的設(shè)計(jì)，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，一方面要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，另一方面，要強(qiáng)調(diào)方法等的應(yīng)用，從方法論范疇來(lái)思考設(shè)計(jì)教學(xué)；注重教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性；重視教學(xué)設(shè)計(jì)的情境性，設(shè)計(jì)時(shí)必須對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境、學(xué)生具有較強(qiáng)的解釋力；強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的一致性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致；體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性。只有在教學(xué)設(shè)計(jì)能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

四、展示事例，開(kāi)闊視野

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)的，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，及時(shí)總結(jié)，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開(kāi)闊了視野，而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和提高。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，僅給予一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培訓(xùn)平臺(tái)只是成長(zhǎng)的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我，我在這次培訓(xùn)過(guò)程中，感觸很深，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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