讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

20xx年7月13—15日，我非常榮幸地參加了全國高校教師精品課程“馬克思主義基本原理概論”骨干教師培訓(xùn)班。雖然只有短暫的三天，但我感覺受益匪淺。黃淮學(xué)院作為一個(gè)地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高等院校，升本時(shí)間不長(zhǎng)，而且又面臨本科評(píng)估的考驗(yàn)，我覺得精品課程培訓(xùn)項(xiàng)目開展得非常及時(shí)，給我們創(chuàng)造了一個(gè)向國內(nèi)知名專家學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的好機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，有利于促進(jìn)我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

以下是我對(duì)這次精品課程培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)

武漢大學(xué)石云霞教授是“兩課”教學(xué)的帶頭人，國內(nèi)著名的教學(xué)名師，他那淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，及課堂教學(xué)和相結(jié)合教學(xué)方法，都使我極大地開闊了眼界。特別是他對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握和分析，以及由他親自組織的一堂討論課，對(duì)我的啟發(fā)很大。

本次“馬克思主義基本原理概論”課程培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：探討“馬克思主義基本原理概論”精品課程建設(shè)的思路、理念及經(jīng)驗(yàn)；對(duì)課程教學(xué)過程中的重難點(diǎn)和學(xué)科前沿問題進(jìn)行深度分析，明確教學(xué)改革和解決問題的思路與方法；通過相對(duì)細(xì)致的案例分析和現(xiàn)場(chǎng)示范課形式，實(shí)踐提高教學(xué)效果的教學(xué)方法、手段和技巧；探討加強(qiáng)教學(xué)資源的收集、整理和利用的意義、途徑和方法；探討現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的意義、途徑和方法；進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)背景下的“馬克思主義基本原理概論”課程建設(shè)等等。

安排主講教師提討論題，各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)討論；根據(jù)前兩天培訓(xùn)中學(xué)員們反饋的問題和第二天下午班級(jí)討論的情況，主講教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師對(duì)學(xué)員們的疑問進(jìn)行答疑點(diǎn)評(píng)，與學(xué)員展開互動(dòng)交流，答疑時(shí)，注重從內(nèi)容與方法的結(jié)合上思考和解決問題。以上這些培訓(xùn)內(nèi)容非常具有針對(duì)性和時(shí)效性。

首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式新穎，交流便捷，通過信息傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了主講人與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的異地即時(shí)交流。通過交流，使我了解目前國內(nèi)各高校的“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)到了許多成功的教學(xué)案例和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

解決了一些難題。如：如何通過討論課進(jìn)行開放性、研究性教學(xué)，如何改進(jìn)教學(xué)方法和技巧的問題，如何運(yùn)用好教學(xué)資源庫等教學(xué)平臺(tái)問題。其次，培訓(xùn)不僅讓我從名師那里開闊眼界，而且為我們學(xué)員搭建了同行之間的交流平臺(tái)，尤其是本省同行之間的交流。在聆聽與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了自身差距，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的熱情和決心。

它包括師資隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和手段、教材建設(shè)以及教學(xué)管理等諸多方面的要素。要建設(shè)優(yōu)秀的精品課程，首先要有先進(jìn)的理念來確定建設(shè)目標(biāo)，這就要求課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)有較高的專業(yè)水平，因此精品課程的建設(shè)不是某一個(gè)人能夠完成的，必須要依靠團(tuán)隊(duì)集體智慧，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，才能完成龐大的工作。同時(shí)，課程建設(shè)的好壞，直接影響到學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)，所以課程建設(shè)需要不斷地探索、改革、實(shí)踐，來適應(yīng)教育發(fā)展的需要。因此我深刻意識(shí)到自身的不足，今后還需不斷加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

總之，通過三天的培訓(xùn)，我覺得收獲很大，達(dá)到了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平、改善思維方式的目的。如果有機(jī)會(huì)，我一定還要積極參加這樣的培訓(xùn)。

讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

首先，新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)識(shí)字量要求下降，有利于各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。教師要認(rèn)真地落實(shí)課標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在入學(xué)不久就喜歡漢字，做到自主識(shí)字。

二是課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合?！崩?，可以引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)字。比如，學(xué)生入學(xué)不久可以布置這樣的家庭作業(yè)：做一個(gè)可以有圖畫等裝飾的姓名卡片。上學(xué)后，在課間或課下鼓勵(lì)同學(xué)之間互相交換，互相認(rèn)識(shí)。學(xué)生會(huì)很容易、愉快地認(rèn)識(shí)許多字，并激發(fā)一定的認(rèn)字興趣。語文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活是緊密相關(guān)的，學(xué)校的生活、家庭生活、社會(huì)生活都可以作為識(shí)字的途徑，作為學(xué)生識(shí)字的課堂。如，指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)閱讀、生活中認(rèn)識(shí)的字剪下來或?qū)懀迟N制成自己的識(shí)字樂園。比如說，每天上學(xué)經(jīng)過的商店、路牌、廣告、書店都有自己的名稱；人民幣上面的漢字，這些都是學(xué)生識(shí)字的好機(jī)會(huì)，學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字能讓學(xué)生喜歡識(shí)字。

三是在課堂識(shí)字教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情境培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的愿望。還可以利用游戲、競(jìng)賽、表演等形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。比如，在進(jìn)行識(shí)字單元教學(xué)的時(shí)候，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)比賽情境，這樣就激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望。在識(shí)字教學(xué)過程還要關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字策略。

四是不同的識(shí)字方法都有各自的優(yōu)勢(shì)，要選擇合適的識(shí)字方法來教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字方法。教科書所要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字，是最基本的要求。每個(gè)學(xué)生都要盡可能完成。但是應(yīng)該給那些已達(dá)到基本要求的學(xué)生提供一些空間和機(jī)會(huì)，體現(xiàn)差異性。當(dāng)學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字、善于識(shí)字后，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在生活中識(shí)字，讓語文因生活而精彩，讓識(shí)字因閱讀而豐富，讓我們的學(xué)生更加喜歡我們的語文課。

首先，語文老師要寫一筆好字，要具備這種指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本技能。然后把寫字教育和書法教育融入到日常的語文教學(xué)中去。

二是不僅僅是語文老師，其他學(xué)科的老師，如果在課堂上展示出來寫得非常精彩的字的話，對(duì)孩子來說也是一種引領(lǐng)、引導(dǎo)和影響。因此，所有學(xué)科的老師都要練字，我們大家來享受書法藝術(shù)的熏陶，享受它給我們帶來的樂趣。

三是通過教師的感染與示范幫助學(xué)生在課堂上認(rèn)認(rèn)真真寫好字。如果教師在課堂上能夠做到在黑板上板演、范寫，注重筆順，注重間架結(jié)構(gòu)，同時(shí)讓學(xué)生在老師范寫的時(shí)候認(rèn)真看，用心記，模仿寫，這樣做的話，寫字教學(xué)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種文化。學(xué)生寫字的姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，非常重要，這不僅僅關(guān)系到寫字的質(zhì)量，還關(guān)系到學(xué)生的身心健康。

四是在寫字的評(píng)價(jià)方面，一定要以鼓勵(lì)學(xué)生為主，形式要活潑。在布置寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)量要適中，作業(yè)形式要多樣化，可以讓學(xué)生把同偏旁的字寫在卡片上，把卡片剪成水果狀在全班交流，在黑板上畫一棵大樹，把卡片貼上去等。識(shí)字評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生識(shí)字的興趣，展示學(xué)生識(shí)字的成果，不要讓寫字成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”很多人理解為“學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)，不也是一件很愉快的事情嗎”。其實(shí)，這是對(duì)孔大圣人原意的曲解。古人為，“學(xué)”和“習(xí)”是兩種不同的意象，“學(xué)”是最初層次的，“習(xí)”是較高層次的?？鬃拥摹皩W(xué)而時(shí)習(xí)之” 要表達(dá)的是一種境界的提升，一種行為的變化，強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“習(xí)”的差異。

從“學(xué)”到“習(xí)”的過程，隱含一種從理論到實(shí)踐的過程，從思想到行為的一種歸依。所以，只有學(xué)到的能用得上，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值，在實(shí)踐中體驗(yàn)成就感;“學(xué)以致用”才是孔子提倡學(xué)習(xí)的根源和出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)前，我們?cè)谌w黨員中開展的“

兩學(xué)一做

在學(xué)習(xí)中明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記

入黨誓詞

除此之外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學(xué)習(xí)黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，深入領(lǐng)會(huì)講話中的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?黨員干部能在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能不快樂嗎?在實(shí)踐中驗(yàn)證并豐富對(duì)共產(chǎn)主義真理的領(lǐng)悟，能不快樂嗎?在實(shí)踐中施展自己的才學(xué)、實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)，能不快樂嗎? 廣大黨員干部，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，請(qǐng)學(xué)而時(shí)習(xí)之!

近期以來，內(nèi)蒙古公安廳做出向郝萬忠同志學(xué)習(xí)部署后，郝萬忠同志的先進(jìn)事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。郝萬忠用41歲短暫而年輕的生命詮釋一名優(yōu)秀的人民警察和當(dāng)代共產(chǎn)黨員優(yōu)秀品質(zhì)的感人事跡。

一、學(xué)習(xí)他牢記宗旨、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。

郝萬忠同志始終懷著對(duì)黨、對(duì)人民的深厚感情，干一行、愛一行，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，熱情飽滿、無怨無悔、忘我工作，始終保持著高昂的精神狀態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，牢固樹立執(zhí)法為民的思想，凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

二、學(xué)習(xí)他嫉惡如仇、英勇無畏的崇高精神，忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。

在17年的從警生涯中，郝萬忠同志始終以保一方平安、服務(wù)一方群眾為己任，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，置生命安全于度外，多次直面窮兇極惡的犯罪分子。他每逢抓捕殺人要犯、搶險(xiǎn)救助群眾、處置突發(fā)事件等急難險(xiǎn)重任務(wù)，總是不畏艱險(xiǎn)和流血犧牲，義無返顧、沖鋒在前，為人民群眾伸張了正義，有力地震懾了犯罪，維護(hù)了社會(huì)治安的穩(wěn)定。

郝萬忠同志作為一名基層公安民警，始終牢記共產(chǎn)黨員和人民警察的神圣職責(zé)，時(shí)刻注意維護(hù)黨的良好形象。處處以身作則、率先垂范，嚴(yán)于律己、寬以待人，吃苦在前、享受在后，秉公執(zhí)法，兩袖清風(fēng)，保持了一名共產(chǎn)黨員的浩然正氣。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他以事業(yè)為重、淡泊名利的高尚情操，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和人生觀，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，愛崗敬業(yè)，秉公執(zhí)法，廉潔從政，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，永葆人民警察的忠誠本色。

讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

眾所周知，良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保持，離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從接班開始，我就注重同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真完成前置性作業(yè)的習(xí)慣。前置性作業(yè)是生本學(xué)習(xí)的的重要環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生掌握完成前置性作業(yè)的方法，能夠主動(dòng)積極完成前置性作業(yè)。

2、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。上節(jié)課下課后，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上必須的地方，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。

1、良好的聽課習(xí)慣

（1）聽課姿勢(shì)：要持續(xù)正確的坐姿。聽講時(shí)就應(yīng)挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

（2）讀寫姿勢(shì)：做到“一尺一寸一拳頭”：讀書眼睛離書本一尺左右；寫字時(shí)上身坐正，左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處，胸口離桌沿一拳左右。

2、課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。

（2）規(guī)范答題的習(xí)慣。口頭回答問題時(shí)聲音洪亮，表達(dá)清楚；在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，加強(qiáng)講評(píng)，及時(shí)糾正。

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，書寫要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號(hào)要規(guī)范，格式要美觀。

（4）有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

3、課堂思維習(xí)慣

在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上用心發(fā)問、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、勇于批判、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。

（1）用心動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問題的潛力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力和探索精神。

（2）與人合作的習(xí)慣。課堂上，務(wù)必喚起學(xué)生與人合作的意識(shí)，使其能正確處理個(gè)人與群眾的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與群眾活動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。

（3）敢于提出問題的習(xí)慣。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會(huì)問。

1、認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣。

（1）按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書寫工整規(guī)范。

（2）作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每一天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)資料進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要善于將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

讀自己培養(yǎng)自己心得 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

研究生是本科學(xué)習(xí)的延續(xù)，但與本科學(xué)習(xí)又有根本的不同。如果說本科主要是在教師的教授下學(xué)習(xí)，而研究生主要應(yīng)該在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行自學(xué)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

研究生如何把握好三年，爭(zhēng)取有大的收獲呢？

一、立志

首先，每個(gè)同學(xué)一入校就要樹立高遠(yuǎn)的志向，要立志在研究生階段有大的收獲和成果，這是首當(dāng)其充的最重要要求。 “一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，取得的成就越大?！蔽覈湃艘舱f“發(fā)乎其上，得乎其中，發(fā)乎其中，只能得乎其下?！睔v屆的研究生成長(zhǎng)經(jīng)歷也表明，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，都有高遠(yuǎn)的志向。

二、增強(qiáng)理論思維，加強(qiáng)思維深度

研究生階段一個(gè)重要的任務(wù)是要練腦子，長(zhǎng)智慧，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。首要能力就是要增強(qiáng)理論思維，具體體現(xiàn)在：一是有較強(qiáng)的分析能力，能沙里淘金，從眾多的材料中看出有價(jià)值的信息，及時(shí)抓住這些信息，并能由此伸展、發(fā)展；二是有概括能力，能從紛繁復(fù)雜的材料中提煉出需要的信息；三是有批判思維能力，能在已有的材料中發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的癥結(jié)所在。

要達(dá)到上述培養(yǎng)理論思維的.要求，可以從下面方面入手：

第一，在日常學(xué)習(xí)中，無論是聽課、看書都離不開思考、提問題。首先要練習(xí)提問題，能提出問題；在此基礎(chǔ)上，要能提出有價(jià)值的問題；再是會(huì)提問題，即能對(duì)一個(gè)命題，從不同角度提出3個(gè)問題，或者能提出逐步深入的、遞進(jìn)的3個(gè)問題。不僅能提出問題，還要能解答問題，這樣能力就會(huì)在提問題、解答問題過程中得到增長(zhǎng)。

第二，要培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)理論思維能力。在一年級(jí)要過“文獻(xiàn)關(guān)”，至少要看100篇以上的高水平專業(yè)論文，20篇以上英語論文。只有專業(yè)術(shù)語、專業(yè)思維方式嫻熟，才能盡快以專業(yè)方式與同行進(jìn)行口頭的和書面的對(duì)話、深入專業(yè)領(lǐng)域。第三，通過寫專業(yè)綜述文章和理論文章培養(yǎng)理論思維能力。綜述文章和理論文章是分析、概括和批判思維能力的綜合體現(xiàn)，因此如果能通過寫出幾篇高水平的綜述文章、理論文章，就是對(duì)以上方面能力的綜合培養(yǎng)。

三、要嫻熟掌握工具學(xué)科

工具學(xué)科，每個(gè)同學(xué)至少要備有1本以上有代表性的教材或?qū)ＶＬ貏e是心理學(xué)兼有 文理科性質(zhì)和特點(diǎn)，因此從事心理學(xué)專業(yè)的研究生，不僅要有理論思維，還應(yīng)具有較強(qiáng)的量化分析能力。

此外，學(xué)好外語，能比較熟練地閱讀專業(yè)文獻(xiàn)也必不可少。特別是心理學(xué) “舶來品”學(xué)科，因此要掌握研究前沿，必須經(jīng)常、不間斷地閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，跟蹤、掌握研究動(dòng)態(tài)。

四、培養(yǎng)科研能力

研究生顧名思義就是要有研究能力。研究能力培養(yǎng)的最好方式就是做課題，通過參加老師的課題、甚至獨(dú)立提出并做課題，“做中學(xué)”。我個(gè)人認(rèn)為“做中學(xué)”是培養(yǎng)科研能力的最好途徑。只要有良好的“idea”就可以做。不要完全懂了才做，可以邊做邊學(xué)，不懂可以向老師請(qǐng)教、同伴請(qǐng)教、書本請(qǐng)教和上網(wǎng)查詢。總之要“不恥下問”，把不懂的問題搞懂，在搞懂的過程中，能力就得到了長(zhǎng)進(jìn)。

五、不畏難，有積極進(jìn)取精神和勇氣

研究生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，如不懂的問題、不會(huì)的問題及從沒做過的問題。要知難而進(jìn)、有克服困難的勇氣、敢于解決困難，敢于做從沒有做過的問題，甚至做對(duì)自己來說有難度的問題。只有具有這種積極進(jìn)取和敢于拼搏的精神，不斷解決困難，在解決困難過程中，能力才會(huì)大幅度增長(zhǎng)、快速增長(zhǎng)。

六、具有抗誘惑能力、能耐寂寞和坐“冷板凳”

蘇州經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，從事第二職業(yè)比較容易，研究生要有抗誘惑的能力，不要因?yàn)樾″X分散自己的精力、耽誤學(xué)習(xí)。研究生期間，應(yīng)以增長(zhǎng)本領(lǐng)、增長(zhǎng)能力為目標(biāo)。要有“延遲滿足能力”，現(xiàn)在要坐得住板凳，甚至“冷板凳”，為以后能獨(dú)立從事工作做好儲(chǔ)備。充分利用學(xué)校、院上的現(xiàn)有條件和現(xiàn)有資源，多與導(dǎo)師聯(lián)系，多爭(zhēng)取參加導(dǎo)師的課題，得到導(dǎo)師的更多指導(dǎo)；多與同伴討論、交流；多出科研成果，出高質(zhì)量的成果。在出科研成果的同時(shí)，既鍛煉、增長(zhǎng)了能力，又為以后就業(yè)增加了底氣，可謂一石二鳥。。

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