軍訓課堂的心得體會

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

軍訓課堂的心得體會篇一

軍訓，是每個大學生必須經歷的一段人生歷程，正如一句話所說，“軍訓是每個大學生從膽小怕事走向果敢勇毅的轉折點?！边@段時間，大學生會體驗到從未有過的日程緊張和生活規(guī)律，但同時也會感受到軍訓帶給自己的成長和收獲。

第二段：頭腦

首先，在軍訓的課堂里，我們學到的不僅是單純的軍事訓練，更多的是一種頭腦的覺醒和思維的開啟。在長達一個月的訓練中，我們需要不斷地適應、接受、反思，思考如何更加完美地發(fā)揮自己的能力。我們隨著訓練的深入，也意識到了一個人的成長，并不只是身體上的錘煉和強化，更是一種思維的升華，一個人逐步成為更加堅韌、聰明、靈活和果敢的個體。

第三段：規(guī)劃

其次，參加軍訓給我們規(guī)劃未來提供了很好的思路。不論是立志于從部隊轉業(yè)，還是為了畢業(yè)后踏上更加充實的人生道路，參加軍訓都是一種非常好的選擇。在軍訓的課堂里，我們不僅接受了最基礎的軍隊訓練，更是學習了責任心、學習計劃、時間管理等各個方面的技能，這也為我們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

第四段：培養(yǎng)

除此之外，在軍訓課堂中，交談與合作也是極為重要的。每個人都需要和隊友們進行溝通與配合，老師們在軍訓的過程中也注重培養(yǎng)個人能力、團隊意識以及項目合作能力。在和隊友、教官的日常訓練與跑戰(zhàn)術時，我們需要建立相互了解和信賴的關系，這樣才能更快更好地完成任務。這也是我們要在軍訓課堂中學到的重要一課。

第五段：總結

總而言之，軍事訓練課堂不光是一次鍛煉體能的機會，更是體驗到集體意識、個人成長、戶外生活的絕佳方式。我們在這里意識到，只有穩(wěn)定的身心才是實現(xiàn)更多目標的不錯選擇，只有堅定的信仰和意識才能持續(xù)前行。 相信在這個過程中所學到的一系列關鍵技能，能夠在大學和社會求職面臨的各種挑戰(zhàn)中給自己信心和幫助。

軍訓課堂的心得體會篇二

一、教師地位的轉變

由傳統(tǒng)課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變?yōu)檎n堂教學活動中的組織者，策劃者，引導者，調控者。在傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次兩位老師的課堂中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。教師轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、學生地位的轉變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”、“我樂學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。課堂上學生的積極性很好。

三、

最初設計教學的時候，我未太重視了解和分析學生情況對教學的重要性，只是專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。結果課堂教學達不到預設的結果，通過這幾節(jié)課的教學，我理清了自己的思路。首先學生在教師指導下，通過預習找出本課知識點，重點，難點和不理解知識。并將不理解的知識點及時反饋到老師，再由老師根據(jù)學生反饋的問題來確定所教內容。教師的備課主要體現(xiàn)學生學什么、怎么學，簡明扼要地明確學習目標；提出自學要求，進行學前指導；設計學前反饋練習題等。規(guī)定自學時間，完成自測題目并要求學生記錄下來自學中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學生自學的基礎上，進行師生，生生互動，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對學生解決不了的疑難問題，進行深入淺出的點播解疑和歸納整理。最后學生在規(guī)定的時間里通過達標測試，當堂完成學習目標任務。教師每堂課講課時間最多不超過20分鐘，做到學生會的知識老師不講，該學生講的知識老師不講，精講多練。

一、理論觀點

心理學告訴我們：在記憶包括三個以上的一組知識時，第一個和最后一個知識只受一次干擾，即第一個知識受后面知識的一次干擾，而當中的知識卻受前、后知識的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應”和“近因效應”。

心理學關于“首因效應”和“近因效應”的研究證實：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對象所花費的勞動量，比記住在排列順序居中的記憶對象所花的勞動量約少一倍。所以，有經驗的老師總是把重點的知識放在授課的前、后兩個位置。根據(jù)這個理論，一堂課最后做個小結，可以突出重點，而且無知識進行干擾，小結的內容容易鞏固，這就發(fā)揮了近因效應。

1、盡管課堂小結的作用如此之大，但是在實際教學中，教師常常對一節(jié)課的開頭比較重視，精心設計、巧妙安排，而對課堂小結，則草草了事，甚至干脆忽略。

2、也有一些教師往往將其看做為一個承上啟下的程式、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話。

狀，我認為課堂小結在教學中沒有得到足夠的重視和利用，并且不應千篇1律，采取一種模式，而要根據(jù)教師本身的特點和教學對象、教學內容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學錦上添花，余味無窮。

1、目的性原則。課堂小結必須體現(xiàn)教學目的和要求。

2、重點性原則。課堂小結的中心應是重點、難點和關鍵。3、針對性原則。課堂小結的內容要有代表性和針對性。

我在教學工作中實踐著，

總結

（1）歸納總結。對本次課講授的知識結構、主線進行歸納總結。要盡力突出主題，綱目分明，同時指出容易模糊和誤解之處，使學生理解難點，掌握重點，記憶深刻。

（2）拓展延伸。在學生理解新課內容的基礎上，借助于聯(lián)想，適當拓展知識面，使學生在鞏固新知識的同時，能舉一反三，引起更濃厚的學習興趣，開拓創(chuàng)造性思維。

（3）設疑回應。在導入新課時，曾設置疑問；在課程結束時，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問，與導言相呼應。必要時可再提出帶有啟發(fā)性的問題，設置懸念，留到下次課來解答。

（4）畫龍點睛。有的課程或章節(jié)內容，講課時需要詳細推導，盡情鋪陳。在課堂結尾時用二、三句話點明重點、要旨，更顯生動有神。猶如畫龍先不點晴，而后點之則飛去矣。學生會有所頓覺，從而抓住問題的關鍵。

五、課堂小結的方法

想想自己有過侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？

在這里同學們可以在積極討論，發(fā)散思維過程中想到比如，在銀行柜臺前設置一米線，這就屬于保護別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個行為屬于侵犯了同學的隱私嗎？到這里同學們就會有爭議，有的人說侵犯了有的說沒有侵犯，這就有助于同學們培養(yǎng)分析問題的能力；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者，對于中了一千七百多萬的大獎，大家都想知道是誰，也肯定有媒體想采訪，那么應該怎樣保護他的隱私呢？等等這些都是同學們身邊的生活實際，既讓同學們有話說，也增強了同學們的覺悟。

男孩，一個響亮的口號帶著青春的灑脫

女孩，一個甜甜的微笑描繪出世界的顏色

只因為這世界多了一個男孩，天才會變的那么藍

只因為這世界多了一個女孩，春天才會變的這么溫暖。

雖然這一框題比較簡單，但是這樣的結束語讓同學感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點與美好，讓他們學會取長補短，互相欣賞，營造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團結。也能引發(fā)同學們對男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學習興趣。

3、讓學生作總結，充分調動學生的積極性。在教學實踐中，大多數(shù)老師都認為課堂小結是老師的事，那么有沒有嘗試過在上完一節(jié)課后，讓學生對課堂的知識要點和講授內容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學走上講臺，當一回“準老師”作簡要的復述。這種方法促使學生積極動腦，由老師“要我學”變成“我要學”，充分調動學生的學習主動性，引起學生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒有秘密長不大》這一課題中，在講完之后讓學生們談談自己的感受與收獲，這也是對這一節(jié)課知識點的鞏固與提高，同學們七嘴八舌的說出自己的感受： 有的同學說，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn)，所以不要老是問我的秘密了 有的同學說，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說，我有自己的秘密，我長大了等等。

雖然同學們的語言比較直白樸素，但他們所說的都是我們這節(jié)課所學到的重點知識。這樣也加深了同學們的印象，使得學習效果更加顯著。

4、課堂小結設置懸念，承前啟后，余味無窮。在思品教材中有著嚴密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識是后面知識的基礎，后面的知識是前面知識的擴展和深化。說書人有“且聽下回分解”的藝術，思品課終時也不妨運用此法，設置懸念，引而不發(fā)，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學生積極探索的積極性，引起學生課后的回味和思索，并深化課堂教學內容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中，同學們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無后為大”這就看的出來中國是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等，這就可以引發(fā)學生思考，國外的家文化是什么樣呢，或者同學們了解哪些國外的家文化呢。就能夠引起學生的興趣，拿現(xiàn)在所學的與之后的進行分析，這也是下一節(jié)課所要學的內容，也讓同學們能夠積極探索。

曲，既讓學生快樂的學習，不覺得政治枯燥無味，又達到了教育目的，提高了教學效果。比如學完了《我的父親母親》讓同學們欣賞并一起合唱《我愛我家》，這樣，學生在輕松愉悅的氛圍中完成了學習任務，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀點。

6、鞏固練習。在課程快要結束的時候進行練習小結，既可以使學生知識得到強化，課堂教學效果及時得到反饋，又可以培養(yǎng)和提高學生獨立思考和分析問題的能力，特別是設計一些與學生生活實際和社會熱點緊密相連的材料，更能使情感態(tài)度價值觀目標與知識目標、能力目標實現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學生養(yǎng)成學以致用的良好學風。這些方面就要去老師在編寫導學案時花費心思了。

課堂小結的形式應該多樣，具有多種功能?？傊蠋焸儜撛谌粘５乃计氛n堂教學中，重視課堂小結，不要讓課堂小結成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學內容，選擇相應的課堂小結，從而使整個課堂達到“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效。

創(chuàng)建卓越課堂 提高教學效率

在近兩天的學習中，我對卓越課堂有了一個深刻的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

一、我理解的卓越課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，卓越課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

三、本期學校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。2，評價方式的靈活高效是卓越課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。3，卓越課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。4，卓越課堂重視各學科基本素養(yǎng)的落實和訓練。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、邏輯思維能力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。

軍訓課堂的心得體會篇三

第一段：引言（200字）

課堂培訓和軍訓都是培養(yǎng)學生綜合素質的重要方式，是現(xiàn)代教育體系的兩個基石。雖然課堂培訓和軍訓看似截然不同，但從中可以獲得許多類似的經驗和體驗。在本文中，我將分享我在參與這兩個活動中的個人心得體會。

第二段：課堂培訓的體驗（250字）

在課堂培訓中，我學到了許多知識和技能，但最重要的是學會了有效的學習方法。課堂培訓的過程中，老師會引導我們積極參與，互動學習。這種互動使我能夠積極思考問題，提出疑問，擴展自己的知識面。此外，課堂培訓還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過不同的學習任務和團隊合作，我學會了如何與他人合作，聽取不同的意見，并提出創(chuàng)新解決方案。

第三段：軍訓的收獲（250字）

軍訓是一次獨特而嚴格的體驗，為我們提供了鍛煉意志和培養(yǎng)紀律的機會。在軍訓期間，我們必須遵守嚴格的軍事紀律，服從命令，堅持完成任務。這種紀律讓我學會了自律和責任，培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。此外，在軍訓中，我也學到了堅持不懈和克服困難的勇氣。盡管訓練過程中充滿挑戰(zhàn)，但我通過堅持不懈，逐漸克服了身體上的困難和心理上的壓力。

第四段：課堂培訓與軍訓的共同之處（250字）

盡管課堂培訓和軍訓是不同的活動，但它們都強調了紀律、合作和堅持不懈的重要性。無論是在課堂上還是在軍訓場上，我們都需要遵守規(guī)則，服從指揮。此外，課堂培訓和軍訓都為我們提供了發(fā)展個人能力和擴展人際關系的機會。通過與同學和訓練伙伴的交流合作，我建立了許多深厚的友誼，提高了我的溝通能力和團隊合作精神。

第五段：總結（250字）

課堂培訓和軍訓是我成長過程中極為重要的經歷。通過課堂培訓，我學會了如何通過創(chuàng)新和合作解決問題。而軍訓讓我明白了紀律和堅持不懈的重要性。課堂培訓和軍訓相輔相成，為我提供了全面發(fā)展的機會。通過這兩個活動，我不僅提高了自己的學術能力，也增強了自己的領導能力和溝通能力。我相信，這些經驗將對我未來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯產生積極影響。以此為契機，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質。

軍訓課堂的心得體會篇四

高中軍訓很苦，但是我們還是挺了下來！同時感悟了很多很多。

這次軍訓和以往的軍訓截然不同，比初中軍訓時更苦更累，流的汗更多。

教官姓齊，開始對他的感覺挺好的，看見他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營地帶我們的張教官，一張懷念的感覺涌上心頭，教官給我的感覺難免會有一種親切感。

其時教官不是同學說的那么壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴肅，但是散發(fā)出來的就是一種任何人都學不出來的軍人氣質，什么是軍人氣質？想了想：嚴肅、認真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧！有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴肅中散發(fā)出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這么大，我們在這里刻苦的訓練，其實她完全可以避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風扇吹空調，可是她沒有，她一直；陪著我們堅持到最后那一刻，從來沒有停過！別的班主任也是，我想，班主任為什么有權限能當上班主任，一定有其中的道理：有責任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是這樣的！

軍人就是要有毅力！像我以前教官說過的，他們以前訓練的時候，站軍姿一站就是幾個小時，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了！不得不佩服！

因為我有以前的訓練，兩次軍訓！我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，可是，這么久都沒有訓練過了，突破十五分鐘什么的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原來我有這么久都沒有鍛煉了呀！

這次高中軍訓，我有很大很大的收獲！團結、友誼、奮進、毅力、勇氣！團結是我們會操時得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認識的同學交上了朋友，奮進是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經學會面對一切！這次軍訓，我永遠都不會忘記！

軍訓課堂的心得體會篇五

第一段：引言（100字）

軍訓是大學生活中一段難忘的經歷，通過參加樂樂課堂軍訓，我深刻體會到了訓練的艱辛與意義。在這段時間里，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊合作精神，還學到了許多重要的生活教訓。樂樂課堂軍訓給我留下了深刻的印象，下面我將分享我的心得體會。

第二段：體會一：鍛煉意志力（200字）

樂樂課堂軍訓讓我意識到了堅持的重要性。在訓練過程中，每天晨練始于天未亮，我感到異常的疲倦，想要放棄。然而，教官不僅鼓勵我們堅持下去，還給我們樹立了榜樣?？吹酱蠹覉F結一致、不畏困難地完成訓練，我內心深處產生了一種力量，讓我堅持到最后。通過軍訓，我學會了不僅對自己有要求，也要對團隊負責，這對我今后的學習和生活都有著重要影響。

第三段：體會二：培養(yǎng)團隊合作精神（200字）

在訓練過程中，樂樂課堂注重培養(yǎng)大家的團隊合作精神。我們要求在整齊劃一地完成任務的同時，還要相互幫助、互相配合。這讓我深深意識到，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。只有團結一致，互相支持，我們才能取得勝利。通過樂樂課堂這次軍訓，我學會了如何與他人進行有效溝通，如何合理分配任務、充分利用每個人的能力，這是我今后步入社會后必備的技能。

第四段：體會三：紀律意識的培養(yǎng)（200字）

在樂樂課堂軍訓中，紀律是非常重要的。從最基本的站軍姿、走隊列，到各種軍事技能的學習，都需要我們嚴格遵守軍事紀律。這讓我意識到紀律的重要性，也讓我學會了對自己嚴格要求。在這段時間里，我深深感受到，只有遵守紀律、規(guī)矩，才能更好地完成任務，并獲得他人的認可。這次軍訓讓我明白了紀律的力量，對我的今后發(fā)展具有重要的意義。

第五段：總結（200字）

通過樂樂課堂軍訓，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊合作精神，還培養(yǎng)了紀律意識。這些都將對我的未來產生積極的影響。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持良好的紀律意識，堅持鍛煉身體，不斷提高自己的團隊合作能力。樂樂課堂軍訓是我大學生活中寶貴的財富，我將時刻銘記這段經歷，在未來的日子里不忘初心，堅持追求卓越。

（以上為摘錄示例，實際統(tǒng)計字數(shù)可能與要求有所不同。）

軍訓課堂的心得體會篇六

今天是我首次離開父母出遠門的日子，雖說是初中生，逐漸走向自立，但總會有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機會。

我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會”舉辦的軍訓活動，訓練地點是廣州市黃埔區(qū)的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍?！?。

在車上大家有說有笑，有個胖子還總愛搶麥克風，可總是搶了又不會作答，使我記住了他——胖子。

到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。

午飯時，我們學到了軍人進食的步驟，大概是初來報到，大家都很不習慣，不過在教官一再批評后，大家都進入狀態(tài)了。那些菜就當然沒有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當然是硬著頭皮吃啦。

午休后，我們到軍校內訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克。看大家都挺愉快的，可沒想到后面是多么的“可怕”。

之后我們開始操練，學習軍人的立正、轉身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復地操練，真是挺辛苦的?？蛇@，這是“可怕”的開始。

晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說到洗衣服，呵呵，別說他們，連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服，洗刷后的衣服確實不怎么干凈，可經過這次“實戰(zhàn)”，相信明天將有所進步。

最后就是整理內務，在教官的精心指導下，大家開始自己動手，分工合作，完成內務工作，這不正是自立與團隊精神的表現(xiàn)嗎。

原本、是一個晴空萬里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。

初一軍訓心得體會600字(四)

軍訓課堂的心得體會篇七

樂樂課堂是一個專注于兒童教育的平臺，致力于為孩子們提供優(yōu)質的學習資源和活動。最近，在樂樂課堂的安排下，我參加了一次軍訓活動。這次軍訓不僅讓我感受到了軍人的嚴謹和堅毅，更讓我得到了一些寶貴的體驗和體會。

在參加軍訓之前，我內心充滿了期待和緊張。從小我就聽父母說，軍人是勇敢而堅毅的，他們有一種特殊的品質和精神，我一直很敬佩他們。因此，當我聽說樂樂課堂要組織一次軍訓活動時，我的內心是充滿了期待的。同時，我也感到壓力很大。軍事訓練聽起來很辛苦，我擔心自己沒有足夠的體力和毅力來完成任務。

第二段：軍訓中的艱辛與挑戰(zhàn)

軍訓的第一天，我就感受到了其中的艱辛和挑戰(zhàn)。早晨的操場上，陽光還沒有完全升起，我們就開始了晨跑。雖然只是簡單的晨跑，但對我來說已經是一種挑戰(zhàn)。之后的軍事訓練更加困難，我們被要求進行爬繩、跳遠、俯臥撐等一系列訓練項目。我雖然感到累，但內心告訴我不能輕易放棄。我不斷鼓勵自己，努力跟上追求者，堅持完成每一個訓練項目。

第三段：軍訓中的收獲和成長

通過幾天的軍訓，我感受到了自己的進步和成長。第一天的晨跑時，我只能堅持十分鐘左右就感到身體吃不消了?？墒?，我沒有退縮，我告訴自己要堅持下去。隨著時間的推移，我的體力慢慢增長，我能夠堅持跑得更遠，并且在訓練項目中表現(xiàn)得更加出色。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還學到了很多與團隊合作和互助的重要性。在軍訓過程中，我們必須相互支持和幫助，只有這樣才能完成任務。這讓我明白了一個道理，團隊的力量是無窮的。

在軍人的訓練中，紀律是最重要的。紀律不僅體現(xiàn)在軍事訓練中的服從，還體現(xiàn)在日常生活中的規(guī)范行為。在軍訓期間，我們被要求嚴格遵守時間表，保持整潔的儀容儀表，并且要有正確的態(tài)度和言行。這使我深刻認識到紀律的重要性。同時，在軍訓中，我們還受到了嚴格的體能和技能訓練，這對我們的身體素質和技能水平提出了更高的要求。軍事訓練的嚴格性和規(guī)范性，使我意識到身體素質和綜合素質鍛煉的重要性。

第五段：軍訓后的思考和展望

通過這次軍訓，我意識到自己還有很多不足，需要不斷努力和學習。我將保持對紀律的嚴格要求，繼續(xù)鍛煉身體，提高技能水平。同時，我也渴望用自己的行動去幫助需要幫助的人，為社會貢獻一份力量。軍訓讓我明白了自己的潛力和可能性，在未來的學習和成長中，我會更加努力并充滿信心地面對各種挑戰(zhàn)。

在樂樂課堂的軍訓活動中，我看到了軍人們的艱辛和堅持，也體驗到了他們的紀律和精神。這次軍訓不僅讓我成長了，還讓我有了更大的勇氣和信心面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過這次軍訓的體驗，我會成為一個更加堅強和優(yōu)秀的人。

軍訓課堂的心得體會篇八

所謂軍訓，就是軍事化訓練。我作為剛踏入中學門檻的一年級新生，在開學之際體驗了這七天，對于這七天我深有體會。

一個又一個肅靜的黃昏，殘陽如血，掠過一只只燕子，白云如扯絮般在空中散開。斜陽影里，我們仍在站立!內心的焦渴與掙扎擴充到誠惶誠恐的地步。但我們咬牙堅持，瞪大的眼睛透露出我們信念的堅定。

總之，軍訓對我，意味著汗水與淚水，信念、堅持、勇氣!

軍訓課堂的心得體會篇九

大學軍訓是我人生中的一次重要經歷，它不僅僅是一門課程，更是一種特殊的教育方式。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的體會和感悟。首先，在軍訓課堂中，我學到了團結合作、服從命令的重要性；其次，通過體驗軍人訓練，我深刻感受到了困難和痛苦帶來的挑戰(zhàn)和成長；最后，軍訓中的種種考驗也讓我加強了自我管理和自律的能力。通過這次軍訓，我真正明白了大學軍訓不僅是身體的磨礪，更是心靈的洗禮。

首先，軍訓課堂教會了我團結合作、服從命令的重要性。軍訓是要求全體學員按照統(tǒng)一的命令和規(guī)定行動，這就要求我們要有嚴格的紀律意識和團隊精神。在軍訓課堂中，我們被分為小組，每天都需要一起訓練和完成任務。這讓我意識到，一個強大的團隊不是由一個人的力量所形成的，而是由每個人的努力和團結所塑造的。只有在一個和諧的集體中，我們才能發(fā)揮出最大的能力和潛力。這個課堂給我敲響了團隊合作和相互幫助的警鐘，在今后的學習和工作中，我會更加注重團隊溝通和協(xié)作，不再只顧個人利益，而是與他人攜手共進，共同進步。

其次，通過軍事訓練，我深刻領悟到困難和痛苦帶來的挑戰(zhàn)和成長。軍訓課堂并不像平時的課堂那樣輕松，它要求我們承受各種身體上的困難和痛苦。在高溫下長時間站立，堅持反復的體能訓練，讓我感到極度的辛苦和疲憊。但正是這樣的考驗，才讓我有機會超越自己，挑戰(zhàn)自己的極限。每當我想要放棄時，教官們的鼓勵和同伴們的支持讓我堅持下來。我明白，只有克服困難，才能獲得成功，只有付出努力，才能收獲成果。我相信，這個課堂所教會的堅持不懈和努力奮斗的精神將會伴隨我一生。

最后，軍訓中的各種考驗讓我加強了自我管理和自律的能力。在這段時間里，我需要早起，按時完成訓練任務，保持隊伍的整齊和紀律。這對于一個大學生來說并不容易，但這也是我們成長的必經之路。通過這個課堂，我明白了時間的寶貴和自我管理的重要性。我開始學會合理安排每一天的時間，養(yǎng)成良好的作息和學習習慣。我相信，這個課堂培養(yǎng)了我對于自我約束和自我要求的意識，無論是在學業(yè)上還是在生活中，我都能更好地管理自己，做一個有責任心和自律性的人。

通過這次大學軍訓課堂，我明白了它對我個人成長的影響是全方位的。它不僅鍛煉了我的身體素質和意志力，更重要的是塑造了我堅毅的性格和正確的價值觀。在今后的學習和工作中，我會將這些軍訓課堂中所學到的經驗和教訓運用到實際中去，努力成為一個積極向上、有擔當、有責任心的人。

總之，大學軍訓課堂給予了我許多寶貴的體驗和心得，讓我明白了團結合作、挑戰(zhàn)成長和自我管理的重要性。它不僅僅是一堂課程，更是一次鍛煉和歷練，讓我成長為一個更加堅強和有信念的人。我相信這段難忘的軍訓經歷將永遠銘刻在我的心中，并成為我人生道路上不斷前行的動力和支持。

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