演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
十年后的我演講稿篇一
大家上午好！
今天，是我們音樂系xx級(jí)?？瓢嗤瑢W(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)的日子。22年前，我們30位陌生學(xué)子就是伴隨著江西師大校歌的優(yōu)美旋律，開始了“我們會(huì)聚在英雄城，象桃李盛開在青山湖濱”的激情生活，短暫的大學(xué)生活徹底改變了我們的人生軌跡；畢業(yè)后，雖然我們各奔東西，每個(gè)人都在為事業(yè)和生活奔波忙碌，幾乎無暇顧及這份青春的情誼；但在同學(xué)們的心底，無不深深地眷戀著那激情浪漫的歲月，魂?duì)繅?mèng)繞母校琴弦悠揚(yáng)、歌聲嘹亮的那片琴房。我們?cè)跄芡洶嘀魅螐堄坷蠋熋看伟鄷?huì)課上的諄諄教誨，更難以忘懷老一輩音樂教育家蔡得予老師那激情飛揚(yáng)的《藝術(shù)概論》和《歌詞寫作》、李新庭老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹兑暢毝?、鄧偉民老師妙趣橫生的《合唱指揮》、吳軍行老師韻味深長(zhǎng)的《民間音樂》、鄒建林博學(xué)厚實(shí)的《外音史論》；特別是聲樂、舞蹈、鋼琴等專業(yè)老師的技能輔導(dǎo)，更是我們?nèi)松砷L(zhǎng)和事業(yè)起步的重要基石。
20年的生活磨礪，把我們這些不諳世事的小年青，造就成了家庭和事業(yè)的中流砥柱。30位同學(xué)之中，晏紅、賀小明、吳文英、陳瑩、彭愛珍、張順平、王曉明、張彤等9位同學(xué)任教于江西省內(nèi)的幾所大專院校，幾乎全部擁有副教授以上的專業(yè)技術(shù)職稱；堯江艷、劉慧、胡文峰、劉立濤、劉麗萍、王軍、俞宏偉、張球生、于果平、羅明貴等10位同學(xué)都奮戰(zhàn)在省內(nèi)外的基層教育戰(zhàn)線。他們有的已經(jīng)成為省市級(jí)專家?guī)斓某蓡T、骨干教師、市縣級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，有的甚至獲得了“全國(guó)優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)；也有幾位同學(xué)業(yè)已成長(zhǎng)為校長(zhǎng)或幼兒園長(zhǎng)。而另外11位同學(xué)，如，藍(lán)暉、余晶福、丁毅、王菲、董少華、姚瑞、肖丹暉、吳海櫻、胡雯、葉露、周麗群等卻在諸多領(lǐng)域的社會(huì)崗位上大放異彩。他們有的是教育局、礦務(wù)局、文化局的領(lǐng)導(dǎo)干部，有的是企業(yè)工會(huì)或其他經(jīng)濟(jì)實(shí)體的主要負(fù)責(zé)人。全班除了有19名同學(xué)仍堅(jiān)守在江西本土，其余11名同學(xué)的生活足跡遍布北京、上海、廣東和福建，甚至涉足歐美等地?？梢愿嫖坷蠋煹腵是：我們無論生活在哪里，工作都非常穩(wěn)定、生活都幸福美滿！
吃水不忘挖井人，我們之所以能擁有今天的幸福生活，全市仰仗各位恩師辛勤栽培的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表xx級(jí)音樂?？瓢嗟娜w同學(xué)，表示深深的感激！
在喜迎母校70周年華誕之際，我們感念師恩，我們祝福母校！愿我們的恩師身體健康，幸福吉祥！愿我們的母校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
十年后的我演講稿篇二
也許剛好有另外一個(gè)年輕小伙條件符合而又正迫不及待地想得到這個(gè)機(jī)會(huì)呢。總之，老板也是人，他會(huì)做全盤的考慮。但是有一點(diǎn)是無庸置疑的，那就是，無論如何，他會(huì)信賴以充分的理由自信地回答的員工。平常沒有思考過職場(chǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的人，沒有對(duì)未來有比較清晰規(guī)劃的人，很有可能就會(huì)在這次選擇中失去主動(dòng)，而任人左右了。
當(dāng)拿破侖還是一個(gè)少尉的時(shí)候，工作之余，他的同伴們便開始尋歡作樂，他卻在埋頭讀書，如饑似渴地讀著那些對(duì)他的將來有用的東西：大炮的原理和歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、哲學(xué)、文化、法律、天文、地理、氣象學(xué)等等。拿破侖知道自己將要乘上人生哪班車，為此要作什么準(zhǔn)備。我們未必都要成為拿破侖，但一定都想創(chuàng)造美好的生活，那么從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備吧。
十年后的自己，十年后你若看見：成功就在每一天的努力里
當(dāng)然，并不是每一個(gè)人都想要成為明星。但是請(qǐng)記住，無論你的理想多么宏偉，成功卻一定孕育在每一天的努力里。
十年后的我演講稿篇三
二十年，是多么漫長(zhǎng)的歲月。二十年后的事情到底多么有趣?二十年后的我是怎么樣的呢?我思索萬千，展開想象的翅膀，飛到了二十年后的世界。
20xx年的北京，是一座現(xiàn)代化的綠色城市。寬闊的道路上，一輛輛豪華的轎車飛奔而過。道路兩旁綠樹成蔭，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，一座座高樓大廈直插云霄。 二十年后的我，已經(jīng)是一位出色的音樂家了。
在20xx年的時(shí)候，一個(gè)我所率領(lǐng)的電子琴樂團(tuán)，在國(guó)際大賽上獲得了金獎(jiǎng)。我們獲獎(jiǎng)主要靠我和幾位科學(xué)家發(fā)明的一種世界領(lǐng)先的多功能電子琴，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是一種非常先進(jìn)的電了合成器。
合成器是半圓形的，當(dāng)我坐在可自由旋轉(zhuǎn)的琴凳上開始演奏的時(shí)候，設(shè)計(jì)成七種顏色的366個(gè)可發(fā)光的琴鍵，就像一條漂亮的彩虹展現(xiàn)在我的面前。琴鍵的上方是很多功能健，利用這些功能健可以演奏出世界上所有樂器的聲音，同時(shí)還可以模仿演奏出自然界的聲音和各種動(dòng)物的叫聲，例如：虎嘯、鳥鳴、馬蹄聲聲，電閃雷鳴、和風(fēng)細(xì)雨……。
我坐在電子合成器前開始演奏，美妙的樂曲在我的指間流淌，時(shí)而高山流水委婉動(dòng)聽、時(shí)而高亢激越節(jié)奏鮮明演奏完畢，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。
現(xiàn)在說這些好像是天方夜譚，但二十年后，我們國(guó)家更加強(qiáng)盛，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，只要我們現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，二十年后我們一定取得更大的成績(jī)。
十年后的我演講稿篇四
大家好
老師同學(xué)們：
著名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！彼嬖V我們，青春是易逝的，要把握青春，開拓進(jìn)展。懷念過去，憧憬未來。人生本就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。所謂的成功者，是那些敢于正視自己缺點(diǎn)并敢于挑戰(zhàn)自我的人。機(jī)會(huì)之門是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。十年后的我們，或許早已是三十而立的“糟老頭”，年華逝去，青春不回，激情減退。因此，我們要趁著年輕，好好奮斗幾年，或許會(huì)拾到人生的意外之喜。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香;滴水穿石，非一日之寒。成功需要時(shí)間的累積。因?yàn)榱康姆e累方能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
未來給我們的感覺總是潛移默化，漫長(zhǎng)而毫無邊際。有一句話說得好，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，開始我覺得這是在瞎扯，但后來，我也慢慢領(lǐng)會(huì)到了這句話的真諦。人生就像是在拍電影，每一個(gè)動(dòng)作都是現(xiàn)場(chǎng)直播。電影給人的感覺是美好的，因?yàn)槠涫歉鶕?jù)固有的劇本情節(jié)拍攝的，雖源于現(xiàn)實(shí)，卻又那么渴求。倘若人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以像拍電影那樣，我想就不會(huì)有什么后悔藥的說法了。
十年，看似漫長(zhǎng)，卻又是短暫的，試問人生能容得下多少個(gè)十年?人生匆匆數(shù)十載，夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏，因此，我們要趁著年輕去奮斗，去拼搏，為十年后的華麗轉(zhuǎn)身而不懈地努力。我想，生命留給我們的，是在一個(gè)年輕的軀殼上塑造一個(gè)完美的自我，不斷去開拓和進(jìn)化。
十年后的我演講稿篇五
我當(dāng)大學(xué)教授了!來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓變成塑料的，好大好大同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉。我感到奇怪的是：操場(chǎng)是干什么的，怎么都跑到樓頂上去了?再一看，啊!原來操場(chǎng)四周都種了婀娜多姿的柳樹，還有好多花叢，到處種滿花草，萬紫千紅。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色。原來塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所，真好啊!母校!既美化了地面又利用了空間。
我懷著高興的心情來到教室，但等了好長(zhǎng)時(shí)間也見不到老師的影子。突然，同學(xué)們面前的彩電閃出老師慈祥的笑容。原來老師在通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且藝人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績(jī)也都是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，叫“指示器”。老師一有疏忽，批改錯(cuò)誤一道題，指示器上就會(huì)出現(xiàn)：x。并且發(fā)出聲音。有時(shí)老師很忙，小型機(jī)器人就來幫助老師改作業(yè)。老師再也不這么累了!上體育課是，大家乘上電梯，到樓頂去上課，樓頂周圍設(shè)有保護(hù)系統(tǒng)，真是再安全不過了!上面還有排球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。設(shè)施完備，非常完好。絕不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。
在這現(xiàn)代化的小學(xué)校里培養(yǎng)了一批又一批對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人才，我也是從這所學(xué)校出來的。
“業(yè)鑫!起床了!”我被媽媽一陣急促的叫聲驚醒。原來是一場(chǎng)夢(mèng)!我心想：雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來一定可以夢(mèng)想成真!
我走進(jìn)了時(shí)空隧道，把時(shí)間撥到了未來的20xx年。要問為什么，因?yàn)槲覍?duì)我的學(xué)校充滿了好奇，所以才想到未來的延秀去看一看。
轉(zhuǎn)眼間，我來到了一個(gè)“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進(jìn)的。更重要的是，學(xué)校已不在原來的那鬧轟轟的街道邊了，而是在一座寧?kù)o的花園里，這樣既美化了我們的校園，還給了我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且，一年四季都有開不敗的花朵，每天都能聞到沁人心脾的花香。
來到操場(chǎng)上，“呀!真美呀!”我被眼前的一幕驚呆了。那操場(chǎng)居然是透明的，把學(xué)校顯得亮亮堂堂的，更重要的是，如果有雨水或垃圾掉在上面了，他們立刻就被蒸發(fā)成了氧氣，還省了做垃圾桶的材料了;如果有人的重要物件掉在上面了，它會(huì)立刻拉起警報(bào)，來提醒你。在操場(chǎng)的東邊是游樂場(chǎng)，如果同學(xué)們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。
走進(jìn)教學(xué)樓，一位小弟弟一不小心摔了一跤，我想，一定很疼吧。可誰(shuí)知到，那位小弟弟并沒有一丁點(diǎn)痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的跑開了。原來啊，這教學(xué)樓的墻和地都很有彈性，摔上去就跟摔在床上一樣柔軟，一點(diǎn)也不疼。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了。
學(xué)校很大很大，因?yàn)樵谀睦铮憧梢詮男W(xué)一直讀到大學(xué)，而且還會(huì)幫助你找工作，賺到不少的錢。
學(xué)校的校服也十分好看。我最喜歡的還是夏天女生的校服：上面是白色短袖的紐扣襯衫，再套上一件紅色的背心;下面則是一條紅色方格的百褶短裙和一雙齊膝蓋的白色長(zhǎng)筒襪?？珊每戳?。
你一定想，這么好的學(xué)校，學(xué)費(fèi)肯定不便宜吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!告訴你吧，這座學(xué)校一年的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)等等加總共起來還不到一千塊呢!
“起床了!起床了!都幾點(diǎn)了，再不起床，我就把你的早餐吃了哦!”我睜開眼睛一看，咦?是爸爸，在向四周望望，在我的房間里，啊!原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信，二十年后的延秀一定是這樣的。
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，我是一名著名的發(fā)明家。這二十年來，社會(huì)在不斷地發(fā)展，科技也在不斷進(jìn)步，學(xué)校一定會(huì)煥然一新。我想起了我的小學(xué)生活，是那樣無憂無慮，而現(xiàn)在，爽朗的笑聲在何處呢?我為什么不去看看我的母校呢?對(duì)，立即起程!
“上課。”“起立。”“老師好。”“同學(xué)們好?！薄罢?qǐng)坐。”上課的禮節(jié)還是沒有變，希望就這樣永遠(yuǎn)地傳下去?！敖裉?，我們來學(xué)習(xí)第十一課《長(zhǎng)征》。”這時(shí)，我注意到黑板上有一個(gè)小機(jī)器，上面有黃色和紫色的按紐。老師按了一下黃色按紐，要板書的內(nèi)容就全部顯現(xiàn)在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的字就全部消失了。這可減輕了教師不少負(fù)擔(dān)吶!
課后，該改作業(yè)了，這可不用老師親自動(dòng)手，同學(xué)們只要把作業(yè)都放在“作業(yè)機(jī)”里就行了。這臺(tái)機(jī)器能幫助老師批改作業(yè)，并且準(zhǔn)確無誤，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)有錯(cuò)誤，它就會(huì)顯示在屏幕上。這樣，教師就不會(huì)太辛苦了。
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