三年級致敬英雄的簡單演講稿(優(yōu)秀6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-29 16:26:25
三年級致敬英雄的簡單演講稿(優(yōu)秀6篇)
時間:2023-08-29 16:26:25     小編:ZS文王

演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇一

我的校園十分美麗,如果你不信,那我就帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!

你看,在校門口有一塊大理石,這塊大理石上刻著“昌邑市外國語學(xué)校”這八個金字,一縷陽光閃過,大理石上的八個金字就被照得閃閃發(fā)光,那更是體現(xiàn)出了它的金碧輝煌。在大理石的后面有兩棵松樹,叫迎客松,它就像兩只大手,風(fēng)一吹,它就被吹得搖搖晃晃,好像在向你揮手,和你說:“歡迎你來到美麗的外國語學(xué)校?!币辉趺唇兴退裳剑?/p>

在東邊花園,一條小路在花叢中蜿蜒盤旋,像一條長龍。在一棵棵樹下,還藏著一朵朵小花,有紅的、有粉的、也有橙的,一朵朵在爭奇斗艷,美極了。在小花園的中間,有一位學(xué)生雕像和老師雕像,我最喜歡那座老師雕像,她高抬著頭,好像在看什么東西,她手里拿著一本書,像是教科書,在遠處看,她在整個花園中亭亭玉立,那更是顯得她那么的高大魁梧。

“怎么樣,我的學(xué)?!鈬Z學(xué)校,是不是非常美麗啊?”

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇二

我喜歡讀書,一有空我就讓媽媽帶我去新華書店看書。那里的環(huán)境安靜,沒有那么多躁音。最重要的是,那里可簡直是書的海洋。放眼望都看不到邊。每一次我都找個干凈的角落,靠著書架坐下,拿一本愛看的書,津津有味地讀起來。讀完一本再換一本。經(jīng)常是我忘記時間,要書店里的大喇叭一遍又一遍地通知,我才會依依不舍地把書放回書架,和媽媽離開這個美麗的書的世界。

書給我?guī)碡S富的知識,看書讓我心情愉快,我喜歡讀書。

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇三

大家好!

我的爸爸有個“愛好,”就是打牌。有一次爸爸帶我去打牌,他贏了很多錢,不但給我買了玩具,還給我買了好吃的,雖然我很高興,但是,我還是要勸勸爸爸少打牌,因為那是一種賭博行為。

爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。一次我只打了85分,爸爸不但沒打我,罵我,還對我和藹可親地說:“別灰心,再接再勵,加油!”聽了爸爸的話,我心里暖暖的。

爸爸還很關(guān)心我的生活。一次,好象是我三歲那年的雨天,我上了幼兒園要回家,您打著傘來接我,在那傾盆大雨中的您被無數(shù)滴雨水林濕著,還緊緊地把我抱在胸前,生怕雨水淋濕了我?;氐郊液?,我看見您成了落湯雞,我不可思議的說:“您不是打了傘嗎?”爸爸笑了笑說:“只要你沒淋濕就好了,爸爸沒事的,放心吧!”爸爸說完就去換衣服去了。

爸爸,是您給了我不少做人的道理,在我的眼里您是最偉大的人,最值得崇拜的人。爸爸,我真的很想對您說一句真心話,爸爸,我愛您!

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇四

我來自三年級六班的班長xx,我是一個自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。

今天,我能登上這個神圣的舞臺,心中無比的興奮和自豪,首先我要感謝我的老師,是他們讓我更加努力學(xué)習(xí),是他們給了我發(fā)揮才能的平臺。我才能在書法比賽中獲得二等獎,在數(shù)學(xué)競賽中也獲得了二等獎,在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎。并每年都榮獲校級學(xué)生的稱號。經(jīng)過一次又一次的鍛煉,讓我明白了一個道理,壓力就是動力,并勇于挑戰(zhàn)。

我擔(dān)任班長這個職位已經(jīng)三年了,因為我的工作能力得到了老師和同學(xué)們的肯定。作為一名班長,我在搞好自己的學(xué)習(xí)中并不忘配合老師做好班級的工作,不斷加強自己的素質(zhì)培養(yǎng),使自己成為一名得智體全面發(fā)展的好少年。同時也要做一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們 的好榜樣,當(dāng)老師的得力助手。我深深的知道,班長是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,我不僅要管好班上的紀律,同時也要管好環(huán)境衛(wèi)生,我不僅學(xué)習(xí)刻苦,還熱心幫助同學(xué),我認為;‘一花獨自不是春,萬紫千紅春滿園’。當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有困難時,我總會耐心地為他們講解,毫無保留的交給他們解題的方法和技巧。希望全班同學(xué)都能揚長避短,互幫互助,有強烈的責(zé)任感,出來好班上的每一件事,我以更加努力工作,回報老師和同學(xué)們對我的信任。

同學(xué)們!小學(xué)的生活是美好而難忘的,我將繼續(xù)和大家共同進步,我相信只要充分發(fā)揮每個人的聰明才智,在我們共同努力下,我們的班級一定會十分出色,我們的學(xué)校一定能夠再創(chuàng)輝煌!

我的演講完畢,謝謝大家!

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇五

大家好!

一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。在困難面前,一個人的力量是單薄的,可當(dāng)我們團結(jié)起來,卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

在一個陽光明媚的上午,我們?nèi)昙壨瑢W(xué)期盼已久的運動會終于開始了。伴隨著運動員進行曲,校園里插滿了彩旗。彩旗迎風(fēng)飄揚,花兒朵朵爭艷,同學(xué)們精神抖擻,摩拳擦掌,準備一展風(fēng)采。

踢毽子比賽場上,毽子一上一下地跳躍著,劃出一道道彩色的弧線;那50米跑、400米跑的選手們,個個都像離弦的箭直奔終點。

所有的比賽中,最讓人激動人心的是團體互助接力賽跑。各班一字排開,每班男女各20位選手。我們班安排的戰(zhàn)術(shù)是兩個快的加一個慢的,我們立刻做好了準備。哨子聲一響,各班選手爭先恐后地跑出去,個個都不甘示弱,交接棒我們都很順利?!八陌嘤腥怂さ沽耍 薄拔覀冾I(lǐng)先了!”我們班逐漸甩開了對手,只有我們班和一班的隊員在一決高低?!凹佑停〖佑?!”這一聲聲的吶喊具有多么神奇的力量?。〈蠹腋泳癜俦?,猶如一只只猛獸一路狂奔。

突然,棒掉了。“哎呀!”大家的心一直懸在高空中。不好,一班已經(jīng)甩開我們了。我趕緊伸出手臂,準備接棒。隊友順利地交到我手中,我咬緊牙關(guān)沖了出去,心里暗自想:“追上去,一定要追上去!”因為我知道全班都把希望寄托在我身上,我不能讓大家失望,我使出了九牛二虎之力快速地跑到終點,把棒交給了隊友。憋足了勁的張奧祥,接過了棒就狂風(fēng)一樣地刮到了終點?!白飞狭耍∽飞狭?!”我們高興地吶喊起來。臨近尾聲,大家都熱血沸騰,突然一下子,一班的棒掉了。

大家不約而同地告訴最后一棒:“千萬不能掉棒!”最后一棒趙雪傲同學(xué)站在了跑道上,場上頓時沸騰了。一班已經(jīng)被我們班甩了幾個身位,大家的目光紛紛投向了趙雪傲,決定勝負的時間到了。

場上一下子安靜極了,我們的心像兔子一樣蹦跶個不停。啊!趙雪傲沖過了終點?!摆A了!我們贏了!”我們狂跳起來,相互擁抱,大家抑制不住喜悅和激動,興奮地在操場上狂奔,狂叫,把嗓子都喊啞了。

我們息息相通的心靈,團結(jié)友愛的動力,默契一致的行動,讓我們更加深刻的認識到團結(jié)的重要性:團結(jié)力量大!團結(jié)是一種力量,不會被摧毀;團結(jié)是一種精神,永恒持久;團結(jié)是一種智慧,無法超越。請相信團結(jié)的力量!

三年級致敬英雄的簡單演講稿篇六

大家好!

我叫孫可菲,很高興在這金秋收獲的季節(jié)參加學(xué)校大隊委的競選,競選大隊委演講稿。

我是一個愛好廣泛,活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)方面,我毫不含糊,不但語、數(shù)、英三門學(xué)科成績在班里名列前茅,其他科目也很不錯。我關(guān)心集體,樂于幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù)。我對工作認真負責(zé),處處以身作則,得到了老師和同學(xué)們的一致好評。年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“特優(yōu)生”。

我的朗誦尤其突出,抑揚頓挫,感情豐富。曾經(jīng)幫助陳老師指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文。我的作文也很優(yōu)秀,多次被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。所以我想擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。

現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)長笛,我的目標是進入學(xué)校管旋樂隊。

我美術(shù)也已經(jīng)學(xué)過了兒童畫的初級班、中級班和高級班,這學(xué)期開始了素描的學(xué)習(xí)。

我一直相信,我努力,我能行!

如果當(dāng)選大隊委,我會更加努力提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的少先隊員,以優(yōu)秀的成績來回報老師和同學(xué)們的關(guān)心。

假如我是大隊委,我將盡力協(xié)助老師,幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難,凡事想在前面,為同學(xué)服務(wù),用行動贏得大家對我的信任。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:相信我,一個充滿自信和勇氣的女孩一定不會讓你們失望!讓我們在這個收獲的季節(jié)里,共同建設(shè)荔園小學(xué)的未來,收獲更多的果實!

謝謝大家!

演講人:孫可菲

指導(dǎo)老師:宋麗敏

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