最新師生情演講稿三百字(優(yōu)秀5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-29 09:40:12
最新師生情演講稿三百字(優(yōu)秀5篇)
時(shí)間:2023-08-29 09:40:12     小編:QJ墨客

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

師生情演講稿三百字篇一

大家好!今日我演講的題目是《寧?kù)o致遠(yuǎn),潛心育人》。子曰:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!”古人尚修德,作為教書育人的教師,更應(yīng)把師德放在首位。可是坦白說(shuō),剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候,有些犯難。因?yàn)椋瑢?duì)于我,一個(gè)剛上任的年輕教師來(lái)說(shuō),可是是剛剛開(kāi)墾了自我的一片田地,還沒(méi)有收獲桃李。所以,今日我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟。

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生,教師對(duì)我的影響是巨大的。一個(gè)好的教師可能會(huì)使人受益一生,這一點(diǎn)我感觸比較深,也是我想當(dāng)教師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè),我想憑借自我的力量,哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的教師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——寧?kù)o致遠(yuǎn),潛心育人。而各位教師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。

“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”。作為高校教師,我們應(yīng)當(dāng)把講臺(tái)當(dāng)成“舞臺(tái)”,而不僅僅是一個(gè)工作的地方,像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅僅在要“臺(tái)上”揮灑自如,在“臺(tái)下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅僅得到崇高的贊譽(yù),更重要的也被賦予過(guò)更多的要求。

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)外,還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人,在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向。教師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,也影響了今日的我。我受恩于教師,受恩與社會(huì),所以今日我要用本事去回饋社會(huì),同樣如我的教師們一樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。

作為一名年輕教師,如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,那就會(huì)無(wú)功而返。僅有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,就像真正的感情從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福,除了教育。當(dāng)你第一天上班,走進(jìn)課堂,見(jiàn)到學(xué)生,同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你,那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣。年輕的我們?cè)趹?yīng)對(duì)名利金錢時(shí),或許有那么一刻有些許浮躁,應(yīng)對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為教師的我們又該如何去應(yīng)對(duì),去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧?kù)o致遠(yuǎn),潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

在我的身邊,有這樣一支教師隊(duì)伍,他們除了教書育人,還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí),苦鉆業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,在教書育人的這條道路上,披荊斬棘,昂首闊步。

在我的身邊,有這樣一些教師,他們學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精心準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一頁(yè)教案,在三尺講臺(tái)上默默耕耘,撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的,普通的,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,就像一塊黑板,以往寫滿了神奇和真理,最終擦去的是功利。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與歡樂(lè)。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,僅有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重,也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。

教育,在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師肩負(fù)的使命崇高,并且職責(zé)重大。雖然我們每一天做的事情平平凡凡,然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益,更連著祖國(guó)的前途,民族的未來(lái)。

教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái),靜心教書,潛心育人,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!

當(dāng)然,這只是初為教師的我的初步認(rèn)識(shí),很多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn),我們還在不停的努力,不停地改善,爭(zhēng)取做一位合格的`好教師。

師生情演講稿三百字篇二

大家好!

我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。

18xx年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。

9歲時(shí),他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。

21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。

在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

在人類歷,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書,就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

文字、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是的愚昧,枉到人世一遭。

讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書籍"。沒(méi)有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛(ài)讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。

你們喜歡讀書嗎?那么開(kāi)始讀書吧,收獲吧,品味吧,進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,在書中享受。書是黃金,珍貴無(wú)比;書是陽(yáng)光,能量無(wú)限。捧起書本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書中,我收獲著;讀書中,我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書,我愛(ài)收獲。

謝謝大家。

師生情演講稿三百字篇三

和諧師生關(guān)系的營(yíng)造是一件說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)非常難的事情。它要求老師要有耐心,有觀察力,善于與同學(xué)們溝通交流。它要求老師做學(xué)生們的良師益友,在情感上給予學(xué)生關(guān)愛(ài),為他們排憂解難。我獲得了頂崗實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),對(duì)于我的知識(shí)傳授能力、講臺(tái)表現(xiàn)能力是一次考核,同時(shí)也將考驗(yàn)我的情感交流能力。我也很期待能在實(shí)習(xí)期間鍛煉自己各方面的能力,為此,我做出了自己的實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)。

第二,積極準(zhǔn)備教案完成教學(xué)目標(biāo),與學(xué)生們友好互動(dòng);

第三,認(rèn)真批改作業(yè),熱心輔導(dǎo)學(xué)生;

第四,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),做學(xué)生的忠實(shí)傾聽(tīng)者;第五,積極記錄實(shí)習(xí)的心得體悟,完成學(xué)院的實(shí)習(xí)作業(yè)。

在實(shí)習(xí)期間,我希望與同學(xué)們形成一種亦師亦友的關(guān)系。我希望學(xué)生能夠肯定我授課的知識(shí),對(duì)我的講課抱有贊賞的態(tài)度,享受課堂。同時(shí),能夠信任我,愿意把我當(dāng)作朋友來(lái)分享他們生活和學(xué)習(xí)上的快樂(lè)和憂愁。為了對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),為了學(xué)生們肯定我授課的知識(shí),我會(huì)積極準(zhǔn)備上課的內(nèi)容,認(rèn)真研讀課文,積極查閱資料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)板書,練好黑板字,制作教學(xué)課件,并且融入學(xué)生們感興趣的內(nèi)容,在上課時(shí)營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。除了做好課堂的教學(xué)工作之外,我還要積極地充電,不斷地學(xué)習(xí),努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),做一個(gè)博學(xué)愛(ài)學(xué)的老師,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。為了使學(xué)生們信任我,把我當(dāng)作益友,我會(huì)努力把學(xué)生們的姓名都記住,在課下與學(xué)生溝通交流,融入到學(xué)生當(dāng)中;時(shí)刻持有一種平等的意識(shí),尊重學(xué)生,認(rèn)可學(xué)生,不能嘲笑學(xué)生,不能否定學(xué)生的奇思妙想;無(wú)論是在上課還是課下都要微笑,要有一種樂(lè)觀的精神風(fēng)貌,更能帶動(dòng)學(xué)生,給人一種平易近人的感覺(jué);在上早讀晚自習(xí)的時(shí)候,我會(huì)觀察留心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極地做好溝通和教育工作;在作業(yè)批改時(shí),用心地做批注,讓學(xué)生感受到我的用心;遇到問(wèn)題學(xué)生,我會(huì)和班主任及任課老師一起努力,去幫助其解決問(wèn)題。

我認(rèn)為只有用心付出,真正關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),不僅注重成績(jī)和名次,更要從日常的學(xué)習(xí)和生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,才能夠營(yíng)造一種良好的師生關(guān)系。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系是教育過(guò)程中的重要內(nèi)容。

師生情演講稿三百字篇四

大家好!

師生情如同連綿春雨,滋潤(rùn)我的心田;師生情如同夏荷,給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳,壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪,簡(jiǎn)單素潔,純潔無(wú)暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸,樣樣俱到,但都離不開(kāi)——師生情。

一次考試,我們班孔樂(lè)心考差了,59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái),全班都有些瞧不起他。這時(shí),毛教師走過(guò)來(lái),拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后,毛教師幫孔樂(lè)心收好試卷,帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室??讟?lè)心成績(jī)很差,經(jīng)常受到教師的批評(píng),進(jìn)辦公室更是家常便飯,每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,這次又會(huì)怎樣呢?只見(jiàn)毛教師坐下來(lái),指著錯(cuò)題,不厭其煩地一遍一遍講解,直到他聽(tīng)懂,錯(cuò)題改好,教師才露出欣慰的笑容。

第二次考試成績(jī)下來(lái)了,全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信,可孔樂(lè)心還是那么差,60分,同樣一塌糊涂,可是我深知,孔樂(lè)心1分的提高飽含毛教師萬(wàn)分的心血。

夏天的天氣就像小娃娃的臉,說(shuō)變就變,剛剛還是晴空萬(wàn)里,此刻成了萬(wàn)里烏云,電閃雷鳴。

放學(xué)后,一看媽媽沒(méi)來(lái)接我,走過(guò)教師辦公室,看見(jiàn)毛教師焦急地等候。哦,原先毛教師沒(méi)帶傘,此刻還要趕回去給孩子做飯呢!這時(shí),我把傘從毛教師背后伸了出來(lái),“哦,是孔令軒同學(xué)?!蔽疫B忙拉著毛教師走下了樓梯。一路上,毛教師不斷催我回去,我堅(jiān)持把毛教師送到樓下,毛教師向我揮了揮手“再見(jiàn),孩子,多謝你!”“再見(jiàn)——”。

在這即將離別的日子里,我無(wú)比激動(dòng),我會(huì)把師生情的故事記下來(lái),成為童年一段完美的回憶。

濃濃師生情誼主題演講稿 篇4

師生情演講稿三百字篇五

一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林,射在校門前的小路上,這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入學(xué)校的第一步,當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室,您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯,您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

您是我們的朋友,把我們帶到知識(shí)的海洋,讓我們和知識(shí)游戲;把我們帶到道德的山林,讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂(lè)的田野,讓我們和歡樂(lè)同行,您是多么重要呀!

您就如一朵樸素的勿忘我,風(fēng)雨里盛開(kāi),風(fēng)雨里凋謝,您把一生的精力放在我們身上,風(fēng)雨無(wú)阻,您送走了多少代天驕。可你們自我呢當(dāng)滿天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著,四周都是黑魆魆,可您的窗前亮著燈,不停地改善自我的備課,不停地批改作業(yè),紅紅的一筆一筆,印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

每當(dāng)您講課時(shí),我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲,課堂上您講得那么生動(dòng),可很少人明白在背后您花了多少功夫啊!

您既是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理;您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程,轉(zhuǎn)眼六年級(jí),我們即將畢業(yè),即將分開(kāi),可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著,永遠(yuǎn)不分離。

教師我愛(ài)您!

濃濃師生情誼主題演講稿 篇5

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