使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
理解演講稿篇一
大家好！今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。
學校實行全封閉管理，目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個樓層配有一名德育教師，負責我們的日常管理，正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨，她們那負責的態(tài)度，精心的管理，讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。
可能在大多數(shù)同學的眼中，樓管永遠是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分，向班主任反映問題。是的，作為學校管理中重要環(huán)節(jié)，這是她們的本職工作， 沒有規(guī)距，怎成方圓，不是她們那樣認真的工作，我們哪來整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境，這些也正是她們辛勤工作的成果！
其實我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面。她們工資不多，但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層，她們沒有多高的文化， 她們更沒有時間照顧家里，但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點滴。樓管阿姨在生日時給我們送上祝福，在深夜中為我們縫補破了的校服，在生病時送我們上校醫(yī)及時就疹，在苦惱時又像媽媽一樣關(guān)心我們。
是的，這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們，也像媽媽一樣關(guān)愛著我們?？勺罱覀儏s看到樓層發(fā)生了幾起同學不服管理，與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件，我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章，讓我們一起從這些樸實的字句中聽聽她們的心里話！
一個“宿舍媽媽”的心里話
二號樓五層樓管姚梅
光陰荏苒，時光飛逝，不知不覺來到忻中當樓管已將近三個月了，回顧這段時間，心里感觸頗多，許多心里話想一吐為快。
初來時，我以為當樓管就是打掃衛(wèi)生，這么簡單的工作誰都會干，所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會議時，政教處就對我們講工作重點是管理學生，而且我們還有一個新名字“宿舍媽媽”，學校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學生。當時我還沒有深刻的體會，等到走馬上任以后才明白，沒有母親般的愛心和耐心，還真是沒辦法管理好學生。
每天，當學生一回到宿舍樓時，管理室外敲門聲接連不斷，阿姨聲不絕于耳，取鑰匙的，借工具的，交假條的，消假的，床不穩(wěn)的，燈泡壞的，下水堵的，交檢查的，心情不好要訴說的，衣服破了需縫補的……各種瑣碎的事情接踵而來，等到點完名后，確保每個孩子都在宿舍了，還得在樓道來回巡查有沒有點燈說話的`。學生離開宿舍時上課了，除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外，還要檢查每個宿舍有沒有學生留存，有沒有沒關(guān)水的，沒關(guān)燈的，窗戶沒打開的，窗簾拉到位了沒有，體溫表填了沒有，然后再把每個宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布，好的表揚鼓勵，差的警告督促，經(jīng)過幾次要求仍不能做好的還要扣分，當然扣分還要掌握一定的分寸，以讓被扣分的學生心服口服，在每周六的班級匯總表上，要詳細向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況，以通過班主任來共同管理學生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時間，發(fā)熱的學生天天出現(xiàn)，好多次都是晚上十二點剛睡下，又被學生的敲門聲叫起，馬上送發(fā)熱的學生到校醫(yī)室，然后又回宿舍觀察隔離其他同學，上五樓，下一樓，到一號樓的隔離室，連續(xù)幾天都是如此，讓我身心疲憊。當然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學校對內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高，我認為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個宿舍，在我們縣直高中也是最好的，可是政教處的老師一上來檢查，總會指出許多問題，如床單不平，毛巾擺放不整。所有這些，讓我真正體會到忻中對學生，尤其是對學生習慣養(yǎng)成的一個“嚴”字。我有時覺得，做這樣一個“宿舍媽媽”實在是不容易。
可隨著時間的推移，現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手，還增長了不少見識，學到了不少東西，如簡單的下水堵了，我也能疏通，學會了修理學生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時偷懶不打掃，現(xiàn)在哪點不干凈，自己心里就特別別扭，只有弄干凈了，把自己該做的事做完了，坐下來才心安理得。
更重要的是在宿舍工作的這些日子里，不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入，更多的是對自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時候，我們和忻一中的其他老師一樣站在國旗下，心中無比自豪！當學生把自己當親人一樣傾訴心聲時，我又感到自己很幸福！每天看到學生潔白的床單、潔凈的地面，我的心情無比舒暢。現(xiàn)在回想起來當時學校的要求，自己覺得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”，我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作，希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛下，都能快樂成長，成人成才。
理解演講稿篇二
首先，我們應(yīng)該學會換位思考。在現(xiàn)實生活中，我們每個人扮演著不同的角色，如果不能夠換位思考，站在他人的角度看待問題，我們無法明白他人的想法，更別談理解了。比如對于著《史記》的司馬遷，如果我們不能站在他的角度，深刻體會他奮而著書，堅持創(chuàng)作的心路歷程，我們就無法理解他在遭受莫大恥辱后，仍頑強活下去的意志，我們就無法從中吸取更深層次的優(yōu)秀的精神，而只是浮于表面，單純的崇敬，于自身并不會有所提升，相信這種缺乏理解的`崇敬也絕不會讓司馬遷感到慰藉。
其次，我們應(yīng)該采取必要的行動，需要理解的人或許在生活上、精神上受到了莫大的打擊，或者陷入狼狽的困境，如果我們僅僅停留在換位思考，用語言去安慰受傷的心的話，結(jié)果往往不盡人意。要知道，在苦難面前，語言的力量是貧乏卑微的，該出手時就出手，才是對理解的詮釋，這是學會理解的步驟中至關(guān)重要的一部分。莊子寓言《涸轍之鮒》就諷刺了那種只許下泛泛無際的諾言，卻無絲毫行為的人。的確，在問題面前，只有行動，才是最真實的，也只有行動才能將自己的理解送到他人的心中，給人以溫暖、力量。
再者，我們應(yīng)該學會適當沉默，當一個人來尋求你的理解的時候，他往往被強烈的情感牽制著，無法看清真象，如果你同他悲喜與共，那么你也會迷失方向，無法真正的理解、幫助所需要幫助的人。因此，我們在適當?shù)臅r候尤其要克制住自己的情感，理解在大部分時候并不需要太多話語和行動，有時甚至一個眼神、一個擁抱就足以概括理解的全部含義。
學會理解是一門藝術(shù)。理解之道，在乎于心，只要你真正用心去理解，理解也會變得十分容易。學會理解吧，讓人與人相處得更加緊密、更加美好。
理解演講稿篇三
大家好！
說到暑假有什么看到的事，聽到的新聞，我可是一吐為快，要問使我印象最深的事，就是那天在公園里，我們被冤枉的事！那天是一個晴朗的星期四，我什么補習班都沒有，爸爸也不用值班，爸爸決定利用這一天假期帶我們?nèi)ソ棺魃止珗@玩，坐上爸爸涼快、舒適的小汽車，開心的出發(fā)了。
“下車了，到了！哦，好棒！”我和弟弟開心的叫著，我們下了車，一進門，我們看到一個五、六歲的小女孩坐在門口的松柏樹旁邊哭，就走了過去，爸爸問她：“小姑娘，你怎么了？”她什么也不說，爸爸又問“你媽媽呢？”她還是不說話，“呵！呵！呵”我笑到，說：“爸爸你那招不行了，瞧我的！”說罷，我便從背包里拿出一根棒棒糖遞給了那個小妹妹，說：“姐姐現(xiàn)在問你，你媽媽去哪里了？”她擦著眼淚說：“我把媽媽弄丟了！”爸爸笑著說：“沒事兒！我們幫你找媽媽，好嗎？”她高興的說：“好??！”說著，爸爸把她抱了起來。我左看看，右望望，幫助爸爸找丟失的“媽媽”。
突然，我的目光鎖定在一個滿臉焦急，四處搜尋的中年婦女，只見她問問這個，看看那個，一看就知道是丟失了什么東西，我高興地正要告訴爸爸，讓人想不到的事發(fā)生了，被我鎖定的婦女，也發(fā)現(xiàn)了我們，她正怒氣沖沖的向我們走來，嚇得我趕緊藏在了爸爸的身后，只見她不由分說上來就是一拳，嘴里還不停地大叫：“大家快來幫我呀，有人拐帶我的孩子了，快幫我抓住他！”旁邊的人都圍了上來，小聲地議論著：“現(xiàn)在的人真膽大，大白天的就敢拐帶孩子，得把他送公安局！”“對！對！對！報警抓他！”這時，爸爸非但沒生氣，還笑瞇瞇地說：“誤會了，誤會了，我看到小女孩獨自一人在那兒哭，問明了原因，知道是走丟了，才幫她找媽媽的?！薄拔也挪粫袭斈兀銊e想騙我！”婦女不依不饒。
爸爸又說：“我是警察，怎么會騙人呢？”正在這時，看門的老大爺來了，說：“都別嚷嚷，聽我說，這是一位好心人，他們的談話我都聽到了，是人家在幫你的孩子呀！”圍觀的人說：“哦！原來是這樣啊！”剛才還咄咄逼人的婦女，此時不好意思的低下了頭，一句話也不說，爸爸說：“沒什么，你也不是故意的，誰丟了孩子，都會緊張的。走，我們一起參觀去！”小女孩兒拉著媽媽說：“走，和姐姐一起玩！”公園里又洋溢著孩子們的笑聲……這件事過去很久了，但它帶給我的啟示永遠銘記心中：做事不要莽撞，做人一定要將心比心，要學會原諒他人，退一步海闊天空，寬容是一種美德，寬容是一種境界。
理解演講稿篇四
您好！
爸爸，您知道嗎？有時你那不經(jīng)意的一句話，一個動作，一個眼神……都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心！
我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全忽視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來越激烈的叛逆！
爸爸，家長在教育態(tài)度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關(guān)我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權(quán)利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。
爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數(shù)線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復(fù)旦！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所名牌大學最低也要580，你行嗎？”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了！這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌，這談何容易。
教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪！
爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質(zhì)，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！
爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復(fù)犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來！
爸爸，一個尊重、信任、理解、關(guān)愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種安全感，才會對自己產(chǎn)生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環(huán)境。
理解演講稿篇五
大家好!
理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。
路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，彌漫空中，隨后，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。
聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是為了以后的方便?？磥恚覀冊谏钪幸惨獙W會理解!
托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因為我們互相理解，互相尊重。這一次，我學會了理解，理解萬歲!
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