2023年工作總結(jié)三步走優(yōu)秀

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作總結(jié)三步走篇一

小時候就開始接受書的洗禮，從那個不懂世事的小孩子到現(xiàn)在詞句連翩的

五年級

進入學(xué)前班，我漸漸地識了一些字，能讀一點連環(huán)畫了。媽媽從書店回來，總要帶一本連環(huán)畫給我《西游記》、《一千零一夜》、《格林童話》……我可高興了，整天抱著書啃啊啃，成天催著媽媽上書店。媽媽總是抱怨道：“再買下去，我們家就要成‘連環(huán)畫專賣店’啦！”那時，我真的對書很癡狂。

隨著年齡的長大，我的連環(huán)畫也“遷移”到了妹妹家。我開始漫步于小說、作文當(dāng)中。那些優(yōu)美的詞句、精彩的段落、絕妙的構(gòu)思，是我最渴望的。一有空我就埋于書海，用知識做槳，文字做船，開始了奇妙的書中“探險”。讀書真是一種追求，真是一種快樂，真是一種享受！我用書為自己編織著一個厚厚的智慧繭！

步入五年級，小說的歷史已一去不返。名著、散文漸漸進入了我的

生活

心靈

工作總結(jié)三步走篇二

今天是春節(jié)。春天在哪里？小區(qū)的院子里，黃草還爬不上地面，柳樹掛著光禿禿的樹枝，所有的楊樹、榆樹、泡桐樹都沒有長出一片葉子。

春天的腳步還很遠(yuǎn)，春天的笑臉還在厚厚的云層后面，春天的種子還在地底下深深地扎著。但是人們會聽到它，看到它，感受它。早期，人們會慶祝春節(jié)。

人們一串串地掛上紅燈籠；人們一張一張地貼紅對聯(lián)。媽媽戴紅領(lǐng)巾，爸爸打紅領(lǐng)帶，姐姐穿紅裙子，哥哥戴紅帽子。誰說春天是綠色的？我說春天應(yīng)該是紅色的。它流淌在每個人的心里。

第二，春天來了

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小區(qū)廣場上，三葉草一片片綠綠的長著，但各種樹木依然靜悄悄的，似乎沒有什么反應(yīng)。但是，當(dāng)你走在廣場的小徑上，走在每一棵樹前，你會發(fā)現(xiàn)它們并沒有閑著，它們都在用自己的方式迎接春天的到來。

槐樹就像一個剛睡醒的老人在做“拉伸運動”；柳樹像一個美麗的女孩，擺動著柔軟的腰，快樂地跳舞；泡桐樹就像一個多情的少年，含苞待放的花朵數(shù)不勝數(shù)；楊樹是最活躍的，但如果你認(rèn)為它已經(jīng)長滿了葉子，那就大錯特錯了。就像一個淘氣的孩子，春天的時候，他試圖跟媽媽開一個“恐怖”的玩笑，身上爬滿了五顏六色的“毛毛蟲”。

第三，春天真的來了

春天真的來了，

此時的小區(qū)大院簡直就是一幅五彩斑斕的山水畫。大片的綠色是三葉草，占據(jù)整個畫面，充滿活力，均勻柔順，是理想的背景。這里的幾朵夾竹桃抹了兩個淡淡的粉紅色，那邊的片片迎春花又添了一抹精致的鵝黃。一排垂柳樹枝沿著路邊飄動，像一個長長的綠色窗簾，角落里的泡桐樹像一束巨大的紫色花朵。再加上遠(yuǎn)處的樓房，附近三三兩兩的行人，偶爾還有一對燕子飛過，最生動的《春天的圖畫》就完了。

春天真的來了。

工作總結(jié)三步走篇三

作文三步法的重要作用作文三步法理論的提出，給我們今天的作文教學(xué)帶來了前所未有的革故鼎新的局面。這一理論以其獨特的視角，從心理學(xué)和哲學(xué)的角度，構(gòu)建人類作文能力結(jié)構(gòu)，并形成一種新型的構(gòu)思嚴(yán)密、自成一體的作文教學(xué)體系。

這一新型的作文教學(xué)體系的問世，給我們的作文教學(xué)帶來了新的生機和活力。它無論在內(nèi)容上還是步驟上，都是比較科學(xué)而嚴(yán)密的，完全符合人類認(rèn)識事物的思維特點和規(guī)律的。它著重培養(yǎng)學(xué)生的感覺能力、思維能力和表達(dá)真情實感的能力。從而徹底解除學(xué)生的作文障礙，幫助學(xué)生擺脫舊的作文教學(xué)模式的束縛，建立起全新的作文觀念，從而提高學(xué)生的作文能力。最終使學(xué)生遠(yuǎn)離了假話、空話、套話，真正達(dá)到了“我手寫我口，我口述我心”的境界，真正還給了孩子們一個個真實而鮮活的靈魂！

作文三步法，不僅調(diào)動起了學(xué)生寫作的主動性和積極性，激發(fā)起了學(xué)生對作文的濃厚興趣，提高了學(xué)生的寫作水平。而且這一理論，同時把作文教學(xué)與語文教學(xué)緊密地聯(lián)結(jié)起來，對于語文教學(xué)的發(fā)展起到了重要的推動作用。

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語文素養(yǎng)既包括識字寫字、閱讀、寫作和口語交際的培養(yǎng)，也包括道德修養(yǎng)、審美情趣、文學(xué)鑒賞能力和文化品位的發(fā)展和提高。其中，閱讀理解與寫作在語文教學(xué)中占有非常重要的地位。眾所周知，在各類語文考試試題中，占有考察分值較大的就是閱讀理解和寫作兩部分內(nèi)容。不僅如此，學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的關(guān)鍵，還在于把閱讀理解和寫作緊密地結(jié)合起來，使二者相互補充、相互促進，并能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文能力的目的，進而推動語文教學(xué)有效而長足地發(fā)展。三步法理論，恰恰能夠?qū)㈤喿x理解和寫作有機地聯(lián)結(jié)起來。尤其在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)歸納感知、思維和情感等方面的提綱時，不僅使學(xué)生從例文中領(lǐng)略到了作者的布局謀篇。而且同時，學(xué)生在閱讀、分析、理解例文的過程中，也會獲取信息，從中汲取知識。例如：我在帶領(lǐng)學(xué)生分析《迷人的海》一文時，先找學(xué)生分自然段朗讀，并歸納每一自然段的大意。學(xué)生回答：第一段寫“我”望海陶醉；第二段寫“我”對海的特殊感情；第三段寫“我”看海上日出；第四段寫“我”喜歡晚上的大海；第五段抒發(fā)作者熱愛大海之情。

這樣，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力以及語言表達(dá)能力。然后，再讓學(xué)生從文中找出分想提綱來。學(xué)生能夠找出來：從迷人的海這一背景中，分離出兩個景觀：“海上日出”和“晚上的大?！?。最后得出共同的感受：我愛大海，它廣闊、壯麗、變幻莫測，令人迷戀。

就這樣，學(xué)生不僅知道了例文的布局謀篇，同時也讀懂了一篇優(yōu)秀的作品。在閱讀、分析、理解例文的過程中，他們已經(jīng)完成了與作者、與老師之間的溝通和交流，這正是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求所在。三步法理論有效的把作文教學(xué)與語文教學(xué)結(jié)合起來，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

作文三步法調(diào)動感官感覺事物的原理，在語文教學(xué)的課文學(xué)習(xí)中同樣加以聯(lián)系、運用。在使學(xué)生理解、體會課文思想內(nèi)涵的同時，也能領(lǐng)悟到作者的寫作技巧。使語文教學(xué)與作文教學(xué)相互交融在一起，最終為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展服務(wù)。

我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)寫人、記事、寫景、抒情等課文時，在讓學(xué)生閱讀、感知、體會課文的思想內(nèi)容的同時，還讓學(xué)生注意聯(lián)系作文三步法感受人、事、物的原理在課文當(dāng)中的運用。看看作者怎樣由物展開聯(lián)想，并抒發(fā)內(nèi)心的真情實感的。例如：我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)峻青先生的《第一場雪》一課時，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解寫作背景，感知課文內(nèi)容。之后，再上新課時找學(xué)生回答：作者寫此文時，正是我國遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害時期，人們熱切盼望有個好收成，恰好遇上了這第一場雪，因而激發(fā)作者對這場雪的喜愛之情并寫下了這篇散文。

只見學(xué)生從課文中找出，雪前：天氣變冷、寒風(fēng)刮起（感覺）、空中布滿陰云（視覺）；雪中：伴小雨（視覺）、鵝毛般雪花（物化聯(lián)想）、聽見雪花簌簌地往下落（聽覺）、咯吱一聲響，枯枝被積雪壓斷（聽覺）；雪后：山川、樹木、房屋、萬里江山變成了粉妝玉砌的世界（物化聯(lián)想）、柳條像銀條兒、松柏上堆滿了雪球、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚、積雪在陽光照射下顯出一道道五光十色的彩虹（物化聯(lián)想）、腳踩積雪發(fā)出咯吱的響聲（聽覺）等。最后，學(xué)生還說出：作者由“瑞雪兆豐年”而抒發(fā)對這場雪的喜愛之情。

由此可見，學(xué)生在課文中領(lǐng)略了作者的寫作特色，感悟作者的布局謀篇。日積月累，學(xué)生一定會耳濡目染，形成把語文學(xué)習(xí)與寫作技巧相結(jié)合的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)來看，作文三步法理論在語文教學(xué)中的作用非常重大。

綜上所述，作文三步法理論的提出，不僅給我們的作文教學(xué)帶來了喜人的前景，帶動了今天作文教學(xué)的顯著發(fā)展，而且這一理論，同時可有機地融入到語文教學(xué)的課文學(xué)習(xí)中，使作文教學(xué)與語文教學(xué)相輔相成、緊密結(jié)合起來。三步法理論的融入，必將給我們的語文教學(xué)課堂帶來全新的感覺和前所未有的“源頭活水”。相信：作文三步法理論，必將在推動我國語文教育事業(yè)更進一步發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。

工作總結(jié)三步走篇四

1.在數(shù)學(xué)考試中，規(guī)律意識類試題將成為主流；2.試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測和探究；3.考查創(chuàng)新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向；4.關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點。

“了解了新課程的特點，學(xué)生就要結(jié)合這些特點，展開下一階段的學(xué)習(xí)?！?/p>

無論學(xué)習(xí)哪門課程，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的`效果，建議：

重視基礎(chǔ)知識、基本方法的鞏固和提高。課本的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本。

運用所學(xué)的知識和技能分析問題和解決問題。學(xué)生通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明，既加深對知識的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。

學(xué)用結(jié)合，增強用數(shù)學(xué)的意識。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情，如銀行商標(biāo)圖案，騎自行車反映出來的函數(shù)圖象，測量電視塔的高度，投寄平信應(yīng)付的郵費，購買商品如何省錢等等，還要注意與教材上內(nèi)容的類比。函數(shù)應(yīng)用題目通過建立數(shù)學(xué)模型，把實際問題數(shù)學(xué)化。

加強識圖能力和處理圖表信息能力?？v觀近年來中學(xué)數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這類題目一般是使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程”。

注重數(shù)學(xué)思想和方法。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。學(xué)生要針對具體題目總結(jié)、體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

緊扣課本。要抓住教材，在總體上把握教材，明確每一章、節(jié)的知識在整體中的地位、作用。以課本為基礎(chǔ)，章節(jié)之間善于歸總；知識之間善于轉(zhuǎn)化；例題習(xí)題善于變化；分段訓(xùn)練，分類推進。

工作總結(jié)三步走篇五

第一步：考前抓緊復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?/p>

在每一門科目考前的一個夜晚總是最后“優(yōu)秀”的希望，所以一定要利用好這段時間。比方說周三考語文，那么周二晚上就是“優(yōu)秀”的希望。我們應(yīng)該早些完成數(shù)學(xué)，英語作業(yè)，完

成語

第二步：考時認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查

考試了，試卷一發(fā)，寫好姓名，并填涂完畢后，可以先大概瀏覽一下題目，隨后，認(rèn)真答題。試卷全部完成后，可一題一題將答案過一遍，把每道題的答案確定后，看一下教室后面的鐘，時間有余的話，默讀一遍

作文

第三步：考后聆聽成績，分析錯因

這一次，數(shù)學(xué)成績是最先得知的。當(dāng)時，教室里彌漫著緊張的氣氛，大家都聽到自己砰砰的心跳聲了。拿到卷子，是“優(yōu)秀”吧？是的話，你的第一步和第二步做得已經(jīng)很好啦！分析錯誤原因時，可以像我一樣算一下粗心出錯的題扣了多少分，不會的題扣了多少分。通常，粗心會讓你失分很多的。

怎么樣，這期中考試“三步曲”，你記住了嗎？

工作總結(jié)三步走篇六

我從小就喜歡小動物，也許是小時候養(yǎng)過兔子的緣故吧！每當(dāng)我看見小動物時就有一種特別親切的感覺。下邊，大家就來聽我說說我家小寵物的故事吧！

第一部：愛打架的小烏龜

老爸送了我兩只小烏龜(鬧脾氣得來的)。這兩只小烏龜顏色略有不同：一只外殼是暗綠色的，外殼呈圓狀；一只外殼是淺綠色的，外殼扁平，呈橢圓狀。小烏龜們的臉上抹上了橙色的斑紋，斑紋上掛著一雙炯炯有神的小眼睛，看上去十分可愛。

我給它們換水的時候，只要把手伸下去，兩個冤家就會對我進行“暴力攻擊”，所以，打那起，我就不敢把手往盒子里伸了。

第二部：家庭添了新成員

我家添了新成員了，那就是人見人愛的小倉鼠！

小倉鼠小巧玲瓏和毛茸茸的身體圓的像一個毛球，它的絨毛是白色與咖啡色相互間隔的。由于它既頑皮又可愛，所以，我給它取了一個美名——乖乖。小倉鼠也會咬人，但因它牙齒沒長齊，咬起人來感覺癢癢的，一點兒也不覺得疼。小倉鼠的眼睛不像小烏龜那樣小小的，它那水靈靈的大眼睛好像要掉出來似的，我給予它食物時，它便望著我，兩只小爪子卻在夠著那誘人的食物，好像在說：“小主人，謝謝你！快把食物給我吧，我餓了！”它那毛球似的身體和胡須一塊兒抖動著，不停的嗅著什么東西。乖乖什么都咬，初步來到我家時，它就見什么咬什么，甚至見到好吃的，便一口吞下，回到窩里再吐出來慢慢享用，逗得我哈哈大笑。

記得那一次，夜深了，我把乖乖放到空鞋盒里就呼呼大睡了……可誰知，這小家伙居然把它的小窩搞得亂糟糟的，烏煙瘴氣！最可惡的是，它還在盒子的通風(fēng)口咬開了一個大洞，跑出來就在我家每一個角落到處亂竄，幸好老爸及時在上衛(wèi)生間時發(fā)現(xiàn)了它，把它揪回了小窩，才有了個了結(jié)。第二天老爸把這事在我們一家當(dāng)面公開，又引來了一陣哄堂大笑。這小家伙，真是給我們添了許多麻煩和樂趣！

第三部：乖乖的神秘失蹤

小乖乖在我家呆了也有一個多月了，它的性格越來越頑劣了。從怕高到咬開盒子亂跑，再到用我的本子來磨牙，這不，這小家伙總不能安分，今天，乖乖失蹤了！

三天后，從音響下探出一個小腦袋，接著，一個毛茸茸的肉球跑了出來。一雙水靈靈的眼睛熟悉的望著四周，眼里充滿了驚喜——乖乖摸著扁扁的肚皮，不停的嗅著。我一見，又驚又喜，忙抱起它，它消瘦了許多，有氣無力的叫喊著，我拿了一些白米飯給它，只見它狼吞虎咽的吃了起來，那樣子依然活潑可愛！

瞧,這就是我家的的家庭秀寵，可愛吧！它們的頑皮、可愛、獨特的性格變成了一個有聲有色的故事。我愛它們，它們不僅僅是寵物，它們還是我最要好的朋友！

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