體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇一
填寫年月日期的時候總是會習慣性的輸入20xx，一晃神才發(fā)現(xiàn)新的一年又已經(jīng)過去了好幾天。律回春暉漸，萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個月以來，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓實習期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓實習期。
5月x日第一天上班，作為剛離開校門的大學生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓實習中。對于所有剛畢業(yè)的大學生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因為在這一個時間里，理想與現(xiàn)實的碰撞在他們的心里進行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行著的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅持下來的，終是克服了內(nèi)心里自學生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層干起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內(nèi)很難使自己成為一個合格的“社會人”哦。我深深的思索著，我會屬于哪一種?我不知道，但我在路上。。。
我這個人向來是沒有什么記性的，實習期的兩個月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因為首因印象的緣故，對于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓中，第一次的試講我顫顫抖抖;來到第5天，面對著第一個人生中即將教授的學生，我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬，第一次也是最后一次給一個新學生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶里一點點積淀著，并激勵著我前進。我前進著，在后來的每一次試講里;我前進著，在教授的每一個新的學生里;我前進著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰?；页＠?，灰常灰?？鞓?。進入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講，對于我們來說頗具有激勵作用和建設性意義，這讓我們很欣喜。但對于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。
有人說，人在有壓力的時候才會飛快的成長。現(xiàn)在對于這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學無術的學生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋里;沉悶不語成績又差的學生讓人無語，開始質(zhì)疑這是不是在做個人演講;主動積極學習成績好的學生讓人喜歡，卻又擔心他問出自己不會的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實專業(yè)知識，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強更高的耐心、愛心和責任心。這也是我越來越意識到在培訓心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學科成績枷鎖，是對素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學生不管成績的好壞與否，在好的習慣養(yǎng)成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學不好的學生，只有找不對方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持!困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學習在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無限的能量，我有著明確的目標，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功!
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇二
學管主任崗位職責:
2.了解家長意見，協(xié)調(diào)家校關系;
3.對于學習管理師進行工作上的指導;
4.負責學習管理部工作的全面管理;
學管主任任職要求:
1.有 3 年以上相關工作經(jīng)驗，本科以上學歷;
2.有豐富的教學管理經(jīng)驗，對本地區(qū)教育行業(yè)有一定的了解;
4.辦公軟件使用熟練
學管主任崗位描述:
學習管理師崗位職責:
職位描述:
1、各種培訓數(shù)據(jù)、部門內(nèi)部資料的收集、整理、匯總及歸檔管理工作
2、通過各種途徑及方式對分公司內(nèi)部員工培訓需求、培訓滿意度進行調(diào)查
3、參與培訓標準課程的整理與編寫
5、完成直接上級主管交辦的其他事宜
任職要求:
崗位職責:
3、每周與班主任溝通確認學生上課時間段后，進行排課.
1、?？苹蛞陨蠈W歷，和教育學有關的專業(yè)，師范院校畢業(yè)生優(yōu)先.
2、接觸過教育培訓行業(yè).
3、從業(yè) 1 年以上.4、有優(yōu)秀的綜合知識，能夠熟練操作電腦.
5、有相關教務教學經(jīng)驗者優(yōu)先.
6、細心認真負責，較好的語言表達能力，工作條理性強.
教學督導
崗位職責:
1.負責陪讀教室、一對一教室所有設施管理和安全維護;
5.負責陪讀大學生和教師的監(jiān)督，適時督導其工作實效;
6.完成上級領導交辦的其他工作; 任職要求:
1、大學專科以上學歷;
2、實際的班主任帶班工作經(jīng)驗;
崗位職責:
2、針對家長和學生的心理進行輔導.
3、熟悉青少年心理，與青少年溝通能力強，善于引導青少年思想.
4、建立學生心理檔案.
5、搜集有關心理量表和資料.
任職要求:
1.本科及以上學歷，心理學專業(yè)，教育心理學專業(yè)優(yōu)先.
2.普通話標準，品貌端正.
3.有心理咨詢師職業(yè)證書.
任職要求:
1.本科以上學歷，教育、管理等相關專業(yè)為佳.
2.服務相關工作背景，從事過教育、培訓行業(yè)為佳.
5.良好的溝通和處理問題能力，善與解決復雜問題的能力.
6.有一定的文檔撰寫能力和分析總結(jié)能力.
崗位職責:
1.負責執(zhí)行客戶服務的各項工作規(guī)范，工作流程，考核辦法.
5.完成直接上級主管交辦的其他事務.行政兼前臺
崗位職責:
1、總機電話的接聽，來訪客人的接待;
2、辦公用品需求統(tǒng)計與領用;
3、收發(fā)信件、快遞，文件的復印;
4、監(jiān)督及統(tǒng)計員工考勤;
5、文字錄入;
6、協(xié)助組織公司各項活動;
7、輔助人事行政方面的日常工作.
任職要求:
任職要求:
1、年齡在 24－30 歲之間，大?；蛞陨蠈W歷;
2、2 年以上行政工作經(jīng)驗;
3、較強的團隊協(xié)作和溝通能力，親和力好，良好的服務意識;
4、強烈的責任感，工作條理性和執(zhí)行力強;
5、熟練運用各種辦公軟件，熟悉行政辦公用品市場信息及采購流程;
崗位職責:
2、負責公司證照的申領、定期審驗和變更等手續(xù)的辦理;
3、負責公司部分外聯(lián)工作，維護外部公共關系;
4、負責公司通訊、客戶接待、文印、文書檔案管理等行政事務工作;
行政專員
崗位職責:
1、財務、人力資源或相關專業(yè)?？苹蛞陨蠈W歷;
3、具有良好的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力，條理性強，工作效率高;
4、儀表端莊大方，有親和力，善于為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍;
5、文筆優(yōu)美，擅于寫作; 能熟練使用辦公軟件及辦公設備;
6、工作責任心強，能承受工作壓力，具有團隊合作精神;
7、熱愛本職工作，工作認真、負責、細致.
8、有出納兼文秘工作經(jīng)驗者優(yōu)先.
人事專員 工作職責:
1、負責分公司員工入、離職、轉(zhuǎn)正手續(xù)的辦理;
2、分公司考勤管理工作;
3、人事部各類表格制作、匯總;
4、負責日常人事檔案管理等事務性工作;
職位要求:
2、熟練應用計算機，文字處理能力強;
招聘專員
崗位職責:
1 負責公司員工招聘工作;
2 建立良好的人才儲備機制，能主動尋找開拓各種招聘渠道;
4.具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力和親和力，書面及口頭表達能力強.
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇三
少先隊組織是我們黨創(chuàng)立并領導的少年兒童的群眾組織，是團結(jié)、組織、教育、引導廣大少年兒童好好學習、天天向上的陣地，是學校教育的重要組成部分，少先隊輔導員在學校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導力量，又是學校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導員還是孩子們的心靈塑造者。
中隊輔導員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學工作，還要關注每一位少先隊員的成長，用無私的愛和貼心而誠摯的呵護，與每一位隊員進行面對面的交流，心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。我中隊有一名叫王鑫的孩子，他是本學期剛從外校調(diào)到我們四小來的，每次和我對視的時候眼神里充滿了冷漠。一次隊會其他孩子快樂而自豪地唱著“隊歌”，我卻發(fā)現(xiàn)王鑫的視線在教室里漫無目的的掃來掃去，目光里透著無奈和羨慕。怎么會這樣啊?不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，王鑫的胸前怎么沒有那條鮮艷的紅領巾呢？后來了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由發(fā)展”，結(jié)果王鑫每天過的都是無拘無束，逍遙自在的生活。慢慢的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。到了上學的年齡了，突然結(jié)束平日無拘無束的日子，當然不適應了，三天一大架，兩天一小架，所以鮮艷的紅領巾只能和他說“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個孩子站在“大家庭的”門外。從那之后一有時間我就找王鑫聊天，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時機。突然有一天，我無意間聽見王鑫和幾個孩子的對話，嚯……王鑫的言詞簡直就像一名“小領導”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級的某個時段的紀律交給他來管理，結(jié)果非常好，同學們反響也不錯，過了不久，王鑫的胸前也飄起了那條鮮艷的紅領巾。當我再和他對視的時候，王鑫的目光變得和同齡孩子一樣純真。
除此之外輔導員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺上有灰塵，我都會和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對學生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關愛的撫摸，一個嚴厲的警示……讓他們感覺到學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在孩子們的德育教育的成長道路上真正起到引領、示范的作用。
中隊輔導員真累啊！起早貪黑的最后還不盡人意，有的輔導員以點帶線收效甚佳，一個活一人干，一個活一群人干又什么效果，輔導員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書”——中隊干部呢？你不用或不善于用那結(jié)果只有一個字“累”。有的時候輔導員和隊員就像戰(zhàn)場上的敵我雙方，輔導員得絞盡腦汁想怎么對付這批敵人，如果中隊干部是通信員的話，你這場戰(zhàn)斗怎能不以勝利告終??？中隊干部是一個中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，中隊工作就會事半功倍的，百花齊放。
1、管理自己小天地
現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過著飯來張口、衣來伸手的生活，長輩對孩子的寵愛超越了極限。不少學生孩子自理能力甚差，勞動觀點淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱情，增強集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神，我們實行崗位輪流制，把中隊的日常事物分成若干個崗位，競爭上崗，定期考核，不合格的在競爭中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家互相監(jiān)督。全體隊員人人有事做，中隊事物事事有人做，隊員們獲得了真正意義上的“小主人”的體驗。每隔一段時間進行評優(yōu)，做到：公平、公開、公正，并記載成冊。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。
2、創(chuàng)意自己小舞臺
為了充分展示隊員的特長，我適時引導學生去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰明才智在短短的40分鐘主題隊會里充分的展現(xiàn)出來。但是有的時候過于注重過程而忽略了各個環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務而開隊會，失去了主題隊會的主題體現(xiàn)，更讓少先隊活動失去了存在的價值。作為一名中隊輔導員，我覺的，孩子們是應該喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己的，所以我在把握好本次主題隊會主線的同時，盡量放手，發(fā)揮每一名隊員的想象力，必須做好充足準備。比如，在一次“爭做文明好少年”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，提前把需要準備的事項告訴各個小隊長，用他們聰明的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊會開的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動作，還在大隊舉行的童謠比賽活動中取得了很好名次呢！著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的”。這種特殊的活動不僅增進了師生的友情，學生的思維、情感等等各個方面都得到了鍛煉。
在活動中隊員與隊員，隊員與輔導員才能從嚴肅的教學課堂中走出來走進生活中來，也是少先隊真正存在的意義，是其存在的價值體現(xiàn)。少先隊活動沒有教材，少先隊活動就是一本生動的活教材。
少先隊活動還可以張顯學生的個人魅力，記得去年元旦大隊舉行“童心飛揚”繪畫比賽，現(xiàn)場作畫當場打分，直接評比出名次，每個中隊派兩個代表。可以說要求參與者，不僅有繪畫的才能，還要有當場擬題作畫的應變能力。班長自告奮勇第一個舉手，當我說誰還想?yún)⒓用矗拷淌覂?nèi)頓時鴉雀無聲，這時班級里平日最不注意個人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學們頓時笑成一團，我也很吃驚，很難想象把繪畫和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，見沒人舉手，只好派二人代表本中隊參加繪畫比賽了。賽后廣播播報比賽結(jié)果，當廣播里傳來：“一等獎三年四班于澤成”的時候，好像在平靜的湖面上扔下一塊大石頭，頓時一片嘩然，同學們紛紛投來贊許的目光。事實勝于雄辯，通過本次活動，孩子的自信心得到了鍛煉，同時彰顯了其個人魅力。
實際上，少先隊活動也是個另類的教育載體，不能放過任何一個教育的好時機。新學期，我發(fā)現(xiàn)孩子們下課的時候，三五成群趴在地上，玩一種叫做“拍卡”的游戲，非常不衛(wèi)生，春季是各類傳染病的高發(fā)期，孩子們的行為非常容易感染上各類疾病。就在上周大隊舉行的春季跳繩比賽，我沒有提前通知孩子們練習，到比賽的時候隨便點了幾名同學，去參加比賽。結(jié)果我們中隊無論男生、女生無一進入前三，所以集體獎便于我們中隊無緣了，當時我們中隊的氣氛，用比較流行的話說，真叫人郁悶??！孩子們，都低下頭一言不發(fā)，實際他們現(xiàn)在的行為已經(jīng)為自己的表現(xiàn)做了總結(jié)，于是我抓住這個契機，趁熱打鐵，說到：“從哪跌倒就從哪里爬起來，失敗不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，今年咱們沒有成績，明年咱們的成績肯定能比今年好，孩子們有信心么？”“有！一定行！”等等下決心的話語響徹耳畔。孩子們真的說到行動到，第二天再看三年四中隊的同學，人手一根跳繩跳的好不熱鬧啊。小小的跳繩比賽，讓孩子們的集體榮譽感得到了提升，同時還鍛煉了身體，下課也看不見三五成群圍的男生在一起拍卡片的情景了。我很感謝這次大隊活動。我們的收獲是遠遠大于我們損失的。
以新課改為契機，開展新式體驗教育，例如，為了激發(fā)孩子的各方面的競爭意識，我們還組織了“快樂成長我能行”的系列活動。能夠主動幫助別人的“助人星”，一天下來個人衛(wèi)生保持最好的“衛(wèi)生星”，各科突出表現(xiàn)的“狀元星”。并在隊會上用一對一的形式和其他同學進行交流，鍛煉了學生們的表達能力，增強了孩子們的競爭意識同時樹立了孩子們的自信心等等。讓星星閃爍校園，照亮每個孩子的心。
學生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時時刻刻點點滴滴匯聚成的。為了維護校園環(huán)境，培養(yǎng)學生愛班級、愛學校的責任意識，我們開展了“知榮辱，樹新風，我行動”等系列主題教育活動；開展“良好習慣伴我行”‘三別（向粗魯告別、向陋習告別、向不文明告別）’‘四帶（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給家長、把謙讓帶給社會）’‘五無（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、出言無臟話）’等禮儀教育。
總之，作為一名中隊輔導員，要把竭誠為一切孩子的健康成長服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，為了一切孩子，為了孩子的一切，而堅持不懈。
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇四
隨著期末工作進一步向前推進，也預示著本學期的結(jié)束，回想過去的一學期，在和同事、和同學的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在院領導的領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己以后的工作打下了良好的基礎。我把自己一年來的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結(jié)。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表。在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在三部會議上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。
此外，堅持每周日的點名制度，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，總結(jié)點評每周學生工作，加強學生工作的宣傳引導。
二、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作能力
能夠和學院一起成長,并成為學院中的一名輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候也就是四年前,我們的第一項工作就是新生接待,當時看到來自全國各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
又經(jīng)過了一年的學習和摸索，我已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務育人。
1、管理育人
的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ模瑳]有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的批評，側(cè)面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫助表現(xiàn)較差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，更多是服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在部里的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。
回首過去一學期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇五
擔任藝術學院09屆動畫一班的輔導員已經(jīng)有些時日了，不論是自己還是對這些新生的感觸都頗多。擔任輔導員不僅僅輔導的是這些新生，還包括自己，因為輔導員是要全面的看待問題的，全面的掌握班級里的所有事情;包括同學的一些行為、心理等，只有這樣才能更好的管理好班級，正因如此才使我掌握了全面的看問題的方法，全面的看待同學的方法，全面的看待我自己的方法！可以說做輔導員使我更加的了解了我自己。
自從新生一入校開始我們這些輔導員就開始了緊張忙碌的生活，既有自己學習上的事情當然更多的還是小班的一些事情。這段時間以來在學校、院領導以及同學的關心幫助下我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，當然，限于我們的能力以及?jīng)驗有限難免會有不足之處，以下是我對這段時間以來的工作所做的一些總結(jié)。
在學習方面：從一開學的時候我們就強調(diào)其重要性，畢竟我們還是學生，學生的天職當然就是學習了。我們通過開班會以及下寢盡量給他們談論學習的重要性，盡量的把我們的.經(jīng)驗傳授給他們，讓他們在學習上少走彎路，也讓他們認識到大學并不是享受快樂的天堂，而是人生的一個新的起點新的競技場，是進入社會的一個過渡階段。只有好好的打好學習的基礎才能更好的適應生活適應社會。大學的學習環(huán)境是不同于高中的一種開放式的新的學習環(huán)境，學習全靠自己的自覺，不會有老師家長在去強迫學習，我們盡量的使他們盡快的認識到這一重要的一點，在我們的努力下，班級里得學習風氣日漸高漲。
在生活上：我們盡量的幫助他們，讓他們盡快的適應大學生活。有些同學是家里的獨生子女，在家里都是小皇帝小公主類型的。這些學生表現(xiàn)出道德觀念淡薄、勞動觀念不強、集體意識不夠、崇尚自我、追求所謂的自我價值，把父母的關心同學的幫助看成理所當然的，很自大且目中無人。他們突然離開父母到了一個陌生的新環(huán)境里卻依然保持著那種高傲的性格，使同寢室的同學關系不是很融洽。這是個普遍的問題，因為我們都是來自五湖四海，人與人的性格差異非常巨大，生活習慣也是大相徑庭，所以同學之間產(chǎn)生矛盾也是在意料之中的。這個矛盾是不可避免的，但它確實是同學間矛盾升級的最大殺手，如何很好的處理這個矛盾關系到往后同學之間甚至是班級之間的團結(jié)問題，只有本著耐心和不偏不倚的公正態(tài)度才能解決好這個問題。針對這種問題，我們就提倡學生多去別人，多站在別人的角度考慮，不要計較個人得失，把愛心、關心多多的獻給同學。同時也讓他們自己逐步的自強自立，鍛煉自己的獨立能力！同時多多的下寢與他們聊天、有時間找同學談心等不失為一個很好的解決方法，這樣既能掌握班里的情況還能了解同學的身心、家庭情況，更重要的是解決了同學間的矛盾。其實在開班會的時候組織同學討論此類情況也不失為一種好的方法。當然，想家的問題也很嚴重，尤其以女同學更厲害些，談心確實是一種很好的辦法，其次就是組織班級活動加強同學之間的了解，使同學直接接觸的機會增多，使同學之間更好的認識，等到朋友多了這種情況也就不治而愈了。
在思想方面：這是個很重要的問題，一個人的思想狀況決定了這個人的行為狀態(tài)，怎么樣在思想上對他們進行引導是所有問題中的關鍵之一。現(xiàn)在的社會似乎到處都充斥著金錢的味道，有的學生要參加什么活動的時候首先問的就是獎金多少，這是一個很危險的信號，因為他們現(xiàn)在尚處于學生階段就這么的勢力，要是真正的步入了社會那還不成了金錢的奴隸！他們的這個年齡階段，有很多同學都找不到自我了，失去目標了，沒有方向了，說白了就是在思想上迷茫了，我們應時時刻刻的對他們加強人生價值觀的教育，樹立良好的人生目標，有自己的遠大理想。做什么事情金錢不是最重要的，有助于自己成長才是重要的，取得的榮譽比金錢是更珍貴的。
其他方面：學校以及院里舉行一系列活動的時候，盡量的鼓勵他們多多的參加，讓他們在實踐中認清自己的不足以及和別人的差距，也好使他們建立廣泛的人緣，擴大交際面。在大學中學習固然重要，但是培養(yǎng)自己的交際能力、辦事能力也是毫不遜色于學習方面的。由于我的經(jīng)驗不足，以及學習較緊，在工作中也有很多的不足與疏漏，在其后的工作中會不斷的進行學習與更正，不求最好但求更好，不求有功但求無過，同時也樂于接受更多的指導批評。
輔導機構(gòu)老師工作總結(jié) 培訓機構(gòu)輔導老師心得體會篇六
在校園全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，職責意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
同時，作為一名負責人，應對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也就應是透過不斷地學習和理解培訓，充實和更新知識，提高水平和潛力，成為教書育人的一名合格的教師。
一。主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立_一切為了學生，為了一切學生_的教育理念，確立_服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。_的思想。
2、抓好校園穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率持續(xù)在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的潛力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。
二。具體工作和措施
1.教學常規(guī)管理
教學質(zhì)量的好壞直接影響校園的生存，教學質(zhì)量是校園的生命線，是校園的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的用心性，培養(yǎng)學生的潛力，學生成績的提高才是我們校園的宣傳。任課教師務必將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們那里學習的學習成果。
2.加強教師隊伍建設
(2)關心和幫忙新老師。對他們的工作給以指導和幫忙。安排新老師聽課，試講，幫忙他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為校園的發(fā)展做出貢獻。
3.強化日常工作規(guī)范
(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。
(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)期望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。
4.加強學習，提高自身業(yè)務潛力，提高教學質(zhì)量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)
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