總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇一
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的安全事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和因矛盾激化鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格門(mén)登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強(qiáng)對(duì)精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。
4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記．耐心接待，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般按下列程序處理；
]、報(bào)警．可按緊急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話(huà)。
2、立即報(bào)局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室?？上瓤陬^后書(shū)面。
3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇二
為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的治安環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持把安全工作的重點(diǎn)由事后處理轉(zhuǎn)移到預(yù)防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設(shè)。對(duì)不可抗力的各類(lèi)事故，采取果斷有效的搶救或補(bǔ)救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全保衛(wèi)工作的通知》，結(jié)合《高垴莊中心小學(xué)防止突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《高垴莊中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》特制定《高垴莊中心小學(xué)防外來(lái)暴力侵害應(yīng)急處理預(yù)案》。
組長(zhǎng)：(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：(政教主任)(幼兒園負(fù)責(zé)人)
成員：
二、預(yù)防措施：
1、嚴(yán)格按照《高垴莊中心小學(xué)門(mén)衛(wèi)管理制度》，把好大門(mén)關(guān)。門(mén)衛(wèi)值班人員配備防御性器械，上學(xué)期間學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不得入內(nèi)。確需入內(nèi)，必須由門(mén)衛(wèi)值班人員請(qǐng)示值班領(lǐng)導(dǎo)同意并詳細(xì)登記后方可入校。上學(xué)期間，學(xué)生因特殊情況確需離校的，應(yīng)經(jīng)班主任在請(qǐng)假條上簽字同意，在簽字前應(yīng)與其家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系，并要求家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)通過(guò)手機(jī)短信等方式予以確認(rèn)。學(xué)校門(mén)衛(wèi)收到簽字請(qǐng)假條后方可放行。
2、對(duì)全校教師及學(xué)生進(jìn)行安全、自我救護(hù)的宣傳教育，提高安全意識(shí)。
3、隨時(shí)提高警惕。值班教師全天巡視校園，掌握第一情況。上、放學(xué)時(shí)段，學(xué)校保衛(wèi)人員、當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要到學(xué)校門(mén)口值守，提高警惕，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要立即報(bào)警，并迅速采取有效措施，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生的人身安全。
4、與轄區(qū)楊家莊派出所加強(qiáng)協(xié)作配合，建立健全學(xué)校安全聯(lián)防制度。在學(xué)校法制副校長(zhǎng)翟志敏警官配合下，有針對(duì)性地加強(qiáng)師生安全教育，開(kāi)展突發(fā)事件預(yù)防演練，提升師生的安全防范意識(shí)。
5、通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)等形式，教育家長(zhǎng)樹(shù)立安全意識(shí)，積極配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到按時(shí)接送學(xué)生上放學(xué)。
6、經(jīng)常開(kāi)展校內(nèi)矛盾糾紛隱患排查工作，落實(shí)矛盾糾紛隱患包保化解措施。關(guān)心師生日常行為表現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)異常情況，并采取有效措施，確保師生人身安全。
7、開(kāi)展水、電、氣等校園安全大排查，大整治活動(dòng)，進(jìn)一步消除隱患，確保校園安全。
三、一旦發(fā)現(xiàn)外來(lái)暴力侵害應(yīng)急措施：
1、發(fā)現(xiàn)者及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)。要做到一邊上報(bào)一邊與犯罪份子周旋
2、楊春芳負(fù)責(zé)撥打110報(bào)案并及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
3、應(yīng)急小組成員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)從校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。
4、張俊負(fù)責(zé)在班級(jí)外活動(dòng)的學(xué)生疏散。
5、石育軍(小學(xué))、賈常富(幼兒園)負(fù)責(zé)通知各班教師在原班級(jí)關(guān)好門(mén)窗安撫學(xué)生。采取必要的安全躲藏。
6、荊明星、李航程負(fù)責(zé)與校內(nèi)男同志一起與破壞份子周旋。
7、馮建平負(fù)責(zé)撥打120，聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員搶救、安撫受傷學(xué)生，通知學(xué)生家長(zhǎng)，護(hù)送至醫(yī)院，。
8、其他所有后勤人員隨時(shí)聽(tīng)從調(diào)配。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇三
1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫(huà)面。
2、通過(guò)自覺(jué)教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開(kāi)聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
3、制作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。
學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張(水彩紙、生宣紙等)裝著清水的敞口容器、汽油。
重點(diǎn)：利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。
難點(diǎn)：根據(jù)制作過(guò)程中沒(méi)水變化的節(jié)奏及畫(huà)面所形成的肌理效果，展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段：
演示吸附的方法。
2、欣賞作品：說(shuō)一說(shuō)，你們感覺(jué)欣賞的作品像什么?有何感受?
二、發(fā)展階段
1、自學(xué)教材，嘗試探究
小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。
小結(jié)：
(1)滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。
(2)總結(jié)制作過(guò)程中的成功與不足。
2、作品展示，匯報(bào)交流
學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，師生討論解決。
3、深入探究，講解演示。
在清水中放入油漆(水面要淺)——快速攪拌——把紙平放在水面進(jìn)行吸附印制。
三、創(chuàng)作階段
充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。
四、評(píng)價(jià)階段
1、分析并展示作品，采用自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。
2、學(xué)生針對(duì)自己喜愛(ài)的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。
五、課后拓展
干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線(xiàn)或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇四
在我們平凡的日常里，有時(shí)會(huì)突發(fā)一些不在預(yù)期的事故，為了避免事情更糟，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。編制應(yīng)急預(yù)案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的防暴雪、防凍應(yīng)急預(yù)案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為確保安全生產(chǎn)，防范暴風(fēng)雪、冰凍引起的事故發(fā)生，確保防暴風(fēng)雪、冰凍工作做到快速、高效、合理有序地應(yīng)付，確保風(fēng)電場(chǎng)生產(chǎn)順利開(kāi)展，結(jié)合我們實(shí)際情況，特定本預(yù)案。
防雪防凍工作按照責(zé)任管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)和快速反映、高效處置、即使報(bào)告反饋的原則進(jìn)行。
2.1現(xiàn)場(chǎng)防暴風(fēng)雪、冰凍工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：何富林
副指揮：周立成
應(yīng)急小組：譚濤、李強(qiáng)
2.1.1總指揮職責(zé)：風(fēng)場(chǎng)發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害事故后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)分析判斷事故，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，批準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)救援方案，組織現(xiàn)場(chǎng)處理，協(xié)調(diào)各應(yīng)急救援小組的工作，確保迅速處理事故，恢復(fù)風(fēng)場(chǎng)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。 2.1.2總指揮:是雨雪冰凍災(zāi)害事故的全權(quán)指揮者，在副總指揮和成員的協(xié)助下制定處理雨雪冰凍災(zāi)害事故的處理方案和突發(fā)事故的決策。
2.1.3副總指揮職責(zé)：協(xié)助總指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮救援工作，處理暴風(fēng)雪冰凍災(zāi)害事故方案的實(shí)施，積極配合各應(yīng)急小組。
2.1.4應(yīng)急小組職責(zé)：在總指揮和副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)預(yù)案準(zhǔn)確快速的準(zhǔn)備好雨雪冰凍災(zāi)害物資、檢查相關(guān)設(shè)備運(yùn)行情況。即使將情況反饋至指揮中心，以便領(lǐng)導(dǎo)做出正確決策。
2.2通訊保障組
通訊保障組組長(zhǎng)：周立成
通訊保障組成員：譚濤
2.2.1通訊保障組職責(zé)：
（1）掌握?qǐng)鰠^(qū)內(nèi)所用人員的聯(lián)系方式、包括手機(jī)、辦公室電話(huà)。
（2）掌握公司重要部門(mén)及各個(gè)應(yīng)急小組的聯(lián)系方式。
（3）加強(qiáng)通訊器材的.日常維護(hù)工作，確保在緊急情況下能有效啟動(dòng)應(yīng)急通訊器材（如：對(duì)講機(jī)）。
（4）一旦發(fā)生緊急情況，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，快速建立應(yīng)急指揮部，并且知曉當(dāng)?shù)鼐仍娫?huà)。（醫(yī)院急救電話(huà)）
（5）小組內(nèi)如組長(zhǎng)不在情況下由周立成負(fù)責(zé)組長(zhǎng)一職。
2.3后勤保障組
后勤保障組組長(zhǎng)：譚濤
后勤保障組成員：王亞峰
2.3.1后勤保障組職責(zé)：
（1）做好物資的保管工作、能夠在緊急情況下保證物資的及時(shí)供應(yīng)；
（2）了解本應(yīng)急預(yù)案中所列救援物資的數(shù)量、品名與所存在的位置；
（3）應(yīng)急事故處理完成后，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充物資數(shù)量；
（4）若組長(zhǎng)不在的情況下由周立成擔(dān)任組長(zhǎng)一職。
應(yīng)急物資
2.4交通保障組
交通保障組組長(zhǎng)：陳新春 交通保障組成員：徐偉
2.4.1交通保障組職責(zé)：
一批 所有車(chē)輛
（1）了解場(chǎng)區(qū)所有道路情況，保證在車(chē)輛外出時(shí)能夠引走正確道路。
（2）定時(shí)檢查車(chē)輛儲(chǔ)存的食物、藥品，如有過(guò)期的應(yīng)及時(shí)更換；并且保證每輛車(chē)都放有牽引繩、鐵鍬、手電筒，外出時(shí)應(yīng)攜帶對(duì)講機(jī)。
（3）應(yīng)按期檢查車(chē)輛，保證車(chē)輛在完好狀態(tài)，都能隨時(shí)應(yīng)急極端天氣。
（4）若組長(zhǎng)不在時(shí)由徐偉擔(dān)任組長(zhǎng)一職。
應(yīng)急車(chē)輛
應(yīng)急車(chē)輛 鏟車(chē) 皮卡車(chē)輛 越野車(chē)
3.1風(fēng)電場(chǎng)負(fù)責(zé)人要做好現(xiàn)場(chǎng)防雪、防凍工作，在大雪之前及時(shí)儲(chǔ)備食物，足夠電場(chǎng)人員一個(gè)月內(nèi)生活用品包括：主糧、食用油、蔬菜、調(diào)料、燒氣、柴數(shù)量 1 1 1 存放位置 鏟車(chē)庫(kù) 1號(hào)車(chē)庫(kù) 2號(hào)車(chē)庫(kù) 油、生活水箱充滿(mǎn)水等物資，下雪期間要組織人員及時(shí)清除主要廠區(qū)道路通道。確保道路安全暢通，應(yīng)儲(chǔ)備鐵鍬、推雪板、掃把等清雪工具。大雪期間值班人員隨時(shí)根據(jù)風(fēng)雪、天氣情況向小組匯報(bào)。
3.2冬季大風(fēng)雪天氣期間。路滑，極易引發(fā)交通事故，風(fēng)電場(chǎng)負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行安全教育，加大人員防范和應(yīng)對(duì)暴雪等災(zāi)害天氣的安全教育，掌握遇到路面結(jié)冰、大風(fēng)雪時(shí)乘車(chē)、行走的安全措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我救護(hù)能力。大雪阻擋道路期間，人員無(wú)法恢復(fù)道路暢通時(shí)，撥打道班電話(huà)，向外求救。電場(chǎng)除此還配鏟車(chē)作為大雪時(shí)的交通、運(yùn)輸工具。
3.3員工要以多種形式的渠道學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地開(kāi)展防凍防滑安全教育，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)員工安全意識(shí)，提高對(duì)防范惡劣天氣的認(rèn)識(shí)，了解防寒、防凍、防滑、防火災(zāi)等知識(shí)，教育員工注意安全活動(dòng)，不打雪仗、防止意外傷害，并儲(chǔ)備凍傷藥品，同時(shí)負(fù)責(zé)人應(yīng)安排責(zé)任人負(fù)責(zé)下雪天，冰凍室受傷員工的緊急處理和救護(hù)，情況緊急直接與120救護(hù)聯(lián)系。
3.5冬季大風(fēng)雪期間，應(yīng)盡量將工作放置在天氣良好小風(fēng)天進(jìn)行，在大風(fēng)天氣與暴雪天氣時(shí)，應(yīng)盡量減少出車(chē)次數(shù)；若非要在惡劣的天氣情況下出車(chē)時(shí)，應(yīng)將鏟車(chē)與所派車(chē)輛一同前往，車(chē)輛上必須保存有食物、牽引繩、鐵鍬、防凍傷藥品、手電筒、對(duì)講機(jī)等物資。
4.1所需物資表
應(yīng)急物資 鏟車(chē) 防滑車(chē)輛 絕緣靴 絕緣桿 絕緣手套 急救箱 數(shù)量 1 1 4 2 4 1 存放位置 鏟車(chē)庫(kù) 1號(hào)車(chē)庫(kù) 安全工具間 安全工具間 安全工具間 主控室 由于雨雪冰凍天氣，道路結(jié)冰，對(duì)車(chē)輛行駛構(gòu)成安全隱患，所以在這種天氣下開(kāi)車(chē)處理風(fēng)機(jī)故障，應(yīng)將車(chē)輪裝上防滑鏈，防止車(chē)輛在道路上打滑，發(fā)生交通事故。
4.2一級(jí)暴風(fēng)雪冰凍災(zāi)害響應(yīng)程序
定義：在出現(xiàn)暴風(fēng)雪天氣時(shí)，風(fēng)機(jī)葉片結(jié)冰，集電線(xiàn)路與升壓站電氣設(shè)備受雨雪冰凍影響，出現(xiàn)單相對(duì)地放電現(xiàn)象。
4.2.1接警
值班人員發(fā)現(xiàn)風(fēng)機(jī)葉片結(jié)冰并且主控室后臺(tái)報(bào)母線(xiàn)接地故障；
4.2.2匯報(bào)
值班人員發(fā)現(xiàn)風(fēng)機(jī)葉片結(jié)冰報(bào)警停機(jī)并且主控室后臺(tái)報(bào)母線(xiàn)接地故障；
4.2.3匯報(bào)
由應(yīng)急總指揮下令啟動(dòng)一級(jí)暴風(fēng)雪冰凍災(zāi)害響應(yīng)程序。
4.2.5應(yīng)急處理
（1）將所有葉片結(jié)冰風(fēng)機(jī)停止運(yùn)行；
（3）如果發(fā)現(xiàn)冰并未融化，則不許啟機(jī)做轉(zhuǎn)速試驗(yàn)；
（5） 處理故障人員要特別注意人身安全，防止落冰傷人；
（7）全面檢查風(fēng)機(jī)無(wú)異常后，啟動(dòng)風(fēng)機(jī)恢復(fù)運(yùn)行，接帶負(fù)荷。
（8）由于雨雪冰凍災(zāi)害，而造成風(fēng)機(jī)的原件損壞，應(yīng)立即聯(lián)系廠家維護(hù)人員，更換損壞的備件使風(fēng)機(jī)恢復(fù)運(yùn)行。
（9）將集電線(xiàn)路開(kāi)關(guān)拉開(kāi)，如果接地故障消除，則派人巡視線(xiàn)路，查找接地點(diǎn)。待溫度上升，接地點(diǎn)的冰融化后，用兆歐表測(cè)量線(xiàn)路絕緣合格后，方可合上集電線(xiàn)路開(kāi)關(guān)，使線(xiàn)路帶電。
4.3二級(jí)暴風(fēng)雪雪冰凍災(zāi)害響應(yīng)程序
定義：集電線(xiàn)路與升壓站電氣設(shè)備受雨雪冰凍影響，出現(xiàn)全場(chǎng)停電事故。
4.3.1接警
值班人員發(fā)現(xiàn)由于雨雪冰凍災(zāi)害造成全場(chǎng)停電事故發(fā)生后，應(yīng)將事故時(shí)的風(fēng)機(jī)、升壓站、電力系統(tǒng)的詳細(xì)情況記錄好。
4.3.2匯報(bào)
值班人員應(yīng)立即逐級(jí)將情況匯報(bào)給應(yīng)急指揮部，并利用對(duì)講機(jī)和手機(jī)向風(fēng)場(chǎng)其他人員通報(bào)，所有人員接到通報(bào)后，應(yīng)根據(jù)各自職責(zé)，迅速做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
4.3.3應(yīng)急啟動(dòng)
總指揮或副總指揮應(yīng)立即宣布啟動(dòng)應(yīng)急程序，通知指揮部下設(shè)應(yīng)急小組及時(shí)到位，調(diào)配處理事故所需的物資。
4.3.4應(yīng)急處理
（1）查找場(chǎng)用電消失的原因；
（3）將本站35kv母線(xiàn)所有饋線(xiàn)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；
（4）立即啟動(dòng)本站柴油發(fā)電機(jī)帶380v站用負(fù)荷。
（5）駕車(chē)巡視線(xiàn)路，尋找故障點(diǎn)，確認(rèn)故障點(diǎn)后匯報(bào)調(diào)度；并通知維護(hù)單位馬上處理故障，使線(xiàn)路達(dá)到重新送電的要求。
4.4應(yīng)急結(jié)束
因暴風(fēng)雪冰凍災(zāi)害損壞的設(shè)備已更換完成，并且試驗(yàn)合格送電成功；風(fēng)機(jī)恢復(fù)運(yùn)行后，應(yīng)急預(yù)案結(jié)束。
5.1風(fēng)電場(chǎng)的防寒防凍物資入冬前須及時(shí)儲(chǔ)備。
5.2其他通用救援物資（鐵鍬、食品、急救箱、棉衣、）由本預(yù)案相關(guān)成員部門(mén)負(fù)責(zé)定點(diǎn)存放，保證應(yīng)急狀態(tài)時(shí)及時(shí)到位。
6.1培訓(xùn)
風(fēng)電場(chǎng)每年制訂培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)本風(fēng)電場(chǎng)各類(lèi)預(yù)案的相關(guān)人員進(jìn)行危險(xiǎn)辨識(shí)，提高應(yīng)急救援、協(xié)同配合能力。
6.2演練
風(fēng)電場(chǎng)至少每年組織一次對(duì)本預(yù)案的演練，檢驗(yàn)本預(yù)案的可操作性和有效性。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇五
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)
2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的.了解
3.掌握基本的自保方法
4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片
1.、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了
2.、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，(如沒(méi)風(fēng)用電扇)
二、引出不同種類(lèi)的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？
1.讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受
3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法
三、傳授繪畫(huà)方法：引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇六
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
工作職責(zé)：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)，確保師生無(wú)傷亡，財(cái)產(chǎn)不受損失。
2.再此期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通，接到命令及時(shí)到崗。
3.總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學(xué)生上學(xué)（放學(xué)）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息，尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識(shí)。遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒(méi)家長(zhǎng)接送和老師看護(hù)下，不得單獨(dú)離校，，確保無(wú)意外發(fā)生。
1.值班領(lǐng)導(dǎo)：
一樓：
二樓：
三樓：
2.水房門(mén)口：門(mén)衛(wèi)老師。
3.男廁所：
女廁所：
4.前操場(chǎng)：
后操場(chǎng)：
5.西樓梯：
一樓
二樓
三樓
6.東樓梯：
一樓
二樓
三樓
工作職責(zé)：
1.值班教師課間到指定位置，負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象，及時(shí)通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
3.各班班主任課間及時(shí)到各班，負(fù)責(zé)教室門(mén)口走廊的學(xué)生安全。
1.校門(mén)外及廁所周?chē)何迥昙?jí)二班
2.校門(mén)口至門(mén)廳西邊：六年級(jí)
3.一、一教室門(mén)前至樓門(mén)廳：五年級(jí)一班
4.一、二至二、一教室門(mén)前：四年級(jí)一班
5.東墻至二、二教室門(mén)前：四年級(jí)一班
6.全體教師到前操場(chǎng)參加掃雪。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇七
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
工作職責(zé)：
1、好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)，確保師生無(wú)傷亡，財(cái)產(chǎn)不受損失。
2、再此期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通，接到命令及時(shí)到崗。
3、總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取措施，排除隱患。
4、著重做好學(xué)生上學(xué)（放學(xué)）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息，尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識(shí)。遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒(méi)家長(zhǎng)接送和老師看護(hù)下，不得單獨(dú)離校，，確保無(wú)意外發(fā)生。
1、值班領(lǐng)導(dǎo)：
2、水房門(mén)口：
3、男廁所：
4、前操場(chǎng)：
后操場(chǎng)：
5、西樓梯：
6、東樓梯：
工作職責(zé)：
1、值班教師課間到指定位置，負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
2、值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象，及時(shí)通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
3、各班班主任課間及時(shí)到各班，負(fù)責(zé)教室門(mén)口走廊的學(xué)生安全。
1、校門(mén)外及廁所周?chē)何迥昙?jí)二班
2、校門(mén)口至門(mén)廳西邊：六年級(jí)
3、一、一教室門(mén)前至樓門(mén)廳：五年級(jí)一班
4、一、二至二、一教室門(mén)前：四年級(jí)一班
5、東墻至二、二教室門(mén)前：四年級(jí)一班
6、全體教師到前操場(chǎng)參加掃雪。
反恐防爆總結(jié) 防暴力事件應(yīng)急預(yù)案篇八
以社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。
三、家務(wù)勞動(dòng)基本內(nèi)容
結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容。
[1-3年級(jí)]
居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識(shí)。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測(cè)體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì)掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會(huì)物品分類(lèi)擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書(shū)桌，做到書(shū)本、文具分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì)食品初期的簡(jiǎn)單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項(xiàng)手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書(shū)皮等。
衣物洗滌：學(xué)會(huì)洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧，會(huì)清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾類(lèi)別，知道分類(lèi)處理，自制分類(lèi)垃圾桶，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識(shí)，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧。
[4-5年級(jí)]
居家防疫：掌握防疫知識(shí)，增強(qiáng)防疫意識(shí)。學(xué)會(huì)口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測(cè)體溫，健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的'整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類(lèi)擺放、物品歸納技能，能夠自己獨(dú)立整理書(shū)櫥、衣櫥，并學(xué)會(huì)分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì)安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類(lèi)，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾分類(lèi)的意義，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求，對(duì)花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會(huì)給動(dòng)物消毒等。
照顧家人：學(xué)會(huì)照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡(jiǎn)單喂食、哄睡等。
四、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)施途徑
1.設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能，其他課程、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
3.定期開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)展評(píng)活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能。
4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日。
五、家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)
1.定期評(píng)選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級(jí)先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，樹(shù)立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式(a4紙)在班級(jí)展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
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