工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
四年級班務(wù)工作記錄 四年級班務(wù)個人工作總結(jié)篇一
xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。
隨著學(xué)生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的主見，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時，我利用數(shù)學(xué)、科學(xué)、校本等課程資源的自身魅力，對學(xué)生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。
良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
根據(jù)班級學(xué)生的特點，和本班學(xué)生存在的問題，本學(xué)期，我結(jié)合“讓數(shù)學(xué)走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內(nèi)兩方面，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
一抓衛(wèi)生習(xí)慣，為了保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，早自習(xí)安排值日同學(xué)檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。
二抓學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品和公共財物的良好習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。
現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1、選拔培養(yǎng)班干部
班干部是班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，因此每學(xué)期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學(xué)生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當(dāng)調(diào)整。
2、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上成立幫扶小組，以好帶差；紀(jì)律上互相監(jiān)督，互相提醒；勞動生活上互相關(guān)心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四年級班務(wù)工作記錄 四年級班務(wù)個人工作總結(jié)篇二
萄擔(dān)以便今后更好的開展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
(一)加強思想品德教育，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初，我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細(xì)，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強集體主義教育。本班學(xué)生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動，這樣學(xué)生感覺到集體的存在，主動關(guān)心班集體，為集體做有益的事。
3、加強紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個班紀(jì)律的好壞，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假，自習(xí)課不影響他人，上操、站隊要做到快、靜、齊，課外不狂歡，不打人罵人等，自己則緊跟班級，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。
4、對學(xué)生進行愛護公物的教育。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。
5、加強禮儀教育
四年級學(xué)生年齡小，自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點開展"做一個講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子"的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小酷，發(fā)動學(xué)生找差距，補措施，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處，并能持之以恒。
(二)加強安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對學(xué)生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學(xué)期，我通過召開"安全第一"、"安全伴我在校園"等主題班會，給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī)，不能在路上追逐打鬧，不坐"三無"車，超載車。常給學(xué)生講取暖要注意的問題，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。
(三)加強衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學(xué)生進行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除，每天堅持一清一掃，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小酷。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學(xué)生給予鼓勵。
本學(xué)期我作為班主任平時對特殊學(xué)生溝通不夠，信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。作為班主任，對于這些特殊學(xué)生，主要就是親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實踐--學(xué)習(xí)--反思，不斷提高班級管理藝術(shù)。
四年級班務(wù)工作記錄 四年級班務(wù)個人工作總結(jié)篇三
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期來，我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。
隨著學(xué)生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的主見，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平時，我利用數(shù)學(xué)、科學(xué)、校本等課程資源的自身魅力，對學(xué)生進行思想品德教育。并利用身邊的'一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。
良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
根據(jù)班級學(xué)生的特點，和本班學(xué)生存在的問題，本學(xué)期，我結(jié)合“讓數(shù)學(xué)走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內(nèi)兩方面，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算，提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分學(xué)生自覺意識較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正;當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，為了保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，早自習(xí)安排值日同學(xué)檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品和公共財物的良好習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、禮貌待人等，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。
現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1、選拔培養(yǎng)班干部
班干部是班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，因此每學(xué)期開始，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學(xué)生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當(dāng)調(diào)整。
2、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上成立幫扶小組，以好帶差;紀(jì)律上互相監(jiān)督，互相提醒;勞動生活上互相關(guān)心，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"(20xx年畜牧局年終工作總結(jié))高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了三類，一類是對曹佳旭、張佳亮、王輝、史濤、楊雪等學(xué)困生的輔導(dǎo);一類是加強對張煜東、趙旺等行為偏差學(xué)生的思想教育;另一類是對史文玉、張佳等個別單親家庭學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠，為了更好地全面了解學(xué)生情況，本學(xué)期繼續(xù)通過家訪、校信通、打電話等多種形式，與家長互相溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)及思想變化情況。通過這些工作，使很多家長對班主任充滿信任與愛戴，班級各項工作開展起來也更加得心應(yīng)手了。
總之，作為一名副班主任，同樣深感責(zé)任重大。要真正引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，就必須重視學(xué)生完整人格的培養(yǎng)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在班級管理中，我雖然也做了很多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗，班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚，學(xué)生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高自己的教學(xué)能力和管理水平！
四年級班務(wù)工作記錄 四年級班務(wù)個人工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
（1）堅持開好每周一的班會。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想、品德教育。
（2）分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個學(xué)生的責(zé)任心。班級的33名同學(xué)，每人都有自己的職責(zé)，例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等，總之，每個學(xué)生都有為集體做事的機會，每個學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體，形成和諧文明向上的班級。
（3）在衛(wèi)生方面，關(guān)心班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時有專人督促學(xué)生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
（4）認(rèn)真辦好每期板報，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
（2）每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
（1）每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
（2）每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習(xí)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。
1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級班務(wù)工作記錄 四年級班務(wù)個人工作總結(jié)篇五
一、教學(xué)措施：
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學(xué)生的能力。
二、目標(biāo)達(dá)成
1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。
2、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解了個體與群體的互動關(guān)系。
4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責(zé)任心、自尊心、自信心的品質(zhì)。
6、能夠初步認(rèn)識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7、了解了不良生活習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。
8、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
9、學(xué)會了看交通圖;學(xué)會了乘坐一般性的交通工具;能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
四、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學(xué)生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評
教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
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