城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 08:30:15
城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃
時間:2023-08-26 08:30:15    

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇一

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時,認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實(shí)的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?!?在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇二

時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的城鄉(xiāng)交流教師工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,就是在這短暫的日子里,在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。看看今天的自己,比比昨天的自己,我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,一些個壞的毛病,在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,讓我變得那么的不堪一擊,影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活,直到現(xiàn)在。因而,從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起,我開始改變自己,從教師基本行為習(xí)慣開始,漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

在相處半年的日子里,我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,也不知多少次的為之感嘆!可是,轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實(shí)寫照嗎,從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室,我時不時會去“光顧”幾番,可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,我腳步變得是如此的沉重——是去是留,矛盾中我選擇了悄悄的離去,不忍心去打斷他們。

來東郡小學(xué)的'第一天,學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,本以為扔抽屜里算了,也就是那么回事,可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,課堂上每一個老師悉心的講授,吸引著我手中的筆寫個不停,我的聽課本在一天天的記錄,我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),在不斷的反思中,我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),樂于奉獻(xiàn),那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,而在學(xué)校這片土地上,能讓每一位孩子充滿自信、陽光、樂學(xué)、會學(xué),那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,在教學(xué)中,我注重鼓勵與創(chuàng)新,讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,保持陽光的心態(tài),在授之以魚的同時更注重授之以漁,讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流,與同仁們交流,與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié),不當(dāng)之處敬請理解與包含。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇三

1、對于教學(xué)方面:由于現(xiàn)存的問題,我們各位老師一起探討一下,學(xué)生流失問題,和不繼續(xù)續(xù)班的情況。在教學(xué)過程中,盡量能關(guān)注到每一個學(xué)生,讓學(xué)生對英語感興趣,對于厭學(xué)的學(xué)生更應(yīng)加以重視,這需要老師能夠了解自己的每一個學(xué)生。

2、對于管理方面:作為老師,我們不僅專注到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,對于學(xué)生來到學(xué)校,我們?yōu)閷W(xué)校及學(xué)生安全問題都要重視,特別是對于課間有學(xué)生打鬧、上下樓跑的問題,同時現(xiàn)在存在學(xué)生破壞學(xué)校設(shè)施的情況,希望各班老師能夠管理好自己的學(xué)生,并加以引導(dǎo),方法很多,比如課間多和學(xué)生聊聊天,或是給學(xué)生講一些小故事、或看一些英文電影,不僅可以讓學(xué)生放松,從而還能遞進(jìn)師生關(guān)系。

二、針對溝通的具體方法:

1、老師與學(xué)生的溝通

(1)對于課堂紀(jì)律問題,或不寫作業(yè)的情況。我們可以理解學(xué)生在校學(xué)習(xí),有時要上2個小時的課,對于上課集中的注意力,不可能每個人保證都會認(rèn)真去聽,所以我們要掌握學(xué)生的情況,我們可以比賽鼓勵的方式去引導(dǎo)學(xué)生,去特別注意那些淘氣的學(xué)生。例如:我們可以給紀(jì)律不好的學(xué)生分配一些任務(wù),能夠激勵他去完成并感到成就感,老師隨之在全班加以鼓勵與表揚(yáng)他,這樣能夠穩(wěn)住他的紀(jì)律。對于不完成作業(yè)的學(xué)生,我們不要一味的去計較,而要運(yùn)用技巧去想辦法讓他完成。例如:我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學(xué)會,如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來,我們可以私下跟他商量,如果他每次都能做的很好,他可以不在本上,如果他這樣堅持以這種方法全都掌握,反而正是激勵他學(xué)習(xí)、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據(jù)不同學(xué)生,去運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對。

(2)對于學(xué)生厭學(xué),不想上課的情況。對我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,目前面臨很大的競爭壓力,隨之現(xiàn)有的學(xué)生對我們來說非常重要,我們?nèi)绾尾蛔寣W(xué)生流失,能夠在原有班級繼續(xù)續(xù)班。這不僅僅需要我們有很好的教學(xué)質(zhì)量,同時與學(xué)生之間的溝通也至關(guān)重要。簡單來說,怎么樣能夠讓學(xué)生喜歡老師,喜歡學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該了解每個學(xué)生的性格特點(diǎn),抓住學(xué)生的心理,能夠與學(xué)生做到上課是師生,下課為朋友。例如:在課間我們要多與學(xué)生聊天,可以了解他在學(xué)校、或生活中感興趣的事情,拉近師生關(guān)系,能夠讓學(xué)生對老師不恐懼,像朋友或家人一樣溫馨的感覺。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題,我們能夠耐心的解答或鼓勵,能夠讓學(xué)生喜歡來學(xué)校上課,喜歡與老師在一起,那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感。

(3)對于學(xué)生的批評的情況。我們老師要相信,好的學(xué)生并不是批評出來的,而是鼓勵起來的。即使學(xué)生做錯了什么,或是作業(yè)做的不好,我們也要先揚(yáng)后抑。先找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或做的好的方面,然后再向?qū)W習(xí)提出不足,這樣學(xué)生能夠很好的去接受。而且我們在批評學(xué)生時,要掌握場合,不要傷到學(xué)生的自尊心。例如:學(xué)生課堂表現(xiàn)不好或沒完成作業(yè),我們不要的一味的批評,我們先聽一下學(xué)生的解釋。并且我們要站在學(xué)生的位置考慮事情,不要一有事情就跟學(xué)生說找家長或給家長打電話打“小報告”,這是學(xué)生最忌諱的,這樣不但讓學(xué)生反感老師,同時會出現(xiàn)失去自信心“破罐子破摔”的現(xiàn)象。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇四

到實(shí)驗小學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時,我與實(shí)驗小學(xué)的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中,與實(shí)驗小學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間每周我上課12節(jié),聽課共2節(jié),通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,更為實(shí)驗中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,充實(shí)了自己。

通過開展了城鄉(xiāng)教師交流,我被實(shí)驗小學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。

1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課,相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,以學(xué)論教”的教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

教師城鄉(xiāng)交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要務(wù)實(shí)!說出來也許很簡單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,促使我一步一個腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇五

在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,就是在這短暫的日子里,在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性??纯唇裉斓淖约海缺茸蛱斓淖约海疑钪菍W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,一些個壞的毛病,在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,讓我變得那么的不堪一擊,影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活,直到現(xiàn)在。因而,從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起,我開始改變自己,從教師基本行為習(xí)慣開始,漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

在相處半年的日子里,我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,也不知多少次的為之感嘆!可是,轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實(shí)寫照嗎,從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室,我時不時會去“光顧”幾番,可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,我腳步變得是如此的沉重——是去是留,矛盾中我選擇了悄悄的離去,不忍心去打斷他們。

來東郡小學(xué)的第一天,學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,本以為扔抽屜里算了,也就是那么回事,可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,課堂上每一個老師悉心的講授,吸引著我手中的筆寫個不停,我的聽課本在一天天的記錄,我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),在不斷的反思中,我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),樂于奉獻(xiàn),那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,而在學(xué)校這片土地上,能讓每一位孩子充滿自信、陽光、樂學(xué)、會學(xué),那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,在教學(xué)中,我注重鼓勵與創(chuàng)新,讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,保持陽光的心態(tài),在授之以魚的同時更注重授之以漁,讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流,與同仁們交流,與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié),不當(dāng)之處敬請理解與包含。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇六

作為一名老師,只有勇立潮頭,探索素質(zhì)教育的新路子,才能夠真正做到與時俱進(jìn),創(chuàng)造高峰。積極參加交流活動,學(xué)習(xí)更多先進(jìn)經(jīng)驗,帶回更多的寶貴教育教學(xué)及管理信息資源,提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)教師交流計劃,希望對大家有所幫助!

臨朐縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動是促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措,也是促進(jìn)交流教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,業(yè)務(wù)提升以及開展教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于城鄉(xiāng)之間的共同發(fā)展,尤其是改變農(nóng)村小學(xué)教師的教育觀念,提升教師的教育教學(xué)水平,提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,具有不可替代的重要意義。

1、組織交流教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件,領(lǐng)會這次活動的意義、目的和要求,端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變思想,提高對參加這次交流工作的認(rèn)識。

2、嚴(yán)格遵守“實(shí)驗一小”學(xué)校的

規(guī)章制度

,完全服從實(shí)驗一小的管理,認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和其他每一項教育教學(xué)活動。

3、學(xué)習(xí)“實(shí)驗一小”先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗,組織交流教師“實(shí)驗一小”的名師為師,虛心學(xué)習(xí)各位名師先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念,全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把自己作為“實(shí)驗一小”的一員,要積極參與學(xué)校組織的各種活動,積極參與學(xué)生的管理,向各位優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí),多交流、多觀察、勤思考,學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。

4、組織交流教師多聽課,學(xué)習(xí)各位名師的高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際堅持每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執(zhí)教水平。

5、不斷思考和反思,在思考和反思中進(jìn)步。堅持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得、教學(xué)感悟。經(jīng)常向各級各類教育報刊雜志薦稿。

6、做好教育教學(xué)經(jīng)驗的輻射幫帶作用。發(fā)揮橋梁紐帶作用,把自己在“實(shí)驗一小”學(xué)到的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學(xué)校去,全面提高交流學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。

7、對交流工作做好思考和研究,做好城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究,全面調(diào)研、仔細(xì)觀察、深刻思考、寫好調(diào)差報告。切實(shí)提高交流教師隊伍的教育教學(xué)能力,并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。

總之,我作為交流隊伍的一員以及交流干部一定珍惜這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,團(tuán)結(jié)組織好這支隊伍,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,全面提升自身的整體素質(zhì),為以后更好工作,也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用!

附:工作配檔安排

九月份:

2.接受學(xué)校分配的新任務(wù),按照學(xué)校的要求上課

3.組織各位教師結(jié)對子,拜名師,找好自己的指導(dǎo)教師

4.組織聽課,學(xué)習(xí)各位名師的高超的課堂藝術(shù)和新的教學(xué)方法 十月份:

1、大量聽課、探討,交流,學(xué)習(xí)

2、舉行各位教師匯報公開課,聽取各位老師的評課和建議

3、積極參加集體備課,取長補(bǔ)短,博采眾長

十一月:

1、自由聽課、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、按要求參加學(xué)校組織的公開課

4、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流心得。

十二月:

1、組織到名師課堂聽課、學(xué)習(xí)

2、舉行教師進(jìn)行公開課活動

3、參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、交流心得、提升業(yè)務(wù)水平

20xx年一月:

1、繼續(xù)參加聽課、公開課活動

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、交流心得

3、加強(qiáng)期末復(fù)習(xí),迎接學(xué)期末質(zhì)量檢測

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為宗旨,有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵等措施,組織、鼓勵、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教,改善學(xué)校管理,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師隊伍素質(zhì),逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、基本原則

按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行交流。

三、交流方式

1、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研:定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。

2、中層掛職:片區(qū)結(jié)對捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

3、教研組融合:成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組,促進(jìn)學(xué)科教研組間的相互融合。

三、交流要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件,領(lǐng)會教師交流工作的意義、目的和要求,端正態(tài)度,提高對交流工作的認(rèn)識。

2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況,在人力物力上給予支持。

3、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度,服從交流學(xué)校的管理,學(xué)習(xí)交流學(xué)校的先進(jìn)的管理理念、管理模式、管理方式,用于指導(dǎo)本校的工作。

4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動,通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,努力帶動捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參加交流的教師,要盡快融入到新的環(huán)境中,虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、結(jié)對教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,虛心聽取他人的意見和建議,提高自己的執(zhí)教水平,并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。

6、及時梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問題,有針對性地到交流學(xué)校了解情況,認(rèn)真觀察、做好對比分析,探尋解決的辦法。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流,各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡發(fā)展提出合理化的建議。

各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷改進(jìn)提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新,全面提升自身的整體素質(zhì),為以后更好地工作,也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。

一、明確目標(biāo)

1.通過交流,認(rèn)真學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在學(xué)校常規(guī)管理、干部、教師隊伍考核方面的先進(jìn)經(jīng)驗和做法。學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在學(xué)校德育建設(shè)方面的創(chuàng)新經(jīng)驗和做法:以“善小”實(shí)踐活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,這也是我本次交流的年度重點(diǎn)工作項目。

2.通過交流,了解朐陽小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方面的特色,學(xué)習(xí)其在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面的經(jīng)驗做法。

3. 圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),教好三年級三班的語文課和寫字課,上好三年級三個班的經(jīng)典誦讀課,力求所教學(xué)生在寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書方面有所突破;發(fā)展各項學(xué)生語文能力;學(xué)習(xí)該校在

日記

教學(xué)方面的典型經(jīng)驗做法。

4.積極協(xié)助三年級三班班主任做好班級管理工作。

二、推進(jìn)措施

1. 服從學(xué)校安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各校規(guī)章制度。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛寨小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極工作,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和老師和諧相處,協(xié)助班主任做好班級工作。建立工作匯報制度,定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作。認(rèn)真傾聽一起交流教師的心聲,協(xié)助他們解決工作生活上的困難。

2.關(guān)愛學(xué)生。

像愛自己的孩子一樣愛三年級三班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,傾心地教育他們。一年時光,在他們的學(xué)習(xí)生涯中可能很短暫,但我真心希望能因為這一年,使他們更喜歡學(xué)習(xí),養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.積極參加聽評課、上公開課和校本研訓(xùn)活動,認(rèn)真撰寫隨筆。

只有聽課,才能發(fā)現(xiàn)別人的長處,盡快學(xué)習(xí)到朐陽小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式,更快地發(fā)展和完善自我,因此,我堅持做到每周聽至少兩節(jié)課,并做好聽評課記錄;上公開課是展示自我、改進(jìn)自我的好形式,因此,我堅持要做到每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課;校本研訓(xùn)是教師共同研討、集結(jié)智慧的平臺,因此,我要積極參加每一次校本研訓(xùn),精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言;堅持寫交流日記,經(jīng)常在博客發(fā)表自己的教學(xué)心得。

4.參與學(xué)校管理,積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

認(rèn)真參加每一次校委會,大膽提出自己的想法和建議;隨時發(fā)現(xiàn)校園中的問題,特別是安全方面的問題;積極學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)驗,探索人文管理內(nèi)涵;學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在教師師德考核中的成功經(jīng)驗和做法;參與學(xué)?!吧菩 睂?shí)踐

活動方案

的制定、活動的組織與總結(jié)等,積累學(xué)校德育創(chuàng)新經(jīng)驗做法;認(rèn)真學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)校園文化建設(shè)和特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗做法。

20xx-20xx年度交流工作配檔表

時間活動內(nèi)容備注

2.了解學(xué)校各項規(guī)章制度,明確自己的教育教學(xué)和管理任務(wù)并認(rèn)真執(zhí)行。

3.參與“善小”實(shí)踐活動實(shí)施方案的制定。

4.組織交流教師會議一次。

5.參與聽評課活動,講公開課一次。

20xx.101.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

2.協(xié)助組織實(shí)施“善小”實(shí)踐各項活動。

3.師徒結(jié)對活動

4.聽取并學(xué)習(xí)王孝貴校長關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)和特色學(xué)校建設(shè)方面的經(jīng)驗做法。

20xx.111.與同教研組老師研討教學(xué)模式。

2.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

3.聽取并學(xué)習(xí)張磊書記、張明文主任在三級課程整合、落實(shí)方面的經(jīng)驗做法。

20xx.121.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

2.協(xié)助組織實(shí)施“善小”實(shí)踐各項活動。

20xx.11.總結(jié)本學(xué)期“善小”實(shí)踐活動實(shí)施情況。

2.總結(jié)本學(xué)期交流工作。

3.組織交流教師會議一次。

20xx.31.制定工作計劃、教學(xué)計劃。

2.積極參加集體備課活動。

3.與朐陽小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)習(xí)該校人文管理經(jīng)驗。

4.協(xié)助完善“善小”實(shí)踐活動方案。

20xx.41.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

2.積極參加自主互助高效課堂經(jīng)驗交流會。

3.組織交流教師會議一次。

20xx.51.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

2.積極與同教研組老師研討教學(xué)模式。

20xx.61.參與聽課、評課活動,講公開課一次。

2.組織交流教師會議一次。

3.“善小”實(shí)踐活動學(xué)年總結(jié)。

4.與同科教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

5.總結(jié)本學(xué)期交流工作。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇七

到東風(fēng)路高級中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時,我參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中,與東風(fēng)路高級中學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間每周我上課13節(jié),通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,更為東風(fēng)路高級中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。

1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,了解學(xué)校的發(fā)展歷史、基本情況以及教學(xué)模式和管理理念,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上匯報課、聽課、評課,相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

教師城鄉(xiāng)交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要務(wù)實(shí)!說出來也許很簡單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,促使我一步一個腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

作為一個年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織這樣的活動。雖然很累,雖然有壓力,可是每一次經(jīng)歷這種活動,我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,這些活動對我們年輕教師來說,是難得的,是珍貴的,是有益的。

在本次交流活動中,我非常感謝東風(fēng)路高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

城鄉(xiāng)教師個人交流計劃 新學(xué)期教師交流工作計劃篇八

城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)

單 位:來集鎮(zhèn)一初中姓 名:

王艷霞

城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)

帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從來集鎮(zhèn)一初中交流到劉寨鎮(zhèn)一初中。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅定了一個信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),最起碼也要對得起自己一年的奔波。此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

銳意進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。

四、五節(jié)課,除了上課其余時間大都忙于備課,一備就是幾個學(xué)科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

主動研究教育教學(xué)及管理,推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。搞好教研。交流之初,在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,主動進(jìn)行聽課、評課,并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,平時積極參與到老師們的集體備課中,發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實(shí)際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作,扎實(shí)有效地開展教研活動,推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,在原來的評課中,很多老師只會聽課,讓他評課,要么批評,要么恭維,很難評出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同,它轉(zhuǎn)變了觀念,端正了心態(tài),讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師,能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論,加深對課程、教學(xué)的理解,切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,并有專人隨時作好記錄,填寫辯課記錄,辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料,又記錄成長足跡,給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。

每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,迎接市電教館檢查督導(dǎo),幫助學(xué)校策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。

發(fā)揮自己特長,將交流活動落到實(shí)處。

1、把工作做細(xì)、做實(shí),促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外,主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級建設(shè),2、以“活動”為載體,促進(jìn)交流工作實(shí)效性。

根據(jù)縣教育局文件精神,積極開展“拜師結(jié)對,師徒聽課”等活動,平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),并及時評課,有針對性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時,作為交流工作帶隊人員,始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用,積極聯(lián)系來集教辦組織各項活動,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),雙向互動,整體推進(jìn),雙贏共進(jìn)。交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,奠定了基礎(chǔ)。雖然自己身在劉寨交流,但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作。

總結(jié)經(jīng)驗,彌補(bǔ)不足,下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動。交流工作是一項長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在今后的工作中,秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,以活動促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。

在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅持優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項素質(zhì)。

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