總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幫扶工作總結(jié) 濱州幫扶工作總結(jié)優(yōu)選篇一
針對掛鉤點(diǎn)振xx村遭受的嚴(yán)重旱情，縣人x政府辦公室四群工作隊(duì)駐村進(jìn)組入戶，積極協(xié)助村兩委制定實(shí)施了一系列抗旱措施，認(rèn)真開展抗旱保春耕工作。
（1）合理調(diào)配抗旱資源。在交通較為便捷、輻射面較廣的烤煙育苗點(diǎn)和菠蘿林小學(xué)設(shè)置車輛運(yùn)輸抽水站2個；在旱情較為嚴(yán)重，干旱地塊集中的新村、外村小組之間設(shè)置由4臺抽水機(jī)組成的提水站一個；架設(shè)打麻布小組輸水管線300米；協(xié)調(diào)組織拖拉機(jī)運(yùn)水車16臺。通過合理的調(diào)配，使得抗旱資源得到了充分發(fā)揮，抗旱工作效率得到有效提高。
（2）加大抗旱工作人力物力投入。面對掛鉤村嚴(yán)峻的抗旱形勢，政府辦公室在確保5名四群工作隊(duì)員駐村進(jìn)組的同時，于5月4日繼續(xù)安排4名辦公室工作人員加入抗旱隊(duì)伍，采取分片包干、責(zé)任到田塊的辦法，解決抗旱減災(zāi)中的實(shí)際問題，為群眾排憂解難。共投入抗旱資金2萬元，儲備抗旱油料380升，發(fā)放塑料水管500米，發(fā)放塑料薄膜250公斤，實(shí)施車輛拉水補(bǔ)助98臺次。
（3）廣泛宣傳發(fā)動群眾積極開展生產(chǎn)自救。高度重視發(fā)揮群眾的主體作用，通過積極開展宣傳工作，讓群眾認(rèn)識到旱情不斷加劇的嚴(yán)重性，從而自覺地投身到抗旱工作中，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部有序安排，廣泛開展生產(chǎn)自救，最大限度減小損失。
（4）深入了解旱情。進(jìn)行全面排查，摸清實(shí)情，針對各小組實(shí)際，指定四群工作隊(duì)員負(fù)責(zé)片區(qū)，落實(shí)抗旱工作責(zé)任制，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部和群眾共同研究抗旱對策和措施，對旱情較為嚴(yán)重的小組集中力量做好協(xié)調(diào)幫助指導(dǎo)工作。
（5）科學(xué)制定用水計(jì)劃。堅(jiān)持“先生活、后生產(chǎn)、先節(jié)水、后調(diào)水”的原則，分清輕重緩急，加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，在確保群眾生活用水安全的前提下，根據(jù)不同水利條件采用夜間蓄積、集中調(diào)配、車輛外運(yùn)等方式進(jìn)行統(tǒng)籌安排，因地制宜采取蓄、引、抽、提、拉、截流等積極措施，挖掘擴(kuò)大有效灌溉面積。
幫扶工作總結(jié) 濱州幫扶工作總結(jié)優(yōu)選篇二
1、學(xué)業(yè)考核具體實(shí)施情況
對學(xué)生的學(xué)業(yè)(知識與技能)抽考工作于__年9月19日(第三周星期一)至__年12月28日(第十七周星期三)進(jìn)行，在上一個月末制定出下一個月全校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)科長審核批準(zhǔn)后予以實(shí)施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學(xué)生，根據(jù)抽考課程的實(shí)施性教學(xué)大綱要求、授課計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，考核學(xué)生前兩周對該門課程的學(xué)習(xí)情況，考核方式為理論或?qū)嵶骺己恕Ｃ恐軐⑸弦恢艿某榭汲煽兗翱荚嚪治龇答伣o各專業(yè)科，每月底完成對各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計(jì)與分析。
本學(xué)年全校共有56個班級(占全校總班級數(shù)的)的560名學(xué)生(占全校總學(xué)生人數(shù)的16%)參加了考試，考試課程數(shù)達(dá)56門次(占全校總課程數(shù)的)。在抽考的課程中，文化基礎(chǔ)課程占，專業(yè)基礎(chǔ)課占，專業(yè)課占。抽考理論次數(shù)占總抽考次數(shù)的，實(shí)作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的。從整個學(xué)年總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實(shí)際操作好于理論考試，后半學(xué)年的考試成績好于前半學(xué)年的成績，專業(yè)課程的成績要好于基礎(chǔ)課程的成績，最難的課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、學(xué)業(yè)考核對教學(xué)質(zhì)量提高的促進(jìn)作用
學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作進(jìn)行不久，學(xué)校及時制定出臺了專業(yè)科教學(xué)質(zhì)量考核發(fā)放辦法，各專業(yè)科根據(jù)此辦法結(jié)合本專業(yè)科的實(shí)際情況先后制定了本專業(yè)科的教學(xué)質(zhì)量保障考核辦法，其主要措施是把學(xué)業(yè)考核抽考結(jié)果與教師和班主任的津貼掛鉤，獎優(yōu)懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較以前重視了一些，從而對教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用;通過抽考，多數(shù)教師能及時根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時優(yōu)化了部分授課計(jì)劃，使之更符合學(xué)生的實(shí)際情況;通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足;通過抽考，各專業(yè)科質(zhì)量意識得到一定程度的加強(qiáng)，并意識到本專業(yè)在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中存在的一些問題，如：先導(dǎo)課程與后續(xù)課程的關(guān)系不合理，專業(yè)主干課程的學(xué)時數(shù)沒有得到保證，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，一些課程的教學(xué)要求不合理等。通過抽考，把學(xué)生抽考成績與學(xué)生該科平時成績掛鉤，使學(xué)生能夠更重視平時的學(xué)習(xí)。
總之，教務(wù)科一學(xué)年來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進(jìn)取，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。
幫扶工作總結(jié) 濱州幫扶工作總結(jié)優(yōu)選篇三
收費(fèi)站是單位的一個細(xì)胞，一個群體，一個最基層的.組織，收費(fèi)站也是為領(lǐng)導(dǎo)者決策提供信息、依據(jù)的重要來源，因此一個收費(fèi)站的管理方式、組織行為、團(tuán)隊(duì)精神有可能直接影響管理站、所的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢，如果擁有許多精明強(qiáng)干、高效率、高水平的基層組織，那它就能蒸蒸日上，不可戰(zhàn)勝。那么，收費(fèi)站如何管理才能達(dá)到高水平、高效率，才能具有凝聚力、結(jié)合力，我認(rèn)為在收費(fèi)站管理中最重要的是在站內(nèi)形成積極向上、和諧的良好氛圍，并讓員工在和諧的氛圍中逐步樹立正確的人生觀，形成良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。
要使他們樹立正確的人生觀、價值觀。要培養(yǎng)員工的向心力，讓員工認(rèn)清當(dāng)前的社會形勢，產(chǎn)生緊迫感，從而達(dá)到自身激勵。并讓每位員工了解局、處、所、站的責(zé)任和目標(biāo)。鼓勵員工不斷地努力，相互學(xué)習(xí)，研究什么才是正確的價值判斷，提高員工的政治思想素質(zhì)，人人能克服困難，承擔(dān)壓力。站長要經(jīng)常找收費(fèi)員談心，了解他們的思想動態(tài)，轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，要求他們樹立為人民服務(wù)的思想，在實(shí)際工作中，努力鉆研業(yè)務(wù)技能，干好本職工作。
做為一名收費(fèi)站站長，我們要做到，知人：了解人、理解人、尊重人，不但知人之表，更要知人之潛力；容人：創(chuàng)造寬松環(huán)境，使人心情舒暢，不求全責(zé)備，允許改進(jìn)自律；用人：為每個員工提供施展才能的舞臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)、發(fā)展、升遷的機(jī)會。對每個員工要以誠相待，與人為善，寬容人、體諒人，不搞內(nèi)耗。對待要用之人，首先就要信任，并且要抱著寧愿讓對方辜負(fù)我，也不愿懷疑他的誠意，如此可能更會贏得別人的效勞?，F(xiàn)代社會最大的缺點(diǎn)就是人與人之間普遍缺乏互信互敬的胸懷，因此導(dǎo)致許多意識上的樹立，甚至行為上的爭執(zhí)，造成秩序的混亂，如果能培養(yǎng)起信任別人的度量和采用有一定能力的人，不但可以提高辦事效率，還可以為社會增添許多光明與和諧。
在收費(fèi)站管理中積極營造尊重人才、開發(fā)人才的氛圍與環(huán)境，根據(jù)每位員工的技術(shù)特長，有針對性的開展工作。同時，不斷的開發(fā)員工原有的興趣，鼓勵他們不斷的學(xué)習(xí)，提高他們這方面的素質(zhì)，然后再運(yùn)用于工作中，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，使收費(fèi)站形成人才脫穎而出、人盡其才的良好機(jī)制，增強(qiáng)收費(fèi)站的綜合素質(zhì)。
打破員工崗位固定化和單一專長化模式，適時調(diào)換員工工作崗位和地點(diǎn)或建立工作小組制，使職工做到一專多能或全能發(fā)展，保持員工工作熱情、新鮮感和挑戰(zhàn)性。同時大力開發(fā)制度化的合理化建議活動，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘人才。
在收費(fèi)站設(shè)立信息小組，充分調(diào)動黨員、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮黨、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮每一個人的主觀能動性，使他們積極參與收費(fèi)站管理、參與班組的管理，相互促進(jìn)，相互配合，相互信任，相互監(jiān)督，同時采取多種形式如聊天、談心、座談會，及時了解和掌握員工的思想動態(tài)，在工作和生活上給予盡可能的關(guān)心和幫助，使大家心往一處想，勁住一處使，增加工作、思想上的交流，達(dá)到共同進(jìn)步。
收費(fèi)站管理不是一蹴而就的事，也不是一名話、一段文字或一篇文章可以表述的，它需要在工作中、管理中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是一個循序漸進(jìn)的過程，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)文化水平，并結(jié)合工作實(shí)際制定適宜的管理方案，這樣才能在收費(fèi)站管理中創(chuàng)造出自己的事業(yè)。
幫扶工作總結(jié) 濱州幫扶工作總結(jié)優(yōu)選篇四
按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的安排部署和《xxxxx市xxxx區(qū)委員會xx市xxx區(qū)人民政府關(guān)于成立xx市xxx區(qū)精準(zhǔn)扶貧指揮部的通知》(xxx委會〔20xx〕89號)要求，我們堅(jiān)持把精準(zhǔn)扶貧工作作為今年工作的重中之重，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，全面動員，狠抓工作落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利開展、有序推進(jìn)。
公共服務(wù)組由區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)人社局、區(qū)教育局等13個單位組成，區(qū)人社局為牽頭單位，工作主要職責(zé)為大力開展教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公共文化等扶貧工作，及時健全完善醫(yī)療救助、貧困人口養(yǎng)老保障體系，落實(shí)貧困人口低保政策，加強(qiáng)宣傳，營造良好社會氛圍。自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，各成員單位緊緊圍繞本單位職責(zé)，各項(xiàng)工作均取得了良好的效果。
(一)制定方案，明確職責(zé)。自開展該項(xiàng)工作以來，公共服務(wù)組制定了方案，明確了總體要求、目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了各成員單位具體工作資料;各成員單位均圍繞工作職責(zé)和資料，下派了本單位精準(zhǔn)扶貧工作組到聯(lián)系村扎實(shí)開展精準(zhǔn)扶貧工作。
(二)緊扣主題，推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情景，以提高貧困群眾的勞動技能和幫扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為突破口，經(jīng)過將“xxxx家政服務(wù)員”打造成為“廣西優(yōu)秀勞務(wù)品牌”和打造農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，不斷提升職業(yè)技能培訓(xùn)水平和勞務(wù)輸出質(zhì)量和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)幫扶政策，幫忙農(nóng)民群眾增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)的本事;以開設(shè)家政服務(wù)員、維修電工、家禽飼養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等為培訓(xùn)主要資料，讓廣大群眾能夠根據(jù)自我的意愿和需求自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前共舉辦各類技能培訓(xùn)班52班次，累計(jì)培訓(xùn)各類人員2123人，累計(jì)支出培訓(xùn)補(bǔ)貼資金約230萬元。經(jīng)過開展職業(yè)技能培訓(xùn)，幫忙460名貧困群眾掌握了實(shí)用的勞動技能，幫忙175名就業(yè)困難人員解決了再就業(yè)的問題，為他們早日脫貧打下了良好的基礎(chǔ)，有力助推xxxx區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作的開展。同時，一批貧困群眾實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，如寺山鎮(zhèn)烏慢村村民何振華，在參加人社部門組織開展的技能培訓(xùn)后，掌握了家禽飼養(yǎng)技術(shù)，從僅靠兩畝土維持生計(jì)，發(fā)展成了養(yǎng)殖肉鴨大戶，目前擁有1300多平方米養(yǎng)殖棚，存欄肉鴨3000余只，預(yù)計(jì)年收入將達(dá)6萬元。
(三)立足民生，推進(jìn)教育扶貧。一是精準(zhǔn)實(shí)施幼兒園幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)擴(kuò)大學(xué)前教育資源，切實(shí)解決貧困地區(qū)“入園難”問題。20xx年至20xx年期間，改造建設(shè)143所農(nóng)村幼兒園，20xx年開始籌建的城南新區(qū)幼兒園，已完成前期工作。二是精準(zhǔn)實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)學(xué)校改善基本辦學(xué)和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質(zhì)教育。三是精準(zhǔn)實(shí)施高中階段教育幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進(jìn)一步提高貧困地區(qū)勞動者素質(zhì)。四是精準(zhǔn)實(shí)施特殊教育幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進(jìn)貧困地區(qū)殘疾兒童理解適宜的教育。五是精準(zhǔn)實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)學(xué)生無障礙上學(xué)，確保建檔立卡貧困戶子女應(yīng)助盡助。六是精準(zhǔn)實(shí)施教師隊(duì)伍幫扶計(jì)劃，幫忙貧困地區(qū)培養(yǎng)造就“下得去、留得住、教得好”的好教師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展供給堅(jiān)實(shí)的保障。
幫扶工作總結(jié) 濱州幫扶工作總結(jié)優(yōu)選篇五
81、長他人威風(fēng)，滅自己志氣。
82、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
83、你給我的最珍貴的禮品——真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。
84、前人栽樹，后人乘涼。
85、君子貴人賤己，先人而后己。
86、當(dāng)時的熱情，燙傷了自己。
87、天下本無事，庸人自擾之。
88、只有付出你才能擁有更多。
89、每天要想著不計(jì)報酬地為別人做點(diǎn)事情。
90、好想去見你，然后擁抱你。
91、你說得真對，說永遠(yuǎn)多累。
92、生命就是一場憂傷的夜曲，傷感是一種病毒，每一次陣痛，都是生命本身的能量釋放，或許只有在這些悲傷與憂愁里，我們才感受到生命的真實(shí)。
93、每有患急，先人后己。
94、要求于人的`甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。
95、在人屋檐下，不得不低頭。
96、平生鐵石心，忘家思報國。
97、難忘您慈愛的微笑，常想你鼓勵的眼神，牢記你諄諄的教誨，銘刻你無微不至的關(guān)心。親愛的朋友，發(fā)條短信祝您天天開心！
98、一個豐富的天性，如果不拿自己來喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。
99、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。
100、嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)立春。
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