幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 04:26:44
幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容
時(shí)間:2023-08-26 04:26:44    

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇一

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)??梢哉f,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

1。在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2。加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

3。教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營建平等、合作、探究的氛圍。

1。 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2。 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3。 注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4。樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5。樂于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6。培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

1。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

2。加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3。根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4。多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6。靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

1。根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2。增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動(dòng)

10月份:開展“我愛我的祖國”的活動(dòng)

11月份:開展:活動(dòng)“秋天來了”

12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇二

安全舒適的環(huán)境才能滿足兒童及家長的安全感。為了讓幼兒的人身安全得以保障,我園加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力,加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境,確保幼兒的生命安全。

1、進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責(zé)任制,使之認(rèn)真落實(shí)。

2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。

3、使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

1、嚴(yán)格把好幼兒日常衛(wèi)生,預(yù)防季節(jié)性流感的傳播。保證教室通風(fēng)干凈。保證玩具的安全衛(wèi)生,定期消毒。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。要求帶班老師及時(shí)觀察幼兒的情緒,對(duì)有出現(xiàn)身體狀況的幼兒及時(shí)與家長取得聯(lián)系,并做到全日的觀察的詳細(xì)記錄。

2、加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)家長園地,開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、規(guī)范工作,確保安全。

(1)規(guī)范安全管理。繼續(xù)以"平安校園"為目標(biāo),制定了安全管理制度,建立安全工作應(yīng)急預(yù)案,與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,層層落實(shí)安全工作責(zé)任制,明確了教職工安全工作的職責(zé),牢固樹立"安全第一"的意識(shí)。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理,增強(qiáng)人防、物防、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度,做到每天小檢查,每周大檢查,定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除。制定安全教育計(jì)劃,通過電視、電腦等直觀課件對(duì)全體師生就交通安全、消防安全等方面進(jìn)行專題講座,強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。開展緊急逃生與自救演練,一學(xué)期至少兩次,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

(2)重視衛(wèi)生保健。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,把好入園體檢關(guān),新生入園體檢率達(dá)到100%。督促值班老師認(rèn)真做好晨檢工作,堅(jiān)持一摸二看三問四查的要求,嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)品入園,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格接送制度。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議,確保入園離園的安全。及時(shí)消除安全隱患,預(yù)防各類事故的發(fā)生。

(3)加強(qiáng)食堂管理。健全膳食管理制度,明確食堂工作人員職責(zé),規(guī)范幼兒園食堂操作流程,嚴(yán)格執(zhí)行食品采購及驗(yàn)收制度,采買、入庫手續(xù)齊備,把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。每天的點(diǎn)心及飯食都有留樣,做到有據(jù)可循。對(duì)餐具炊具做到每天消毒,把細(xì)菌拒之門外。對(duì)廚房每周進(jìn)行大清掃,并消毒。

(4)抓好幼兒日?;顒?dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的'視線內(nèi)等;值班老師須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素。

(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅(jiān)持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預(yù)案,組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

(6)因地勢特殊,大型水庫環(huán)繞幼兒園。每周五放學(xué)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行禁止私自下水游泳的教育,杜絕幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)現(xiàn)象。本園又臨近公路,假前對(duì)幼兒進(jìn)行道路交通安全教育。教育幼兒切勿在馬路上奔路,過馬路時(shí)須有大人拉手陪伴。

我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

九月份:

1、迎接新生入園工作,并抓好日常規(guī)教育。

2、對(duì)全體幼兒進(jìn)行入園、離園的安全教育。

3、請(qǐng)家長嚴(yán)格把好周末幼兒私自下水庫玩耍、游泳關(guān)。

4、開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

十月份:

1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。

2、做好秋季防火工作。

3、做好秋季流感的宣傳工作。

十一月份:

1、幼兒保健知識(shí)宣傳教育。

2、做好冬季消防安全教育。

3、加強(qiáng)日常規(guī)教育。

十二月份:

1、繼續(xù)做好季節(jié)流感的宣傳工作。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育,

一月份:

1、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、安全教育工作總結(jié)。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇三

本班現(xiàn)有幼兒*名,其中男孩*名,女孩*名。經(jīng)過大班一個(gè)學(xué)期的生活,小朋友們都有了明顯的變化,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、繪畫方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,差異教學(xué)在本學(xué)期仍然非常主要。

本學(xué)期,我們把幼兒幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),要重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練。由于本學(xué)期更換新老師,工作之間需要磨合,也需要其他兩位老師的配合、督促和鼓勵(lì)新老師的工作,提高教學(xué),需要三位老師配合默契才能順利的把孩子送入小學(xué)。

本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué),這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)期,所以,本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng),從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

1.心理準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,了解小學(xué)情況。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2.行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備:了解小學(xué)生要遵守那些紀(jì)律。如:有時(shí)間觀念,不遲到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。

3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:

(1)激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲,能觀察周圍環(huán)境,不怕困難,積極尋找答案。

(2)注意力的培養(yǎng):在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心聽講,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度,適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)充分利用評(píng)比欄,值日生、班長輪流制,適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)等,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),能與他人合作、有堅(jiān)持性,不怕困難。

(4)前閱讀、前書寫的滲透:培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,堅(jiān)持開展聽讀游戲活動(dòng)等。

(5)數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題等能力的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級(jí)“小超市”區(qū)域,在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

(6)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(7)請(qǐng)家長配合幼兒園,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假等。

1、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)流程,為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行消毒制度,避免傳染病的發(fā)生。春季是傳染病多發(fā)季節(jié),我們一定要確保為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都符合流程要求,避免傳染病的發(fā)生。做好班級(jí)安全檢查工作,消除安全隱患。不定期對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行安全檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并給予解決。

2、在堅(jiān)持做早操的同時(shí)還要繼續(xù)堅(jiān)持組織幼兒各種戶外活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),關(guān)注動(dòng)作發(fā)展。春季是幼兒身體成長的大好時(shí)機(jī)!我們將積極利用春季良好的天氣,有目的的開展戶外游戲活動(dòng)!重點(diǎn)進(jìn)行跳大繩,從單人跳到雙人合作跳,增加幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次繼續(xù)堅(jiān)持戶外區(qū)域游戲的開展,不斷創(chuàng)新,并關(guān)注保留精彩瞬間。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力,能夠做到自己的事情自己做,比如自己整理書包,記作業(yè)、自己知道增減衣服等等,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實(shí)值日生制度,培養(yǎng)為他人服務(wù)的精神。

4、加強(qiáng)生活常規(guī)的培養(yǎng),同時(shí)在日常生活環(huán)節(jié),隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

(1)開學(xué)初召開家長會(huì),向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

(2)繼續(xù)開展親子閱讀,培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持每日親子閱讀打卡分享。

(3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)和家長溝通幼兒在園情況,讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展并相互配合促進(jìn)幼兒的成長堅(jiān)持每周在班級(jí)群里上傳周計(jì)劃,上傳有意義的照片,讓家長了解教學(xué)計(jì)劃及幼兒在園活動(dòng)。

(4)嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度,爭取家長的理解與配合,確保幼兒安全!

(5)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(6)鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):各種節(jié)日活動(dòng)、親子活動(dòng)等。

如此,一份詳實(shí)、可執(zhí)行的班級(jí)工作計(jì)劃便完成了,在此基礎(chǔ)上,我們還可將計(jì)劃進(jìn)一步分解,根據(jù)幼兒園的整體安排和每月實(shí)際情況,落實(shí)到具體活動(dòng)中去。

1、本月是招生旺季,老師做好宣傳工作,照顧好每一位孩子,讓家長滿意,熱情接待每一位來園咨詢家長,教育孩子見到參觀人員主動(dòng)打招呼。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“送祝福、為你服務(wù)”的系列活動(dòng)。

3、以植樹節(jié)為契機(jī),開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)。

4、以世界水日活動(dòng)的開展為契機(jī),創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動(dòng)。

5、舉行幼小銜接家長會(huì)。

6、開展前書寫訓(xùn)練,糾正坐姿、書寫姿勢,為向家長展示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好充分的準(zhǔn)備。

1、配合教研部門,準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、結(jié)合4月22日世界地球日,開展“愛護(hù)地球從我做起”的主題教育活動(dòng)。

3、開展“清明節(jié)”主題教育活動(dòng),并組織幼兒春游、踏青、掃墓等親子活動(dòng)。

4、做好五一放假前的安全檢查工作。

5、開始親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備。

6、加強(qiáng)幼兒朗讀能力,開展本班幼兒或是大班朗讀pk賽。

7、充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒練習(xí)跳繩、拍球。

8、開始六一節(jié)目準(zhǔn)備。

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”,去養(yǎng)老院為他人服務(wù)活動(dòng)。

2、“母親節(jié)”,開展“我愛媽媽”系列活動(dòng)。

3、繼續(xù)做好“六一節(jié)”慶祝活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

4、對(duì)幼兒的成長過程做好積累,并注意平時(shí)進(jìn)行及時(shí)展示,六一節(jié)時(shí)集中展示。

1、開展慶“六一”匯報(bào)表演,組織幼兒畢業(yè)畫展。

2、結(jié)合“父親節(jié)”進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動(dòng)。

3、開展家長半日觀摩活動(dòng)。

4、組織幼兒參觀小學(xué),增加幼兒入學(xué)的欲望。

5、配合園所“自理能力大賽”,組織幼兒進(jìn)行整理衣物、書包的比賽,增強(qiáng)幼兒的自我管理能力。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核。

1、設(shè)置入學(xué)倒計(jì)時(shí)牌。

2、整理幼兒期末測評(píng)及分析報(bào)告。

3、完善各種檔案的整理。

4、為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備,尤其是節(jié)目的排練。

1、大班畢業(yè)典禮,這是本月份的重點(diǎn)活動(dòng)。

2、歡送畢業(yè)幼兒,照顧好留園的孩子。

3、清點(diǎn)物品,做好交接班的準(zhǔn)備。

計(jì)劃和每月安排都有了,大班的幼師們,加油吧!

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇四

1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及

社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)

來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然(轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保留此標(biāo)記。),走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇五

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。 與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇六

我們班有27位小朋友,經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的本事有了明顯提高,基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自我;在班級(jí)活動(dòng)中,幼兒有較強(qiáng)的團(tuán)體服務(wù)意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感;在游戲活動(dòng)中,能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,進(jìn)取開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),注重家園合作,使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。

目標(biāo)一:利用溧陽的本土文化,結(jié)合身邊的資源,進(jìn)取開展形式生動(dòng)、趣味的班級(jí)特色活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施

1、進(jìn)取參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3、根據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。

4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。進(jìn)取參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

目標(biāo)二:抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。

措施

1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫忙幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣;經(jīng)過每一天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí),使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全的意識(shí)和防范的基本本事。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。

目標(biāo)三:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

措施

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。

2、制定班級(jí)規(guī)則,在日常生活中,理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問題的本事。如:讓幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的本事。

4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的本事,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在團(tuán)體面前多表達(dá),多讓孩子走出本班班級(jí),廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。

目標(biāo)四:家園配合,做好幼小銜接工作。

措施

1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

2、經(jīng)過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,使家長認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。

3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的資料、活動(dòng)照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情景。

二月份

1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新操,要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。

3、幫忙幼兒建立一日生活常規(guī)。

4、更新班級(jí)博客,豐富資料。

5、實(shí)施“開學(xué)了”和“小問號(hào)”主題活動(dòng)。

三月份

1、進(jìn)取準(zhǔn)備,開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。

2、實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng)。

3、春季種植活動(dòng)。

四月份

1、增加區(qū)域材料的全面投入,深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。

2、實(shí)施“”主題活動(dòng)。

3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。

五月份

1、實(shí)施“”主題活動(dòng)。

2、為慶?!傲弧边M(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。

六月份

1、進(jìn)取準(zhǔn)備,開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

2、實(shí)施“夏天真歡樂”主題活動(dòng)。

3、幼兒個(gè)性化檔案觀摩。

4、學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇七

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長,通過家長帶動(dòng)社區(qū)。又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的`主題活動(dòng)。

靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)

來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí)。

利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,

比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

1、定期召開一次家長會(huì),讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

每月一次家園欄地宣傳。

做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。

聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

對(duì)插班幼兒與家長多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。

2、在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇八

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名,男生25名,女生16名,其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng),幼兒的體質(zhì),生活自理能力有了明顯的提高,多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。從上個(gè)學(xué)期的考核來看,班內(nèi)幼兒在語言表達(dá)、社會(huì)交往、觀察能力方面表現(xiàn)較好,他們愿意和好朋友分享有趣的事情,能主動(dòng)表達(dá)自己的意思,勇于辯論,發(fā)表見解。而他們在傾聽能力、邏輯思維能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱。在教學(xué)活動(dòng)中,部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)重,如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個(gè)幼兒,有些孩子注意力不集中,常埋頭做小動(dòng)作如劉洋、金梁等。上個(gè)學(xué)期中,我們兩位老師針對(duì)孩子的弱項(xiàng)——節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練,現(xiàn)在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。大班班級(jí)計(jì)劃班內(nèi)幼兒的自信心也相對(duì)上學(xué)期有提高,個(gè)別不愿意在集體面前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手,但是孩子們在發(fā)言的時(shí)候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力,讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展。

安全管理:知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

教學(xué)管理:

1、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活,增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)能力。

2、語言:

養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,能耐心地聽他人表述,并且理解語義,理解較復(fù)雜的多重指令。

喜歡聽故事、看圖書,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、社會(huì):

逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求,懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,能自覺愛惜公物和勞動(dòng)成果,建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

能自由結(jié)伴開展游戲,用積極方式向別人表達(dá)自己的想法,在與同伴相處中,逐步意識(shí)到哪些話不該說,哪些事不該做,并注意領(lǐng)會(huì)對(duì)方的表示。

4、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看日歷及等分,對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,并能進(jìn)行簡單的分析、判斷、推理。

5、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

3、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動(dòng)。

4、科研管理:

1、組織好每次的美術(shù)活動(dòng),在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法,平時(shí)生活中注重幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察,提高幼兒的觀察水平,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

2、喜歡閱讀繪本,并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語言表達(dá)能力。

1、安全:

利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志,學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

教師之間密切配合,做好幼兒早、晚交接工作,及午睡的巡視工作,并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé),記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué):

健康:

抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。

重視幼兒的體育能力發(fā)展,在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。發(fā)展幼兒腿部力量,讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走,靈活的躲閃,有一定速度的跑,單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言:

利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等,并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢耄憻捰變旱膬A聽能力。

搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,并放在每周的實(shí)踐游戲中,讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨,吸引幼兒。其次鼓勵(lì)幼兒帶自己喜歡的書相互交流,每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書,形成良好的閱讀氛圍。

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇九

本學(xué)期我班幼兒有30名,其中男孩子名,女孩子名,本學(xué)期班來了位插班生。大班由施老師擔(dān)任班主任工作,方老師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在各個(gè)方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí),能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強(qiáng),喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動(dòng)的積極性很高。但是每個(gè)孩子都有個(gè)體差異,有個(gè)別孩子做事特別的慢如:李杰、陳金橋、任林澤;個(gè)別孩子語言表達(dá)能力較差;還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博、吳豪杰等;有個(gè)別幼兒如:黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方案,通過《健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),五大領(lǐng)域之間相互滲透,由易到難,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。并結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,以及本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣培養(yǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,具備基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的.語言。

2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的梅。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛惜勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并做出合適的反應(yīng),有同情心。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解、學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識(shí)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng),積極開展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)密度和強(qiáng)度,掌握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。在室內(nèi)提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值。另外,在班級(jí)開展適宜的區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒探究、學(xué)習(xí)、動(dòng)手、交往的欲望,體驗(yàn)做中學(xué)、玩中學(xué)的快樂,在每一周開設(shè)的活動(dòng)區(qū)是閱讀區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)。

9月份:

1、主題活動(dòng)---《我長大了》、《我的祖國叫中國》

2、做好新生入園登記工作。

3、制定園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、衛(wèi)生保健計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃及周逐日計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃等。

4、各班班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整理,檢查玩具的安全性。

5、各項(xiàng)設(shè)施、環(huán)境、食堂的安全檢查,排除安全隱患。

6、填寫家園聯(lián)系冊。

7、各班召開家長會(huì)

8、安全教育周活動(dòng)

10月份:

1、主題活動(dòng)---《秋天多么美》

2、秋游活動(dòng)

3、更換宣傳欄內(nèi)容。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查

5、各班教師互聽課。

6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7、填寫家園聯(lián)系冊并發(fā)放。

8、安全教育周活動(dòng)

11月份:

1、主題活動(dòng)---《動(dòng)物王國》

2、教師業(yè)務(wù)活動(dòng)比賽

3、互聽互評(píng)活動(dòng)

4、早操活動(dòng)情況檢查

6、保教工作及日常工作檢查

7、安全教育周活動(dòng)

8、各班幼兒畫展

9、發(fā)放家園聯(lián)系冊

12月份:

1、主題活動(dòng)---《奇妙的風(fēng)和水》

2、公開課

3、互聽互評(píng)可

4、詩歌朗誦比賽

5、班級(jí)工作檢查

6、更換宣傳欄內(nèi)容

7、家長開放日活動(dòng)

8、發(fā)放家長調(diào)查問卷

9、更換宣傳欄內(nèi)容

1月份:

1、主題活動(dòng)---《快樂的一年》

2、期未各項(xiàng)工作總結(jié)

3、幼兒測評(píng)

4、教職工年度考核

5、各項(xiàng)資料歸檔

幼兒園大班級(jí)月計(jì)劃表內(nèi)容篇十

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長情況、我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)??梢哉f,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況、上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營建平等、合作、探究的氛圍。

1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5、樂于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4、多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

1、根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2、增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

9月份、開展“老師,老師我愛你”的活動(dòng)

10月份、開展“我愛我的祖國”的活動(dòng)

11月份、開展、活動(dòng)“秋天來了”

12月份、開展、“歡歡喜喜過新年”

在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

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