無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年小組工作設(shè)計(jì)方案 小組工作計(jì)劃書要求通用篇一
短時(shí)間內(nèi)坐破5個(gè)氣球的勝出。
第二單元 我行我show
監(jiān)理103-2才藝展示
物流103-1才藝展示
造價(jià)103-1才藝展示
三個(gè)班才藝展示最精彩、最受歡迎的班級將獲精美禮品
5、根據(jù)各班級累計(jì)的時(shí)間情況，宣布時(shí)間最短的獲勝班級，并頒發(fā)獎(jiǎng)品
第三單元 純娛樂
趣味跳繩
目的：考驗(yàn)協(xié)調(diào)反應(yīng)能力 時(shí)間：不限
游戲要求：每班8人，3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行
游戲規(guī)則：
1. 第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，游戲開始，則不停地舞動繩子，其他6人排好隊(duì)輪流跳過繩子。第一輪沒有跳過的人將被淘汰。
3. 時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。
本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分，大家輕松玩游戲，在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級之間活動，主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。
6、工作人員合影，并打掃會場
六.活動道具及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(游戲二)便簽紙18張、氣球15個(gè) 小禮品18份
(游戲三)長繩3根 小禮品24份
獎(jiǎng)品：社團(tuán)表演禮品1份、“班級之星”獎(jiǎng)狀1張、“班級明星”獎(jiǎng)狀1張
才藝表演者禮品3份、參與班級小禮品若干(根據(jù)參與班級人數(shù)而定)
音響設(shè)備1套、話筒2個(gè)(最好備份一套)、宣傳海報(bào)2張
經(jīng)費(fèi)：100元
2023年小組工作設(shè)計(jì)方案 小組工作計(jì)劃書要求通用篇二
(三)改革評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展
新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。針對初中?shù)學(xué)課程改革要把過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來。將實(shí)踐、創(chuàng)新、成效綜合起來，并重視教師個(gè)體差異、個(gè)性發(fā)展。
(四)注重積累，加強(qiáng)研究
初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過程。全體數(shù)學(xué)教師要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學(xué)習(xí)新課程的體會”、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等，使課改逐漸深入。
2023年小組工作設(shè)計(jì)方案 小組工作計(jì)劃書要求通用篇三
誰是我
在當(dāng)今激烈競爭的社會下，作為21世紀(jì)的新一代大學(xué)生，我們承擔(dān)著較之父輩更大的壓力。為更好地適應(yīng)社會，認(rèn)識社會，我們不得不組成各種各樣的團(tuán)隊(duì)小組，以獲得整體力量。然而我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中我們往往難以正確的認(rèn)識自己，認(rèn)識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準(zhǔn)確，清晰地認(rèn)清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長和學(xué)習(xí)，不利于我們更好的融入團(tuán)隊(duì)和社會。由此可見掌握正確的認(rèn)識方法以及如何正確的認(rèn)清自己、了解他人形成團(tuán)隊(duì)凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應(yīng)該更早的認(rèn)清自己，做出合理的規(guī)劃，準(zhǔn)確地定位更好地培養(yǎng)自己，從而為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
1、自我概念：從心理學(xué)上講，每個(gè)人都對自己有一個(gè)“自我概念”，這個(gè)自我概念影響到生活的每個(gè)部分。自我認(rèn)識是留意及認(rèn)識自己各方面的一個(gè)過程，包括個(gè)人對自己的認(rèn)識和了解，還包括認(rèn)識別人，并讓別人認(rèn)識自己。
2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個(gè)核心概念，這個(gè)概念的主要觀點(diǎn)包括：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價(jià)，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價(jià)，我們看到自己的風(fēng)度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象評價(jià)的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識。
3、馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛認(rèn)為，人的需求由五個(gè)等級構(gòu)成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
4、舒茨的人際需要理論：第一，每個(gè)人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續(xù)性。第三，基本人際取向。第四，關(guān)于相容。第五，關(guān)于小組的形成與瓦解。
通過活動的進(jìn)行，讓小組成員在溝通之后更好地理解認(rèn)識自己和他人，正確的認(rèn)識他人的評價(jià)和自己對自己相關(guān)方面的理解，是小組成員之間深入地了解對方，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。
韓萍孔凡琨
陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順
社工實(shí)驗(yàn)室
小組活動時(shí)間：20xx年10月17日
第一、熱身活動：（約十五分鐘）
通過這一小游戲的討論，活躍大家的現(xiàn)場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎(chǔ)。
（一）拍七令
用具：無
人數(shù)：無限制
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則接受表演節(jié)目的處罰。
興奮點(diǎn)：沒有人會不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。
（二）一反常態(tài)
規(guī)則：上場的隊(duì)員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！動作要快，若果做錯(cuò)則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯(cuò)成員抽取。）
第二、主題活動
由工作者向小組成員介紹活動的名稱、目的和目標(biāo)以及活動的具體安排流程，還有活動中的注意事項(xiàng)和規(guī)則。（約五分鐘）
活動一：
目標(biāo)：通過交流互動，引導(dǎo)組員探尋自我，彼此更深入的了解對方，形成團(tuán)體凝聚力。
方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關(guān)自我形象的描述，包括個(gè)人特征、嗜好、個(gè)性、過去、未來、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。然后，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，并由主持人當(dāng)場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個(gè)紙片上描述和刻畫的是誰，并說出理由。注意，被猜組員不能承認(rèn)是自己，可以發(fā)表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公布。最后，到所有描述都被猜過后，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。
規(guī)則：
1、自我形象的描述要盡量全面。
2、主持人在念卡片時(shí)各成員要保持安靜，仔細(xì)傾聽。
3、卡片所有人在活動進(jìn)行中不能親口承認(rèn)或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規(guī)則則接受相應(yīng)處罰（處罰寫在小紙條上以供抽?。?/p>
活動二：
討論：
1.成員談自己的感受，與其他成員進(jìn)行交流
2．工作者將自己的觀察與大家進(jìn)行交流
活動三
將自己對他人的認(rèn)識與組員反映出的問題進(jìn)行對比和反思，更好地了解隊(duì)友，加強(qiáng)對小組成員的信任、理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動四
總結(jié)與分享。
2023年小組工作設(shè)計(jì)方案 小組工作計(jì)劃書要求通用篇四
首先，我們學(xué)生會里的同學(xué)首先應(yīng)該以禮待人，我們的言行代表著我校形象，在同學(xué)與老師之間，同學(xué)與同學(xué)之間，在拜訪或者接待時(shí)，在與長輩的接觸中，在公共場合的言行舉止，平時(shí)的著裝，姿勢各個(gè)方面都發(fā)揮重要的作用，對于我們中學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)，更是尤為重要。
1.在近段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生會迎來了新的成員之后，我想安排一個(gè)關(guān)于禮儀知識的講話。學(xué)生會的同學(xué)首先做到文明有禮儀，然后通過與各個(gè)部的合作在全校范圍內(nèi)宣傳禮儀知識。這樣應(yīng)該更能促進(jìn)同學(xué)們對禮儀方面的認(rèn)識。
2．通過校園廣播站，像全校同學(xué)宣傳有關(guān)禮儀的知識。
3.征集各個(gè)班的一分鐘禮儀小視屏，通過班班通在全校同學(xué)面前展出，要求立意新穎，不落俗套，要有強(qiáng)大的號召力。
4.在每周一的升旗儀式國旗下的講話之后，負(fù)責(zé)該次升旗儀式的班級為全校同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)一分多鐘的禮儀小表演，讓同學(xué)們從中受到啟發(fā)，對禮儀有了更深的認(rèn)識。計(jì)劃從十月開始進(jìn)行。
5.下周負(fù)責(zé)升旗儀式的班級上的有關(guān)同學(xué)，也由我們部的成員對這些同學(xué)進(jìn)行升旗儀式的隊(duì)形，正步，敬禮等的禮儀的訓(xùn)練。
6．為學(xué)校開展的運(yùn)動會出場式，對外來客人的接待，對此要面對全校同學(xué){高三除外}納一部分的禮儀人員，要求男生身高170以上 女生身高164以上 ，儀表端莊，品德高尚，思想積極向上。
7.我想將禮儀部成員分為三個(gè)部分：
一組主要與組織部合作安排培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)，組織日常活動和策劃方案。
二組主要與宣傳部合作負(fù)責(zé)對外宣傳節(jié)日或活動。
三組主要與文娛部合作負(fù)責(zé)對文藝節(jié)目的主持人，節(jié)目及走秀等的排練。
8．制作本部的形象資料和檔案，包括個(gè)人形象和資料檔案。
對禮儀部的工作計(jì)劃大體如此，臨時(shí)的活動再做具體安排。同時(shí)希望彭維佳老師做我們的長期禮儀顧問，希望能夠獲得彭老師的意見和建議，做好禮儀部的工作。
2023年小組工作設(shè)計(jì)方案 小組工作計(jì)劃書要求通用篇五
組長：xxx
成員：xxx
1、提高全院護(hù)理人員對壓瘡預(yù)防的認(rèn)識及處理技能，減少院內(nèi)壓瘡的發(fā)生率。提高壓瘡的治療效果。
2、為患者提供規(guī)范的造口周圍的皮膚護(hù)理，減少并發(fā)癥的發(fā)生。
3、培養(yǎng)傷口?？谱o(hù)士1名。
1、自愿參與傷口護(hù)理管理工作。
2、在全院培訓(xùn)普及傷口護(hù)理知識。
3、開展實(shí)施傷口護(hù)理會診工作
4、負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護(hù)理工作
5、收集有關(guān)傷口護(hù)理方面信息如文字資料、圖片信息，及時(shí)向臨床科室傳播。負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護(hù)理工作，提高我院傷口護(hù)理質(zhì)量。
1、傷口護(hù)理小組對腸造口、壓迫性潰瘍、實(shí)行24小時(shí)上報(bào)，傷口護(hù)理小組在24小時(shí)內(nèi)對傷口作出評估，協(xié)助制定護(hù)理措施，督促落實(shí)，每周進(jìn)行效果評價(jià)。
2、傷口護(hù)理小組積極收集最新傷口護(hù)理方法，在臨床工作中探索性應(yīng)用。
3、以壓瘡的預(yù)防及護(hù)理為中心點(diǎn)，帶動其他傷口護(hù)理的規(guī)范化管理。院壓瘡、腸造口并發(fā)癥的治療資料，為臨床治療護(hù)理提供可行性方法。
5、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每半年進(jìn)行一次工作總結(jié)，不斷完善傷口護(hù)理小組的工作。
1、糖尿病護(hù)理小組成員具體的管理辦法以及糖尿病會診、查房制度有待進(jìn)一步完善。
2、沒有組織建立完善的糖尿病護(hù)理小組網(wǎng)絡(luò)體系。
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