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生物必修一教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇一
1.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。
2.在育種工作中，人們用雜交的方法，有目的地使生物不同品種間的基因重新組合，以便使不同親本的優(yōu)良基因組合到一起，從而創(chuàng)造出對人類有益的新品種。
3.生物的性別決定方式主要有兩種：一種是xy型，另一種是zw型。
4.可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。
5.基因突變在生物進(jìn)化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供了最初的原材料。
6.通過有性生殖過程實(shí)現(xiàn)的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進(jìn)化具有十分重要的意義。
7.生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。
8.以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。
生物必修一教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇二
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：第2章
第2節(jié)基因在染色體上
班級：______姓名:______組別：_______
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
2.運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。
3.嘗試運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)以及孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上?；蛭挥谌旧w上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
一、薩頓的假說（所用的科學(xué)方法是）
1.結(jié)論：。
a.基因在雜交過程中保持
和
。染色體在配子的形成和受精過程中，也有的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
b.在體細(xì)胞中基因
存在，染色體也是的。在配子中只有成對的基因中的，同樣，也只有成對的染色體中的。
c.體細(xì)胞中成對的基因一個來自，一個來自。
也是如此。
d.非等位基因在形成配子時(shí)，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是。
二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：f1表現(xiàn)型、f2
表現(xiàn)型及比例。
2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法：。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：基因在上。
4.基因在染色體上呈
排列。
5.果蠅的體細(xì)胞中有
對染色體，3對，1對
。在雌果蠅中，這對性染色體是同型的，用
表示，在雄果蠅中，這對染色體是異性的用
表示。
三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
1.基因的分離定律的實(shí)質(zhì)：
2.基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)：
一、薩頓的假說
探究一、薩頓作出了哪四個假說？他的這種科學(xué)研究方法是什么方法？
二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
（2）從果蠅紅眼和白眼這一對相對性狀來看，其遺傳符合分離定律嗎？
三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
【知識小結(jié)】
【當(dāng)堂檢測】
1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（）
a.染色體是基因的主要載體
b.基因在染色體上呈線性排列
c.一條染色體上有多個基因
d.染色體就是由基因組成的2、下列生理活動，能使基因a和基因a分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞中的是（）
a.有絲分裂
b.減數(shù)分裂
c.細(xì)胞分化
d.受精作用
3、下列各項(xiàng)中，肯定含有y染色體的是（）
a.受精卵和初級精母細(xì)胞
b.受精卵和次級精母細(xì)胞
c.精子和男性口腔上皮細(xì)胞
d.初級精母細(xì)胞和男性小腸上皮細(xì)胞
4、豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交，f2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)質(zhì)是（）
a.高莖基因?qū)Πo基因是顯性的b.f1自交，后代出現(xiàn)了性狀分離
c.控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
d.等位基因隨同源染色體的分離而分開
【課后練習(xí)】
對演繹推理的驗(yàn)證——測交實(shí)驗(yàn)，寫出遺傳圖解
xwy紅眼（雄）×
xwxw白眼（雌）
xwxw紅眼（雌）×
xwy白眼（雄）
生物必修一教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇三
1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；
2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)；
3、注意歸納，多提出問題；
4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；
5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。
2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持先聽后講。
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。
4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。
5、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對問題要及時(shí)解決，不能把問題積累。
6、堅(jiān)持做到每課一練，每章一測。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。
生物必修一教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇四
落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考。教師的備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。
重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點(diǎn)。比如：對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識的理解能力；設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力；對生物科學(xué)基本知識的應(yīng)用能力。
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識遷移，培養(yǎng)學(xué)科能力，是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識的含義，并能用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ缥淖?、圖或表）進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學(xué)知識的實(shí)用性和社會價(jià)值。
本學(xué)期特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。
2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施；3、相互聽課情況及時(shí)評講。
生物必修一教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀篇五
（1）要求學(xué)生系統(tǒng)掌握細(xì)胞與生物代謝、生物繁殖與發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異等基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、國防等方面的應(yīng)用。
（2）通過學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義的教育，形成保護(hù)環(huán)境的意識。
（3）要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)，掌握使用高倍顯微鏡和做簡單生物實(shí)驗(yàn)的基本技能。
（4）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物，使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，掌握知識，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育，分析解釋一些生物現(xiàn)象，注意觀察生活中的生物現(xiàn)象。
（一）從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會的需要出發(fā)，認(rèn)真選擇生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選擇生物學(xué)結(jié)構(gòu)和生理學(xué)知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物體代謝、生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)知識。所以一定要重視形態(tài)學(xué)和生理學(xué)的知識，處理好二者之間的側(cè)重點(diǎn)。
（二）選擇生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須理論聯(lián)系實(shí)際。
1、選擇生物學(xué)基礎(chǔ)知識，與實(shí)際工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保持密切聯(lián)系。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)學(xué)等實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)生物知識，學(xué)生應(yīng)該知道生物與生產(chǎn)密切相關(guān)，應(yīng)該利用和改造有益的生物來預(yù)防和消除有害的生物。
2、要和各地的自然現(xiàn)實(shí)保持密切聯(lián)系。由于我國幅員遼闊，各地生物物種差異很大。因此，所選的動植物既要注意其典型性，又要盡可能的共性，讓學(xué)生直接觀察這些動植物，了解它們的生活規(guī)律。
3、注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)互助精神。
2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課；
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)；
4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)；
5、命好每次課前小測的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改；
6、若安排月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測試題；
7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽課，并及時(shí)吸收。
1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；
2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)；
3、注意歸納，多提出問題；
4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；
5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
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