無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
有你真好記敘文字篇一
那是很久以前的一件事了……
我下了輔導(dǎo)班，天色已晚，看看手表，都已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了，“得趕緊回去”，我邁著沉重的步子，走在昏暗的大街上，路上的行人來(lái)來(lái)往往。
“轟隆??！轟隆??！”天空中傳來(lái)的幾聲悶雷，不是吧！不是吧！我怎么這么倒霉?。‰x家還有這么遠(yuǎn)，眼看就要下雨了，我還沒(méi)帶傘，糟糕，真糟糕，看來(lái)厄運(yùn)之神馬上就要降臨到我頭上了！
我加快了腳步，卻還是沒(méi)能比老天爺更快一步，豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)劈頭蓋臉砸了下來(lái)，我只能跟一些趕路的人一起擠在公交站牌下躲雨，我想等雨小一些再走。可老天爺卻硬要跟我作對(duì)，等了十幾分鐘，雨不僅不小，還越來(lái)越大，我便決定冒雨回去。
我剛把書包頂在頭上準(zhǔn)備往前沖時(shí)，一個(gè)陌生的聲音叫住了我：“小姑娘，快過(guò)來(lái)，阿姨這有傘，你來(lái)跟阿姨共傘吧，要是淋著雨，感冒了就不好了?！蔽遗ゎ^一看，一個(gè)中年婦女正沖著我微笑，她長(zhǎng)得很普通，白色的上衣搭配黑色褲子，顯得很精神，短發(fā)，臉圓圓的，上面還有幾顆不起眼的小痘痘。
她走了過(guò)來(lái)，一把搭住我的肩，盡量把傘往我這邊斜，不讓我淋到。她讓我給她帶路，要送我回去。一路上，我們隨意聊著天，阿姨說(shuō)她有一個(gè)在外地上大學(xué)的女兒，看見(jiàn)我就想起了自己的女兒。
快到家的時(shí)候，媽媽也出來(lái)找我了。媽媽見(jiàn)是一位阿姨送我回來(lái)的，便急忙道謝，而阿姨卻搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)還不遇到個(gè)困難啥的?！闭f(shuō)完便告辭走了，望著她離去的背影，一股暖流瞬間涌進(jìn)了我的心田。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了許久，但我卻始終忘不了那位阿姨的容貌。
歲月靜好，有你真好！
有你真好記敘文字篇二
第二次調(diào)研考試—中考前最后一次調(diào)研考試的成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果很不盡人意。
當(dāng)我看到我的成績(jī)的那一瞬間，我心里緊繃的那根弦，‘嘣’的一聲就斷了。為什么努力了與不努力的結(jié)果都一樣？為什么我的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)？為什么現(xiàn)實(shí)跟夢(mèng)想相差那么大？……無(wú)數(shù)的‘為什么’就像種種的先求鎖在我的腳上一樣。我邁著沉重的步伐，無(wú)精打采地走在回家的路上。
‘嘿，等等我?！挥貌?，一定是小挺。我停住了腳步，沒(méi)有回頭。
‘調(diào)研考試考砸了，是吧？’小挺問(wèn)道。
‘你會(huì)不會(huì)安慰人啊，別提我不想聽(tīng)的事?！矣行┥鷼獾貙?duì)小挺說(shuō)。
‘別生氣啊，我還沒(méi)開始安慰你呢，’只見(jiàn)小挺裝作領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)話的樣子，咳了幾聲，‘現(xiàn)在我要開始安慰你了：俗話說(shuō)的好，失敗乃成功之母，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生是不完整的人生，當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功的人生也是不完整的人生。一次調(diào)研考試就把你打擊成這樣，接下來(lái)的中考怎么辦呢？況且這次調(diào)研考試只是中考前的演習(xí)，離中考還有好幾百萬(wàn)秒鐘的時(shí)間呢，……’
我笑了笑，忍不住打斷她的話，‘你要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)暴露出的問(wèn)題，爭(zhēng)分奪秒，加強(qiáng)訓(xùn)練，向著中考沖刺！’這是第一次調(diào)研考試后我安慰小挺的話，沒(méi)想到她還記得，更沒(méi)想到她會(huì)用這些我安慰她的話來(lái)安慰我。我又回想到了平時(shí)與她在一起學(xué)習(xí)，在一次吃飯，在一起聊天談地的快樂(lè)時(shí)光，回想到中考沖刺100天時(shí)我們的約定，也回想到那時(shí)充滿斗志的我們。
‘哈哈，你的覺(jué)悟蠻高的嘛！’小挺嬉笑的說(shuō)道。
……
在與小挺的嬉笑中不發(fā)不知不覺(jué)地變輕快了，似乎心中那根弦系好了，腳下的那顆種種的鉛球也脫落了……望著小挺充滿陽(yáng)光的笑臉，我心里默念道：謝謝你的鼓勵(lì)！成長(zhǎng)路上，有你真好。
有你真好記敘文字篇三
有你，真好!這真是一句讓人感到溫暖的話。久久地凝視著它，那人，那事，那些場(chǎng)景……都好似一條條游魚，在我腦海中游過(guò)，在縷縷微風(fēng)中，默默傳遞著無(wú)言的溫暖。
那晚，皎潔的月光灑向大地上，陣陣晚風(fēng)把衣服吹得跳起了舞蹈。風(fēng)，愈吹愈大，在風(fēng)的“呼呼”聲中，夾雜了汽車的陣陣?guó)Q笛聲。冬天，真的要來(lái)了!
“哼，不就考砸了嗎?至于嗎?一死不了，二不犯法，我就是個(gè)學(xué)渣又怎么了!“
我紅著眼，嘶聲力竭地吼叫著，用盡全身的力氣，猛得關(guān)上了門。“啪”地一聲，連玻璃都震了兩震。媽媽看著我那生氣又倔強(qiáng)的背影，深深地嘆了一口氣，我能感受到她眼里似乎都要噴出地火苗，但又努力攥緊著拳頭，極力克制著自己的憤怒。
書桌上堆著各種作業(yè)和練習(xí)，我無(wú)力地癱坐在椅子上，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著……一想到自己那份布滿了紅叉叉的數(shù)學(xué)試卷和那刺眼的分?jǐn)?shù)，無(wú)形的壓力無(wú)處釋放。不知道從什么時(shí)候開始，數(shù)學(xué)就成了我最厭惡的學(xué)科，好像無(wú)論我怎么努力，它就是會(huì)和我過(guò)不去，一次又一次的失敗，讓我很沮喪，我可能就是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣吧!越想越煩躁，拿出作業(yè)，“唰唰唰”一頓寫，筆尖劃落的每一個(gè)字好似都充斥著火苗。無(wú)力地趴在桌子上，想著剛才的一幕幕，媽媽地恨鐵不成鋼，爸爸地順其自然的佛系，還有我的無(wú)理取鬧。樓下的汽車的嗚笛聲，窗外的風(fēng)的呼呼作響聲，好像都在斥責(zé)著我剛才的行為。陣陣寒風(fēng)順著窗戶縫溜了進(jìn)來(lái)，我慢慢地閉上了眼睛，寒風(fēng)來(lái)得更刺骨些吧，好幫我驅(qū)散所有的焦躁……
門外又傳來(lái)了媽媽忍無(wú)可忍地怒吼聲：”你考成這樣了還有理了!出來(lái)!“
我更生氣了，毫不猶豫地把門鎖上了，又朝門上踢了一腳，大吼著：“煩死人了!“這無(wú)疑又是火上澆油，估計(jì)媽媽這下氣得頭發(fā)都要豎起來(lái)了吧……想像中的暴跳如雷并沒(méi)有發(fā)生，回應(yīng)我的，只有沉默。
我迷迷糊糊地睡著了。半夜，我起來(lái)喝水，咦?外面的燈怎么還亮著呢?我輕輕地打開了門，爸爸媽媽兩個(gè)人正一人坐在桌子的一邊，拿著筆在紙上寫著什么，走近一看，桌上赫然入眼的是我的那份數(shù)學(xué)試卷，而他們正在分析我的每一道錯(cuò)題，媽媽手里還拿著手機(jī)，在幫我收集相關(guān)的習(xí)題……他們有條不紊，偶爾低聲討論一下，專注地壓根沒(méi)有發(fā)現(xiàn)站在他們身后的我。眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，想起自己的種種不懂事和不理解，我慚愧地低下了頭，淚水順著臉頰滑落下來(lái)，掉在地上，上面寫滿了羞愧。爸爸常常教育我說(shuō)：“滿招損，謙收益?！皨寢尦３Ｕf(shuō)：”力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)!“此刻，我才真正理解了這些話，也理解了我的爸爸媽媽。
時(shí)間有時(shí)好似涓涓細(xì)流，又好似滾滾江水，它們沖走了父母的黑發(fā)，也沖淡了我的很多記憶，我們每個(gè)人都在時(shí)間的流逝中慢慢成長(zhǎng)，從媽媽懷抱中那天真無(wú)邪的笑聲，到爸爸臂彎下蹣跚蹣跚的腳步，在父母的呵護(hù)下，我們走到了現(xiàn)在，在父母愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)。爸爸，媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“有你，真好!”
有你真好記敘文字篇四
燦爛的陽(yáng)光灑在大地上，像無(wú)數(shù)調(diào)皮的精靈追逐嬉戲著；一縷春風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。放學(xué)了，我正漫步在臺(tái)階上，想著等爺爺來(lái)了，我一定要給他講講今天校園里發(fā)生的趣事。
忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影慢悠悠地朝這走來(lái)，是奶奶！我立馬收回臉上的笑容，剛剛的滿心歡喜瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。真晦氣，怎么又是那個(gè)嘮叨怪來(lái)接我！我忍不住朝她翻了個(gè)白眼。奶奶在天橋那瞇著眼看了許久，認(rèn)出是我馬上跑上前來(lái)：“今天放學(xué)怎么這么早呀？”我不語(yǔ)，旁邊的同學(xué)看了她問(wèn)道：“這是誰(shuí)啊？你奶奶嗎？”我瞄了瞄緊跟著我的奶奶，她穿著老土的衣裳，袖口有幾根粗線伸在外面，我都替她感到難為情?！安皇?，是我的親戚?！蔽依淅涞亟恿艘痪洹Ｄ棠搪?tīng)了先是愣了一下，隨后又加快步子跟上了我。
回到家，奶奶就嘮叨起來(lái)：“今天心情不好嗎？餓了嗎？想喝水嗎？”這一連串的問(wèn)題問(wèn)得我心浮氣躁，我生氣地回答：“你能不能不要那么嗦！煩死了！”“好好好，不嗦，你去做作業(yè)吧！”奶奶只能失望地走進(jìn)廚房去做飯。盡管奶奶并沒(méi)有來(lái)接過(guò)我?guī)状?，但我每次?duì)她都是這種態(tài)度，無(wú)一例外。直到那一次，我改變了對(duì)她的看法……
那天下午，天邊火紅的晚霞十分漂亮，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，顯得美好又幸福，可我卻怎么也開心不起來(lái)，將手中的廢紙捏成團(tuán)扔到窗外，企圖趕走這幾只小鳥。沒(méi)想到這一切都被奶奶看到了眼里。
“怎么了？心情這么低落？”奶奶望著我，輕聲問(wèn)道。
“作業(yè)多得都快堆成山了，又是寫，又是背，還要填表格，煩死了！”我破天荒地竟對(duì)奶奶解釋了起來(lái)。“慢慢寫，總會(huì)寫完的?！蹦棠踢呎f(shuō)，邊踏著沉重的步子去廚房了?？粗棠痰谋秤?，我竟平靜了許多，長(zhǎng)舒了一口氣后，繼續(xù)寫作業(yè)……終于把寫的作業(yè)做完了，我又迎來(lái)了另一個(gè)大困難，背書。我總是背得結(jié)結(jié)巴巴，背完前面一句，又記不清后面是哪一句，好不容易想起來(lái)，后面的又背串了！
“哎呀——煩死了，太難背了！”我大喊一聲。奶奶聞聲而來(lái)，很有經(jīng)驗(yàn)似的告訴我背書的技巧：“不要急，放松放松，背書也有竅門！來(lái)，你先一段一段地背，找規(guī)律，慢慢記。”奶奶在旁邊耐心地教我，我也認(rèn)真聽(tīng)取了。于是，我按照奶奶的方法試了一下，果然好記，我打起精神專心致志地背了起來(lái)。一旦背錯(cuò)奶奶就會(huì)用和藹可親的語(yǔ)氣提醒我，等我流暢地把全文背誦下來(lái)時(shí)，看著鐘表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我望著坐在一旁的奶奶，不知何時(shí)，她的臉上多了幾道皺紋，頭上也多了幾絲白發(fā)，我愣住了，奶奶每天一大早起來(lái)就要忙著給我做飯，晚上還要教我做作業(yè)，她的眼睛不好，腿腳也不利索，每天中午按時(shí)為我做午飯，我都六年級(jí)了，只要爺爺說(shuō)沒(méi)空，她就會(huì)丟下手中的鍋鏟，跑到天橋那接我。我卻嫌棄她穿得不好，丟人！想到這兒，我不禁鼻子一酸。
從那以后，我常常會(huì)在同學(xué)們面前炫耀“我奶奶會(huì)做飯、會(huì)做家務(wù)、還會(huì)接我、輔導(dǎo)我做作業(yè)，比你們的奶奶厲害多了！”謝謝您，奶奶，是你教會(huì)了我更多知識(shí)；是你讓我學(xué)會(huì)了照顧自己；是你讓我感受到了無(wú)窮的愛(ài)。謝謝您，有您，真好！
有你真好記敘文字篇五
烈日炎炎的夏日，如火烤一般奇熱難耐。在明仁小學(xué)的版畫教室里，一位孜孜不倦的老師正認(rèn)真地教導(dǎo)著兩名學(xué)生，汗水劃過(guò)她的臉旁，她卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。
這便是韓老師，我的美術(shù)即版畫老師。
那是一個(gè)嬌陽(yáng)似火的休息日，我和同學(xué)劉澤奧一起去了版畫工作室，韓老師已早早地在等我們。我們馬上抽出刀和板，在老師的指導(dǎo)下刻了起來(lái)。
汗水一滴一滴地淌了下來(lái)，落到了板子上。我們的手一邊揮舞著，一邊不停的擦著汗，我的手時(shí)不時(shí)還會(huì)被刀劃破。韓老師在一旁細(xì)心地指導(dǎo)著：“這里太不好看，這個(gè)刻下去吧，那里深了”。她的手一會(huì)高舉一會(huì)低垂，手里的筆勾勾畫畫，在她的指導(dǎo)下，一幅畫刻好了，和我預(yù)想的一樣。老師認(rèn)可道：“刻得真不錯(cuò)，但還有幾個(gè)地方不是很理想。”她指著版畫的細(xì)節(jié)，我很快發(fā)現(xiàn)不足的地方，迷惑地放下了刀，這可怎么辦？韓老師笑著說(shuō)：“你們?cè)谶@么熱的天氣還來(lái)上課，足以感受出你們對(duì)版畫的熱愛(ài)，天熱人易燥，去買棍雪糕涼快一下吧！”韓老師拿出錢給我們，我們連忙說(shuō)不用，還能堅(jiān)持，韓老師連連擺手說(shuō)：“這是鼓勵(lì)，快去吧！”我們對(duì)視了一眼，嚷道：“韓老師萬(wàn)歲！”便飛跑下樓……
吃完雪糕，整個(gè)人都神清爽，頓時(shí)來(lái)了精神。我仔細(xì)地處理了細(xì)節(jié)，又一幅完整的畫出現(xiàn)了。“這一幅才是刻得真不錯(cuò)！”韓老師贊揚(yáng)著“沒(méi)辜負(fù)我的鼓勵(lì)”。我興奮地聽(tīng)了這話，抬頭卻看到韓老師早已大汗淋漓，這連忙提醒道：“老師，您也吃塊雪糕吧”。韓老師搖搖頭說(shuō)：“我怕涼，你們吃了吧”。我們半信半疑，但也又開心地吃了起來(lái)。
一下午的學(xué)習(xí)愉快地結(jié)束了，我們心滿意足地離開工作室。韓老師望著我們的背影，一直目送我們離開校園。
是韓老師犧牲了休息時(shí)間，耐心地陪伴、指導(dǎo)我們克服困難，堅(jiān)持自己的所學(xué)、所愛(ài)。在校慶活動(dòng)上，我們的版畫作品被學(xué)生高高舉起，記錄著明仁小學(xué)的發(fā)展；在美國(guó)交流活動(dòng)上，我們展示出一幅幅版畫作品，將科爾沁的特有文化交流給外國(guó)友人；我的作品也得到同學(xué)和家人的贊賞。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：有你，真好！
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