時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇一
經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化、現代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
4、每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
（一）教師隊伍建設
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
（二）班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
4、根據教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。
二月份：
1、制定本學期的各部門計劃。
3、穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境。
三月份：
1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié)。
2、公開課研討。
3、教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、家長開放日。
2、討論并編寫教材。
3、早操評比。
4、教學具檢查、登記工作。
五月份：
1、班主任經驗交流。
2、討論教學活動案例分析。
3、慶祝“六一”及建園十周年活動。
六月份：
1、生成課題研討。
2、本年級優(yōu)質課評選活動。
七月份：
1、各部門總結。
2、期末財產清點工作。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇二
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。
（一）生活
1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
7、愿意學習做事，對自己有信心。
（二）游戲
1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
（三）、鍛煉
1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂于在教師 的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。
6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇三
手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的.密切關系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此，我班本學期開展了以手指游戲為主的班級特色活動，通過做手指游戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會更加寬闊。
手指變變變
小手拍拍
石頭，剪刀，布
小動物和大石頭
包餃子
一二三四五
寶寶的小手出現了
你拍一我拍一
我們的小手真靈巧
王老先生有塊地
猴子蕩秋千
目的：
1、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精細動作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低，做出相應的動作。
一、《手指變變變》
活動目標：通過不斷的做手指游戲活動，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，手、口、腦更加協(xié)調一致。
活動準備：
1：錄好一盤適合做手指游戲的好聽音樂。
2：老師根據原有兒歌內容，進行一下改編。如：一個手指頭呀，變呀變呀，變成斗斗飛呀；兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小剪刀呀；三個手指頭呀，變呀變呀，變成小孔雀呀；四個手指頭呀，變呀變呀，變成一扇門呀；五個手指頭呀，變呀變呀，變成一顆心呀。
活動過程：
1：老師帶領幼兒復習原來的《手指變變變》。
2：老師在原有兒歌的基礎上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。
3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。
4：老師帶幼兒一起做老師活動前編好的《手指歌》。
5：老師和幼兒一起做。
6：請幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。
二、妙趣橫生的手指游戲——“小動物和大石頭”
“小動物和大石頭”這個手指游戲簡單、形象、生動，深受幼兒的喜愛。
它的內容是這樣的：一只小、、（小動物），出門走一走，碰到大石頭，摔個大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。
玩法也特別有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個小動物。食指彎動靠近“石頭”，邊做邊說兒歌第一句。第二句，小動物和石頭一起做倒下動作。第三句兩手握拳，交替滾動由頭至腳下。
這個游戲簡單是簡單，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動物，重新游戲，幼兒是爭先恐后地說出自己喜歡的小動物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厭其煩地說著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氛圍對幼兒手、口一致地培養(yǎng)、對歡樂和諧的師幼情感的培養(yǎng)，起到的作用已遠遠超出了兒歌的本身。
手指游戲是幼兒生活的感受，以手指游戲為特色的班級活動，不僅創(chuàng)設了良好的外部環(huán)境，給小班孩子提供了可操作的內容，更重要的是鍛煉了孩子手指精細動作的能力，增強了孩子動作的協(xié)調能力和手指的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇四
我們小[2]班現有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現在這幾個方面。
1.生活方面
大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強，具體表現在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學期我們要重點抓好的。
2.游戲方面
游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”。
3.學習方面
在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現在：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。
4.運動方面
我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
（一）、生活
1.發(fā)展目標
（1）對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
（2）學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。
（3）知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。
（4）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2.措施
用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。
（二）、游戲
1.發(fā)展目標
（1） 愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（2） 嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
（3） 能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。
（4） 懂得要愛護玩具，學習收拾玩具和日常用品。
2.措施
游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則，投入適量的材料供幼兒游戲。
（三）、學習
1.發(fā)展目標
（1）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
（2）用普通話交流
，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
（3）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發(fā)現其明顯的差異。
（4） 聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
（5） 喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。
2.措施
（1） 在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
（2） 在計算活動中，要求幼兒多觀察并總結。
（3） 在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打2/4拍的節(jié)奏。
（四）、運動
1.目標
（1） 對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。
（2） 了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
2.措施
每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。
1、多與家長聯系，讓家長及時了解幼兒園教育動態(tài)。并采取相應的配合措施。
2、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。
3、每月定期與家長聯系，了解幼兒在家情況，并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。
4、家園之窗中每星期公布教學內容，讓家長了解幼兒在園生活。
1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。
2、顧俊杰的行為進行糾正。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇五
1、生活習慣：
我們這些孩子就應來說都具有很強的適應潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定 。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾 。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到 。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了 。到此刻班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜 。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領下，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的 。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高 。
2、日常交往：
孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好 。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己 。但由于此刻的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現出來的不足就是較自私，合作性差 。
3、智力發(fā)展和知識技能：
孩子們都能用心參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現得相當出色 。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現較突出，涂色相當不錯 。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能用心發(fā)言 。還有大多數的孩子能用心的投入到游戲活動中 。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步 。
4、游戲狀況：
孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力 。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞 。主角游戲是孩子們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現象較多 。
5、家長工作：
在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現家長們對我們的工作相當關心 。開學時幾位孩子剛入園很不適應，經?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快 。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮 。
二。班級學期工作目標：
（一）認知方面：
1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話 。
2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語 。
3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣 。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學經驗 。
5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物 。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力 。
7、基本掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法 。
8、解并初步適應新的生活環(huán)境 。
9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處 。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則 。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法 。
12、愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習慣 。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學回上廁所 。
14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調地走和跑 。
15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感 。
16、幼兒能理解和表現簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作 。
17、愿意參加美術欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術活動的快樂 。
18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的`習慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法 。
（二）保育工作：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。
2、具有初步的自我保護意識和安全意識 。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力 。
（三）家長工作：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的狀況 。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經驗的豐富和物質材料的帶給 。
3、做好主題反饋工作 。
三、具體措施：
（一）認知：
1、精心準備幼兒教學活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學到技能 。
2、在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力 。
3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料 。
4、據幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動 。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立群眾意識 。
5、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要 。
（二）保育：
1、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法 。
2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識 。
3、注意個別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作 。
4、要做個有心人、細心人，經常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現，解決問題 。
（三）家長工作：
1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任 。
2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦 。
3、精心準備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現 。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇六
本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一）共同生活：
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
（2）通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
（二）探索世界：
目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。
措施：
（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10、
（5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1）校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。
（2）區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。
措施：
（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
（2）通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。
（三）表達與表現：
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話
（2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
措施：
（1）通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
（2）各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。
措施：
（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
（2）喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
（3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
措施：
（1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
（3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
措施：
（1）通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
（3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發(fā)現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。
措施：
（1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
（2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
（3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
措施：
（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。
（3）多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
（四）特色
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2）選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標2、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施：
（1）每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
（2）更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）家長工作：
目標1、按時發(fā)放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。
措施：
（2）通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3）每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
（4）幼兒不來園及時家訪，了解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1）根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇七
1、班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
1、晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
1、對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。
2、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇八
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協(xié)商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
我會努力堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
最新幼兒園小班各學科計劃(九篇)篇九
新年過去了，我們迎來了小三班的第二學期。孩子們經過了一學期在園的'生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
家園聯系方面，家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
三月份制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃，開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動，編排籃球操，進行班級的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。
五月組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，例如編排簡單的籃球操，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。舉行“母親節(jié)”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育活動。制定七月份課程計劃。
七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒復習本學期課程，為教學效果測試做準備。
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