做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新幼兒園環(huán)保月計(jì)劃精選篇一
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級(jí)綠色幼兒園活動(dòng)，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
(二)培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
(五)爭(zhēng)取在20xx年成為省級(jí)“綠色幼兒園”。
(一)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)保”隊(duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策，隨著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個(gè)雙周二，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2.請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)園舉辦講座和培訓(xùn)班，計(jì)劃一學(xué)年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)行教科研活動(dòng)，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長(zhǎng)。
具體措施：
1.幼兒園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，通過(guò)開辟《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。
1.以教學(xué)活動(dòng)為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育、教學(xué)計(jì)劃之中。
3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;
(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng);
(4)開展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
(6)開展讀書活動(dòng)，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動(dòng);
(10)舉辦綠色教案評(píng)比，撰寫環(huán)境論文;
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個(gè)人儀表，衣著整潔，保持活動(dòng)室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;
2、整理教室及活動(dòng)區(qū);
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動(dòng)
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內(nèi)容;
3、開展親子植樹活動(dòng)“種植一棵樹 愛護(hù)一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動(dòng)。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;
3、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);
六月份
1、開展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動(dòng);
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動(dòng);
3、親子活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
4、評(píng)選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估。
九月
1、 開展廢紙大集合活動(dòng)
2、 開展“關(guān)愛小動(dòng)物”的主題活動(dòng);
3、主題活動(dòng)《愛撫樹林，愛護(hù)環(huán)境》，
十月
1、社區(qū)活動(dòng)：參觀小區(qū)
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動(dòng)
3、開展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動(dòng)
3、開展“寶貴的水”主題活動(dòng)。
十二月
1、環(huán)保知識(shí)，我知曉
2、環(huán)保親子活動(dòng)
一月
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估。
最新幼兒園環(huán)保月計(jì)劃精選篇二
1、首先教師要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：特點(diǎn)如下
（1）這一階段的幼兒自理本事和勞動(dòng)本事明顯提高，他們的生活自理本事方面較前更獨(dú)立，他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲。
（2）他們的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)在相互交往中，該年齡段的幼兒開始有了合作意識(shí)，同時(shí)規(guī)則意識(shí)逐漸構(gòu)成，他們開始學(xué)習(xí)控制自我的行為，遵守團(tuán)體的共同規(guī)則。如：游戲結(jié)束要把玩具整理好放回原處；舉手發(fā)言等。
（3）愛學(xué)，好問有極強(qiáng)的求知欲望，他們不但愛問“是什么”還想明白“怎樣來(lái)的”等這樣的問題。
（4）能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。
（5）學(xué)讀興趣有所提高。大班的幼兒不但對(duì)圖書的閱讀興趣濃厚，能較長(zhǎng)時(shí)間專心地看書，對(duì)資料的理解本事較強(qiáng)，并且對(duì)文字開始產(chǎn)生興趣。
2、本次活動(dòng)由教師設(shè)計(jì)構(gòu)思制作，幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)也參與準(zhǔn)備材料和動(dòng)手制作，大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、本班所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和區(qū)角活動(dòng)都突顯了實(shí)用性，參與性和可操作性。
4、本次活動(dòng)的的主題思想：節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性。
5、本班共創(chuàng)設(shè)六個(gè)活動(dòng)區(qū)角：美工坊，我們的城市，書吧，西光超市，奧運(yùn)回放和動(dòng)腦城。每個(gè)區(qū)角設(shè)有對(duì)應(yīng)的背景墻，進(jìn)區(qū)規(guī)則，進(jìn)區(qū)標(biāo)牌，每個(gè)區(qū)角都設(shè)放了充足的材料。突出的是“奧運(yùn)回放”和“美工坊”。
“奧運(yùn)回放”這個(gè)區(qū)角的操作材料更為豐富，有倫敦奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)比賽場(chǎng)館的精美圖畫，有本屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，有運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟鞣N比賽項(xiàng)目時(shí)的精彩動(dòng)作回放；更讓人矚目的是本屆奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面最為耀眼。孩子們很喜歡這個(gè)區(qū)角，經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺(tái)，孩子們對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)了他們的榮耀感。
“美工坊”里不僅僅有美工操作時(shí)必備的繪畫紙，涂色水彩筆，剪刀，膠水，橡皮泥和泥工板外，更是設(shè)放了很多幼兒和家長(zhǎng)用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長(zhǎng)欣賞，大大提高了幼兒的制作興趣，同時(shí)也提高了家長(zhǎng)的參與性，增進(jìn)了家園關(guān)系。
“小小值日生”里每個(gè)花朵上都有小朋友的照片，每個(gè)花朵代表一天，到哪一天，該誰(shuí)值日，幼兒一目了然。他們都很負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)也大大提高了幼兒的職責(zé)心；室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動(dòng)的痕跡。
6、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則，處處都有鮮明的標(biāo)識(shí)，讓人一目了然；每一處的小小溫馨提示（如：節(jié)儉用水、大小便入池、擦干凈小嘴、輕拿輕放等等）更顯出了教師的細(xì)心和用心。
7、室外的家園欄更是教師工作的重點(diǎn)之一，里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準(zhǔn)備，我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長(zhǎng)。
二．實(shí)施效果：
1、經(jīng)過(guò)這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅僅美化了我們的教室環(huán)境，并且充分體現(xiàn)了綱要的精神，也讓孩子充分體驗(yàn)到參與帶給他們的歡樂。
三．探討和啟示：
開展這次活動(dòng)中在立足崗位，核心在解決實(shí)際問題，班員在活動(dòng)中自我加壓、自我約束，從而提升了教師素質(zhì)，增強(qiáng)了班團(tuán)體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
最新幼兒園環(huán)保月計(jì)劃精選篇三
《書吧》所需材料：低矮的圖書架，便于孩子挑選書籍、塑料拼圖，靠墊?；顒?dòng)方法：能夠根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量，確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前，教師還可組織幼兒討論，團(tuán)體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比，幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼，張貼在圖書角的墻壁上，以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤，餐具架，小餐桌，椅子，廚師衣帽，就餐區(qū)。
活動(dòng)方法：
1、定廚房開放日。
2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕，粽子，月餅等。（材料橡皮泥）
3、親子廚房開放日，家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料，自主，愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的動(dòng)手本事，以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來(lái)的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風(fēng)機(jī)，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。
游戲方法：
1、開放日設(shè)定。
2、請(qǐng)專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。
3、爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師。
4、根據(jù)游戲場(chǎng)地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設(shè)計(jì)形象。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，喜歡藝術(shù)造型活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動(dòng)中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過(guò)制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會(huì)運(yùn)用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養(yǎng)合作意識(shí)。
最新幼兒園環(huán)保月計(jì)劃精選篇四
《演藝吧》設(shè)置意圖：表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動(dòng)。在表演游戲中，孩子們能夠充分發(fā)揮自我的想象，并努力去營(yíng)造歡樂的氛圍，與同伴交往并獲得歡樂體驗(yàn)。
地點(diǎn)：三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購(gòu)置材料：衣服掛桿兩個(gè)，衣架若干;塑料小籃子若干;小竹席兩張。
區(qū)域內(nèi)材料投放：
1、設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或"卡拉ok廳"，幼兒能夠表演時(shí)裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話劇;教師能夠創(chuàng)造性地利用掛歷紙、包裝紙、報(bào)紙、竹圈、棕櫚葉、樹枝等自制"時(shí)裝"，幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會(huì)有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區(qū)：打擊樂器發(fā)出的不一樣音色和動(dòng)聽的節(jié)奏，往往會(huì)吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。我們?cè)谘葑鄥^(qū)投放一些簡(jiǎn)易的樂器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們?cè)谇们么虼虻倪^(guò)程中，感知各種器樂的音色，學(xué)習(xí)各種節(jié)奏型。
3、木偶戲：用大紙箱制作一個(gè)木偶臺(tái)，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導(dǎo)幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。
表演區(qū)：用醒目的標(biāo)志圖限制人數(shù)，讓幼兒分區(qū)活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
《超市》設(shè)置意圖：主角游戲是幼兒反映社會(huì)、反映成人活動(dòng)的一種游戲，這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是經(jīng)過(guò)模擬來(lái)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，教師供給了一個(gè)游戲的場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情節(jié)，讓幼兒從不一樣的側(cè)面了解社會(huì)。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇主角的自由。經(jīng)過(guò)主角活動(dòng)能培養(yǎng)孩子交往的本事。
名稱：陽(yáng)光超市地點(diǎn)：三樓向右拐的過(guò)道。
準(zhǔn)備材料：
1、購(gòu)置柜臺(tái)、貨架若干。
2、購(gòu)買學(xué)具錢幣若干。
3、收集、自制貨物，分類標(biāo)簽?？砂次矬w的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。如食品專柜，(塑料水果模型，各種易拉罐模型，廢舊飲料空瓶。)生活用品專柜，包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。
超市：制定購(gòu)物卡，同一貨區(qū)的柜臺(tái)標(biāo)志與幼兒手中的購(gòu)物卡標(biāo)志一樣。購(gòu)物前，教師發(fā)卡(每類貨架2-3名幼兒)幼兒憑卡到相應(yīng)的貨架前自主挑選一兩樣商品，進(jìn)行交易。
一樓大廳：歡迎幼兒入學(xué)為主題
空中掛飾：1、幼兒作品展示。2、自制紙花。
窗戶：海底世界
二樓大廳：童話故事為主題
空中掛飾：自制蜻蜓、蝴蝶。
三樓大廳：特色：民俗風(fēng)情
主題墻：說(shuō)唱臉譜
空中掛飾：1、購(gòu)買：風(fēng)箏、中國(guó)結(jié)。
2、自制：青花瓷燈
柱子：花瓶墻貼
窗戶：1、靠校場(chǎng)路:掛盆景花卉。
2、靠文衛(wèi)路：剪紙
教室布置分為兩個(gè)主題：
1、六個(gè)教室均已我愛——為主題設(shè)計(jì)。
2、根據(jù)本學(xué)期活動(dòng)彰顯班級(jí)特色設(shè)計(jì)主題墻。
1到2樓拐彎處墻面：懸掛草帽子做的臉譜。
2到3樓拐彎處墻面：用泡沫拼圖制作各種圖案。小班組
最新幼兒園環(huán)保月計(jì)劃精選篇五
幼兒園大班的教師隨著學(xué)期的開始，要提前制定好
個(gè)人工作計(jì)劃
的。下面是本站小編收集整理的幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃參考材料，歡迎閱讀。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
一、班級(jí)情況分析
通過(guò)近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)?為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
根據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字。
3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
一、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。
三、班級(jí)情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、活動(dòng)進(jìn)度
第一周
1、按群計(jì)數(shù)
2、序數(shù)的運(yùn)用
3、6的分解組合(一)
第二周
1、6的分解組合(二)
2、6的加減(一)
3、6的加減(二)
第三周
1、互換關(guān)系
2、復(fù)習(xí)幾何圖形
3、類包含關(guān)系
第四周
1、7的分解組合(一)
2、7的分解組合(二)
3、7的加減法(一)
第五周
1、7的加減法(二)
2、互補(bǔ)關(guān)系
3、活用基數(shù)和序數(shù)
第六周
1、時(shí)間的變換
2、學(xué)會(huì)看時(shí)間(一)
3、學(xué)會(huì)看時(shí)間(二)
第七周
1、學(xué)會(huì)看時(shí)間(三)
2、計(jì)算時(shí)間(一)
3、計(jì)算時(shí)間(二)
第八周
1、8的分解組合(一)
2、8的分解組合(二)
3、8的加減法(一)
第九周
1、8的加減法(二)
2、豎式加法(一)
3、豎式加法(二)
第十周
1、豎式減法(一)
2、豎式減法(二)
3、9的分解組合(一)
第十一周
1、9的分解組合(二)
2、9的加減法(一)
3、9的加減法運(yùn)算(二)
第十二周
1、等量轉(zhuǎn)換
2、認(rèn)識(shí)"" 和""
3、比較大小
第十三周
1、比較的可逆性和相對(duì)性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合(一)
第十四周
1、10的分解組合(二)
2、10的加減法(一)
3、10的加減法(二)
第十五周
1、二分之一和四分之一
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)
第十六周
1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題
3、看圖編應(yīng)用題
第十七周
1、根據(jù)算式編應(yīng)用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復(fù)習(xí)
共
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