總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
科目二考場工作總結(jié) 考場篇一
那個炎熱的夏天，沒有我的歡聲笑語，沒有我嬉戲打鬧的身影，只有嘈雜的蟬鳴，陽光的曝曬。
刺眼的陽光照在凄涼的地上，也照在我凄涼的心里，街邊的一棵棵柳樹低垂著頭，仿佛失意的我。
我一個人躲在樹下悲傷，沒有同學(xué)們羨慕的目光，沒有老師鼓勵的話語，沒有成功的力量。我害怕，害怕孤獨(dú)，害怕失敗，害怕同學(xué)的冷嘲熱諷，害怕老師失望的眼神，害怕父母無聲的沉默。一次次的害怕，一次次的失敗，一次次的打擊，我被它們打垮，我想向它們投降，請求它們不要再折磨如此軟弱的我。
漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間，忘記了恐懼，忘記了失落。抬起頭，緊閉雙眸，伸開雙臂，我仿佛看見了曾經(jīng)自信的我在云中翱翔，自由自在，無憂無慮。突然，一顆子彈將我從高空打下，我重重地摔進(jìn)了深谷中。
聽，有聲響掠過耳畔，我不由得睜開雙眸，抬頭尋找。我看見陽光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過，它的飛翔充滿自信的力量！我盯著雄鷹厚重的雙翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它直到消失在天邊。
聽了爺爺?shù)脑挘腋械搅司薮蟮恼鸷?，這重生的智慧讓我無比歡喜。鷹是如此的堅強(qiáng)，即使面臨困難也不害怕，面對難熬的三個月蛻變，仍然勇敢地向前沖。我也要重生嗎？沒有破繭成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅盤的喜悅，沒有經(jīng)受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌。
鷹的重生，讓我尋找到了自信的力量，讓我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。我相信，在今后的日子里，我將是一個嶄新的自己！
科目二考場工作總結(jié) 考場篇二
經(jīng)歷了一學(xué)期的`風(fēng)吹雨打，我們終于迎來那隆重的期末考試。
俗話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?？荚嚽?，許多同學(xué)正奮發(fā)圖強(qiáng)、晝夜不停地復(fù)習(xí)，為的就是那寶貴的分?jǐn)?shù)和父母、老師臉上的笑容。但這其中，也有一些整天不務(wù)正業(yè)的人，就比如我的同桌，她每一天都在奮筆勤書——在小抄本上抄完語文生字就抄英語單詞，一個本子都被密密麻麻的字所占領(lǐng)。
這一說，同學(xué)們便提心吊膽，警惕了起來，考場內(nèi)一片寂靜，連心跳都能聽見。陽光射進(jìn)教室，仿佛在看管著同學(xué)們。拿到老師分發(fā)的試卷后，我自信滿滿地拿起筆，掃了一眼，啊，原來這么簡單，我一定能考高分。筆飛速地走著，連續(xù)過五關(guān)斬六將。就這樣過了一會兒，我停留在一道難題前：（wan）留。唉，在記憶里好像沒有這個詞?。∥译y道要失分了嗎？我的自信心一下子一落千丈，心急如焚。
我英明一世，絕對不能在此失分。我下意識地朝同桌瞄去，而同桌也呆呆地看著我，發(fā)愣了。我們互相看了一眼對方試卷，竟是同病相憐。唉，看來老天爺也救不了我。但是，同桌是作弊老手，他偷偷摸摸地拿出字典，小心翼翼地翻著。
終于，他慢吞吞地寫了個字，我如獲新生，趕忙抄了下來。之后，我風(fēng)雨無阻地寫完了。
到了發(fā)試卷時，我抄的那個字竟然錯了，我欲哭無淚。
看來，考試考的是實力，任何小聰明都不可靠哦。
科目二考場工作總結(jié) 考場篇三
考場如江湖，風(fēng)起云涌，殺氣畢露。學(xué)生便是孤傲的劍客，我們手持寶刀——水筆，身懷秘籍——試題，單騎闖天涯。使用渾身解數(shù)，只為求得名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的機(jī)會——分?jǐn)?shù)！
知己知彼百戰(zhàn)不敗嘛，可還沒等我偵察完敵情，便感到身后傳來陣陣“殺氣”。我回眸一瞥，差點嚇得七魂六魄飛了一大半——居然是監(jiān)考老師！僅僅是一個眼神就嚇得我六神無主，高手果然是高手?。?/p>
等拿到了試卷，一看，我立馬就眉開眼笑了。哈哈，原來就這么簡單？我勝券在握的拔出了“寶刀”，刷刷幾下就干倒了一片攔路的雜碎，正打算奮勇向前時，卻突然碰到了難題。這難道就是傳說中的“小boss”？我抹了抹額頭上的汗水，不再敢掉以輕心。時間一分一秒地過去了，我卻依然在與它對弈。終于！它露出了一絲破綻！我趁機(jī)一舉把它殲滅?！昂吆撸膊贿^如此。”我得意地咧了咧嘴，頭也不回的繼續(xù)往前，只留下一個“孤高”的背影！
有了這次勝利之后，我越戰(zhàn)越勇，諸多難題被我一一擊破。終于！我來到了最后時刻！最后一道題果然是個龐然大物，僅僅是看一眼就兩眼發(fā)昏，頭昏腦脹。但臨陣退縮可不是一個血?dú)夥絼偟慕豪?！我握緊了汗津津的“寶刀”，大喝一聲朝他迎面沖去。
正當(dāng)我和“大boss”廝殺的難舍難分時，鄰桌碰了碰我的胳膊?！白詈笠活}的答案，新鮮出爐剛熱乎的哦~”他遞給我一張紙，一副世外高人風(fēng)塵仙骨、深不可測的的樣子。我咽了咽口水，雙手顫抖地伸向了答案。這不正是我現(xiàn)在所需要的“武功秘籍”嗎！可我轉(zhuǎn)念又想，江湖俠士必然懷有一顆正義之心，這種來路不正的東西我怎么能要呢！“罷了，我不要了！”我在鄰桌驚訝的表情下毅然回身，繼續(xù)持起寶刀與“boss”廝殺。
雖然最后那道題我依然沒有解出，可我守住了作為俠士的正義之心——誠信！考試結(jié)束了，我輸?shù)靡粩⊥康兀瑓s忍不住仰天長笑。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！更何況我敗得心甘情愿！
科目二考場工作總結(jié) 考場篇四
我班在校園的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)潛力；透過齊抓共管，營造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
一、教師重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員兩名，隨時觀察班級狀況并及時向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位
1、簽訂職責(zé)書。校園與班主任簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。校園還與學(xué)生家長簽訂了安全職責(zé)書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé)。不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自外出。制定了意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管，群防群治
班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、校園、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，透過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。用心推行一周安全提醒，利用周前會議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。透過《給家長的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。透過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎三無（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
科目二考場工作總結(jié) 考場篇五
一、考場設(shè)置：
第六考場七三班（60人）；第七考場七四班（60人）；第八考場七五班（60人）；第九考場七二班（60人）；第十考場七一班（60人）；第十一考場七二班（40人）
二、桌凳調(diào)配：
七二班到七一班調(diào)桌凳；七一、七三、七四、七五根據(jù)就近原則到七七或七八調(diào)配桌凳。調(diào)配時七七、七八學(xué)生注意把桌凳上寫上名字，考完后及時搬回，不要搞混弄錯、弄壞。
三、考場布置
1、晚上第一節(jié)晚自習(xí)下課后開始布置考場；
2、桌兜一律朝前，學(xué)生的課本、復(fù)習(xí)資料要帶走，帶不走的要整齊堆放在教室合適的位置。門口第一列為七年級，第二列為八年級?？继栆宦烧R地貼在桌子的左上角。教室共設(shè)8列，按倒s形，7、7、8、8安排桌子。
3、班主任要親自參與布置，桌凳擺放整齊，打掃好教室衛(wèi)生后方可離開。
四、自習(xí)教室安排
1、早晚自習(xí)和中午自習(xí)時間，七三、七四、七五、七六、七八班在原教室學(xué)習(xí)，七一、七二在七二班復(fù)習(xí)，七七在七一班復(fù)習(xí)。
2、班主任到班督促學(xué)生復(fù)習(xí)（早、中、晚）。任課教師提前布置好任務(wù)。
2013年1月
科目二考場工作總結(jié) 考場篇六
作為小學(xué)生，我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多次考試，但唯獨(dú)那一次，我進(jìn)入了一個“心靈考場”。
夏日某一天，我來到商場購物，本是一場平淡的購物，卻因為出乎意料的意外變得不平凡。
我買好東西后，付完錢，營業(yè)員滿懷笑容地找回了我多余的錢。我正盤點著零錢，發(fā)現(xiàn)竟多出了二十元。
我看著這張剛剛印好的深褐色鈔票，激動的心情難以用語言表達(dá)。我拿著這張鈔票，激動得手舞足蹈，“太好了，我又可以再買其它東西了。”內(nèi)心的思想立刻被貪婪所包圍，只想著用這“飛來橫?！眮碜鍪裁?。正當(dāng)我踏出商場時，我猛然醒悟，對！我不能這樣做！我立刻回頭向商場走去，但每每看到這二十元，心中的貪婪總是被勾起。
“沒準(zhǔn)這是營業(yè)員故意給我的呢？”我幻想著，掙扎著，這張鈔票仿佛如同一位老師，衡量著我內(nèi)心的善良。我盯著這張萬惡的鈔票，無可奈何地放進(jìn)了口袋。我走出商場，不知走了多遠(yuǎn)，走了多久，內(nèi)心被這層濃濃的陰影蒙住。不知為何，我突然想起了那些正直的人，不也是靠著內(nèi)心的善良才渡過難關(guān)嗎？微風(fēng)拂過，片片樹葉場商場刮去，似乎是在指引我把這不義之財歸還給失主。
我現(xiàn)在商場前，難以抉擇的心終于平靜下來。我鎮(zhèn)定地走進(jìn)商場，把這二十元交給營業(yè)員，這交還的不僅是錢財，更是一張道德的答卷。我交還的是正直，勇敢與擔(dān)當(dāng)，我終于如釋重負(fù)。
偶遇心靈的“考場”，測試的這是我們內(nèi)心的真、善、美……
科目二考場工作總結(jié) 考場篇七
大家好！我是xxx，今年xx歲，家住xxxxx。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的3年初中生活。
在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監(jiān)督我。
我的個人自我介紹就到這里，感謝大家！
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