每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇一
“出發(fā)啰！出發(fā)啰！”大家猜猜我們?nèi)ツ?？哈哈，就告訴你們吧！去采茶葉。
我們排著隊(duì)出發(fā)啦！走在路上，天還下著蒙蒙細(xì)雨，但是同學(xué)們的心情卻是陽(yáng)光燦爛，美得很！突然，有一位同學(xué)叫了起來：＂看，三角梅。＂好多同學(xué)說都不約而同地抬起頭看。哇！鮮紅的三角梅一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，連成一片，成了一個(gè)花蓬。我恨不得把三角梅整棵搬走。我們繼續(xù)向前走，洋坊農(nóng)家院子里，我們又看見了枇杷樹。樹上滿是枇杷，金黃金黃的，讓我們看了直流口水，好想吃??！路邊有許多不知名的野花，都綻開了笑臉，五顏六色，好漂亮啊！許多穿著各色衣裳的蝴蝶在花上翩翩起舞。
終于到了茶山，哇！好大一片??！眼睛所看到的地方都是綠色的。
初入茶園，還有一股茶葉特有的清香混雜著雨露的味道，向我們襲來，我們盡情地呼吸著。
開始采茶了，老師告訴我們要采茶樹最上面剛長(zhǎng)出來的嫩葉，一芯三葉，泡出來的茶最好喝。同學(xué)們迫不及待地鉆進(jìn)茶樹叢中，雙手開始一上一下地采起來了。我也不甘示弱，雖然是第一次采茶葉，但速度還是蠻快的。有的同學(xué)沒帶袋子。但這難不倒聰明的人。瞧！他們有的用雨傘裝，有的用筆袋裝，還有的居然用紙巾裝。我們見了笑得肚子都疼了。釆著釆著，我發(fā)覺自己的鞋子粘粘的，原來鞋子滿是泥。再看看其他同學(xué)，哈哈！鞋子也都是泥。嗯！這就是我們勞動(dòng)的見證??！
采茶結(jié)束了，這次活動(dòng)，我欣賞到了美景，還體驗(yàn)到了采茶的辛苦和快樂！
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇二
昨天，我跟爸爸媽媽一家人興致勃勃地來到中國(guó)茶葉博物館，躍入我眼簾的是滿山遍野的茶樹：綠的醉人。
看著滿山的綠茶樹，我迫不及待地想沖到茶園里，采下最綠的茶葉，泡一杯又一杯的茶，喝個(gè)夠。我還是忍住了沖動(dòng)，先去參觀茶葉博物館；博物館里講解了各種各樣的茶葉，有西湖龍井。太湖碧螺春。黃山毛峰……；還有中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期的茶文化，也介紹了部分少數(shù)民族的飲茶風(fēng)俗。
我們本來是要上山頂?shù)?，因?yàn)槲壹敝氩刹?，所以就放棄了。我懷著激?dòng)的心情，興奮地來到茶樹中間，茶樹差不多到我胸口這么高。聽采茶的阿姨說采茶葉要采茶樹上最嫩的那部分：帶兩三片嫩葉的嫩芽。按著要求我在茶樹上尋找著，采摘著。時(shí)間真快，不知不覺我已經(jīng)采了整整一小半塑料袋的茶葉。帶著我的勝利果實(shí)一家人開開心心地回家了。
回到家，我們就用平時(shí)炒菜的鍋來炒茶葉。過了半個(gè)來小時(shí)，茶葉炒好了，雖然沒有買的那么好看。接著我們拿出茶杯開始泡茶，當(dāng)沸騰的開水沖開茶葉，一陣陣茶香撲鼻而來；我喝著自己采得，自己炒得茶，感覺好幸福好開心，一杯又一杯。感覺第一遍泡得茶有點(diǎn)苦，后面味道越來越淡，感覺第二第三遍泡得茶最好喝！
西湖龍井真好喝，有機(jī)會(huì)我還想再去茶葉博物館。茶葉是大自然春天時(shí)給人類的禮物之一，我喜歡春天，我愛大自然！
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇三
五一假期，我和爸爸媽媽去平水奶奶家采茶。
到了外婆家，我們停了一會(huì)兒，然后外婆帶我們?nèi)チ怂页邪牟鑸@。如其說茶園，不如說茶山。哇！滿山的茶樹，綠色的；伴隨著茶樹的清香，山風(fēng)迎面而來，給人一種輕松愉快的感覺。
母親給了我們一份單獨(dú)的工作。我挑了外婆家后面的，因?yàn)檫@個(gè)最?。话职痔袅四棠碳遗赃叺?，因?yàn)樯晕⒋笠稽c(diǎn)；不用說，媽媽從小是采茶的，當(dāng)然她挑的是最大的。
工作分了之后，我們都很忙。
第一次摘茶葉。我真的不知道該怎么開始。按照我媽的建議，我只用雙手摘的。真的是眉毛和胡子。我奶奶查了一下，發(fā)現(xiàn)不僅是嫩茶，還有嫩茶籽都摘了，老茶葉都放進(jìn)口袋了。奶奶給我示范，教我如何手拉手采茶。
我奶奶教我摘茶樹：先看茶樹的小枝，然后用雙手的拇指和食指抓住小枝，交替摘下，然后把摘下的小枝放在掛在我面前的口袋里。我起步慢，手不靈便，很不協(xié)調(diào)。眼睛有點(diǎn)發(fā)懵。我看到了這個(gè)，但是錯(cuò)過了那個(gè)。本該摘的我沒摘，不該摘的我摘了；收集的茶葉很少。
回到屋里，我拿著奶奶用新茶給我們沏的涼茶，喝了一大杯。清茶，帶著淡淡的清香。這時(shí)我才明白，這香茶的背后，有很多茶農(nóng)的苦。
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇四
我的家鄉(xiāng)是——廉村，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。我最喜歡的是我家的茶園，漫山遍野都是綠色的，青枝綠葉、蒼翠欲滴。一陣微風(fēng)拂過，滿是茶葉的清香，令人心曠神怡。
今天我一覺醒來，已經(jīng)八點(diǎn)了。拉開窗簾，窗外和煦的陽(yáng)光灑了進(jìn)來，真是個(gè)好天氣呀。我心想，今天是個(gè)好天氣，媽媽終于可以帶我去茶園采茶葉了。我趕緊換好衣服，用最快的速度洗漱完畢。吃完早飯后，我和媽媽就出發(fā)了。
在去茶園的路上，媽媽給我講了很多關(guān)于茶的故事。不一會(huì)兒，我們來到了茶園，看到眼前的場(chǎng)景，我驚呆了。一眼望去，茶園好像鋪上一層厚厚的碧綠的地毯，又像一片綠色的海洋，美麗極了。
走進(jìn)茶園，我看到了茶樹上的綠色葉子，有剛長(zhǎng)的茶苞，也有半包半開的嫩芽，還有已經(jīng)完全開放的茶葉。我仔細(xì)地觀察著葉子，鮮嫩的葉子是橢圓形的，翠綠色，毛茸茸的。用手一摸，你會(huì)感到很舒服。
看！媽媽采茶葉的技巧多高呀，靈活的雙手左右開工，手指上下彈動(dòng)，從茶葉尖上輕輕地拂過，宛如一只輕盈的蝴蝶在上下舞動(dòng)，又好像鋼琴家在彈奏動(dòng)人的樂曲。我學(xué)著媽媽的樣子，可是我的雙手怎么就不聽使喚呢，一抓一大把都是粗糙的葉子。這時(shí)媽媽教我怎么采茶葉，還告訴我說茶葉有很多好處，比如加工出來的茶葉拿來泡茶能提神解渴等等。
不知不覺已經(jīng)到了中午了，茶葉采的差不多了。這次的采茶之旅，不僅讓我了解了茶文化，還體驗(yàn)了一把勞動(dòng)帶來的快樂感覺。我依依不舍地跟媽媽回家了。
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇五
我坐在電視機(jī)前，漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著節(jié)目，突然，出現(xiàn)了“采茶戲”的節(jié)目，把我的思緒被引回到了從前。
按照老家的習(xí)慣，最精彩和最受歡迎的戲無疑是“采茶戲”，每逢春節(jié)，大街小巷里都會(huì)能看到演“采茶戲”的通知。
我便和小伙伴們歡呼雀躍去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看戲。
夜晚，明鏡般的月亮懸掛在天空，把銀色的光輝譜寫在大地上，星星點(diǎn)綴在夜空中，宇宙仿佛被夜的畫筆涂成了一種顏色，我卻上蹦下跳。與小伙伴一起賽跑，我們跑的跟飛一般快，路兩旁的樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被我們跑在后面，像飛一般穿過。
不久，我們便跑到了山頂上，仰望天邊，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，零零星星散布在彩帶上，緩緩的向上移動(dòng)，風(fēng)還在輕輕的吹著，這夜晚的天空，看著它，似乎感受到心靈被凈化了，整個(gè)人松弛了下來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了戲臺(tái)的一角，心中一點(diǎn)點(diǎn)疲勞又消失了，迫不及待地跑了過去，這是看戲的人不是很多，隱約看到了戲臺(tái)上的人物，二旦一丑，這兩旦一開始上山采茶，手持菜籃，邊唱邊跳，唱了一會(huì)兒，便上來了一個(gè)丑角，咿咿呀呀說個(gè)不停，手里比劃著，十分著急。
臺(tái)上忙的不亦悅乎，臺(tái)下也忙得不亦悅乎，大人們哈哈大笑，我們也跟著哈哈大笑，一邊吃著偷偷帶過來的零食，心中的什么煩惱也拋到了九霄云外。
看完戲，零食也吃完了，覺得意猶未盡，但這種感覺不知道是從何而來。
媽媽的'一聲叫喚，又把我的思緒牽引回來。
時(shí)光荏苒，許多美好的記憶都已漸漸沉落在歲月的最深處。嘈雜的聲音還在耳畔會(huì)響，這些看戲的情節(jié)，在現(xiàn)在，它是一份留戀，一片被月關(guān)洗滌過的不帶任何雜質(zhì)的精神家園。
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇六
清風(fēng)漫步在茶林中，掀起一片林濤，風(fēng)中夾帶著茶的草腥味，拂過整片山林，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。
暮春的茶吐出了嫩綠的新芽，小巧玲瓏，像初生的娃娃，對(duì)世界充滿了好奇。它將未展開的細(xì)芽藏在了兩瓣大葉之中，保護(hù)自己。采茶時(shí)，摸著它有種慈祥的感覺，不敢使勁捏它，只好輕輕地把它放在手心，繼而放置在籃筐里。
站在茶田的高處回眸遠(yuǎn)眺，下面的茶田像一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階羅列在下方，層層疊疊，好似偌大的海洋一波下去一波又起。這些茶樹每天都這樣在云霧繚繞的南山上靜觀人間，雖然天天浸在人間煙火中，卻保持著它們與生俱來的高貴優(yōu)雅的清香，實(shí)在難得。那采茶姑娘每天都用圣潔的手采摘清脆的茶葉，難怪揚(yáng)起的手總是綠的天真。
茶好喝樹難栽，更難炒。炒茶師傅用歷經(jīng)歲月的手，在鍋里翻騰。剛開始，一大鍋的茶葉還飄著濃郁的青草味，被鍋一炒，更加濃郁，尚存水分的茶葉發(fā)出了噼里啪啦的響聲，水氣正在逐漸蒸發(fā)。
炒了一會(huì)兒，茶葉的香味漸漸地變成了清淡的、成熟的味道，不再那樣輕浮，那樣刺鼻。當(dāng)然，茶葉也變得干了一些，不再那么嫩。
快炒好的時(shí)候，茶葉的香味已經(jīng)變成了清香，淡了下來。茶葉變得更干了，脆脆的，變成了深綠色。
茶經(jīng)道：“天育萬物，皆有至妙，人之所工，但獵淺易”?？諝庵酗h蕩著茶的清香，也飄滿了我的思緒。
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇七
“春來采茶時(shí)，山人頭竄?！边@次學(xué)校組織小記者們?nèi)i水雙泉來采茶，我們乘著大巴，一路歡聲笑語(yǔ)，終于來到了目的地。
我們班小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了茶園，映入眼簾的是一片綠色的海洋。濃濃的茶香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
作為小記者，我們提出了自己的問題，了解了很多知識(shí)：采茶很講究，必須得摘一芽一葉。遠(yuǎn)看那些綠油油的茶葉，好像對(duì)我們說：“快來摘我呀！”我越仔細(xì)看，我的心就越等不及啦！
在工作人員的一聲令下：“采茶開始！”我們拿起籃子，一窩蜂似的沖向茶園，在采茶時(shí)，大家你一言我一語(yǔ)，熱鬧非凡，給整個(gè)茶園增添了色彩和生機(jī)。采茶看上去很簡(jiǎn)單，但認(rèn)真的采起來就有點(diǎn)兒難度：采茶得摘下那些碧綠的嫩芽，不能折斷。我好幾次都失敗了，但我堅(jiān)持不懈的我找到方法后動(dòng)作漸漸熟練起來，越來越快，一下子就摘了一大把。慢慢的我腰酸背痛，大家悠閑自在的采茶，有的哼起了小調(diào)，還有的不知不覺就跳起了舞蹈。真是太開心了！
美好的時(shí)光就是這么快，采茶活動(dòng)結(jié)束了，大家急匆匆地提著放滿茶葉的籃子來到了集合點(diǎn)，等工作人員把我們的茶葉進(jìn)行殺青，然后教我們?nèi)嗖?，最后烘焙后，過了幾個(gè)小時(shí)，我們每人都分到了一小袋包裝好的半成品茶，帶著我們辛勤勞動(dòng)的成果，依依不舍地踏上了回家的路程。
這次采茶活動(dòng)讓我明白了：在成功的后面會(huì)有許多汗水和艱辛！
最新采茶個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲 采茶優(yōu)質(zhì)篇八
1.學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺。
2.通過學(xué)習(xí)《采茶舞》律動(dòng)，能用肢體動(dòng)作表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。
3.發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
磁帶、多媒體放映江南人民采茶圖片。
1.談話引入，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣……
(1)通過提問的方式讓小朋友說說茶的種類、喝茶的知識(shí)，"小朋友平時(shí)喜歡喝茶嗎，知道茶是怎么來的嗎?""你們都喝過什么茶?";教師小結(jié)：先種茶再采茶然后再制茶。今天老師要和小朋友一起把采茶過程配上采茶的音樂編成一個(gè)好看的采茶舞，大家有沒有信心!
3.欣賞音樂磁帶、感受活潑歡快的旋律;
(1)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)：
大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
(2)教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng)：
左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子;連采集片放進(jìn)來，連采集片放進(jìn)來;撥開樹枝采一片放進(jìn)來，撥開樹枝采一片放進(jìn)來;太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來。
4.幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編。
(1)要求：跟著音樂的節(jié)奏，編出跟別人不一樣的采茶動(dòng)作。
(2)幼兒自由分組隨采茶的音樂嘗試創(chuàng)編，教師巡視，啟發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)地做采茶的動(dòng)作。
(3)幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作，教師幫助幼兒積累創(chuàng)編動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，并將將動(dòng)作進(jìn)行提煉、美化、并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提示：讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
5.教師小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們?cè)谝黄鸷荛_心，小朋友都學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)會(huì)自己編舞蹈，其實(shí)生活中有很多我們?cè)谧龅氖虑槎伎梢园阉幊晌璧福院笪覀冊(cè)賮砭帯?/p>
通過學(xué)習(xí)采茶律動(dòng)，幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。
在活動(dòng)開始時(shí)，出示的采茶的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀看是如何采茶的，觀察茶樹的特點(diǎn)。那如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)采茶呢，這兒我做了一個(gè)夸張的動(dòng)作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛到處亂看，故意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時(shí)又巧妙的讓幼兒注意：放茶時(shí)眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠(yuǎn)皓指著前面說：“老師，前面有好多茶葉呀!快采!”還有的說：“哎喲!采滿了，好沉呀!”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李?yuàn)^飛每次在音樂的第17-18小節(jié)，總是別出心裁：“我不要了!太滿了!我全倒了!”也許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過程中，我收獲了快樂與微笑!
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