個(gè)人工作總結(jié)包括哪幾部分 三個(gè)月試用期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人工作總結(jié)包括哪幾部分 三個(gè)月試用期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

三個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤充滿信心，我堅(jiān)信自己不是銹鐵！

1、工作表現(xiàn)：

通過這些天的學(xué)習(xí)和工作，讓我受益匪淺。首先，讓我獲得了理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合的機(jī)會(huì)，使我明白沒具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切理論都是空談，在工作的過程中我對(duì)自己的會(huì)計(jì)理論有了新的認(rèn)識(shí)。更為重要的是：對(duì)于人與人之間的溝通、合作、協(xié)調(diào)有了新的體會(huì)，要想做好工作，首先要學(xué)會(huì)怎么樣去做人。

在跨入x工程有限公司財(cái)務(wù)部的那一剎那，那種工作氣氛讓我懷有對(duì)正式投入工作的極大渴望，終于在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我接下了幾個(gè)剛剛開始施工的項(xiàng)目。對(duì)于一個(gè)一直處在實(shí)習(xí)中的人來說，這無非是一種賞賜、是一種運(yùn)氣、是一種幸福、也是展示自己的平臺(tái)。既然領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣好的平臺(tái)，我也努力把握了這次機(jī)會(huì)，開始正式全面地接觸項(xiàng)目上的種。種財(cái)務(wù)工作。在x老師精心的輔導(dǎo)下，在我的腦海里對(duì)項(xiàng)目會(huì)計(jì)的工作有了整體的認(rèn)識(shí)，了解了項(xiàng)目會(huì)計(jì)核算工作的程序，不僅學(xué)會(huì)了如何處理各種單據(jù)，而且對(duì)與會(huì)計(jì)工作的控制和管理有了一定的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)工作并不是簡單的核算和事后控制，更重要的是管理與控制工作，對(duì)于項(xiàng)目會(huì)計(jì)而言，要學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)成本控制的漏洞，然后找出預(yù)防方法。

這三個(gè)月的時(shí)間里，我能嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，從不遲到早退。遇到問題總是第一時(shí)間把它解決好，處理掉。在周邊的同事的幫助下，我明白了很多實(shí)習(xí)時(shí)一直糊涂的問題，能主動(dòng)積極的承擔(dān)責(zé)任，虛心請教自己不明白的問題，收獲很多。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)展：

（1）、經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)nc系統(tǒng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。在處理單據(jù)的時(shí)候，首先應(yīng)該在腦海里思考該單據(jù)對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄是什么，然后在nc中進(jìn)行處理制單，檢驗(yàn)與自己所想分錄是否一致，如此一一對(duì)照，讓我在學(xué)校中的所學(xué)，不會(huì)因智能的會(huì)計(jì)軟件而荒廢。在處理各種單據(jù)的時(shí)候，讓我知道作為一名財(cái)務(wù)工作者一定要細(xì)心再細(xì)心。

例如，在處理存貨模塊的單據(jù)時(shí)，材料出庫單據(jù)應(yīng)該注意的問題就是，要看每張單據(jù)的收發(fā)類別，根據(jù)具體的收發(fā)類別做出相應(yīng)的憑證。雖然在這過程中遇到過無數(shù)個(gè)問題，但是在我的指導(dǎo)老師的陳君的教導(dǎo)下，總是能夠輕松的解決。

一定要注意：

1、公司轉(zhuǎn)出必須與工地收原材料一對(duì)一對(duì)的做，生成憑證是有調(diào)撥材料的話，必須要做出庫調(diào)整單將其調(diào)平，因?yàn)檎{(diào)撥材料科目無余額，是一個(gè)中轉(zhuǎn)科目。

2、車間領(lǐng)用材料在成本計(jì)算生成憑證時(shí)，應(yīng)該將輔助核算中的部門根據(jù)單據(jù)的信息填上，計(jì)入制造費(fèi)用。

3、在成本計(jì)算無單價(jià)時(shí)，首先要在出入庫流水賬中查詢單價(jià)，將出庫單價(jià)填入再進(jìn)行成本計(jì)算。在這些工作中一定要細(xì)心，不能有絲毫馬虎。

除此之外，鋁錠調(diào)價(jià)的處理、發(fā)票的查詢、調(diào)撥材料的調(diào)整處理、憑證審核和各種單據(jù)的錄入和審核等等都要仔細(xì)，認(rèn)真。顯然對(duì)于這三個(gè)月時(shí)間的工作，已經(jīng)使我在處理日常工作顯得很輕松，對(duì)自己的所有的工作任務(wù)以及如何處理項(xiàng)目事宜有了熟練的掌握，也證明了自己可以獨(dú)立的去完成自己的工作，順利的處理好項(xiàng)目上的各種事宜，所以這一系列的工作為我在x工程有限公司正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）、雖然說自己的崗位是成本會(huì)計(jì)，但是在試用期間里，我也自己學(xué)著做費(fèi)用的工作，向費(fèi)用的老師趙莉、鄧娜虛心的請教著，老師對(duì)我都很好，總是不厭倦的回答我的問題。當(dāng)我想親自去接觸具體的費(fèi)用工作時(shí)，她們總是支持著我，教我怎么做費(fèi)用的賬，然后就讓我親自上陣去做各種各樣的單據(jù)，漸漸的自己也基本上能夠獨(dú)立去完成，日常的費(fèi)用類做賬，感覺收獲很多。

（3）、這三個(gè)月可以說是自己收獲的日子，不光是自己本職崗位的工作可以輕松完成，而且對(duì)費(fèi)用組的工作也有了，進(jìn)一步的接觸與認(rèn)識(shí)。但是這是不夠的，要成為一個(gè)地道的會(huì)計(jì)，必須熟悉除了成本費(fèi)用之外的各個(gè)財(cái)務(wù)知識(shí)。所以在工作之余，我會(huì)仔細(xì)的去看各個(gè)崗位老師們做的各種單據(jù)。其中月末結(jié)賬，我是一直都沒有接觸過的，所以我對(duì)這一塊非常的感興趣，這個(gè)工作是我們的領(lǐng)導(dǎo)尹群芳部長從事的，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了期末如何結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本、各種費(fèi)用等，還了解了點(diǎn)增值稅開票的工作流程以及抵扣發(fā)票的工作方法，這是在學(xué)校所學(xué)不到的東西，所以我也很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，很慶幸有這樣的一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

自從三月開始到公司實(shí)習(xí)以來，已經(jīng)有好多個(gè)日日夜夜了，心里的感觸也是很深的，x已經(jīng)闖入了我的生活，在以后的歲歲年年里它伴隨著我的成長。初到公司開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，就有異常的興奮，畢竟有機(jī)會(huì)到總部財(cái)務(wù)管理中心去感受一下工作的氛圍。在總部實(shí)習(xí)的二十多天里，深深的被那種工作環(huán)境所吸引，那中和諧的、寧靜的、和睦的、朝氣蓬勃的工作氣氛，真的讓人激動(dòng)人心，想想自己將要在這里奉獻(xiàn)自己的青春，真是畢業(yè)后的幸運(yùn)。過了不久我就被分到了x公司，沒來之前有一種擔(dān)心，擔(dān)心那種工作環(huán)境是不是還會(huì)讓人感到舒適。終于，那天我到了x，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，來到了江河。開始正式投入自己的工作，很是擔(dān)心自己做不來怎么辦，心里很沒有底。真正開始接項(xiàng)目會(huì)計(jì)的任務(wù)，遇到的問題還真的很不少，本來就緊張的我一下子無從下手。就在這時(shí)，旁邊的老員工黃忠海看出了我的無奈，于是他語重心長的給我講解，一遍又一遍的重復(fù)著我糊涂的問題，用他的話語震動(dòng)著我的腦細(xì)胞，終于讓我恍然大悟，眼前豁然開朗。原來就這么簡單的問題，我給它想的太復(fù)雜了，所以自己把自己給套進(jìn)去了。

我實(shí)在很慶幸自己能在這樣的環(huán)境中工作，雖然很有壓力，但是我有信心去完成自己的任務(wù)。在這過程中可能會(huì)遇到很多問題，但是我堅(jiān)信這些難不倒我，因?yàn)檫@里不缺像黃會(huì)計(jì)這樣的老師在背后支持著我?，F(xiàn)在終于明白公司為什么會(huì)這樣快速的大踏步的往前發(fā)展，就是因?yàn)橛幸蝗喝?，煥發(fā)著朝氣的為這個(gè)集團(tuán)注入自己的動(dòng)力，x財(cái)務(wù)部就是這群人中的一部分。我為自己能成為其中一員而感到自豪和驕傲。

個(gè)人工作總結(jié)包括哪幾部分 三個(gè)月試用期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

從三月份入職起，到今天已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這段時(shí)間的工作中，自己努力吸取積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了些許值得深思的問題。

在系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的工作中，主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目。兩個(gè)項(xiàng)目屬于不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

“****”系統(tǒng)項(xiàng)目。在該系統(tǒng)項(xiàng)目中，主要參與了中間通訊程序的開發(fā)，包括****、****、****形式的通訊。由于是后接觸該項(xiàng)目，而且急于想要完成自己的程序功能，自己剛開始忽略了項(xiàng)目的完整性，僅把自己定位為一個(gè)“僅需要完成某項(xiàng)功能的程序人員”，作為一名工程師，而不僅僅是程序員，我深感慚愧，在多次的系統(tǒng)軟件改動(dòng)中，有些是可以提前避免的。

“****”項(xiàng)目中，我曾對(duì)自己提出兩個(gè)問題：1.為什么系統(tǒng)改動(dòng)如此頻繁 2.為什么開發(fā)周期如此之長 。對(duì)這兩個(gè)問題的解答的過程，同樣對(duì)該系統(tǒng)的工作進(jìn)行了總結(jié)分析。

首先是人員方面。我們的工程師單獨(dú)對(duì)于某個(gè)單一技術(shù)都是優(yōu)秀的，但對(duì)于信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，缺乏大中型信息系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，缺乏系統(tǒng)解決方案，針對(duì)性比較差，項(xiàng)目推進(jìn)自然就慢了下來。同時(shí)，彼此之間的協(xié)作需要磨合，信息系統(tǒng)項(xiàng)目不是一個(gè)人就可以完成的，我們需要更深入的溝通，更默契的合作。比如，在該項(xiàng)目中，軟硬件間通訊數(shù)據(jù)及協(xié)議的確定，在開發(fā)通訊部分的程序時(shí)，就因?yàn)檎`解了數(shù)據(jù)內(nèi)容，而造成了數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，后來發(fā)現(xiàn)了進(jìn)行了修改彌補(bǔ)。

其次是項(xiàng)目開展方面。“****”項(xiàng)目前期缺少系統(tǒng)框架總體設(shè)計(jì)及功能設(shè)計(jì)。軟硬件上沒有形成明確清晰的方案，造成軟硬件銜接不好，軟件功能不夠明確。這些都直接影響到了項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)度。并不是兩個(gè)人口頭商定就可以確定的，最終還是應(yīng)落實(shí)到文字上。

還有在技術(shù)方面(軟件方面)，信息技術(shù)的發(fā)展是迅速的。系統(tǒng)集成本身就是要“站在巨人的`肩膀上”去創(chuàng)造我們的東西。在現(xiàn)在的系統(tǒng)項(xiàng)目中，有太多的成熟的技術(shù)可以直接供我們使用，比起我們悶頭做效率更高。

“****”系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了，但差強(qiáng)人意。有些用戶對(duì)該系統(tǒng)持懷疑態(tài)度，這意味著我們項(xiàng)目開發(fā)前的需求調(diào)研分析做的不到位，對(duì)系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域了解的不夠深入，對(duì)用戶的心思還需繼續(xù)揣摩。

在接下來的“****”項(xiàng)目中，自己吸取之前的項(xiàng)目教訓(xùn)，積極地對(duì)“****解決方案”、“****系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)”進(jìn)行了編寫。進(jìn)而又進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計(jì)，并對(duì)軟硬件間數(shù)據(jù)通訊過程進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)。

在該項(xiàng)目中，我們實(shí)現(xiàn)了********、********、********方式。其中，用************為最優(yōu)方案，一方面降低了硬件成本及其復(fù)雜度，另一方面推動(dòng)了********，發(fā)揮了我們公司的優(yōu)勢。

從項(xiàng)目開始到系統(tǒng)初具雛形，自己所工作的部分需要與底層硬件實(shí)現(xiàn)溝通，需要與客戶端軟件實(shí)現(xiàn)溝通，不僅考驗(yàn)了自己的個(gè)人技術(shù)能力，而且考驗(yàn)了與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

然而，有些問題不是我們努力就能解決的，這需要我們對(duì)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)思路把好關(guān)。如****用戶提出使用“****”，但該技術(shù)的確不夠成熟，并不能滿足實(shí)際要求，我們只能提供出合理的方案供用戶決策。

對(duì)于親身參與的這兩個(gè)項(xiàng)目，自己感觸最深的還是兩點(diǎn)：1.要對(duì)系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域深入了解，這樣才能做出可行、可靠地系統(tǒng)。2.要與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。這兩個(gè)項(xiàng)目，如果從軟件工程角度上來將，其過程趨向于“增量模型”，因此，在現(xiàn)在及以后的項(xiàng)目中，更需要注重的是項(xiàng)目的核心部分，而變更部分無可厚非地會(huì)占用大量的維護(hù)、修改、升級(jí)時(shí)間。

在這兩個(gè)項(xiàng)目外，自己擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)****、****、****進(jìn)行了了解。希望自己的技能能在公司的工作中發(fā)揮更大的作用，比如開發(fā)新的“****”、****等。

對(duì)于之后系統(tǒng)集成的方向，工業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谀壳拔覀兊娜肆捌浼夹g(shù)能力來說，可行性較低。自從跟隨公司參與了“****”展會(huì)后，自己了解到“****”、“****”已經(jīng)開始廣泛應(yīng)用，可以想到的兩個(gè)應(yīng)用如：

1. ****的應(yīng)用。比如************************************。

2. ****應(yīng)用。比如****************************************等。

在企業(yè)項(xiàng)目之外大多是些小型項(xiàng)目，小型項(xiàng)目開發(fā)周期短，收益低。與****的項(xiàng)目還是可以做的，也就是****************************。

至此，是自己工作三個(gè)月來的工作總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己工作的思考，原先的工作經(jīng)驗(yàn)大多與****************有關(guān)，技術(shù)手段是可以借鑒的，項(xiàng)目卻無法復(fù)制。自己很期待在團(tuán)體中，能與大家一起在系統(tǒng)集成方向上有所發(fā)展，更進(jìn)一步。

從三月份入職起，到今天已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這段時(shí)間的工作中，自己努力吸取積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了些許值得深思的問題。

在系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的工作中，主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目。兩個(gè)項(xiàng)目屬于不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

“****”系統(tǒng)項(xiàng)目。在該系統(tǒng)項(xiàng)目中，主要參與了中間通訊程序的開發(fā)，包括****、****、****形式的通訊。由于是后接觸該項(xiàng)目，而且急于想要完成自己的程序功能，自己剛開始忽略了項(xiàng)目的完整性，僅把自己定位為一個(gè)“僅需要完成某項(xiàng)功能的程序人員”，作為一名工程師，而不僅僅是程序員，我深感慚愧，在多次的系統(tǒng)軟件改動(dòng)中，有些是可以提前避免的。

“****”項(xiàng)目中，我曾對(duì)自己提出兩個(gè)問題：1.為什么系統(tǒng)改動(dòng)如此頻繁 2.為什么開發(fā)周期如此之長 。對(duì)這兩個(gè)問題的解答的過程，同樣對(duì)該系統(tǒng)的工作進(jìn)行了總結(jié)分析。

首先是人員方面。我們的工程師單獨(dú)對(duì)于某個(gè)單一技術(shù)都是優(yōu)秀的，但對(duì)于信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，缺乏大中型信息系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，缺乏系統(tǒng)解決方案，針對(duì)性比較差，項(xiàng)目推進(jìn)自然就慢了下來。同時(shí)，彼此之間的協(xié)作需要磨合，信息系統(tǒng)項(xiàng)目不是一個(gè)人就可以完成的，我們需要更深入的溝通，更默契的合作。比如，在該項(xiàng)目中，軟硬件間通訊數(shù)據(jù)及協(xié)議的確定，在開發(fā)通訊部分的程序時(shí)，就因?yàn)檎`解了數(shù)據(jù)內(nèi)容，而造成了數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，后來發(fā)現(xiàn)了進(jìn)行了修改彌補(bǔ)。

其次是項(xiàng)目開展方面?！?***”項(xiàng)目前期缺少系統(tǒng)框架總體設(shè)計(jì)及功能設(shè)計(jì)。軟硬件上沒有形成明確清晰的方案，造成軟硬件銜接不好，軟件功能不夠明確。這些都直接影響到了項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)度。并不是兩個(gè)人口頭商定就可以確定的，最終還是應(yīng)落實(shí)到文字上。

還有在技術(shù)方面(軟件方面)，信息技術(shù)的發(fā)展是迅速的。系統(tǒng)集成本身就是要“站在巨人的肩膀上”去創(chuàng)造我們的東西。在現(xiàn)在的系統(tǒng)項(xiàng)目中，有太多的成熟的技術(shù)可以直接供我們使用，比起我們悶頭做效率更高。

“****”系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了，但差強(qiáng)人意。有些用戶對(duì)該系統(tǒng)持懷疑態(tài)度，這意味著我們項(xiàng)目開發(fā)前的需求調(diào)研分析做的不到位，對(duì)系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域了解的不夠深入，對(duì)用戶的心思還需繼續(xù)揣摩。

在接下來的“****”項(xiàng)目中，自己吸取之前的項(xiàng)目教訓(xùn)，積極地對(duì)“****解決方案”、“****系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)”進(jìn)行了編寫。進(jìn)而又進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計(jì)，并對(duì)軟硬件間數(shù)據(jù)通訊過程進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)。

在該項(xiàng)目中，我們實(shí)現(xiàn)了********、********、********方式。其中，用************為最優(yōu)方案，一方面降低了硬件成本及其復(fù)雜度，另一方面推動(dòng)了********，發(fā)揮了我們公司的優(yōu)勢。

從項(xiàng)目開始到系統(tǒng)初具雛形，自己所工作的部分需要與底層硬件實(shí)現(xiàn)溝通，需要與客戶端軟件實(shí)現(xiàn)溝通，不僅考驗(yàn)了自己的個(gè)人技術(shù)能力，而且考驗(yàn)了與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

然而，有些問題不是我們努力就能解決的，這需要我們對(duì)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)思路把好關(guān)。如****用戶提出使用“****”，但該技術(shù)的確不夠成熟，并不能滿足實(shí)際要求，我們只能提供出合理的方案供用戶決策。

對(duì)于親身參與的這兩個(gè)項(xiàng)目，自己感觸最深的還是兩點(diǎn)：1.要對(duì)系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域深入了解，這樣才能做出可行、可靠地系統(tǒng)。2.要與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。這兩個(gè)項(xiàng)目，如果從軟件工程角度上來將，其過程趨向于“增量模型”，因此，在現(xiàn)在及以后的項(xiàng)目中，更需要注重的是項(xiàng)目的核心部分，而變更部分無可厚非地會(huì)占用大量的維護(hù)、修改、升級(jí)時(shí)間。

在這兩個(gè)項(xiàng)目外，自己擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)****、****、****進(jìn)行了了解。希望自己的技能能在公司的工作中發(fā)揮更大的作用，比如開發(fā)新的“****”、****等。

對(duì)于之后系統(tǒng)集成的方向，工業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谀壳拔覀兊娜肆捌浼夹g(shù)能力來說，可行性較低。自從跟隨公司參與了“****”展會(huì)后，自己了解到“****”、“****”已經(jīng)開始廣泛應(yīng)用，可以想到的兩個(gè)應(yīng)用如：

1. ****的應(yīng)用。比如************************************。

2. ****應(yīng)用。比如****************************************等。

在企業(yè)項(xiàng)目之外大多是些小型項(xiàng)目，小型項(xiàng)目開發(fā)周期短，收益低。與****的項(xiàng)目還是可以做的，也就是****************************。

至此，是自己工作三個(gè)月來的工作總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)自己工作的思考，原先的工作經(jīng)驗(yàn)大多與****************有關(guān)，技術(shù)手段是可以借鑒的，項(xiàng)目卻無法復(fù)制。自己很期待在團(tuán)體中，能與大家一起在系統(tǒng)集成方向上有所發(fā)展，更進(jìn)一步。

1.

三個(gè)月來的個(gè)人工作總結(jié)

2.

入職三個(gè)月個(gè)人工作總結(jié)

3.

三個(gè)月員個(gè)人工自我評(píng)價(jià)

4.

實(shí)習(xí)生三個(gè)月試用期個(gè)人工作總結(jié)

5.

入職三個(gè)月工作總結(jié)

6.

三個(gè)月的工作總結(jié)范文

7.

新員工三個(gè)月工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)包括哪幾部分 三個(gè)月試用期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

籃球教學(xué)中，分組訓(xùn)練是大多數(shù)體育教師都會(huì)采取的教學(xué)模式。

1、分組訓(xùn)練的必要性。

首先，學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球基礎(chǔ)是存在差別的，因此，統(tǒng)一教學(xué)很難真正照顧到不同學(xué)生的需要。所以，在學(xué)生進(jìn)行籃球技巧的練習(xí)時(shí)，教師采取分組的方式可以照顧到學(xué)生個(gè)別差異性，因而是比較科學(xué)的。其次，分組訓(xùn)練有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)較高的訓(xùn)練成效。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)別練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生沒有比較的對(duì)象，練習(xí)時(shí)惰性比較大，通常剛剛投了幾次籃，疲憊了，就坐在一旁休息一直到下課鈴響。當(dāng)然不是說不讓學(xué)生休息，只是高中階段，學(xué)生的體育課時(shí)本來就非常有限，如果學(xué)生虛度過去，實(shí)在是教師不愿意看到的局面。小組訓(xùn)練的模式，就很好地解決了這一問題。學(xué)生在小組內(nèi)部相互監(jiān)督，每個(gè)人都力爭上游，因此訓(xùn)練持久的時(shí)間更加長久、訓(xùn)練的效果自然就好。此外，籃球與其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，對(duì)學(xué)生的技巧性要求還是很高的，因此，大多數(shù)學(xué)生都需要教師一對(duì)一的指導(dǎo)。但是，教師一個(gè)人的精力是有限的，所以通常不能很好地照顧所有學(xué)生。但是，在小組內(nèi)部，可以實(shí)行“小先生制”，即籃球水平比較高的學(xué)生還可以幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生，這樣教師分身乏術(shù)的問題也就輕松得到解決。

2、分組訓(xùn)練時(shí)教師需要把握的基本原則。

一是籃球基礎(chǔ)不同水平的學(xué)生穿插組合的原則。這一原則主要是為了方便學(xué)生之間相互幫助、解決教師教學(xué)精力有限的問題。二是教師要分配好每個(gè)小組指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間，公平照顧到每個(gè)小組。如果教師不注重時(shí)間分配問題的話，就可能導(dǎo)致個(gè)別小組沒有得到教師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生就可能產(chǎn)生教師偏心、輔導(dǎo)不公平的誤會(huì)。所以，在對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，要注意到關(guān)鍵問題，盡可能重點(diǎn)明確、指導(dǎo)到位、時(shí)間精準(zhǔn)。

二、教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力

籃球是一個(gè)集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此對(duì)學(xué)生的協(xié)作能力要求很高。所以，教師在教學(xué)的過程中，要注意專門培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。首先，要幫助學(xué)生明確自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，然后讓學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候注重學(xué)生間的協(xié)作和配合。其次，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感也是十分關(guān)鍵的。學(xué)生有了維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí)，就會(huì)不再那么強(qiáng)調(diào)個(gè)人的榮辱得失，更加重視團(tuán)隊(duì)成員之間的配合，努力地為集體爭光。總之，籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作能力，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力的最佳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。作為教師，要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，并且想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生協(xié)作能力的發(fā)展進(jìn)步。

三、加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練十分必要

體能訓(xùn)練也是教師不能忽視的重要方面，學(xué)生的體能素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，打籃球的耐力就不過關(guān)。有的學(xué)生就是因?yàn)槿狈﹀憻?，剛剛打了?huì)球就氣喘吁吁。所以，除了教授學(xué)生基本的籃球知識(shí)和技巧之外，教師還是要額外劃出一部分的課堂時(shí)間，用以學(xué)生的體能訓(xùn)練，爭取從根本上提升學(xué)生的身體素質(zhì)。教學(xué)實(shí)踐證明，體能訓(xùn)練之后，學(xué)生身體的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、肺活量等很多條件都逐漸達(dá)標(biāo)，學(xué)生打籃球時(shí)的水平明顯提升。在組織學(xué)生參與體能訓(xùn)練的過程中，教師一定要把握循序漸進(jìn)的原則。不要從一開始就給學(xué)生安排過大的運(yùn)動(dòng)量，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的身體未必吃得消。在制定長期計(jì)劃的時(shí)候，要逐步一點(diǎn)一點(diǎn)增加學(xué)生的體能訓(xùn)練量，以保證實(shí)現(xiàn)最佳的訓(xùn)練效果。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成打籃球的習(xí)慣很關(guān)鍵

高中時(shí)期，學(xué)生上體育課的次數(shù)是很有限的。平均下來，學(xué)習(xí)籃球的機(jī)會(huì)就更是不多。因此，學(xué)生要想在區(qū)區(qū)幾次的課堂時(shí)間里就掌握足夠的籃球技巧還是不大可能的。這時(shí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成打籃球的好習(xí)慣。學(xué)生每天都到操場上打一會(huì)兒籃球，堅(jiān)持下去，籃球水平自然比僅僅在課堂上練習(xí)要好得多。習(xí)慣的養(yǎng)成自然并非易事，尤其是跟學(xué)生高考沒有直接聯(lián)系的打籃球的習(xí)慣的建立。作為教師，要努力發(fā)揮自己的影響作用，一方面告知學(xué)生建立打籃球好習(xí)慣對(duì)身體的積極作用。另一方面，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)建立了這一習(xí)慣的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、要激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的長久興趣

在從事籃球教學(xué)的過程中，教師時(shí)常遇到這樣一種情況：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)籃球的時(shí)候，學(xué)習(xí)的積極性是很高的，但是，這種熱度往往持續(xù)不了三分鐘。學(xué)生練習(xí)了一會(huì)基本的投籃技巧，感覺累了以后就會(huì)懈怠。換言之，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上缺乏長久的興趣。這一方面反映了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不穩(wěn)定性，另一方面揭示出學(xué)生其實(shí)對(duì)于籃球并沒有真正建立起學(xué)習(xí)的興趣。所以，在教學(xué)的過程中，就要想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，想辦法激發(fā)出學(xué)生長久的興趣。比如說：教師可以嘗試組織一些別開生面的籃球小組賽，激發(fā)學(xué)生的好勝心的同時(shí)也就激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。再比如說：教師每一次上課的時(shí)候，給全班學(xué)生制定一個(gè)基本的目標(biāo)，只要大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，教師就可以滿足學(xué)生的愿望，給他們自由活動(dòng)的時(shí)間。在這個(gè)過程中，學(xué)生感受到目標(biāo)達(dá)成的成就感，自然也就對(duì)體育課、對(duì)籃球有了更好的印象和心理感受，學(xué)習(xí)的興趣也就一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來，經(jīng)久不衰。從另一個(gè)角度來講，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上長久興趣的建立，也直接作用于學(xué)生對(duì)其他學(xué)科、其他事物的長久興趣的建立，因?yàn)閷W(xué)生自身的興趣會(huì)不斷趨于穩(wěn)定。這種穩(wěn)定性暗示著學(xué)生對(duì)待事物的理性態(tài)度，這也是學(xué)生走向成熟的一種體現(xiàn)?？傊?，體育教師努力幫助學(xué)生建立起長久的籃球?qū)W習(xí)的興趣也是很重要的。

六、結(jié)語

籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分，教師要想提升體育課程的整體質(zhì)量，就必須重視籃球教學(xué)的有關(guān)事宜。在總結(jié)、分析和探究相關(guān)教學(xué)心得的過程中，教師也應(yīng)該時(shí)常推進(jìn)與其他體育教師、與學(xué)生的交流溝通。盡可能從學(xué)生那里汲取到有價(jià)值的意見和建議，更好地組織自身的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、改善不足，在促進(jìn)學(xué)生籃球水平提升的同時(shí)，給學(xué)生帶去更多的歡樂。

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光陰似箭，日月如梭，三個(gè)月的試用期在出差的旅途中轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?；叵肫疬^去三個(gè)月的時(shí)間里，我還是為自己選擇**感到高興。從7月1日到**天起，我就深深的感覺到公司的有一種學(xué)習(xí)的文化，在過去的近三個(gè)月的時(shí)間里，我想我已經(jīng)融入到這一塊土壤中。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的教導(dǎo)和幫助、技術(shù)的提高等等，都讓我有一種“在瑞達(dá)，值得”這樣的感覺。

進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上，和睦的大家庭感覺。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

剛到公司的前兩周，都是進(jìn)行一些公司內(nèi)部的培訓(xùn)，其中包括公司制度和112系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，在這兩周的時(shí)間里，我基本對(duì)公司的規(guī)章制度、公司性質(zhì)以及熟悉公司環(huán)境都有很大的幫助。而且還通過萬老師的培訓(xùn)，對(duì)112系統(tǒng)有一個(gè)模糊的輪廓，這些對(duì)我以后的工作、特別是現(xiàn)階段還不是特別熟悉系統(tǒng)的時(shí)候的工作有著很積極的指導(dǎo)作用。

雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。

由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作，對(duì)行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

公司的文化、同事的交流和指導(dǎo)是我喜歡留在瑞達(dá)工作的一個(gè)很重要的原因。回想試用期間的工作，我深深感覺到個(gè)人力量的單薄和集體力量的強(qiáng)大。人，不可能什么都懂，但是只要肯學(xué)、肯做，同時(shí)公司有個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，我想我還是會(huì)很快成長起來的。何況我從來就是個(gè)好學(xué)的人。

在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

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說起我心中的三個(gè)人，那三個(gè)人是我敬佩的'人，他們是我的姐姐、爸爸，還有徐老師。

我的姐姐是世界獨(dú)一無二的姐姐，她擁有著世界上所有人都做不到的事，她也就像一雙溫暖的手撫摸著我幼小的心。

有一次，第二單元復(fù)習(xí)測試的時(shí)候，我考了96分，在那時(shí)，我的心被黑暗籠罩著，突然姐姐站了起來，她說的每句話都是在驅(qū)趕我心中的黑暗，這實(shí)在太偉大了，讓我感動(dòng)不已。

爸爸有在家的時(shí)候，那真是謝天謝地了，他愛把房間整理好，每一次回家都可以住在全新的房間下象棋。

對(duì)我來說，徐老師一直幫助我提升作文，就在這幾個(gè)月里，我看到了一絲絲希望出現(xiàn)在我眼前，終于，我的那篇《今天教室特別靜》得到了作文一等獎(jiǎng)。

我心中的三個(gè)人，也是我最感激的人。

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一、經(jīng)營方面：我在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下集思廣益、制定較合理的經(jīng)營計(jì)劃。如：根據(jù)顧客的消費(fèi)心理，我們推出一些綠色食品和營養(yǎng)食品。

二、管理方面：以人為本，我結(jié)合員工實(shí)際情況加強(qiáng)素質(zhì)教育，每天都對(duì)員工進(jìn)行有針對(duì)性的廚藝培訓(xùn)，并經(jīng)常激勵(lì)他們把工作看作是自己的事業(yè)。經(jīng)過努力，員工整體素質(zhì)得以提高，如注重儀表、遵守廚房

規(guī)章制度

三、質(zhì)量方面：菜肴質(zhì)量是我們得以生存發(fā)展的核心競爭力。作為廚師長，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我們對(duì)每道菜都制作了一個(gè)投料標(biāo)準(zhǔn)及制作程序單，做菜時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保每道菜的色、香、味穩(wěn)定；我們還認(rèn)真聽取前廳員工意見及賓客反饋，總結(jié)每日出品問題，并在每日例會(huì)中及時(shí)改進(jìn)不足；我們還經(jīng)常更新菜譜，動(dòng)腦筋、想辦法、變花樣，確?；仡^客每次都可以嘗到新口味。

四、衛(wèi)生方面：嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生安全法》，認(rèn)真抓好食品衛(wèi)生安全工作，把好食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)。按規(guī)定，每個(gè)員工都必須對(duì)各自的衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)，同時(shí)，由我進(jìn)行不定期檢查；其次，規(guī)定食品原料必須分類存放，分別處理，廚房用具也必須存放在固定位置；另外，廚房、保鮮柜、冷凍箱等原料存放地也進(jìn)行定期的溫度和濕度測量。我們利用一切可以利用的力量，確保食品衛(wèi)生安全，防止顧客食物中毒，造成不必要的后果。

五、成本方面：在保證菜肴質(zhì)量的情況下，降低成本，讓利顧客，始終是我們追求的一個(gè)重要目標(biāo)。作為廚師長，我也總結(jié)出一些降低成本的新方法。如：掌握庫存狀況，堅(jiān)決執(zhí)行“先進(jìn)先出”原則，把存貨時(shí)間較長的原料盡快銷售出去；研制無成本菜品，把主菜的剩余原料做成托式菜品，以降低成本；還讓每位員工都知道自己所用原料的單價(jià)，每日估算所用原料的價(jià)值，這樣就把成本控制落實(shí)到每個(gè)員工身上，使所有廚房員工都關(guān)心成本，從而達(dá)到效益化。

綜上所述，通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我在廚房經(jīng)營管理方面取得了一定的進(jìn)展；在菜品創(chuàng)新、菜肴質(zhì)量、成本控制、員工素質(zhì)提高等方面都取得相當(dāng)高的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也還存在不足，但面對(duì)不可抗力，我們需研制更加物美價(jià)廉的佳肴來招攬顧客，程度的增加營業(yè)額收入，從而達(dá)到轉(zhuǎn)危為機(jī)的良好效果。從這點(diǎn)上，我也深感我肩負(fù)工作的挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性。今后，我一定會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)不斷接受挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，烹飪更精美的菜肴。

我將在這樣的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)營管理、質(zhì)量衛(wèi)生監(jiān)控和成本控制，同時(shí)要改進(jìn)自己的工作思路，考察新的菜品，加快菜肴的創(chuàng)新，從而尋求在下個(gè)月創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

周邊酒樓和飯店的競爭更加白熱化，但是，我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)和幫助下，我們的團(tuán)隊(duì)一定能夠抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，走向一個(gè)收獲而火熱的七月！

1、在菜品的定位上，根據(jù)客人的需求來逐漸改變菜品的質(zhì)量。我會(huì)努力配合新廚師長的工作，把菜品的出品做到標(biāo)準(zhǔn)化，使之能逐漸形成一組有針對(duì)性的風(fēng)格化產(chǎn)品，是產(chǎn)品在發(fā)展變化中樹立自己的品牌。

2、在廚政管理方面，一系統(tǒng)化整合核心競爭力，以規(guī)范化提升管理水平，以效益化為目標(biāo)指導(dǎo)廚政管理工作，對(duì)廚房進(jìn)行有效監(jiān)控與指導(dǎo)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)提高執(zhí)行力，對(duì)廚房技術(shù)力量進(jìn)行合理儲(chǔ)備，合力推出新穎菜品。

3、在人員方面，進(jìn)行專業(yè)技能考核，采用定期培訓(xùn)的辦法提高人員的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)，再結(jié)合實(shí)際的前提下，進(jìn)一步完善廚房內(nèi)部的各種規(guī)章制度。

5、在原材料的驗(yàn)收和使用方面，做到嚴(yán)把原材料質(zhì)量關(guān)，提高原材料的使用率，爭取把的利益讓給顧客。

6、在溝通方面，服從領(lǐng)導(dǎo)，管己，管人，官隊(duì)伍。

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本學(xué)年我任教七年級(jí)四個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效。

現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生基本情況

七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)年地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)年下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。

取得了文科組第二名得成績。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。 2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果。 3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。 4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然的依戀。他們渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。

在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活

實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如今年的全球氣候大會(huì)、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)的志向。

三、教學(xué)方法落實(shí)情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。 2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)。

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