在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最新生物線上教學反思精選篇一
1、課前充分準備
俗話說：“不打無準備之仗”，給學生上課亦是如此。接到學校線上授課的任務，內(nèi)心其實很忐忑。沒有了學生面對面的交流等，我們的課該怎么設計？怎樣才能吸引孩子的注意力？一系列的問題不斷涌現(xiàn)腦海中。通過和老師們的交流教研、查閱資料等，讓我有了方向，之前所有的顧慮也隨之消減。
無意中看到一篇文章說：“教師身為傳道授業(yè)解惑者，理應“聞道”和“悟道”在先，應是首位學習者。”面對當下的現(xiàn)狀，我們更應當有充分的準備，不斷充實自我，不斷成長。進而提煉出有效的教育資源，幫助孩子們實現(xiàn)成長。
2、及時交流，分享經(jīng)驗
線上授課過程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。大家都能及時溝通交流，及時解決。部分教師還把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。
1、根據(jù)學校的安排，我們制定了學科導學案，內(nèi)容包括：學習目標，教學內(nèi)容，練習收獲以及教學評價。
2、導學案與實際操作相結(jié)合的教學才算是完整的教學。
與學生在屏幕的兩端，一些環(huán)節(jié)確實難以實施，尤其與學生的互動。目前所用的授課軟件，與學生互動的功能有：舉手連麥，選擇題，討論區(qū)等，由于各種原因可以說有利有弊。但至少能實現(xiàn)與學生的互動，避免了只有教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。
3、新的授課方式必然得有新的管理方法。
網(wǎng)上授課不同于傳統(tǒng)的教學，在屏幕另一端學生的上課狀態(tài)老師不得而知，很考驗學生的自律自主能力。對于這樣的“新課堂”老師們該如何管理呢？通過互相交流分享，大家也摸索出了些方法?；蚴怯腥さ慕虒W環(huán)節(jié)；或是吸引人的小故事；或是一個好玩兒的小游戲等等?？傊?，辦法總比困難多么！
4、課后作業(yè)管理方面，采取一對一批閱指導。
對于作業(yè)情況好的同學及時表揚，對于作業(yè)有問題的同學，進行針對性指導并多多鼓勵。
5、對學生有針對性且多樣化的評價。
每個孩子都是與眾不同的，我們也要善于鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，激發(fā)孩子們的學習積極性，樹立孩子的自信心。
自從線上教學開展以來，部分同學由之前的懶散、作息不規(guī)律、缺乏自主學習意識、不重視生活自理、更不愛運動，變得按時起床、合理作息、堅持運動，新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，孩子們的自理能力也提升了不少?！巴Ｕn不停學”，作為老師，我們也一定要盡職盡責的指導好學生的學習。
最好的等待叫來日可期，疫情終將過去，校園還會響起瑯瑯書聲，到那時，定與少年們相見！
最新生物線上教學反思精選篇二
一年一班：每天8點半騰訊會議數(shù)學視頻課，布置作業(yè)，孩子做完作業(yè)拍到群里，檢查孩子作業(yè)，晚上7：00騰訊會議答疑輔導，集中糾正作業(yè)問題，進行作業(yè)總結(jié)。雖然不能向?qū)W校那樣和孩子們進行面對面的講授，但也力求達到面批面改。所有孩子的作業(yè)都一一檢查，批改后發(fā)回群里進行訂正。
一年二班：每天8點前微信推送數(shù)學微課，發(fā)練習答案讓家長核對，孩子做完作業(yè)拍到群里，手機檢查作業(yè)，比較難的題錄視頻講解，晚上7：00-8：00至少一小時，微信答疑輔導，提問檢測。每天的堅持換來的是孩子的進步，家長的滿意。
一年三班：每天微信推送數(shù)學微課，孩子做完作業(yè)拍到群里，手機批改作業(yè)，晚上7：00微信答疑輔導，集中糾正作業(yè)問題，并針對重點題型講解?，F(xiàn)在錄制視頻已經(jīng)是稀松平常的小事兒了，孩子們觀看重點視頻講解，可以反復，不限次數(shù)查看。對于潛能生來說，感覺逐漸能夠跟上老師的步伐了。
一年四班：每天7點半準時推送線上課，8：00—9：30學生觀看，老師及時將重點知識點講解，力求達到人人過關不留死角的目的，每天小組內(nèi)進行交流不會的題，組長匯總后，每晚7點微信視頻答疑，利用視頻連麥上線，與學生進行互動，同時家長也參與評價，如：一道問題出示后，全體孩子把思考后的結(jié)果與家長講解，家長幫忙判斷，如果孩子條例非常清晰，回復笑臉，不太清楚的回復哭臉，會針對性的再進行一次講解。達到大家都能學會的目的。
一年五班：每天微信推送數(shù)學微課，布置作業(yè)，孩子做完作業(yè)拍到群里，檢查孩子作業(yè)，晚上7：00微信答疑輔導，集中糾正作業(yè)問題，進行作業(yè)總結(jié)。幫助孩子們答疑解惑的過程中，也是建立師生情感的一條紐帶，拉近師生間的距離，孩子們知道每天老師都在關注自己，也不敢特別偷懶。
二年一班：每天的名師課堂微課時間，我都會提前5分鐘，提前提醒孩子準備練習本，課本等學習用品，調(diào)整正確坐姿，能根據(jù)講課內(nèi)容做好數(shù)學課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。課后可進行數(shù)學游戲，24點游戲，玩魔方、拼七巧板等等益智游戲。每天晚上七點檢查當天的作業(yè)，進行批改和答疑。每天都按課表安排科任課，每天都督促學生做兩操，每天都督促學生進行適當運動。每周五進行線上的測試，批改講解，及時和家長溝通反饋。
二年二班：我會提前備課并和我的學生們一起觀看當天的內(nèi)容，做好記錄，總結(jié)當天的教學重點，難點，力求作業(yè)少而精，對于完成好的學生，在群里表揚孩子，對沒按時完成的學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊，對書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正。
二年三班：疫情期間網(wǎng)課開展如火如荼，從開始疫情到現(xiàn)在，學習從未間斷過。在數(shù)學課程結(jié)構(gòu)上，我班同學通過觀察，操作，對比等活動進一步掌握除法的意義。課上我會全員舉手，隨機點名，都有“中獎”的機會。以點帶面提醒孩子注意力要集中。學生作業(yè)完成好的，評為優(yōu)秀作業(yè)，在班級群展示，表揚。
二年四班：每天早上我都會要求同學們在網(wǎng)課前以增加計算準確率為目標，會有幾分鐘口算練習，所以同學呈現(xiàn)出的家庭作業(yè)計算準確率很高。那么由于網(wǎng)課的局限性還是會導致一小部分潛能生沒有線下學習的狀態(tài)，那么他們的家庭作業(yè)我就會以微信，視頻的方式多多加以指導。
二年五班：根據(jù)學生上課情況，以及回答問題情況，進行相應的積分獎勵，小組長隨時記錄。為了能及時查缺補漏和檢測學生的學習效果，我有時會在課后進行檢測，通過錄語音的方式講解難題，在學生按規(guī)定時間完成后提交在班級群，我在群里進行批改，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題的孩子及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。
三年一班：我會讓孩子提前10分鐘，到會議室，先提問昨天學過的數(shù)學知識，或者是計算題，讓孩子提前進入學習狀態(tài)。在網(wǎng)課期間，在互動環(huán)節(jié)我會隨時提問，爭取每名學生都有機會回答問題。這也是提醒他們要注意聽講。課后作業(yè)，完成好的學生，在班級群里展示。個別學生，我也會個別指導。雖然隔著屏幕，但我也要做到有溫度。
三年二班：線上教學，計時做除法豎式和混合運算，感受計時做題的緊張氣氛，以免居家學習，形成拖拉、懶散的習慣，由學生總結(jié)當堂課程的重點，老師以提問形式考察知識點掌握情況，其他同學點評加補充，最后老師總結(jié)，回答好的加紅星，走神兒的畫黃星，定期總結(jié)加星情況，給獎勵。應用題說思路，連乘連除應用題要說出不同的解題思路。以牢固掌握解題方法。
三年三班：每天早上都會要求學生提前十分鐘進去直播間，進行10分鐘計算，加強計算準確率！提前備好課，提升學習效果，當天內(nèi)容要求學生做好記錄，課后要求學生及時上傳聽課筆記，我也會總結(jié)好教學筆記分享班級微信群，避免有孩子漏記錯記造成知識點學習受影響。課后作業(yè)學生們簽到反饋，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正，發(fā)現(xiàn)集中錯題，微信群里錄播講解視頻，及時與家長溝通反饋學習情況。
三年四班：線上教學的時候會有互動環(huán)節(jié)，不是老師一味的講，而是問問同學們的做題思路，通過同學的講解，其他同學聆聽，然后發(fā)表自己的意見，老師進行總結(jié)。然后我也會隨機點名。由于是網(wǎng)課，孩子的注意力不能全部集中，所以就要時刻提醒，或者通過一些互動的環(huán)節(jié)，問題答辯等吸引孩子的注意力。
三年五班：課前梳理知識點，掌握突破重難點的方法再讓孩子結(jié)合課前梳理的知識點看新課學習視頻，然后與練習交錯安排，引導學生自主學習、自主思維、自主實踐等，以提升自主學習力?；迎h(huán)節(jié)，答疑解惑，引導學生講清解題思路，梳理解題過程，讓學生感受和課堂一樣的學習氛圍。平時鼓勵學生拍講解典型題的視頻，發(fā)到班級微信群，鼓勵孩子給家長講典型題，家長就可以反饋孩子是否真的理解了，集中講解學生有困難的地方，以便更好促進學生在家學習情況。孩子有問題，也可以在班級微信群里留言，老師看到孩子們的留言，會及時解答。
四年一班：我把班級分成4個小組，組內(nèi)檢查每日作業(yè)，上完微課后，布置對應的課時作業(yè)。大多數(shù)同學都能積極參與數(shù)學教學活動，私信對潛能生個別輔導，讓學生們不掉隊，順利完成每日教學任務。
四年二班：每天騰訊會議新課直播，讓課堂20分鐘教學效益最大化。課前梳理知識點，掌握突破重難點的方法。主要采用新課學習和練習交錯安排，以新課導學和解決問題的任務型教學為主，引導學生自主學習、自主思維、自主實踐等，以提升自主學習力。下課檢查作業(yè)。晚上騰訊會議輔導。
四年三班：我把班級分成9個小組，打卡簽到。組內(nèi)留言檢查每日作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)發(fā)到班級大群里表揚，上完微課后，布置對應的課時作業(yè)，每天10道計算題，用騰訊會議對學生答疑解惑，梳理知識點。大多數(shù)同學都能積極參與數(shù)學教學活動，每天早上10點抽小組小測，課余時間進行魔方、24點游戲，對潛能生個別輔導，讓學生們不掉隊，順利完成每日教學任務。
四年四班：每天利用釘釘直播進行線上答疑，學生積極性很高，但也有一些學生不主動舉手，便采用隨機點名的方式，鼓勵孩子主動發(fā)言，和老師互動，和同學互動。讓每個學生都參與課堂，疫情防控，不讓每個學生掉隊。
四年五班：我把班級分成4個小組，網(wǎng)課后，把布置的作業(yè)照片發(fā)到小組群里，組長負責統(tǒng)計作業(yè)情況，絕大多數(shù)都能完成，我檢查各組作業(yè)質(zhì)量情況。大多數(shù)同學都能積極參與數(shù)學教學活動，網(wǎng)課講完后，更改?？籍斎諆?nèi)容，答完發(fā)到小組群里。我批改，組長檢查未發(fā)送的。私信對潛能生個別輔導，讓學生們不掉隊，順利完成每日教學任務。
四年六班：我每天用騰訊會議給學生上直播課，大部分孩子聽講狀態(tài)還好，但一些孩子注意力不夠集中，我經(jīng)常點名提醒，偶爾會讓學生重復知識點以便集中注意力。一小部分學生知道主動往書上記要點，一小部分家長提示，還有一部分沒有家長陪伴的需要我提示，想盡辦法讓學生會學習。
線上教學以來，五年級數(shù)學教學開展較為順利，但也存在一些問題。如個別學生上課遲到；有的學生雖然在線，但不夠?qū)Ｐ?；網(wǎng)絡偶爾有延遲、卡頓。針對以上問題，我們主要通過下列途徑解決：一是加強和家長溝通，協(xié)助進行教學管理，關注學生上課情況，及時做好反饋、跟蹤。二是督促遲到、缺課、上課未聽懂的學生觀看回放。三是提前提前檢查網(wǎng)絡，做好設備調(diào)試，保證在線教學正常開展。
積極籌備，周密計劃，有序開展線上教學工作。課前認真?zhèn)湔n，結(jié)合網(wǎng)絡上的優(yōu)秀課程資源，確定重難點，提前布置學習指導，讓學生在學習時更好把握知識。在知識點的講解上，應該力求簡短精練，要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。布置相應的適量的課后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，對于出現(xiàn)的問題及時講解。及時鼓勵，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。
室外春風、春雨、春花如約而至，室內(nèi)老師、學生、網(wǎng)絡緊密相連。
一、關于課堂教學的建議
教師可以利用騰訊會議、釘釘課堂、微信視頻等線上形式進行課堂教學?？梢愿鶕?jù)自己班級的情況適當?shù)耐扑臀⒄n和前面三種授課方式相結(jié)合一起授課。課上為了調(diào)動學生的課堂積極性，教師可以采用隨機點名的形式進行提問，也可以采用回答問題“積分制”等獎勵方式。為了提升課堂效果，建議老師前一天給學生一個預學案，讓孩子先復習新知，也相當于課堂前測。
二、關于課后作業(yè)的建議
建議以小組的形式匯報作業(yè)。班主任創(chuàng)建小組長群，班主任每天把作業(yè)、答案和相關的學習任務分享在小組長群，小組長再把相關內(nèi)容分享到自己的小組群，組員完成作業(yè)對照答案獨立檢查，然后把自己批改過的作業(yè)拍照發(fā)到群里，并把錯誤和不會的地方進行自我總結(jié)發(fā)到群里。由小組長整理本組的作業(yè)情況，出現(xiàn)的問題，需要老師答疑的內(nèi)容一起匯總發(fā)到小組長群，老師再安排統(tǒng)一的時間進行答疑解惑。這樣既培養(yǎng)了學生自批自改的能力，小組長的組織能力，也減輕了老師的負擔。班主任每天適當?shù)倪M行作業(yè)抽查，確保作業(yè)的真實性。
三、關于數(shù)學活動的建議
老師可以給學生提供一些關于數(shù)學能力訓練的小活動。如：每天挑戰(zhàn)五道計算題，國家網(wǎng)絡云平臺的每天一道思維訓練題、數(shù)獨、魔方、24點游戲、拼七巧板等等益智游戲，讓學生在玩中悄悄提升數(shù)學思維能力。
教師要結(jié)合年級特點和班級實際，根據(jù)自己班級的情況做出調(diào)整，以適合本班的情況為最佳教學方式。
最新生物線上教學反思精選篇三
疫情阻斷了開學的通途，卻阻擋不了育人的進度。新春伊始，我校就以信息網(wǎng)絡為手段，打通了“上網(wǎng)即上班、上線如上學”的.空中航線，擎起了教師上班、學生上學的另一片藍天。
視頻會議：把集會搬上銀屏
人員不能集中，我校就開視頻會議，把會議室搬到掌上屏幕，商議疫情防控及應對工作，安排各項具體事務。
疫情防控搶“早”。x月初七上午9點，我校召開第一次行政會，就疫情防控宣傳、線上教學準備、開學籌劃進行了認真研究和部署，爭取工作的主動。
線上教學抓“實”。我校相繼召開了線上教學調(diào)試、預先運行的情況及問題反饋會，深化線上教學工作的班子成員議事會，深入推進線上教學的全體教師會，做到真抓實干、務實重行。
群里報告：把監(jiān)管置入空間
我校建立多種微信群，實行教師網(wǎng)上簽到制度、工作日報制度，分派行政人員分包蹲點年級組，實時巡查教師線上教學情況。
建立教師群。發(fā)送作息時表，督促教師按時打卡上崗；發(fā)送課程表，督促教師按表入網(wǎng)教學。
建立年級群。每天適時安排事務，反饋相關情況，督查工作是否落實。
建立學科群。實行集體備課，實現(xiàn)教學資源共享，巡查教學過程和教學進度。
建立行政群。及時傳達上級精神，反饋工作日報情況，研究解決相關問題，強化工作舉措。
網(wǎng)絡教學：把課堂送到家里
我校綜合利用多種渠道和豐富資源，保證線上教學豐富多彩、扎實有效。
教師當“主編”。以“云平臺、人人通、直播視頻”為主要途徑，搜集課堂實錄視頻、教學輔助資料、網(wǎng)上答題、在線作業(yè)等素材，組織學生線上聽課、觀摩、閱讀、作業(yè)。
教師當“主演”。各年級、各學科骨干教師錄制微課，發(fā)到線上平臺，讓學生觀看學習，感受到老師就在身邊。
教師當“主播”。許多教師采取微信直播的方式，與學生及家長溝通交流，對教學重點、難點作講解，對學生進行個別輔導。
居家生活：把家庭建成樂園
家里天地雖小，但是老師們、家長們引導學生們，因地制宜，因陋就簡，開展豐富多彩的文體娛樂活動。
教師送快樂。把“學科教學”與“文體娛樂活動”相結(jié)合，搜集和錄制一些文體娛樂視頻，讓學生放松和調(diào)節(jié)身心。
學生享快樂。掃地、洗碗、做菜、擦桌子、擦鞋子、包餃子、練書法、做美工、下棋、彈琴、跳舞、健身等，健康快樂生活。
在線上崗：把全心獻給工作
教師雖然不到校，但在家里可沒少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學，盡心盡力地教好學生。
在家如同在學校。在家也按“備、教、輔、改”等環(huán)節(jié)運行，每天認真?zhèn)湔n、錄課，帶領學生上網(wǎng)課、解疑惑、改作業(yè)、做輔導，不漏每一名學生，不省每一個環(huán)節(jié)。每月上兩次班會課，邀請家長介紹經(jīng)驗作法，優(yōu)秀學生發(fā)言交流，評選學習之星、勞動之星、感恩之星。
上線如同上戰(zhàn)場。領導帶頭引領，教務處王瑞主任通盤考慮、廢寢忘食，既抓組織工作，又抓本班教學；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里，工作一刻也不停息。教師們積極參與，個個認真，做到了嚴、細、實，教師、學生入網(wǎng)打卡、上課率98。5%。許多教師忽略家務忙教務，白天連著晚上干，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”，如方荒田年歲較大，但不甘落后，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課、錄視頻。
手機如同多媒體。教師們手機不離手、眼睛不離屏、手指不停舞，下載資料、發(fā)送視頻、聯(lián)絡家長、管理學生、收聽閱讀、網(wǎng)閱作業(yè)、耐心輔導，各種文件、語音、錄像、截屏等，精彩紛呈。
有些教師把手機與電腦、電視、平板并用，征用家人手機多部并用，取得了高效率、好效果。
疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭，我們都是參戰(zhàn)者、也是受益者，我們的主要職責和使命就是投身線上教學工作，盡力消減疫情對學生學業(yè)的影響，真正做到“離校不離教、停課不停學”。讓我們協(xié)力盡責、共克時艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn)，贏得霧散春花開！
最新生物線上教學反思精選篇四
為線上教學有序，更有效的實施。近日，校長室聯(lián)合教導處對前期線上教學工作進行全方位調(diào)研，做一次全面的總結(jié)，特別提出幾點建議和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。積極認真地履行職責，每位教師要明責、擔責、盡責；3。加強溝通聯(lián)系；4。做好督查督教、督學工作；5。做好評價和表彰工作；6。確保信息暢通。
各學科備課組長根據(jù)學校線上教學通知要求，制定可行的教學進度表和備課安排表，備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學習任務，負責領導把關，做到組內(nèi)教師資源共享。
每位學科教師都務必做好線上學習和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的成長！
老師們利用qq群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評，收到了良好的效果。
一刻也不能停，一點也不能錯，一天也誤不起，把困難估計的更充分些
1、換位思考，正確認識學生的困擾，他們并不比我們輕松多少，保持足夠的耐心，外不欺人，內(nèi)不欺己。
2、對學生忍一句，息一怒，饒一著，緩一步，不責備，多引導。對學生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離；對學生的每一分怒氣，都是刻在他們心上的傷痕。
只要我們堅定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情！
最新生物線上教學反思精選篇五
在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡教學，但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡教學工作的總結(jié)，也為組里的各位老師搭建了交流學習的平臺。老師們分別從教學內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡教學提供了不少好的方法。
1。課前制定詳細的授課計劃。九年級開學前做出一?？荚嚽暗脑敿氈苡媱?，包括早讀任務。以網(wǎng)課的形式進行教學后，根據(jù)網(wǎng)上的教學實際情況，又對周計劃及時做出了更合理的調(diào)整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程，做到提前備課，心中有數(shù)，安排緊湊有序。
2。合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學為主，著重訓練學生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處，讓學生學會做批注。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學生一起閱讀的過程中，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學生把前一天讀書筆記的`問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練，每堂課后加一篇閱讀訓練，便于學生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內(nèi)容總結(jié)回顧，查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學生放松心情。九年級一邊進行新課文的學習，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復習準備。
3。授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學進度，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題，了解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學的內(nèi)容盡可能豐富起來。
4。多方面著手激發(fā)學生網(wǎng)絡學習興趣。學生沒有教材，預習難度大，學習過程不夠直觀，難免會打擊學生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領學生一起預習。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學生預習版。除了課文，還有學生預習時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面，提前一天發(fā)送給學生，便于他們更好地預習課文，為第二天的學習做好準備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式，將課文重點詞、句、標點，層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領學生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范。
教學中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學語言簡練生動，吸引學生的學習興趣。
1。作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè)，學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主，避免學生眼睛長時間對著電子屏幕，保護學生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結(jié)合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學習收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎上布置，注意到班級和學生之間的差別，有分層。
2。作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè)，要求學生每天拍照提交，教師及時掌握學生的聽講及學習情況，以此評估學生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學生按時完成作業(yè)。
1。多管齊下督促學生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學，樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態(tài)。
2。任課教師提早進班群“候課”。因?qū)W生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回復進行管控，課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù)，當天在班級微信群進行通報總結(jié)與點評，表揚與激勵同行，側(cè)面督促學生按時聽課，保證聽課時間和效果。
1。及時與家長、學生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學生及家長的有效反饋，對教學推進幫助是巨大的，會讓教學更有針對性。
2。發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學生上好網(wǎng)絡教學課。
線上教學對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學生。它是我們提升自身教學技能的機會，也是學生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學素材，化身逗趣主播，與學生隔空交流。責任在心，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。
最新生物線上教學反思精選篇六
按照市、縣教育局“停課不停學”工作要求，xx縣向陽小學積極行動，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記教書育人使命，如期線上“開學”，為向陽學子開啟“不一樣”的校園生活。時至今日，線上教學工作已經(jīng)開展一個月之久，為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質(zhì)量，學校倡導老師們結(jié)合自己的教學工作實際對線上教學工作進行梳理和總結(jié)。
教師只有邊工作邊反思，邊工作邊總結(jié)方能成長。全校六十多名教師上交了個人線上教學工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴肅認真，有感而發(fā)。有的是錄制視頻，有的是圖文并茂，有的是上千字的文稿。老師們通過總結(jié)所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；總結(jié)所失，汲取教訓，彌補不足；總結(jié)難疑點，化難為易，解惑釋疑；總結(jié)中創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。每位老師都在線上教學中提高了能力，每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長。
根據(jù)線上教學工作計劃安排，結(jié)合學校工作實際，4月18日上午向陽小學教師齊聚云端，召開了線上教學工作階段總結(jié)會議。會上高麗娜副校長和xx主任對前一階段線上教學工作進行了全面總結(jié)。
x校長從“常規(guī)教學，抓牢抓實；在線直播，高效高質(zhì)；作業(yè)批改，準確精細；集體備課，有效扎實；教研活動，群策群力；五向?qū)W子，精心評比；特色活動，多彩多姿”七個方面總結(jié)了我校線上教學工作的成績，對班主任教師、教研組長、巡課領導及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表揚，同時也對未來線上教學工作做出了更高更細的要求。
最后，xx主任強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結(jié)協(xié)作。要求大家繼續(xù)做好線上集備、教研組活動；要鉆研課標、參考書及教材，在備課精講上多下功夫，課堂上不浪費有效時間；對特殊學生做好輔導；班主任要繼續(xù)關注學生心理健康、視力保護、體育鍛煉、居家勞動及保障睡眠等。一個負責任的老師成就一個家庭、一所學校。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，面對新出現(xiàn)的問題，我們也要不斷的反思、總結(jié)、提高，創(chuàng)新教育方式。
這個經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的，因為平凡的我們用自己的努力，打贏了一場不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無情的，可我們的教育是有愛的！教師的一生，就是在守望中堅持與奮斗，一分耕耘一分收獲，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出辛勞與汗水，才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志，在守望中靜待花開！
最新生物線上教學反思精選篇七
3月11日，新冠疫情的再次爆發(fā)，讓全體師生云端相聚。第一小學結(jié)合上級文件和學生實際，精心制定教學計劃，在全體師生的共同探索與努力下，線上教學工作平穩(wěn)、順利地開展，并取得了一定的成效。
在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學”通知后，我校領導班子高度重視，召開專項會議，成立線上教學領導小組，全面部署各項工作，制定詳細工作方案，科學安排各學科教學內(nèi)容，要求各個年組就線上教學制定詳細的周工作計劃，并第一時間將教學時間、教學內(nèi)容、授課方式通知到家長，使線上教學落到實處，保證線上教學有序進行。
為了有效提升線上教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，我校各教研組在分管領導的帶領下開展線上研討工作，針對線上教學中出現(xiàn)的難點和問題，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍，通過實時交流分享經(jīng)驗，互幫互助，提高教學質(zhì)量。
為了解學生學習效果和教師授課情況，以鄭森校長為核心的教學領導每日深入云端課堂，觀察教師的教和學生的學，捕捉課堂教學中的每個細節(jié)，認真記錄、及時總結(jié)，提出建議。
為規(guī)范教師線上教學行為和教學方式，了解學校線上教學情況。四平市教育學院田璐主任，雙遼市進修學校王艷秋主任、張娜、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導活動，與授課教師進行深入的交流，肯定其優(yōu)點，并提出了合理的建議。
為了更好提升教學效果，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學，并將希沃白板應用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂，將書寫、批注、演示、互動等功能有效結(jié)合，更好地吸引學生進行線上教學。使教師教得更輕松，學生學得更快樂。白板變黑板，增添了活力，優(yōu)化了過程，使得線上教學更加高效。
同時，為了更好了解線上教學效果，提高線上教學質(zhì)量，3月25日，我校設計并下發(fā)了《第一小學線上教學調(diào)查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷，對線上教學的課前預習、聽課狀態(tài)、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進行調(diào)查。為后期調(diào)整教學模式或教學內(nèi)容提供依據(jù)。
為了促進中小學生全面發(fā)展，雙遼市第一小學注重五育并舉。讓每一位學生都能在五育并舉中健康成長。
音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢舞等活動視頻，給學生帶來別樣的音樂體驗。美術(shù)教師鼓勵學生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福！體育教師針對居家的局限性，制作了適合室內(nèi)練習的熱身操、健身操、力量練習等視頻，讓學生科學的鍛煉。心理健康教師設計適合學生理解和接受防疫安全教育，注重培養(yǎng)學生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領。
為有效降低疫情對學生成長的影響，切實增強特殊時期育人實效性，第一小學通過一系列活動落實立德樹人根本任務。
1、為應對學生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等心理狀況，緩解學生心理壓力，按市進修學校要求組織全校學生收看由市進修學校錄制的《中小學生居家學習心理防護要點》和心理疏導視頻。引導學生做到不信謠、不傳謠，不輕視、不恐慌，營造健康、科學、樂觀的防疫氛圍。
2、云端升旗，厚植愛國情懷。利用線上進行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬。
3、錄制每周一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動，對居家好習慣、涵養(yǎng)好家風、抗疫“心”防線等方面進行德育教育，培樹學生優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵同學們做好自我管理、養(yǎng)成居家好習慣，并積極參與到勞動中去。
4、致敬逆行者，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開展繪制手抄報、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動。
待春暖，花開；
盼春來，疫去。
讓我們脫離云端，校園重聚。
最新生物線上教學反思精選篇八
春天，是一個群芳吐綠、百花盛開美好光景，但是因為新冠肺炎疫情肆虐，我們只能隔著玻璃來欣賞春光。盡管教職工們因居家防控見不到面，但是線上會議拉進了彼此的內(nèi)心。
2022年4月9日上午9時，xx學校在企業(yè)微信端召開了全體教職工線上教育教學階段性總結(jié)會議，本次會議由小學部教學副校長xxx老師主持。馮校在引出了精彩的開場白之后，對本次會議議程進行了介紹并宣布本次教職工會議正式開始。
在全校教職工的期待中，德育副校長xxx老師首先開啟了主題為“居家學習德育工作建議”的匯報。在匯報中，王?？隙宋倚＝搪毠ぴ诰€上育人背景下所作出的努力，并在此基礎上將線上德育活動提煉為“有溫度地培育人的器識”。她認為我校線上德育培養(yǎng)目標應以學校特色——“守正”為總體目標，注重“成人、成才、成群”方面的引導，朝著“正己、正業(yè)、正心”的方向培養(yǎng)。最后，王校對全體教職工提出了期望：當風雨飄搖時，我們應當穩(wěn)如泰山、從容淡定，為教育穩(wěn)住軍心，為德育定下基調(diào)。
如果說王校的匯報是有溫度、有情感的，那么常校的匯報則是有數(shù)據(jù)、有思考的。初中部教學副校長xxx老師以“推進多樣互動課堂，推進教與學的品質(zhì)”為主題，對我校在線教學工作進行了交流與部署。常校認為，當前線上教學師生互動的模式主要有“混合式、分段式、融合式”三種，并主張選擇融合式互動模式。緊接著，他以“96555”這一串神秘的數(shù)字引出了本周骨干教師線上教學展示課相關數(shù)據(jù)。隨后，他解釋道：本周參與展示的骨干教師有9位，涉及6個年級、5個學科、5位名師、5位新秀。針對本次教學展示，他認為“主題鮮明、參與廣泛、有樣本價值”是其最大特點。
此外，常校還就下一階段我校線上教學給予了如下建議：第一，完善單元教學設計，夯實多樣互動教學基礎；第二，明確課堂對話規(guī)范，落實互動教學細節(jié)；第三，構(gòu)建評價反饋機制，查實融合式互動教學效果。
兩位副校長匯報完畢后，校長xxx老師向全體教職工致以誠摯的問候，同時也發(fā)起了如下倡議：第一，科學防護，守好個人“防護關”第二，示范帶動，展現(xiàn)個人“新作為”；第三，做出貢獻，堅定抗疫“必勝心”；第四，精心上課，提升課堂“好品質(zhì)”；第五，強化備課，建設合作“共同體”；第六，聚焦作業(yè)，尋找教學“增長點”；第七，關注心理，形成教育“好生態(tài)”；第八，加強宣傳，形成線上“良互動”最后，陳校提出“心有所信，方能行遠”，期望全體教職工攜手同心，共克時艱，同盼春歸！
在會議的最后一個環(huán)節(jié)，學校黨支部書記xxx老師對全體教職工提出了線上教育教學的要求與期望。他提出，教師要承擔教育教學的責任，培養(yǎng)學生形成良好的思想品質(zhì)、核心的價值觀念。他還提出，教師要承擔社會賦予的責任，主動承擔志愿服務，堅決服從任務分配、主動關愛鄰里。最后，唐書記強調(diào)我們要堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，立足于教師崗位，無私奉獻！
本次線上教職工大會是第二次線上會議，是對近階段線上教育教學工作的階段性總結(jié)。在厘清教育教學思路與方法，明確教育教學任務與目標之后，我們有理由相信，我校下一階段的線上教育教學工作將會更上一個臺階！
最新生物線上教學反思精選篇九
教材只是教學的依據(jù)之一，同樣的教材不同的老師來教所呈現(xiàn)出的教學效果也是不同的，與此同理學生的資質(zhì)條件不同，他所學習到的東西表現(xiàn)出來的形式也不同，因此要樹立“用教材教”的新觀念，而不是木納地“教教材”，老師可以對課本做出合理、適度的修改，加上自己想法和方法，創(chuàng)造性地使用教材，使課堂教學生動，提高課堂教學質(zhì)量。
結(jié)合當前的形勢，要創(chuàng)造性地使用教材。適當增加一些新冠肺炎疫情方面的內(nèi)容。推送一些趣味較強的科學素養(yǎng)課，激發(fā)學生的學習興趣。
結(jié)合教材精選一些適合線上教學的內(nèi)容。五年級選擇時間單元的課程作為線上教學的內(nèi)容。四年級選擇食物單元的課程作為線上教學的內(nèi)容。
所謂網(wǎng)絡學習，就是指通過計算機網(wǎng)絡進行的一種學習活動，它主要采用自主學習和協(xié)商學習的方式進行。相對傳統(tǒng)學習活動而言，網(wǎng)絡學習有以下三個特征：一是共享豐富的網(wǎng)絡化學習資源。二是以個體的自主學習和協(xié)作學習為主要形式。三是突破了傳統(tǒng)學習的時空限制。
1.合理利用一些正規(guī)的網(wǎng)絡教學、學習平臺。
本次線上教學主要利用了學習強國和小學科學教學平臺。在學習強國平臺上主要精選一些趣味性較強的科學素養(yǎng)課，例如《2019新冠病毒》和《太陽系的秘密》。在小學科學教學平臺精選一些微課分篇，例如五年級的《時間在流逝》、《太陽鐘》和《用水測量時間》，四年級的《一天的食物》、《食物中的營養(yǎng)》和《營養(yǎng)要均衡》。
2.合理利用一些正規(guī)的網(wǎng)絡交互平臺。
本次線上教學主要利用了樂教樂學平和微信群等交互平臺。我把每次科學課的要求，播放視頻的方法，視頻的鏈接和電子教材都發(fā)布在樂教樂學平臺上，家長可以及時收到相關信息。為方便學生學習，科學課視頻的鏈接，我也會發(fā)到班級微信群。利用微信群發(fā)一些溫馨小提示，科學課的答疑解惑和檢查學生學習情況。
課后安排固定時間進行線上答疑輔導活動。答疑解惑活動主要在班級的微信進行，遵循了教育教學的雙邊性規(guī)律(教師的主導作用和學生的主體作用相統(tǒng)一)。只有遵循雙邊性規(guī)律，老師和學生、學生和學生之間才能進行積極互動，讓學生成為課堂的主人。要求每名學生在上視頻課時，要認真聽講，不但把感趣的內(nèi)容記錄下來，還要把沒有聽明白地方記下來，讓學生從小養(yǎng)成良好的`學習習慣。我選擇了微信視頻通話，連麥更快，生生和師生互動流暢。只要有學生開麥質(zhì)疑，就有學生開麥釋疑，對于學生答不上來的問題教師一定要起到主導作用。我認為要能夠把答疑解惑做得扎實有效，教師課前一定要吃透教材，對教材的重難點要了如指掌，還要了解學生的現(xiàn)狀，他們可能會對哪些問題有疑惑，還要對本課涉及到的相關內(nèi)容進行深入的學習，因為小學科學課是一門綜合性學科，它涉及到的學習內(nèi)容范圍是很廣泛的。我想要想當好一名科學老師，一定得是一個善于學習的老師。
我堅持做到“天天清”“段段清”一時解決不了或者回答不完的問題，開學后一并處理，以此來提高課堂教學效率。為了檢查學生學習情況，要求學生上傳上課的相關照片。
對學生的學習情況要進行及時的、準確的評價。評價要具有激勵性和發(fā)展性。
一位著名教育家曾說過："教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚起和鼓舞。"課堂上，學生有了興趣，才有交流的動機；有了興趣，思維才會活躍，而培養(yǎng)興趣的重要途徑就是"激勵"。
我不失時機地從不同角度給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生學習動機，誘發(fā)其學習興趣，進而使學生積極主動學習。讓我的的線上課堂因激勵性評價由腐朽變?yōu)樯衿妗?/p>
為了保護學生的視力，每次上課的時間控制在30分鐘之內(nèi)。我覺得采取微課分篇的方法比較合適。本次微課主要由三部分組成：探索實踐活動、指點講解和作業(yè)和講評。
在今后的線上教學過程中，我會不斷地探索，既要學習我國的先進的教學理念，也要努力學習西方國家先進的教學方式，從而不斷提高自身的教育教學水平。抓住疫情防控“居家不出門”的契機，以反思為起點，以學習為保障，以變革為追求，回歸教育初心，踐行育人真諦。
最新生物線上教學反思精選篇十
1、準備充分。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生，或者推送了自己設計制作的`學習資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預習指導。
3、積極交流。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。
4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。
5、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。
通過幾天的線上教學實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學的效果越來越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗！
同時，線上教學也改變了學生的生活習慣。部分同學假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息；新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。
“停課不停學“，作為老師，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學后的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流，才能手把手的指導學生。
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