總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新殘疾兒童康復救助資金結算 兒童康復治療師年終工作總結精選篇一
思想方面：一年來，通過學習使我對黨有了更深刻的認識，能進一步利用電視，電腦，報紙，雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件，書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南，我作為一名年輕的醫(yī)師，自己今后要走的路還很長，作為一名團員，一名積極分子，我時刻以團員的標準嚴格要求自己，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻，向優(yōu)秀黨員同志學習，以他們?yōu)榘駱印?/p>
在作風上，能遵章守紀，團結同事，務真求實，樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素，勤儉耐勞，樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
隨著醫(yī)院的高速發(fā)展，，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，成為一名合格的醫(yī)務人員。當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁， 尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。在即將過去的一年里，要再次感謝院領導，科主任和上級醫(yī)師給予的教育，指導，批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。
最新殘疾兒童康復救助資金結算 兒童康復治療師年終工作總結精選篇二
一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿完成科內和院內任務。
這一年，我在康復科一直保持著熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓，業(yè)余時間認真學習康復專業(yè)知識和臨床專業(yè)知識，終于順利的取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。并且今年圓滿完成了院內安排的兩次體檢任務。這一年對于我來說，既忙碌有充實，自身的素質和能力都得到了很大的提高。
二、強化服務理念，體現以人為本
一直以來，我始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標準。 牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務。本人在上崗行醫(yī)工作當中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務，感受到醫(yī)護人員的關心和體貼。
三、不斷提高技術水*
最新殘疾兒童康復救助資金結算 兒童康復治療師年終工作總結精選篇三
20xx年上半年，訪問了50多個殘疾家庭中的約60人，電話咨詢62人次，白內障手術通知3人，第二代殘疾證登記通知34人，電話通知30人，填寫第二代殘疾證申請表100份，基本完成第二代殘疾證換發(fā)任務。
20xx年上半年，我們社區(qū)協(xié)助殘聯和各專門協(xié)會在各種節(jié)日期間組織開展活動，帶領社區(qū)殘疾人參加“元旦晚會”、“慶祝三八”等活動，讓他們感受到殘疾人聯合會和協(xié)會家庭的溫暖&在“耳朵日”和“殘疾日”期間，我們社區(qū)設立了咨詢臺，走上街頭，張貼傳單和康復手冊，宣傳殘疾人保護法和殘疾人康復預防知識，使廣大社區(qū)居民和全社會進一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了良好的宣傳效果。節(jié)日期間，我們還參觀了張帥耿福貴、葛宣東、侯小龍、張延旭等。
20xx年上半年，為了讓更多的殘疾人能夠自主創(chuàng)業(yè)，推動更多的殘疾人找到工作，我們學習了如何自主創(chuàng)業(yè)。3月10日，市殘聯與市就業(yè)局培訓中心聯合舉辦“一通十帶百”即“創(chuàng)業(yè)”培訓班。我們社區(qū)的徐文軍、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓。經過兩天的培訓，他們學到了很多知識，學會了創(chuàng)業(yè)，遇到了什么問題，如何解決這些問題，為以后的自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。為了提高自身素質，20xx年上半年，他們參加了“城市殘疾人手冊作者培訓”等培訓課程，提高了工作技能。
以上是我們社區(qū)20xx年上半年的工作總結。20xx年上半年的工作已經過去，我們的社會將繼續(xù)努力做好20xx年下半年的工作。
最新殘疾兒童康復救助資金結算 兒童康復治療師年終工作總結精選篇四
為了提高殘疾人工作整體水*，提高生活質量，增強社區(qū)參與能力。按照上級有關文件精神，鄉(xiāng)*成立了殘疾人康復工作領導小組，由抓財貿的副鎮(zhèn)長任組長，科教文衛(wèi)副鎮(zhèn)長任副組長，民政辦主任、衛(wèi)生院院長為成員的領導班子。下設辦公室，民政辦主任兼辦公室主任。制定了有關制度及工作職責，建立了17個村級康復站，鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院設立了康復室，做到殘疾人康復工作有人管，康復訓練有人抓。為社區(qū)殘疾人康復工作打下了良好的基礎。
為實現殘疾人就近、就便的康復服務。20xx年5月鄉(xiāng)*有力整合資源，騰出了60多*方米的場地作為殘疾人康復辦公室，并在原有康復器材的基礎上，并先后投資幾千元添了辦公桌椅、文件柜等設施。鄉(xiāng)衛(wèi)生院康復室每周一至周五向殘疾人免費開放并派康復指導員，有針對性地指導各類殘疾人進行康復訓練。
為全面掌握社區(qū)殘疾人需求情況，鎮(zhèn)中心康復站采取入戶調查的方法，組織人員進行深入細致的摸底登記共篩查出康復需求人員640名，占總人數的2%以上，將有康復需求的殘疾人情況分類造冊，建立殘疾人康復需求檔案，并做好訓練記錄，對殘疾人的基本情況，家庭狀況，經濟情況，生活情況，就業(yè)教育情況，康復需求情況了如指掌，殘疾人的訓練建檔率達100%。
一是每年不定期地邀請康復專家到鄉(xiāng)康復站舉行治療癥副作用，預防復發(fā)與家庭康復措施等康復知識、講座，向患者及家屬講解應付突*況的方法和措施。還充分利用宣傳欄及康復知識讀物，調動了殘疾人及家屬參與康復的積極性；二是提高康復工作人員的業(yè)務和服務水*，為了更好地指導服務在鄉(xiāng)康復的殘疾人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強康復技術指導員，康復協(xié)調員的業(yè)務學習。去年以來，康復指導員和康復協(xié)調員參加縣人民醫(yī)院舉辦的為期期10天和為期5天的康復業(yè)務培訓；三是依托社區(qū)康復站，開展康復訓練。我鄉(xiāng)衛(wèi)生院康復站為殘疾人提供了一個良好的康復訓練場所，并安排了康復指導員進行指導訓練。為此，我們還專門制定了殘疾人康復站活動室制度和工作職責，并按“十一五”新標準為康復需求的殘疾人建立了詳細的康復檔案，定期開展康復訓練，目前大部分康復對象效果明顯，逐步擺脫殘疾為他們帶來的痛苦。
勞動就業(yè)是解決殘疾人生活的出路，為幫助有一定能力的殘疾人實現就業(yè)。我們積極做好殘疾人就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)安、就業(yè)回訪等工作。首先是培訓促就業(yè)，大力開展殘疾人職業(yè)技能培訓，提高殘疾人的職業(yè)技能。兩年來，共組織殘疾人參加電腦培訓班、種養(yǎng)殖培訓班共5期，培訓殘疾人4人。通過培訓，改善了殘疾人的生活狀況，廣開了殘疾人就業(yè)之路，起到了安一人，解救一家，影響一片的效果。
做好社區(qū)殘疾人扶助與社會生活保障工作。歷年來，我鄉(xiāng)積極加強對困難殘疾人家庭救助力度，為他們申請最低生活保障金。我鄉(xiāng)有47名殘疾人納入了低保，*也千方百計為他們排憂解難，每年年底為他們提供部分資金和生活用品，使殘疾人深受感動，也為殘疾人的康復工作提供精神食糧。近來年，我們共為殘疾人發(fā)放輪椅10臺、木質腋杖4根，盲杖4副，為殘疾人的出行提供了方便。
最新殘疾兒童康復救助資金結算 兒童康復治療師年終工作總結精選篇五
一、根據孤獨癥幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
幼兒園的小朋友都屬于孤獨癥兒童，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。不是很好控制，針對這一情況，我認為我們園的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說進步很快，家長們反映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。
而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，采用正負強化結合的辦法引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細課的時候有剪紙，對于能力較強的孩子，讓他們使用剪刀，鼓勵他們剪出老師畫好的圖形或沿直線剪紙，而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們撕紙等， 主要激發(fā)他們參與活動的興趣，又不失鍛煉手部精細動作的機會。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的成長和提高，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現時，第一時間與家長聯絡是很重要的，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以利于在機構訓練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓練計劃。家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質
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