總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇一
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)^v^抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)^v^的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競(jìng)爭(zhēng)氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級(jí)組的工作正常開展。
二、努力提高年級(jí)組管理工作的質(zhì)量：
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能。我們年級(jí)組的特點(diǎn)，在工作中，年級(jí)組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級(jí)組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長(zhǎng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績(jī)。
2、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮^v^比、學(xué)、超^v^的集體觀念。我們新初三年級(jí)組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級(jí)組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績(jī)，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種^v^團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上^v^的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的.關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級(jí)教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不走過場(chǎng)。年級(jí)組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，找出存在問題。并針對(duì)問題認(rèn)真分析，加以討論，同時(shí)提出改進(jìn)措施。
2、著力提高課堂教學(xué)效率。
俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量，課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，練習(xí)要精講精練，力爭(zhēng)在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對(duì)優(yōu)秀生的高要求，又要有對(duì)中等生的補(bǔ)差，還要有對(duì)差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長(zhǎng)的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇二
今天，是我國(guó)的七十三歲生日，是華夏兒女們最驕傲、開心的日子——國(guó)慶。這一天里，天安門廣場(chǎng)上沸騰起來了，升旗儀式越來越多人去看了，全國(guó)各地的街道上都是五星紅旗。
傍晚時(shí)候，天空出現(xiàn)火焰般的彩霞，太陽都快要下山了，我卻沒聽見煮菜的聲音。我的肚子咕咕的叫，看到書桌上還沒做完的試卷，忍著饑餓把它做完了。我奔下樓喊著：“媽，晚飯咋還不做呢？都快七點(diǎn)啦！媽？媽？去哪了呢？”我拿出手機(jī)，撥通了電話：“媽，你去哪了？咋還不吃飯？”“哦，忘了告訴你，我們今天不吃飯，吃雞！”??？吃雞？我大吃一驚，“吃雞？開玩笑吧？這能吃得飽嗎？”我半信半疑，拿了一個(gè)面包填了填肚子，繼續(xù)寫作業(yè)。
過了半個(gè)小時(shí)，媽媽的電話打了過來：“你過來小外婆家呀，我們要吃晚餐了！”我心想：“終于要吃飯了！”我狂奔一路，如饑似渴，像只餓狼一般。寂靜的夜晚只有我的影子在移動(dòng)，幾十的路燈也只照在我的身體上。半路上，香噴噴的味道撲鼻而來。到了院子里，看到一群人圍在雞的旁邊向我招手：“快來吃，烤雞熟了！”我跑到位置上，帶上塑料手套，拿了一塊吃了起來。“真好吃！”我贊嘆道。全家人都用欣慰的眼光看著我，大笑了起來！
皎潔的月光照在小外婆家的院子上，烤雞接著月光反而更加亮眼了，家人們邊吃邊豎著大拇指，贊嘆不已。一眼望去，只有我們家正吃著獨(dú)特的晚餐，只有我們家的影子在地上，只有我們家傳來了聲音——“真好吃”、打鬧聲、聊天聲還有咀嚼聲。
烤雞，我似乎懂得了什么，我們的祖國(guó)就是一只“雄雞”！我們的烤雞美味了，祖國(guó)強(qiáng)大了！烤雞之所以美味，是因?yàn)槿嗣竦那趧?，中?guó)之所以強(qiáng)大，是因?yàn)槿嗣竦呐蜖奚?，才換來了烤雞的美味和祖國(guó)的強(qiáng)大！
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇三
回到家，我決定為經(jīng)常出差的爸爸洗一次腳。因?yàn)槊刻焖荚绯鐾須w，一天幾乎見不到他。
我端來一盆熱氣騰騰的洗腳水。爸爸脫掉襪子，我一看，天哪!爸爸的腳上布滿了歲月的皺紋，像一條條正在爬動(dòng)的大蟲子。他馬上把腳放入水中，我搓了起來，搓完腳掌搓腳背，搓完腳背搓腳心，把爸爸的腳洗了個(gè)干干凈凈，洗了整整半個(gè)鐘頭。
對(duì)于爸爸來說，這是一個(gè)最好的回饋，而對(duì)于我來說，這則是一個(gè)意義深刻的感恩節(jié)。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇四
“手拿菜刀砍電線，一頓火花帶閃電”，這是大家對(duì)他的一種評(píng)價(jià)。
他留著鍋蓋頭，個(gè)子比較矮，但是他逗人的“技術(shù)”是不可以小看的。一旦讓他逗起人來，保證讓你哭笑不得。
有一次，在朗讀比賽中他是“主演”。你看他用手輕輕的撫過頭發(fā)，問老師：“我?guī)泦?”“帥得很?！崩蠋熜χf。頓時(shí)大家哄堂大笑，有的口水都笑噴了，有的彎著腰，有的仰面朝天，有的人都笑趴了，有的女生優(yōu)雅地捂住了嘴，不得不說當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)“帥”。
還有一次他在音樂課上學(xué)馬叫，原因是有一首歌里面有動(dòng)物的叫聲，他姓郎，難道不該學(xué)“狼”叫?不過，他學(xué)的馬叫確實(shí)很像，大家都會(huì)給他手動(dòng)點(diǎn)贊，不過不是真真正正的點(diǎn)“贊”。
更有一次，他下課后，拿起掃把，一條腿踩在凳子上，閉著眼睛作陶醉狀，假裝在彈吉他，樣子很滑稽，不過我們當(dāng)時(shí)非常佩服他的勇氣，我們紛紛給他鼓起掌來，掌聲快能把教室掀翻了。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇五
離中考還有80多天。我看著黑板旁邊的中考倒計(jì)時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)。
想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大，成熟，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接中考。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏！
想著老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時(shí)候，老師帶著我們參加一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng)。那一次，我真的長(zhǎng)大！當(dāng)時(shí)，我很多人的目光下誓：我要改變！我要感謝老師，感謝父母，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次，我哭，哭的很傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來教導(dǎo)我們。
想著同學(xué)，能和她們?cè)谝粋€(gè)班里，我很開心?；貞浭亲蠲篮玫模胫覀冞@三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。中考過后，我們都會(huì)分開，以后的見面，也會(huì)越來越少。想想著三年來的奮斗，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會(huì)忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將遠(yuǎn)回味無窮。
80多天過后，將會(huì)遇到我們?nèi)松械牧硪粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇六
今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來一棵金色的麥穗，鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經(jīng)傳唱，但在今天，這首歌同樣適用。因?yàn)榻裉?，共和?guó)又迎來了__歲的生日。
我們偉大的祖國(guó)有著五千年的文化底蘊(yùn)，文物古跡、珍稀礦產(chǎn)，那是多不勝數(shù)。她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國(guó)人。他們善良、勇敢、辛勤地耕種，使得國(guó)家日益的昌盛。我——一個(gè)二十一世紀(jì)的少年，心懷雄心大志，就是想著有一天能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。從小我就倍受家庭的熏陶——當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽就每天給我講關(guān)于祖國(guó)由苦難到繁榮的故事。從那時(shí)候起，我的心中就深深地刻下了“祖國(guó)”兩個(gè)恢弘的大字—-祖國(guó)!
一個(gè)多么美麗、神圣而又莊嚴(yán)的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情。它的一撇一點(diǎn)，都是中華兒女用骨架和血肉組成的。還清楚地記得，當(dāng)我光榮地佩帶起鮮紅的紅領(lǐng)巾時(shí)，心中的熱血不免澎湃起來，那時(shí)，我在心中默默地許志愿：我一定要從現(xiàn)在努力，今后做一位和平使者。“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著!”這由十六個(gè)普通的漢字組成了一個(gè)不平凡的號(hào)召。每每，當(dāng)我用最嚴(yán)肅而洪亮的聲音宣誓這句話時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬和理解又提高了一個(gè)層次。
周恩來曾說：“為中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們不彎的脊梁終于撐起了自己祖國(guó)的那片藍(lán)天!于是，我們不再悲鳴，因?yàn)檫@頭沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林。一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹，一只被雨露浸濕了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國(guó)!一盤清月，一場(chǎng)愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國(guó)!翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)你的生命精髓：長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!長(zhǎng)江——那是你的脈搏吧!跳躍著用不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰著，那沸騰，奔騰著，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
我愛我的祖國(guó)，我為我是一個(gè)華夏兒女，一個(gè)炎黃子孫，一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇七
每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日，在第八個(gè)全民國(guó)家安全教育日來臨之際，作為新時(shí)代的年輕干部，要從“三識(shí)”著力，樹牢總體國(guó)家安全觀，感悟新時(shí)代國(guó)家安全成就，以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好國(guó)家安全“守衛(wèi)者”。
提高“認(rèn)識(shí)”，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，當(dāng)好國(guó)家安全“守衛(wèi)者”?！皣?guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。”縱觀歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)備受列強(qiáng)欺辱，是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;再看今朝，兵戎相見時(shí)有發(fā)生，冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治陰魂不散，恐怖主義、難民危機(jī)、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。種種景象深刻地啟示我們：沒有國(guó)家安全，我們什么也不是。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，國(guó)家安全就如同空氣，受益而不覺，失之則窒息。因此，我們要深化對(duì)國(guó)家安全重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
強(qiáng)化“意識(shí)”，繃緊國(guó)家安全一根弦，當(dāng)好國(guó)家安全“守衛(wèi)者”。在國(guó)家安全面前，我們每一個(gè)人都不是旁觀者，我們要不斷強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。作為新時(shí)代的年輕黨員干部，更要把愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志融入到個(gè)人事業(yè)當(dāng)中，將愛國(guó)主義精神矢志不渝地貫穿人生奮斗的始終。古人言：“居安思危，思則有備，有備無患?！边M(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，我們前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，必將會(huì)有更多的艱難坎坷、驚濤駭浪，我們要有憂患意識(shí)，做到居安思危。同時(shí)要持續(xù)強(qiáng)化維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任意識(shí)，要把每一天都當(dāng)成國(guó)家安全教育日，時(shí)刻繃緊“國(guó)家安全”這根弦，做到內(nèi)化于心、外化于行，讓維護(hù)國(guó)家安全變成一種行動(dòng)自覺。
掌握“常識(shí)”，提升安全風(fēng)險(xiǎn)鑒別力，當(dāng)好國(guó)家安全“守衛(wèi)者”。俗話說：“人無常識(shí)，百事難成。”對(duì)于國(guó)家安全而言也一樣，國(guó)家安全時(shí)刻就在我們身邊，倘若不知曉一些常識(shí)，不注意一些細(xì)節(jié)，很有可能就會(huì)損害到國(guó)家安全。例如在使用機(jī)關(guān)單位的電腦不區(qū)分內(nèi)外網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)一些涉密信息，在社交平臺(tái)曬照片的時(shí)候?qū)④娛禄亍④娪酶劭诘鹊嘏臄z在內(nèi)……這些教訓(xùn)告訴我們：作為新時(shí)代的年輕干部，要學(xué)習(xí)掌握維護(hù)國(guó)家安全的一些必要知識(shí)，努力提升風(fēng)險(xiǎn)鑒別和防范的能力水平。在牢記常識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還需要做到自省、自律、自控，管住自己的“眼”“耳”“口”“手”“足”，這樣才能時(shí)刻維護(hù)國(guó)家安全。
國(guó)家安全一切為了人民、一切依靠人民。年輕干部在做好自身的同時(shí)，還要積極投入到國(guó)家安全宣傳教育中，利用各種方式讓更多的人民群眾認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，從而凝聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量，筑起國(guó)家安全“防護(hù)墻”。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇八
我們班有一位“武功高強(qiáng)”的“大俠”，他最具有“殺傷力”的“武器”就是“飛毛腿”。什么叫做“飛毛腿”?就是跑起步來好似一陣風(fēng)，跟飛起來似的。為什么他會(huì)有這個(gè)稱號(hào)呢?這就要從一次運(yùn)動(dòng)會(huì)說起。
隨著一聲發(fā)令槍響，他和其他運(yùn)動(dòng)員都“咻”地一下沖了出去，我們的心提到了嗓子眼，畢竟誰都不知道他的實(shí)力如何，前一秒我們還在膽戰(zhàn)心驚，后一秒他在跑道轉(zhuǎn)彎口迅速超過了別人，一下子跑到了最前面，雙腿就像裝了馬達(dá)一樣，這只腳還沒落地，另一只就抬了起來，從遠(yuǎn)處看來就好像在跑道上飛，一眨眼的功夫就把別的同學(xué)甩下了一大截，我們從一開始的擔(dān)心瞬間變成了不敢相信自己的眼睛?？粗谫悎?chǎng)上淡定自若，就好像跑步對(duì)于他來說，是小菜一碟。
沒想到，他是個(gè)深藏不露的跑步“高手”啊!后來，他不僅“殺”進(jìn)了決賽，還成功拿下400米金牌，我們圍著他歡呼著，吶喊著，這時(shí)，不知道誰說了一句“飛毛腿啊!”對(duì)，他就是飛毛腿，跑步像飛一樣的“達(dá)人”!
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇九
我撐著傘艱難地在雨中走著，雨很大，砸在雨傘上，發(fā)出清脆的“啪啪”聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。
忽然，一陣風(fēng)刮來，雨絲抹在了我的臉上。我不得不停下來，用手背抹把臉。“什么鬼天氣??！”我心里抱怨著。
我來到馬路邊，想要過馬路。但是車子一輛接著一輛的，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望，車輛早已排成了一條長(zhǎng)龍。有些司機(jī)，悠閑地開著車，抽著香煙，是不是的把頭伸出車外，吐出一團(tuán)團(tuán)白煙；有些司機(jī)，目視前方，踩著油門向前沖……我在心里暗暗想到：我……我該怎么辦？沖過去嗎？不，車子太多了。
突然，一個(gè)五六十歲的老婆婆來到我的身邊。她看著川流不息的車輛。又回過頭來慈祥的看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開。婆婆的眼睛里充滿了憤怒。她看著那些車子，嘟噥著說：“現(xiàn)在的司機(jī)們能不能文明點(diǎn)，還禮讓行人呢！根本就是禮讓車輛！”婆婆凝視著車輛，希望司機(jī)們能文明點(diǎn)，禮讓行人?？墒堑葋淼热?，沒有一輛車肯讓路。
婆婆轉(zhuǎn)過身來，慈祥的望著我，說：“孩子，來，跟我來！”他那頭銀白色的頭發(fā)在雨中顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連往后退。婆婆便靠近我一步，牽著我的手。她低著頭，嘴唇微微動(dòng)了一下：“別害怕，來，抓緊我的手！”于是，我牽著婆婆的手，她的手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很溫暖。忽然有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
走到馬路中間，婆婆又轉(zhuǎn)過來，用她那和藹的雙眼慈祥的看著我，說：“小心點(diǎn)喲，這里車最多！”同時(shí)，婆婆把我的手牽的更緊了。我的手同時(shí)也牢牢地抓住她的手，我們就這樣，相依相隨。
通過這件事，我深刻地感受到了：陌生人與陌生人之間有一種特殊的愛。
最新工作總結(jié)的題目(10篇)篇十
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對(duì)自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講解，讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第一階段：確定活動(dòng)主題，分組、分工，擬寫活動(dòng)方案;聘請(qǐng)小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動(dòng)中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個(gè)階段中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動(dòng)狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對(duì)性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動(dòng)引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
結(jié)果的形成、展示和評(píng)價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動(dòng)結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡(jiǎn)單易懂，但是真正的實(shí)施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會(huì)。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對(duì)學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價(jià)值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會(huì)受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時(shí)的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)說出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇，以表揚(yáng)為主、批評(píng)為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難，而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢(mèng)想，很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺(tái)才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺自己似乎找到了我夢(mèng)想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅(jiān)守了二十多年來的夢(mèng)想，我一定要繼續(xù)追逐，爭(zhēng)取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)心得新穎題目篇3
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