報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇一
經(jīng)海一聯(lián)合站全體員工圍繞全面加強三基建設(shè)，提高管理效率，推動班組建設(shè)，確保安全生產(chǎn)這個主題的活動，查找海一聯(lián)管理中存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)，并制定了相應(yīng)的管理提升措施，現(xiàn)將討論結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)作以下幾點匯報。
一、 員工基本素質(zhì)，參差不齊，加強理論培訓(xùn)，增加實踐操作訓(xùn)練
海一聯(lián)建成投產(chǎn)到現(xiàn)在，在崗員工經(jīng)過多次調(diào)配形成了新老員工參伴的形式，再加上各項培訓(xùn)不到位，以及新老員工個人素質(zhì)的不相同，造成了新上崗員工及部分老員工操作技能差、崗位相關(guān)的理論知識掌握不到位。針對這問題，我們通過討論決定，在現(xiàn)有的條件下，充分利用班前班后會由站長及各班組長輪流組織：以站內(nèi)主要設(shè)備、流程的相關(guān)知識為內(nèi)容培訓(xùn)，再通過崗位互換，操作互學(xué)，學(xué)習(xí)互幫的方針，提升在崗員工的操作技能，增強員工對崗位知識的掌握程度。
二、 安全意識淡薄，應(yīng)急處理能力差
海一聯(lián)投產(chǎn)前期，人員緊張，采取了一人一崗，定崗定責(zé)的管理制度，造成部分老員工只會本崗位的相關(guān)安全知識的情況。后期新員工，對于相關(guān)的安全知識培訓(xùn)時間短，接觸面小，在現(xiàn)場操作時間不長，造成了他們安全意識淡薄，應(yīng)急處理能力差，針對以上情況，我們采取針對性的崗位練兵，及相應(yīng)崗位的事故應(yīng)急處理練兵，以提高他們的應(yīng)急處理能力，增強員工的安全防范意識。
三、 節(jié)能減排，降本增效
海一聯(lián)作為浙江油田最大，流程工藝最新的站點，在節(jié)能減排、降本增效下，從投產(chǎn)開就狠下工夫。站內(nèi)燃?xì)忮仩t投放后，因為大家對設(shè)備的操作不熟練，站內(nèi)熱能利用情況不清楚，造成日用氣量達(dá)到1300m3之多。但在秦隊長的下，通過全站員工的細(xì)致觀察，認(rèn)真總結(jié)，通過調(diào)解燃?xì)庥昧?，鍋爐的進(jìn)出口溫度，以及鍋爐的燃?xì)獗龋瑰仩t的日用量降至夏天最低320m3冬天最低640m3.大大的節(jié)約了成本。在今年初，將海一聯(lián)注水泵的電機(jī)頻率設(shè)定為自動變頻模式，根據(jù)站外注水量的需求，及時調(diào)查電機(jī)頻率，在確保平穩(wěn)注水、精確注水的前提下，達(dá)到不浪費一度電的目標(biāo)，真正達(dá)到了降本增效的目的。
四、 增加班組建設(shè)，創(chuàng)建新“五型”的班組
海一聯(lián)建成投產(chǎn)以后，經(jīng)過競聘任命海一聯(lián)站長及各班組長，因為工作時間。管理經(jīng)驗欠缺，在對海一聯(lián)的管理中存在許多的問題，雖然將海一聯(lián)建設(shè)成“安全型”“技能型”“勤儉型”“和諧型”“創(chuàng)新型”的新五型班組，但由于在日常的管理中，思考不周全，安排不到位，對員工思想動態(tài)了解不到位、之間溝通缺乏造成海一聯(lián)的班組建設(shè)緩慢。通過這次三基工作標(biāo)準(zhǔn)站建設(shè)及日常的工作，使大家深刻的意識到這些缺點。在以后的工作中，我們要的團(tuán)結(jié)全站人員，多聽各代班組長及每個成員的建議。全面推行民主化管理，與三個各班長共同管理的聯(lián)合站的日常工作，確保完成井區(qū)作用及下達(dá)的各項任務(wù)，讓海一聯(lián)真正的成為新五型班組。
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇二
雖然加入義工隊只有一年的時間，但在大家的共同努力，本著服務(wù)社會，不僅發(fā)揮了極大的作用，更為能盡自己一份力量而欣喜不已。
做義工不是一時的熱情，而是恒久的堅持。三月雷鋒精神鼓舞著我們，我們義工隊計劃打掃劍英公園，希望大家有一個安靜而又干凈的休閑場所。一邊打掃一邊感受到人們的那種喜悅，我想我們這樣做是多么的值得。四月，為了同學(xué)們有一個更加干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們決定打掃學(xué)校的多媒體教室，我們希望呼吁更多的人參與進(jìn)去。這些活動我收獲了團(tuán)結(jié)友愛，同時我將我的助人為樂的精神感染了我身邊的朋友。同時我還是學(xué)院的志愿者。
讓我感觸更深的是敬老院之行、特殊學(xué)校之行以及免費維修小電器活動等等。
敬老院之行給我的體會：人，是平凡的動物，人也終會衰老，有的老人會與家人安詳?shù)亩冗^自己的晚年，但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院，或許在很多人看來那是個不錯的養(yǎng)老地方，但只有在那里的老人們心里最清楚他們要的究竟是什么。是安逸的生活嗎？是娛樂的場所嗎？不，他們要的只不過是一家人在一起其樂融融的團(tuán)聚。雖平淡如水，卻情暖人心。老人們的心思要我們義工們?nèi)ンw會和理解，老人們的渴望我們義工們?nèi)M足。三月，雷鋒的精神更加深刻，我們卻早已想到了時時需要社會關(guān)心的特殊人群，希望能給他們帶來溫暖的問候。在3月24日，我們利用自己的休息時間，帶著我們的愛心以及一些禮物走進(jìn)了東郊敬老院，為那里的老人們奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
義工們的心思縝密，深知老人們的需要，因此，我們多做的就是生活中的事情。還有義工為老人唱歌跳舞，讓老人們感覺好像就是在看自己的孫女一樣，臉上露出了開心的笑容。我們義工隊的義工們沒事就陪老人下下棋，聊聊天，嘮嘮家常。閑聊中我們發(fā)現(xiàn)，其實老人們的要求很簡單。只要沒事時陪陪他們，和他們說說話就已滿足。大魚大肉，金銀富貴，他們不稀罕。也許就是這樣平淡的感覺，卻能時時溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動的淚水也仿佛告訴我們，一切的付出都是值得的。
下面我想提一些建議：
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二0xx年四月二十八日
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇三
按照文件要求，我校深入學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校的自身特色，圍繞“傳承紅色基因，共建鞏固國防”這個主題，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動。
1、加強宣傳教育，營造活動氛圍。
大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標(biāo)語、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，知道“關(guān)心國家安全，維護(hù)海洋權(quán)益”這個主題。
通過國旗下的講話讓全體師生充分認(rèn)識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，切實把這項活動作為增強國家綜合國力、促進(jìn)國防建設(shè)的一項重要任務(wù)來周密安排、精心組織。班主任負(fù)責(zé)把國防教育的有關(guān)內(nèi)容在隊課上落實。
2、開展“五個一”專題教育活動。
結(jié)合我校實際情況，開展國防專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、觀看一部優(yōu)秀國防教育影視片。
在9月8日至9月12日，各年級學(xué)唱愛國主義歌曲。各班舉辦了一次國防教育的主題班會，在主題班會上，學(xué)生相互交流對國防知識的認(rèn)識，從而整體提升了國防意識。另外，組織全校學(xué)生，利用班隊課觀看優(yōu)秀國防教育影片，再利用晨會進(jìn)行觀后感的交流。
通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學(xué)生的國防觀念，起到了很好的教育效果。
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇四
為了讓孩子理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛國情意，近日，__幼兒園開展了以“樂享中秋，喜迎國慶”為主題的慶?；顒?。
活動一“樂享中秋節(jié)”
有的做燈籠，各種形狀的彩紙貼在燈籠上真是美極了;有的做月餅，捏、揉、壓等方法學(xué)的一點也不耐，香噴噴的月餅不一會兒就做出來了;有的吃著自己制作的餅干，臉上洋溢著幸福的微笑。連最小的弟弟妹妹也用自己的方式慶祝中秋節(jié)：用棉簽點畫裝飾月餅。
活動二“我給祖國媽媽做禮物”
為了給祖國媽媽送最美的禮物，孩子們搖身一變，成了各類神奇人物。魔術(shù)師們用小小的棉簽當(dāng)魔法棒，變出五顏六色的禮花;小巧手們把夜空中最美的星一顆一顆鑲嵌在紅旗上，用小小的手捧出大大的愛;小畫家們用彩色的碎紙裝飾出色彩繽紛的氣球;過生日怎么可能忘掉生日蛋糕呢?這不一群小饞貓正在用軟軟的皺紋紙做蛋糕呢，花樣百出的蛋糕里，融入了每一個孩子對祖國最特別的愛和祝福!
此次活動，孩子們感受了濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，體會了勞動的快樂，激發(fā)了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷!
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇五
趣味閱讀是運用多元的、趣味性濃的閱讀材料、閱讀形式、方法讓幼兒體驗閱讀的快樂，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力。目前國際國內(nèi)早期閱讀活動中，普遍比較注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，而忽略了閱讀的趣味性，我們過去開展的閱讀活動中，也把培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力進(jìn)行了強化。然而通過一段時間的實驗，發(fā)現(xiàn)雖然孩子們的閱讀能力有很大提高，但是同樣也發(fā)現(xiàn)一部分幼兒對閱讀活動已不太感興趣。針對以上情況，本學(xué)期我們開展了“在趣味閱讀活動中教師的支持性策略研究活動”。通過活動，班級幼兒更加喜歡閱讀，他們自主的參與閱讀活動。
體驗需要兒童將視覺、觸覺、聽覺、味覺與多種感覺真正投射進(jìn)對象世界中，在心靈深處喚醒富有生命的、靈活性的、審美的情感。在開展趣味閱讀活動中，首先讓幼兒充分體驗作品情感，讓孩子們將閱讀內(nèi)容與自己的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。如：在閱讀“捉笑的小妖精”這一活動中，孩子們變成了小妖精，變成了各種小動物，他們玩起了“小妖精捉笑”的體育游戲，當(dāng)小妖精“哧溜”一聲拍到了“小動物”后，小動物就變成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。孩子們快樂的追逐，愉快的游戲。閱讀作品已溶入他們的游戲之中，成為他們生活經(jīng)驗。當(dāng)孩子們看到“捉笑的小妖精”這個作品中，他們都開心的叫起來“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。這時已不需要教師過多的指導(dǎo)，孩子們已經(jīng)愉快的進(jìn)入閱讀情境，專注的講述起來。由于他們在游戲中已積累了相應(yīng)的詞語，因此在描述小動物的神態(tài)時，他們就能運用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述，解決了閱讀障礙。因此講述輕松、愉快、也更生動了。
小組閱讀比賽帶有強烈的競爭性，大班孩子們已有一定的競賽意識，在閱讀活動中，將這種競爭意識轉(zhuǎn)化成為激勵幼兒生生互動，小組互動的動力，增加閱讀的趣味性，激發(fā)幼兒主動閱讀、大膽講述。比如：在閱讀20xx年《東方娃娃》第7—8期時，幼兒自由組成了哈比豬豬、米老鼠、唐老鴨和天線寶寶組，他們配戴上相應(yīng)的標(biāo)牌，自主商量討論決定小組閱讀內(nèi)容，商量閱讀表現(xiàn)形式。老師為比賽準(zhǔn)備了評比表，采用由幼兒、專家、老師共同評比的形式，激勵幼兒仔細(xì)的觀察，認(rèn)真傾聽，大膽表現(xiàn)。天線寶寶組他們選擇了閱讀科學(xué)知識“眼睛”，他們以自我介紹的形式，生動、形象的介紹了有關(guān)眼睛的知識。哈比豬豬組他們表演了牛郎織女的故事，米老鼠派代表講述了膽小的鬼連載故事“鉆進(jìn)空調(diào)里”，唐老鴨小組輪流講述了“積水的小巷”。在整個小組表現(xiàn)過程中，每當(dāng)一組表現(xiàn)時，其他組的幼兒都非常認(rèn)真的看著自己手上書中的相應(yīng)內(nèi)容，在其表現(xiàn)完以后，大膽的對其評價，最后孩子們還公正客觀的評出了當(dāng)日的閱讀之星。這次活動以競賽的形式來增加閱讀的趣味性，孩子們的自主閱讀能力得到充分體現(xiàn)。
老師這個稱號，在孩子們心中是非常神圣的，他們都有當(dāng)小老師的欲望。讓孩子們當(dāng)小老師幫助小朋友一起閱讀就增加了幼兒閱讀的趣味性，同時，在幼兒期，孩子們的語言表達(dá)能力還不夠完善，他們體驗到的情感不能完全用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，因此就造成了一部分幼兒不敢開口講述的情況，于是我就在早期閱讀活動中，選擇了《東方娃娃》中的故事點心這種語言精煉、故事情節(jié)簡單，漢字較大的內(nèi)容進(jìn)行朗讀。先學(xué)會朗讀的孩子就可以去當(dāng)小老師教其他幼兒朗讀。我班好好、艾艾、可可、星星等小朋友他們已經(jīng)認(rèn)識了很多漢字，因此學(xué)習(xí)朗讀很快，每次他們都非常積極的去當(dāng)小老師，凡凡是個淘氣的小男孩，總喜歡自己玩自己的，但在“小老師”活動中，他卻非常認(rèn)真的去當(dāng)小老師，帶著小朋友認(rèn)真的朗讀故事，博兒小朋友比較膽怯，平時不敢大膽表現(xiàn)，但在小老師活動中，他卻非常認(rèn)真大膽的去帶著小朋友和他一起朗讀。在這個活動中，雖然當(dāng)小老師成了孩子的興趣點，但是這個興趣點激發(fā)了孩子認(rèn)真閱讀的愿望，促進(jìn)了孩子自主閱讀的發(fā)展。同時活動是在幼兒之間交流，孩子們交往更自然，表現(xiàn)更大方，因此在這里全體小朋友都能大膽的講述。通過這個活動，不僅提高了幼兒閱讀講述能力，而且孩子們還認(rèn)識了許多字寶寶，對漢字發(fā)生了深厚的興趣。
班級孩子人已經(jīng)有了很強的創(chuàng)作圖書的愿望，同時孩子們的動手能力非常強，全班幼兒都會正確的使用剪刀，為了滿足孩子們的愿望，增強閱讀的興趣，我們開展了自制圖畫書活動，于是在手工角里我為孩子們提供了剪刀、膠水和廢舊圖書，指導(dǎo)孩子們選擇恰當(dāng)?shù)漠嬅妫糍N成一個故事，制作成圖書，并根據(jù)故事內(nèi)容取一個恰當(dāng)?shù)墓适旅帧Ｈ缋匣⒆吠米?、天使的愛、飛機(jī)場的故事、小貓等車、小象喂魚、去旅行、小鳥和云朵等等，而且孩子們結(jié)合故事內(nèi)容根據(jù)自己生活經(jīng)驗創(chuàng)編了有趣的故事。孩子們的故事雖然稚嫩但故事完整有時間、地點、人物、情節(jié)對話和結(jié)果，孩子們對自己創(chuàng)編的故事非常興奮，都爭先恐后的來為大家介紹自己的作品，極大的激發(fā)了幼兒的講述興趣興趣。
孩子們和家人在一起的時候，是他們最愉快、最開心、最大膽的時候，有時他們不敢在幼兒園表現(xiàn)的東西，回到家里就毫無顧慮了。因此我充分的利用了家長資源開展親子演演演的活動，讓孩子和家長們一起表演早期閱讀作品。如：我們在幼兒園閱讀了老故事“牛郎織女”，在家長?？校覀円蠹议L讓孩子當(dāng)編導(dǎo)，在家里帶家人一起表演這個故事，艾艾的媽媽說：“她在家里像模像樣的指揮他們，給他們分配角色，教他們對話，一家人開心極了，” 她說“我從中都受到啟發(fā)，把你們這些方法用到我們學(xué)校去（她是一位小學(xué)教師）”。親子閱讀具有濃濃的親情，家長、孩子都能在閱讀中體驗快樂、感受快樂。
幼兒的年齡特點決定了他們對貼近生活的，具有游戲性的事物感興趣，因此我們早期閱讀活動的開展必須服合幼兒這一年齡特征，我們開展的趣味閱讀活動。豐富了幼兒生活經(jīng)驗、情感體驗，投放了多元的閱讀材料，設(shè)計了有趣的閱讀活動形式、方法，讓幼兒感受到了閱讀的快樂。促進(jìn)了幼兒自主閱讀能力的發(fā)展。
最新賽前活動的工作總結(jié)報告模板篇六
針對公司的每一個部門，每一個崗位，通過全員互動、全員參與，通過對標(biāo)先進(jìn)，找出我們管理中的不足和存在的問題，找出我們與上級的要求、與領(lǐng)先企業(yè)存在的差距，全面開展自查自糾和管理診斷工作。在深入調(diào)查、充分論證的基礎(chǔ)上，制定出提升措施和整改工作方案，找準(zhǔn)切入點，抓好整改方案的落實和考核，實現(xiàn)制約企業(yè)發(fā)展瓶頸問題的突破。
二、落實整改措施，全面提升基礎(chǔ)管理工作
通過全員參與自查自糾并參照同行業(yè)先進(jìn)水平，找出我公司發(fā)展中存在的管理薄弱環(huán)節(jié)和差距，制定出針對性強的整改措施，并在實際工作中不斷予以創(chuàng)新和完善，對工作流程進(jìn)行合理優(yōu)化，建立系統(tǒng)、科學(xué)、實用的制度體系，從而夯實管理基礎(chǔ)，不斷提升整體管理水平。
三、總結(jié)固化成果，構(gòu)建長效機(jī)制
及時總結(jié)管理提升活動取得的成果，并在生產(chǎn)實踐中進(jìn)行固化，逐步形成企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和制度體系，轉(zhuǎn)化為員工的行為準(zhǔn)則，構(gòu)建起管理創(chuàng)新的長效機(jī)制，從而使企業(yè)的管理水平不斷邁向更高的臺階。
按照集團(tuán)公司的部署和要求，公司成立開展管理提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了管理提升動員會議，全面啟動管理提升活動。通過第一階段的自我診斷，管理提升活動有了初步成果。
首先，公司組織廣大職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會活動意義，通過全員參與，全面覆蓋，使公司每一位職工都參與到管理提升活動中，更好地履行各自的職責(zé)，切實促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理水平的全面提高。
其次，各級各層對管理現(xiàn)狀進(jìn)行梳理、診斷，形成了初步的診斷報告，找出了各自在管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和差距，便于制定切實有效的改進(jìn)方案和下一階段的整改措施。
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