計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
百名杰出工匠培養(yǎng)支持計(jì)劃 青年工匠工作總結(jié)模板篇一
一、突出青年員工職業(yè)規(guī)劃的意義
職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)論對(duì)青年員工個(gè)人，還是建筑建筑建筑企業(yè)都具有積極的意義。
（一）有利于青年員工個(gè)人職業(yè)道路的發(fā)展
人的一生一半以上的時(shí)間在職業(yè)生活中度過(guò)，做好職業(yè)規(guī)劃可以達(dá)到使青年員工自身特點(diǎn)。期望與建筑企業(yè)需求相一直的效果，使青年員工在職業(yè)發(fā)展上少走彎路、切合實(shí)際、順利地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
（二）有利于建筑企業(yè)人力資源開發(fā)與管理
職業(yè)生涯規(guī)劃首先是青年員工個(gè)體對(duì)自身個(gè)性特點(diǎn)、工作技能、工作期望的認(rèn)識(shí)和定位，同時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是建筑企業(yè)人力資源部門了解青年員工的有效途徑。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，可以發(fā)現(xiàn)青年員工自身與崗位任職資格是否相匹配，進(jìn)而為人力資源的開發(fā)和人員管理提供依據(jù)。
（三）有利于建筑企業(yè)青年員工隊(duì)伍的穩(wěn)定
職業(yè)生涯規(guī)劃以“人性化管理”為出發(fā)點(diǎn)，是青年員工個(gè)性、期望、追求得以表現(xiàn)的方式。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，建筑企業(yè)根據(jù)青年員工特點(diǎn)，盡可能分配與青年員工期望、興趣相適宜的工作崗位，充分調(diào)動(dòng)青年員工的積極性，激發(fā)青年員工內(nèi)在潛力。更重要的一點(diǎn)是體現(xiàn)建筑建筑建筑企業(yè)對(duì)青年員工的關(guān)愛、尊重，促使青年員工隊(duì)伍和諧、穩(wěn)定。
二、共青團(tuán)如何引導(dǎo)青年員工做好職業(yè)規(guī)劃
建筑企業(yè)共青團(tuán)對(duì)青年員工職業(yè)生涯的規(guī)劃是協(xié)調(diào)青年員工職業(yè)發(fā)展和建筑企業(yè)人力資源發(fā)展的重要方面，也是建筑企業(yè)各項(xiàng)工作效率提升的關(guān)鍵。作為建筑企業(yè)共青團(tuán)要為青年員工提供建筑企業(yè)的規(guī)劃、發(fā)展前景、相關(guān)政策信息。
共青團(tuán)可以開展對(duì)青年員工進(jìn)行人格特性分析活動(dòng)，對(duì)建筑企業(yè)崗位進(jìn)行工作分析，實(shí)現(xiàn)人職匹配每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格特性和能力模式，這種特性和模式與建筑企業(yè)某一崗位的實(shí)際工作內(nèi)容及對(duì)人的要求之間具有較大的相關(guān)度，因此對(duì)人格特性進(jìn)行分析也是建筑企業(yè)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。人格特性分析就是通常所講的對(duì)青年員工體質(zhì)檢查、能力測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)試、人格測(cè)試、學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母職業(yè)、家文化背景、職業(yè)穩(wěn)定性、溝通技巧、社會(huì)適應(yīng)能力等多方面的材料做出綜合評(píng)價(jià)，這些資料的獲取一方面通過(guò)人力資源部門工作人員同青年員工溝通或查閱檔案取得，另一方面可借助專用的測(cè)評(píng)軟件獲取。
例如性格外向型的人，通常溝通能力較強(qiáng)、親和力強(qiáng)，適合作公關(guān)、市場(chǎng)開發(fā)等職位，性格耿直的人，適合作安全質(zhì)量檢查工作等，這就為指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃提供了初步依據(jù)，為達(dá)到人事相宜提供了基礎(chǔ)。
（四）為青年員工做出工作分析
青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是使個(gè)人需求和企業(yè)需要達(dá)到和諧統(tǒng)一的途徑，建筑企業(yè)共青團(tuán)只有做好了青年員工的職業(yè)規(guī)劃，才能讓青年員工個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)具有高度相關(guān)性時(shí)，企業(yè)的各項(xiàng)管理目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，才能保證企業(yè)青年員工隊(duì)伍的穩(wěn)定，才能發(fā)揮企業(yè)的凝聚力、才能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此說(shuō)一個(gè)企業(yè)必須做好青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。
百名杰出工匠培養(yǎng)支持計(jì)劃 青年工匠工作總結(jié)模板篇二
3、通過(guò)學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，我學(xué)會(huì)如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和如何解決職業(yè)生涯之路上遇到的問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊(duì)，如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)來(lái)解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依*的意識(shí)和*等、協(xié)商、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會(huì)如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識(shí)，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會(huì)做也要學(xué)會(huì)寫。
第二部分是專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。由于此次培訓(xùn)的重點(diǎn)是突出技能培訓(xùn)，所以在理論培訓(xùn)的同時(shí)我們還進(jìn)行著操作技能訓(xùn)練。它也成了本次培訓(xùn)中個(gè)人感受最深，收獲最大的課程。
實(shí)訓(xùn)一共包括了六種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，分別是電能表檢定、營(yíng)銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)、高壓裝表接電、低壓裝表接電、錯(cuò)接線仿真以及互感器檢定，由于每種技能都是營(yíng)銷工作人員所必須掌握的，所以為了加強(qiáng)與鞏固學(xué)習(xí)效果，學(xué)校特意安排每周培訓(xùn)一種業(yè)務(wù)技能，每周末進(jìn)行當(dāng)期所學(xué)項(xiàng)目的考試，為此大家每到一周的實(shí)訓(xùn)課時(shí)，都是緊緊張張，時(shí)刻為“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備著。也許正是因?yàn)榭荚嚨膲毫ψ屛已杆僮聣眩瑢?shí)訓(xùn)結(jié)束后我的收獲最大。
電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗(yàn)。需注意的問(wèn)題：通訊接線要正確，否則會(huì)出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯(cuò)誤，無(wú)法讀數(shù)的問(wèn)題。并且需要手動(dòng)錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗(yàn)中，每個(gè)數(shù)據(jù)得來(lái)的原理還是要清晰明確，特別是檢定時(shí)間的設(shè)置，要明確其由來(lái)，以便機(jī)器發(fā)生故障時(shí)，能明確正確與否。
電力營(yíng)銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)，即利用信息化*臺(tái)對(duì)營(yíng)銷業(yè)務(wù)的每一步流程進(jìn)行監(jiān)督與審核的管理系統(tǒng)，為我們系統(tǒng)、全面、直觀地了解、認(rèn)知營(yíng)銷工作全過(guò)程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，完全真實(shí)的案例考試更讓我們感同深受地體會(huì)一次營(yíng)銷業(yè)務(wù)人員在實(shí)際中的工作狀態(tài)。
由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時(shí)主要出現(xiàn)的問(wèn)題是，升流器和被檢設(shè)備接線時(shí)同名端要接正確。在使用升流器時(shí)需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時(shí)，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實(shí)達(dá)到所需檢定電流大小。
電能表現(xiàn)場(chǎng)檢定和錯(cuò)接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無(wú)功計(jì)算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義?，F(xiàn)場(chǎng)檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問(wèn)題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯(cuò)接線仿真中，原以為沒(méi)有基準(zhǔn)點(diǎn)，完全通過(guò)萬(wàn)用表的測(cè)量數(shù)據(jù)畫向量圖來(lái)判斷接線方式，感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考?？梢钥焖俚玫诫妷?jiǎn)卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真*臺(tái)幾乎可以模擬全部的錯(cuò)接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進(jìn)行練習(xí)，并掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實(shí)際的檢驗(yàn)。曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄?。我必須要做出一系列調(diào)整，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，從努力做一名合格的.新員工開始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。
電力技能專家工作總結(jié)（擴(kuò)展3）
——電力技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
百名杰出工匠培養(yǎng)支持計(jì)劃 青年工匠工作總結(jié)模板篇三
我的工作室以“名師引領(lǐng)，反思為主，實(shí)踐為本”為培訓(xùn)理念，倡導(dǎo)“實(shí)踐中研究，反思中學(xué)習(xí)，改進(jìn)中進(jìn)步”的研修方式，以課為載體，大團(tuán)隊(duì)里再分小團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)交流與共同進(jìn)步。
2、學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)
3、所遇到的困難與解決方法
帶崗工作的前期準(zhǔn)備是倉(cāng)促的。學(xué)員住在哪？怎么解決吃的問(wèn)題？工作室在哪？工作室的設(shè)備怎么解決？所有的實(shí)際問(wèn)題都讓我感到惶然，我甚至有些后悔不自量力參加了這項(xiàng)工作。
（2）吃、住的問(wèn)題
我的學(xué)員大都是來(lái)自湛江地區(qū)縣城的，經(jīng)濟(jì)條件不好，要讓他們安心學(xué)習(xí)，就要讓他們無(wú)后顧之憂。為此，我多方了解對(duì)比，終于確定了學(xué)校附近的價(jià)格相對(duì)便宜的國(guó)信商務(wù)酒店，50元/天。但吃的問(wèn)題就有些難解決了，學(xué)校附近幾乎沒(méi)有辦得好的小吃館，國(guó)信商務(wù)酒店里也沒(méi)有餐廳。學(xué)員們倒是隨遇而安，他們表示由自己想辦法。結(jié)果他們是三三兩兩自己找些小食店解決吃飯問(wèn)題，我卻是很不安，一擔(dān)心衛(wèi)生問(wèn)題，二擔(dān)心安全問(wèn)題，于是有時(shí)我從經(jīng)費(fèi)中拿出部分錢請(qǐng)他們吃晚餐。想來(lái)，21天，真的挺難為他們的。
百名杰出工匠培養(yǎng)支持計(jì)劃 青年工匠工作總結(jié)模板篇四
接到活動(dòng)通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，何晨陽(yáng)校長(zhǎng)親批和審閱了活動(dòng)的文件并批復(fù)實(shí)施，并提出了積極參與、認(rèn)真組織、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)的要求。主管學(xué)生管理工作的劉正生副校長(zhǎng)親自布置落實(shí)活動(dòng)的安排工作，組織團(tuán)委、學(xué)工處、系部聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng)，建立了活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)和活動(dòng)開展的流程圖。
（一）建立完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1、組織機(jī)構(gòu)
主辦部門：校團(tuán)委
組織委員會(huì)：
組 長(zhǎng)：何晨陽(yáng) 江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：劉正生 江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)
成 員：楊巧珍 江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校團(tuán)委書記
呂庚圣 江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校學(xué)工處主任
各系部主任、團(tuán)總支書記
2、活動(dòng)形式
以系部為單位組織活動(dòng)，各系部以“人人參與、班班評(píng)選”作為活動(dòng)組織的基本原則，以不同的形式開展活動(dòng)。
3、為更好地開展各項(xiàng)具體活動(dòng)，將方案落實(shí)部門負(fù)責(zé)。
活動(dòng)主題
活動(dòng)具體內(nèi)容
負(fù)責(zé)部門/人員
“我們一起學(xué)黨史”活動(dòng)
“學(xué)黨史，強(qiáng)信念，跟黨走”主題班會(huì)
學(xué)工處
紅色故事誦讀比賽
學(xué)工處
紅色故事宣講比賽
校團(tuán)委
“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，牢記初心使命”黨課
慶祝中國(guó)^v^成立100周年文藝演出
校團(tuán)委
“寫給2035年的我”寄語(yǔ)
歲月本無(wú)虞，未來(lái)猶可期——優(yōu)秀畢業(yè)生校園分享會(huì)
教務(wù)處
“寫給2035年的我”書信作品征集
校團(tuán)委
紅色基因傳承活動(dòng)
走進(jìn)楊根思烈士陵園
各系部團(tuán)總支
走進(jìn)黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館
各系部團(tuán)總支
走進(jìn)鎮(zhèn)江茅山愛國(guó)主義教育基地
各系部團(tuán)總支
紅色經(jīng)典 “重走紅軍長(zhǎng)征路”
各系部團(tuán)總支
實(shí)踐活動(dòng)案例
青春心向黨，奮進(jìn)新征程
校團(tuán)委
（二）在全校師生中宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛參與。
落實(shí)“重在參與”和“重結(jié)果、更重過(guò)程”的德育實(shí)踐活動(dòng)要求，通過(guò)“人人參與、班班比賽、學(xué)校選拔”的形式，提高活動(dòng)的參與普及率和廣泛性。在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)黨史的氛圍。
百名杰出工匠培養(yǎng)支持計(jì)劃 青年工匠工作總結(jié)模板篇五
工匠精神就是堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致。
職業(yè)生涯結(jié)束后，日本賽車手凱塔開始改裝汽車。每輛保時(shí)捷都是用自己的眼睛和彩色鉛筆畫在模具上的。經(jīng)過(guò)一周甚至一個(gè)月的精心打磨切割，才安裝到車身上，完美。不得不說(shuō)日本人的手藝真的很讓人佩服。
工匠精神少而精，不圖利。
德國(guó)人生產(chǎn)的車每年都是限量的，但只用半年工資就能買得起。每輛車都可以用二十到四十年。匠人精神是完美的詮釋。
相反，粗心和湊合最終會(huì)導(dǎo)致不好的后果。
古時(shí)候有個(gè)畫家畫馬的時(shí)候感覺不一樣，就把它改成了老虎。兩個(gè)兒子問(wèn)他，他解釋說(shuō)，一個(gè)是馬，一個(gè)是虎。于是兒子出去打獵，一個(gè)誤打誤撞打中了一匹千里馬，一個(gè)誤打誤撞騎上了老虎，被打死了。做得像，但最終導(dǎo)致了悲劇。
中國(guó)現(xiàn)在的手藝是稀缺的。
在當(dāng)今這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，很少有人能靜下心來(lái)，持之以恒地做一件小事。但是，無(wú)論是我們身邊的小變化，還是社會(huì)政治事務(wù)的大變化，時(shí)代的車輪都在滾滾向前，但總有一些事情會(huì)在千變?nèi)f化中永存。它們經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，依然光芒四射，就像我們頭頂?shù)奶炜眨粘鋈章?，都是匠人精神的產(chǎn)物。
我們必須有手藝。也許現(xiàn)在的我們和少年一樣浮躁，說(shuō)著“差不多”，但是當(dāng)我們成熟了，回頭看看自己的缺點(diǎn)，把浮華從空虛和現(xiàn)實(shí)中剝離出來(lái)，把自己從一個(gè)彎曲的瀑布變成一條靜水流深的小溪，我們就會(huì)意識(shí)到工匠精神是如此重要。所謂匠人也是細(xì)心細(xì)致。
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