在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇一
田野里，稻田被勤勞的農(nóng)民伯伯畫出一道道五線譜；田埂邊，流水潺潺。到了夜間，水溝里的水更清了，泥鰍在水里游來游去，身影清晰可見，這正是叉泥鰍的好時候。
常常聽到哥哥姐姐說起叉泥鰍的樂趣，我羨慕極了，希望有一天也能和他們一樣到田里叉泥鰍。暑假里的一天，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我，帶我到田里叉泥鰍了。
好不容易盼到天黑，我早早地吃完晚飯，催爸爸起程。爸爸背著背簍，左手提著搖爐，右手握著鐵叉，領(lǐng)著我出發(fā)了。
走在田野上，田野的味道撲面而來，風(fēng)吹在身上涼涼的`，特別愜意。我和爸爸光著腳丫，踩在田埂上，更覺得舒服。我們沿著田埂走，一低頭就看見一只只泥鰍在水溝里或相互嬉戲，或停在大土塊邊休息。爸爸叉泥鰍的動作真是嫻熟，只見他握著鐵叉對準(zhǔn)水溝里的泥鰍叉去，只聽到“撲撲撲”幾聲，我還沒反應(yīng)過來，爸爸就將鐵叉舉到我面前，我趕緊拿來背簍，取下鐵叉上的泥鰍。就這樣，爸爸負(fù)責(zé)叉泥鰍，我負(fù)責(zé)取鐵叉上的泥鰍，不一會兒，背簍已經(jīng)沉甸甸的了。
我躍躍欲試，搶過爸爸手中的鐵叉，學(xué)著他的樣子，屏住呼吸，對準(zhǔn)水溝里的泥鰍小心翼翼地叉去?？墒牵F叉還沒碰到水面，泥鰍“哧溜”一下就鉆進(jìn)泥里了。有時候似乎叉到了泥鰍，可我一提起鐵叉，卻空空如也。我不耐煩地一把將鐵叉丟在田埂上。爸爸走過來耐心地對我說：“叉泥鰍要眼疾手快，并且要在叉到泥鰍的瞬間順手將鐵叉擰半圈，讓鐵叉在泥土里擰出一個大一些的空間，這樣，把鐵叉拿起來的時候，叉到的泥鰍就不會因?yàn)椴涞教锢锏哪喽袈淞??！蔽野凑瞻职指嬖V我的方法去做，果然是叉叉命中，不一會兒，我們就滿載而歸了。
這個特別的夜晚，我不僅體驗(yàn)到了收獲的喜悅，還懂得了一個道理：做事要講究方法，只有抓住時機(jī)主動出擊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
叉泥鰍真有趣，下一次，我還要和爸爸一起到田里叉泥鰍。
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇二
大自然中的一切萬物都是那么的奇妙無比。同學(xué)們，你們留心觀察過嗎？我偶然發(fā)現(xiàn)了一個小泥鰍會治病的秘密，想知道為什么？讓我為你揭曉這個秘密吧！
兩個月前，媽媽帶我逛夜市的時候，買了三條漂亮的小金魚，想讓我重拾童年的快樂。
回到家，我便迫不及待地把小金魚放在花瓣形的魚缸里。每次一見到可愛的小金魚在水里自由自在地玩耍嬉戲，我就特別開心。表姐說：“金魚難喂養(yǎng)，容易生病死亡?！蔽业腵小金魚也不例外，雖然我勤換水，可是沒過幾星期，這三條小金魚不像從前那樣活蹦亂跳了，我發(fā)現(xiàn)小金魚的身上出現(xiàn)腐爛的跡象，而且總是停留在一個地方，給它們?nèi)鍪澄?，它們也不聽使喚，其中一條行動更加緩慢，食物也不愛吃了，我十分傷心，但又無奈……。
正當(dāng)我憂傷時，這天，媽媽買回來十幾條黑黝黝的泥鰍準(zhǔn)備做菜，我覺得泥鰍好可愛，就要了一條小泥鰍。我心想：小金魚就要離我而去了，我又不能陪它們度過最后的時光，就讓我給它們找個伙伴吧！便把小泥鰍放入了金魚缸里。第二天，小金魚不但沒有離我而去，而且慢慢出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)……現(xiàn)在比以前更加活躍了！這個結(jié)果讓我大吃一驚，同時又讓我多了一個謎團(tuán)。
為了解開我心中的謎團(tuán)，我去圖書館閱覽科技讀物，書中也找不到合理的解釋。于是，我又從網(wǎng)上尋找有關(guān)小金魚和泥鰍的資料，終于從泥鰍的生活習(xí)性中解開了我心中的疑惑。原來小金魚不死是小泥鰍幫它們治病的緣故。因?yàn)槟圉q喜歡捕食浮游生物、水生昆蟲、甲殼動物、水生高等植物碎屑以及藻類；有時亦攝取水底腐植質(zhì)或泥渣。凡水中或泥中的動植物、微生物及有機(jī)碎屑等均是它的良好食物。而小金魚出現(xiàn)腐爛大多是由于水中的細(xì)菌造成的。有了這條小泥鰍幫它們吃掉水中及身上的細(xì)菌，使金魚們能健康的成長。
你們說，泥鰍是不是大自然中的小醫(yī)生呢？如果你家的小金魚生病了，那就快試試這個辦法吧！
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇三
呀！這是什么呀？黑黑的身子，我仔細(xì)一看，原來是幾個活蹦亂跳的泥鰍。今天我還是第一次見到活的，以前都是在飯館見過。
這些泥鰍可真是調(diào)皮，到處亂竄，你追我趕的，一直都不停歇。
泥鰍的樣子真可愛。黑黑的身子，兩只圓溜溜的眼睛在頭的兩邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，隨時都保持著警惕。我輕輕地碰了一下水面，泥鰍就馬上到處亂竄，它在游泳的時候身體彎曲擺成了“s”形向前游動。他的身子上有許多斑點(diǎn)，像許許多多的小黑芝麻，我摸了摸它的身子，可滑了。尖尖的嘴巴上有六條胡須，背鰭兩邊有兩條鰭，那兩條鰭可真像蝴蝶的一雙翅膀，水里可是它門的游樂園，它們互相嬉戲，玩累了就在水中一動也不動的睡著了，不一會兒又繼續(xù)玩耍。泥鰍在水中活動非常靈活，有的時候它高興了就拿水當(dāng)蹦蹦床來個“泥鰍跳”好像想跳出盆子一樣，別人都說“鯉魚跳龍門”而我今天看到得是“泥鰍跳龍門”。
泥鰍在水里很靈活，可一到了地上，卻顯得那么笨拙，一點(diǎn)也不靈活。
我用手把它捧了上來，可是它卻非常調(diào)皮，從我手里的縫隙鉆了出去，鉆到了地上，哎呀！不好了，泥鰍到處亂竄，我用手抓呀抓呀，一直都抓不到，每次泥鰍都非常調(diào)皮的鉆到我的手前面，于是我決定另外采取“戰(zhàn)術(shù)”，我用兩只手合攏，用手把泥鰍捧了起來——成功了。我馬上又把泥鰍放進(jìn)水里，泥鰍又像以前那樣快活地游著。
泥鰍是我見過最調(diào)皮的動物。
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇四
我家有一只可愛的小烏龜，它長長的脖子上頂著一個圓圓的小腦袋，小眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，硬硬的殼下面藏著短短的四肢，只要一有動靜，就立刻縮回去。它爬起來特別有意思，爬幾步就停下來不動了，所以我給它取名叫“笨笨”。
笨笨的“家”是一個長方形的魚缸，里面盛了半缸清水，我把一個煙灰缸扣在魚缸的一角，作為它的水中陸地。笨笨每天在水里自由自在地生活，有時間就爬上煙灰缸曬太陽，愜意極了。
那天，我給笨笨買了幾條泥鰍，我擔(dān)心它吃得太多，所以只在魚缸里放了三條，其余的都放進(jìn)倒扣著的煙灰缸里。
三條泥鰍到了新的環(huán)境，開始都按兵不動，但不一會兒，其中一條泥鰍就自投羅網(wǎng)，碰到了笨笨。笨笨本來正在魚缸的一角閉目養(yǎng)神，聽到動靜，慢慢睜開眼睛，只見它的眼睛一亮，啊，一頓美餐出現(xiàn)在面前，它興奮極了。笨笨做好準(zhǔn)備，打算迎戰(zhàn)。它瞄準(zhǔn)一條泥鰍，張開大嘴巴“啊嗚”一口，沒想到泥鰍太狡猾了，蹲到了笨笨的身后，笨笨空喝了一大口水，又從鼻子里噴出來。笨笨調(diào)轉(zhuǎn)身子再戰(zhàn)泥鰍，這一回，泥鰍卻鉆進(jìn)魚缸和煙灰缸之間的縫隙里了！笨笨慢慢地向縫隙靠近。泥鰍著急地游來游去，我急忙伸出援救之手，用一支鉛筆帶著泥鰍從另一條小路逃走了。笨笨心想，這討厭的鉛筆，膽敢在我“笨笨”嘴下奪食，于是，一口咬住了鉛筆頭，我費(fèi)了好大的勁才把它甩開。
笨笨吃第二條泥鰍時，是從泥鰍的身后悄悄攻擊的。只見它張大嘴巴，一口咬住了泥鰍的尾巴。泥鰍的身子在笨笨的嘴邊搖來擺去，折騰了一會兒，就奄奄一息了。笨笨看到自己的食物不動了，才狼吞虎咽地吃起來。笨笨吃完美餐就爬到一邊養(yǎng)精蓄銳去了。
瞧！這就是我家那只可愛的小烏龜，你喜歡它嗎？
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇五
今天，媽媽買回了很多粗壯的泥鰍，它們的背上有幾個小黑斑，腹部是黃色的，尖尖的頭，嘴巴上有幾根小胡須樣子很古怪。特別是腹部有滑滑的液體，也許是它們游泳的武器吧！
我開始很怕它們，覺得它們象蛇。后來就慢慢地不怕了。我把蚊子離水一厘米，想逗逗鰍魚玩，哪知道鰍魚一跳，把蚊子吃掉了。它的彈跳力真高呀！
弟弟沒有畏懼，拿起勺子一扔，嚇得鰍魚四處亂竄。
弟弟用手一抓，剛剛抓觀察家鰍魚，它就從手指縫里溜走了，弟弟又雙手一抓，終于抓住了。
聽說鰍魚肉含有高蛋白，還可以治感冒呢！
晚上，奶奶煮了鰍魚湯。我喝了一大碗，心里美滋滋的，高興極了。
吃泥鰍的句子 捉泥鰍優(yōu)秀篇六
歷經(jīng)1500年風(fēng)雨，泥鰍站在新的制高點(diǎn)，品味磨難，剖析痛苦，告訴人們一條泥鰍到化魚為龍的歷程和成就。
曾經(jīng)聽到過這樣一個故事，一條泥鰍，羨慕李鯉魚可以跳過龍門，從此，它頑強(qiáng)拼搏，不放棄每一次鍛煉的機(jī)會，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，最終跳過龍門，化魚為龍，身價百倍，當(dāng)她站在龍門之巔時，說了這樣一段話：鯉魚跳龍門，只修行500年，而我，則需要先修行1000年讓自己變?yōu)轷庺~，在經(jīng)歷500年才擁有跳龍門的資格。
俞敏洪，從一個農(nóng)民的兒子到北京大學(xué)教師，再到英語培訓(xùn)班的老師，新東方的創(chuàng)立者，最終成為上市公司的老總，他的人身經(jīng)歷正是泥鰍跳龍門的真實(shí)寫照。一次次高考失利，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，背單詞語法，是他在第三次高考后進(jìn)入北京大學(xué)。從一個代課老師到新東方的創(chuàng)立是他人生的低谷，首先是北大的處分，使他失去了棲身之所。沒有講課的教室，沒有朋友的支持。他是一個孤獨(dú)的泥鰍，努力的龍門方向前進(jìn)，在職場上摸打滾爬，因?yàn)橘N宣傳單被罰。一切的困難都是我們無法想到的。
面對一次次的困難，他沒有氣餒，他說“只要你有樹的`種子，即使被踩在泥土中間，憑借你的努力，你依然可以長成參天大樹?！蓖瑯拥?，即使你是一條泥鰍，只要你有耐力，只要你有打不死的小強(qiáng)精神，你一定可以跳過龍門。
俞敏洪的經(jīng)歷，不但譜寫了新東方的輝煌，也向我們傳遞著一種自強(qiáng)不息的精神。
從此，我明白了，萬事皆有可能，我們不是鯉魚，但是我們可以讓自己變?yōu)橐粭l鯉魚，跳過龍門，書寫人生的輝煌。
正值青春的我們，有的是時間和精力，正是泥鰍向鯉魚奮斗的過程，視高考為龍門，在2022年的高考中，我們也可以跳過龍門，只是在跳之前，每個人都應(yīng)該擁有一種打不死的小強(qiáng)精神和跳過龍門的泥鰍精神。
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