2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇一

5、造就了一支能進行高素質(zhì)的德育工作師資隊伍。通過課題研究，培養(yǎng)和鍛煉了一支德育工作隊伍和教育科研骨干，帶動了全校教改科研工作的全面開展，有20多篇德育論文在省市報刊雜志上發(fā)表和獲省市德育論文獎。

共

3

3

1

2

3

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇二

講文明

一、活動目的：

學生通過關于禮儀基本理論的學習和一定的禮儀實訓，了解禮儀在日常生活和工作中的重要性，掌握禮儀的基本要領，并能把禮儀規(guī)范運用于實際的學習和工作中去。

二、活動形式：老師講述、案例分析、學生訓練

三、活動時間：

四、主持人：班主任

五、活動準備和要求

1、班主任先領會我校各項禮儀規(guī)范的有關規(guī)定

2、班主任先了解禮儀的重要性

3、班主任在上課前先收集一些關于禮儀的案例以便說服學生學習禮儀

4、在課堂上要理論與實訓相結(jié)合，才能達到效果

六、活動過程：理論講解與實訓相結(jié)合

（一）案例引入：

1、禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定 的禮儀。

2、案例：出國了，你就是中國的形象大使

這些年，富起來的中國人出國旅游的越來越多了，其中有些人把一些不文明的習慣帶到了國外。據(jù)說，這些不證明習慣有“基本版”和“升級版”。“基本版”陋習表現(xiàn)在公共場合大聲喧嘩、不守秩序不排隊、不良的衛(wèi)生習慣、不愛護環(huán)境和公共設施等。

還有“升級版”陋習，多表現(xiàn)在那些出國做生意的人身上，諸如不講信用，信口開河，說話不算數(shù)，互相拆臺不團結(jié)等等。之所以稱其為“升級版”陋習，是因為這些行為習慣，已涉及到國民素質(zhì)的問題了。

針對“基本版”陋習，這些年外國人有了一個特別的反應，這便是特有的中文提示牌。比如：“請勿隨地吐痰”、“請勿隨地扔垃圾”、“請勿大聲喧嘩”等等。據(jù)說，在有的公共廁所，入廁前可見中文、日文、英文的男、女廁標志，但在入廁解決問題后，墻壁上只有中文版的“請隨手沖洗保持清潔”的字樣。面對這樣的中文提示牌，我們感覺到的不是普及漢語的自豪和驕傲，而是臉上一陣緊一陣的灼熱發(fā)燒感。

用現(xiàn)代的眼光來看，到了國外，每個人在相當程度上都代表了他所在國家的形象。雖然國家形象總是由不同的影響因子組成，但國民形象是其中重要的組成部分，更是一個國家的“軟實力”。而國民形象都是由一個個具體的人的形象構(gòu)成的，在一個外國人眼里，這個具體的人的一言一行，在很大程度上影響甚至改變著他對其他國民形象的看法。比如，你先前對某個國家的印象不好，但當你與這個國家的國民打交道時，他們的表現(xiàn)都贏得了你發(fā)自內(nèi)心的尊重，那么你就會 2 修正你先前的看法。反之亦然。

出國了，你就是國家的“形象大使”。不要以為，你就代表你個人，你承受不了國家形象之重。當我們以文明的、有教養(yǎng)的形象和氣質(zhì)出現(xiàn)在外國人面前，尊重他們的風俗和習慣，我們才會贏得應有的尊重。人們常說，愛國情濃時，多在國門外。這種愛國情懷不是虛幻的，而是要貫注在人們的行動中。誠如此，我們不妨從端正自己的行為習慣做起，當好國家的“形象大使”。

我們希望這種改變，不是應一時之急，而應當發(fā)自內(nèi)心，是對一些人的陋習進行深刻反思后的清醒、自發(fā)的行動！

3、案例2：不拘小節(jié)的人(1956電影)故事梗概（網(wǎng)絡下載）

諷刺作家李少白要去某市做有關諷刺文學的報告。在火車上，他只圖個人舒服，首先伸腿將小商販絆倒，將糖果撒了一地，后又一人占倆人位子睡覺，引起一陣不必要的糾紛。下車后當?shù)匚穆?lián)的趙主任和秘書小黃趕到車站來接他，老友重逢非常高興。高談闊論之余，李少白把吃剩下的水果皮隨意往馬路上丟，恰恰丟在了與他只是書信聯(lián)系的女朋友敏英身上，又引起第二次**。他們在湖上飯店吃飯過程中，李少白又隨意將水潑到了一只游船上，遭到指責。敏英為了招待未曾見過面的李少白而未接到李少白打來的電話。李少白又被老朋友領著去逛公園。李少白掐花送給趙主任，被花匠抓住并被罰款。不多時，李少白獨自來到亭子底下，信手將自己的名字刻在亭柱上，等著他的是加重罰款。他們?nèi)擞謥淼綀D書館，李少白不顧周圍閱覽的人大聲喧嘩，抽煙時又將書燒著，遭到眾人的責備。到了晚上，三人又來到劇院看戲，敏英和圖書館的周大姐也一同來看戲。李少白只為自己能看清楚，坐在皮包上，妨礙別人看戲?？粗_上演出，臺下李少白大發(fā)議論，周大姐終于忍不住與李少白爭吵起來，使劇場秩序大亂。李少白這一切違反公共道德的行為都被敏英看在眼里。當李少白做完報告到敏英家登門拜訪時，一切西洋鏡全拆穿了。敏英想不到自己幻想中的學者、愛人，竟是這樣一個不講公共道德的人。李少白在敏英嚴詞申斥下，汗流浹背，萬分尷尬地走了。

以上講述的內(nèi)容及案例是說明關于開展禮儀活動的重要意義。

（二）教師講述及學生訓練：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課要求：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，3 當教師宣布上課時，班長一聲“起立”令下，全班應迅速肅立，向老師問好“老師好！”，待老師回禮“同學們好！請坐。”，同時也微微鞠躬后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況遲到了，應先在教師門口喊聲“報告”，得到教師允許后，方可進入教室。

學生訓練一：班主任模仿課任老師，訓練學生上課禮儀，反復5-10遍，待絕大部分學生能整齊完成即可。

學生訓練二：由一兩個學生扮演上課遲到者，要求其在門口喊聲“報告”，得到班主任允許后才可回到座位。

（2）上課聽講要求：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。上課時不能隨意進出教室、做小動作、玩手機、接聽手機、聽音樂等。

學生訓練：班主任在上禮儀講解課時，可隨機提一些問題（如：你覺得自己生活上有哪些好習慣？有哪些不良習慣等？）讓學生回答，要求學生舉手，得到老師的許可后起立回答，在回答問題時要求學生站直，眼睛注視老師，聲音響亮。

（3）下課要求：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，當老師宣布“下課”時，班長一聲“起立”令下，全體同學仍需立即起立，向老師道聲：“再見！”，待老師回禮“同學們再見！”后方可解散。

學生訓練：同上課禮儀。

五年前，玉峰畢業(yè)于中國一所名牌大學的經(jīng)濟系。那時，他是一個雄心勃勃、充滿抱負、追求獨特個性的年輕人。他崇拜電腦奇才比爾蓋茨，模仿他不拘一格的休閑穿衣風格。他相信，人的真正才能不在外表，而在大腦。對那些為了求職而努力裝扮自己的人，他嗤之以鼻。他認為，真正惜才的現(xiàn)代化公司，決不會以外表來衡量一個人的價值與潛力。如果一個公司在面試時以外表來決定一個人的取舍，那就根本不值得他為之效力。他不僅穿著牛仔褲、t恤，還穿著一雙早已 4 落伍了的鴨舌口黑布鞋。他認為，自己抗拒潮流又充滿叛逆性格的獨特裝束，恰恰反映了自己與眾不同的創(chuàng)造性思維和才能。

然而，他一次又一次去外企參加面試，卻一次又一次以失敗告終。最后一次，他與同班同學被一家外企召去面試。他的同學全副武裝，西裝革履、面容干凈、發(fā)型利落，手中提個只放幾頁紙的公文皮包，看起來已經(jīng)儼然是個成功者。而他依舊是那套“瀟灑”的“蓋茨服”，外加“個性”的黑布鞋。當他進入面試的會議室時，看到有五六個人，全都是西裝正裝。他們讓人感到不僅精明強干，而且氣勢逼人。他那不修邊幅休閑裝，在這里顯得格格不入。巨大的壓力和相形見絀的感覺，使他恨不得找個地縫鉆進去。他沒有勇氣再進行下去，主動放棄了這次面試的機會。

對于絕大多數(shù)人來說，都無法與比爾蓋茨相比。他是一個超級品牌，他的名字已經(jīng)成為超級成就代名詞。他的輝煌成就，他對世界的巨大貢獻，決定了無論他穿什么、講什么，幾乎所有的人都能夠接受他、尊敬他。他是個傳奇人物，衡量一般社會成功人士的形象標準已經(jīng)無法適用于他。

“那些極其富有、成功和古怪的人，并不在乎自己留有人們的形象，但我們中的大部分人卻不能不在乎外界如何看待我們?！庇蜗笤O計師戴安娜麥特說的這句話很客觀。

其實，比爾蓋茨也并非完全不注重自己的形象。只要認真觀察就會發(fā)現(xiàn)，他的形象也在與時俱進，日趨完善。當微軟公司被指控有壟斷行為，他被迫出庭時，從沒有一次穿著隨便地出現(xiàn)在法庭上，而是嚴格遵守商業(yè)游戲的潛規(guī)則，用西裝革履展示給世界一個可靠、可信的天才形象。當他在北京演講的時候，也沒有一次穿著隨便地出現(xiàn)在公眾面前。

形象是一個人的開路先鋒，常?？梢詻Q定一個人發(fā)展的定位與前景。在實際工作與生活中，一個人只有展示出與期待職業(yè)相符合的形象，展示出成熟、可信、穩(wěn)重的形象，才可能有更廣闊的發(fā)展空間。

平時的穿著要求：（1）整潔，即整齊、清潔的意思。服裝應是平整潔凈，扣子齊全，不能有開線的地方，內(nèi)外衣都應勤洗勤換，外衣領袖口要保持清潔狀態(tài)，內(nèi)衣、內(nèi)褲不能露出。此外，對鞋襪要像對衣服一樣重視，不能身上漂亮而鞋襪污臟。（2）合體，尺寸大小符合自己的身體個頭。（3）樸素大方，穿著要符合學生身份，不追求名牌。

參加儀式活動著裝要求：學生參加活動要按要求身著統(tǒng)一的校服、運動服等。上體育課，學生不得穿牛仔褲、緊身短褲、超短裙等，男生不得光背打球，不敞胸露懷，不得戴有色眼鏡。

3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師問好，老師也要回禮。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在班級、老師的工作、生活等場所，不能隨便翻動老師的物品。

學生訓練一：進教師辦公室禮儀。把教室作為教師辦公室，一學生扮演班主任，兩學生扮演課任老師，一學生要進出辦公室找班主任簽請假條。學生在敲門，三位老師中任一位喊“請進”，學生推門走進辦公室，在路經(jīng)其他老師面前時與他們點頭打招呼，然后學生輕聲走到班主任跟前與班主任講話，待班主任簽完字后道聲“謝謝”離開辦公室。

學生訓練二：到老師宿舍或家里找老師辦事禮儀。注意拜訪時間，不能在用餐時間或休息時間去找老師。由兩位學生扮演到老師家簽假條，學生敲門或摁門鈴，待老師開門后獲得允許才能進門，或就在門口簽了假條道聲“謝謝”即可離開。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。平時“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語要常掛嘴邊。尊重同學包括尊重同學的家人、朋友等。

學生訓練一：打、接電話注意使用禮貌用語。

三位學生分別扮演以下三角色：a和b是同宿舍同學，c是b的家人。一天a和b在宿舍休息，這時電話鈴聲響了，a拿起電話。

a：您好！請問要找哪一位？

c：請問b在嗎？麻煩叫他接電話，謝謝！a輕輕地把電話擱在一邊，走到b面前。a：有人找你，你的電話。b：謝謝！b走過去接電話。

學生訓練二：待人接物禮儀。

c：請問b在嗎？我是他的朋友。我叫c。

a：b出去了，可能沒這么快回來，您進來坐會兒嗎？ c：不了，他回來時，麻煩你把這本書交給他，謝謝！a：好的，不客氣。c：那我走了，再見！a：再見！

5、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式要求：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當主持人宣布：“升國旗、奏國歌、行注目禮”時，全體師生要神態(tài)莊嚴，立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

開大會儀式：學生應按時到場，排隊整齊，會議期間保持安靜，適時鼓掌。學生訓練：學生在教室里，模擬升旗儀式。班主任擔任主持，用錄音機播放國歌，在模擬過程中設置情景，如有遲到的學生，聽到國歌響起，應要求其站在 7 原地不動，同時行注目禮，待國歌結(jié)束，方可回到隊伍。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。

提問學生：如果在路上口中有痰怎么辦？

教師解答：（學生回答辦法多樣）正確的方法應是：拿出一張紙，把痰吐在紙上包好后扔到垃圾堆或果皮箱。要吐口香糖也一樣，把口香糖吐在紙上，包好后扔到垃圾堆或果皮箱，切不可把口香糖直接吐在地上或果皮箱上，因為口香糖粘在地上或果皮箱上都難以處理。

按時就餐、遵守秩序、自覺排隊、拿飯謙讓；飯前洗手、倡導分餐，講究節(jié)約、量力而食；專心用餐、動作優(yōu)雅，保持安靜、不叫不嚷；愛護設施、自收餐具，講究衛(wèi)生、不亂丟棄。

1、嚴格遵守作息時間，按時起床，按時就寢；

5、不起哄、不鬧事、不砸東西，不從高樓向下潑水、丟東西、倒垃圾；

6、寢室內(nèi)，未經(jīng)批準，不得留宿其他人員。

七、活動結(jié)束后后期教育活動的設想

禮儀規(guī)范要經(jīng)過長期的學習和訓練才能掌握，所以學生在日常交往和各種場合都要十分注意自己的行為規(guī)范，學校在不同時期、不同場合要積極宣傳，樹立榜樣，開展禮儀競賽等活動。

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇三

當代社會是個知識經(jīng)濟時代,科學技術日新月異.教育要跟上時代的潮流就必須改革.課程改革正順應了時代的召喚,他為中國的教育帶來了生機與活力。

經(jīng)過對"政治新課程標準"的學習,讓我深刻的體會到過去的教學大綱存在的種種問題.過去的教學大綱要求的太死,對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板，必須在當節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍，并不重視學生是否能接受、是否能理解，學生完全是被動的聽課，留給學生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學生的評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，忽視促進學生發(fā)展的功能;評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標準。這種評價方式嚴重制約了素質(zhì)教育的推進，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應未來社會發(fā)展的需要。

現(xiàn)在的新課標強調(diào)充分利用現(xiàn)實情景和現(xiàn)實生活中存在的大量物體進行教學，鼓勵學生從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)深化理論知識。強調(diào)學生主動參與，讓他們在日常生活的接觸中，積累經(jīng)驗，學習理論，升華認知。只要學生能通過自己的實踐達到理解知識和應用知識的目的,未完成的可在課余時間繼續(xù).在教學上靈活機動,不必教死書,也不必死讀書.對學生成績及教學的評價也不必單一評價,不只限于筆試。

一、以素質(zhì)教育為宗旨，確定政治課程的目的：

二、以綜合能力培養(yǎng)為目的，設置課程內(nèi)容與目標

三、重視課程實施者的重要作用，對教師提出具體要求

四、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，建立新的評價體系

相信實施新課標后,在每位教育工作者的努力下,我國所推行的素質(zhì)教育會上一個新的臺階。

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇四

20__年4月2日，我有幸在學校陳文忠校長的帶隊下，與學校的17位班主任參加了新州一小舉辦的“和諧德育主題班會觀摩”班主任專題培訓會。

我相信參加了這次班主題班會的所有老師可能與我有著同樣感受，這次的主題班會，舉辦得非常成功！班會能取得這么好的效果，是與學校領導的重視，老師與同學們付出的辛苦和努力是分不開的。

首先聽的是六（2）班李先梅老師上的“我愛我班”的主題班會，本節(jié)課的教學目標是培養(yǎng)同學之間應該學會互敬互愛的習慣，然后通過活動展現(xiàn)同學之間的一些具體事例，通過活動同學們體會出同學之間應該互相尊重，互相幫助的好習慣。為了集體榮譽，大家都應該學會我愛我班，共同奮斗，共同感悟。

然后聽的是三（3）班袁媛老師上的“心手相牽·快樂成長”——關愛留守兒童主題班會，這節(jié)課的教學目標是關愛留守兒童，關心留守兒童的學習與生活。聽了這節(jié)課，我感觸很深，一個十一、二歲的孩子正是一個如夢的年齡，但也是人生成長道路上的一個里程碑。它意味著孩子們稚嫩的童年，轉(zhuǎn)向青春的成熟，將走上一段嶄新的征程。通過這次主題班會增強了同學與同學，同學與老師，同學與家長之間的溝通與了解，進一步加深了感情。通過這次的主題班會，我們看到了每個孩子都參與其中，為主題班會做一些自己力所能及的事情，從這點就說明我們的孩子已經(jīng)開始長大了。并且在孩子們不知道家長寫給自己什么樣內(nèi)容的信件情況下，通過自己寫給父母的信，表達了自己對家長，對老師的期望的理解，表達了自己的決心，這些都說明孩子長大了，懂事了。大部分留守學生脫離雙親在祖輩的溺愛中成長，孩子勇于表達想法，思維也相對活躍，教師應適時代發(fā)展他們的想像力、思考力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學校應在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動，如主題班會、演講活動、留守孩子的生日party，給他們充分展示自我的機會，充分發(fā)揮留守學生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛好，使他們自覺遠離不良誘惑，同時也覺得自己成為被關愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格缺少親情，缺少關愛，缺乏督促，很容易使“留守孩子”們變成了“問題學生”。但留守學生并不一定都是問題學生。我們不妨換個角度來看待留守學生。他們中也有自立自強的留守娃。部分留守學生有較強的生活自理能力，較強的勞動觀念，勞動技能水平遠高出其他同齡人。教師要珍視留守學生的這些特質(zhì)，利用一切契機激勵、表揚他們，培養(yǎng)他們自立自強精神。

目前，全社會都在關注留守兒童問題。在許多地方已出現(xiàn)了“代理家長”“知心爸爸”“知心媽媽”。我相信：春風化雨，潤物無聲。只要我們用真誠去面對，用愛心去感受，留守兒童也一樣會擁有花樣年華。

最后是州德育工作專家鄒秘書長的工作點評，以及各位骨干老師的點評。

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇五

活動目的：通過本節(jié)德育課，讓學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，從身邊點滴做起，提高自己的文明水平和道德修養(yǎng)，成為一個講文明的好學生。 活動重點：學習敬禮和問好等禮儀。

活動難點：引導學生在生活中真正實施文明禮儀。

活動過程：

一、小品導入，激發(fā)興趣。

師：什么樣的行為是文明的行為？什么樣的學生是文明學生？請大家欣賞小品：《兩個學生》。（一個學生見了老師就問好，另一個學生見了老師不理不睬）

二、討論：1．你是怎么看這兩個學生的行為的？各抒己見。

2．在校園里，要注意哪些文明禮儀？

3．你知道正確的站姿嗎？

4．你知道怎么微笑嗎？

5．你知道怎么敬禮嗎？

6．請說出五種文明禮貌問候語。

7．說一說：在升降旗儀式上，應該怎么做？

三、表演：路上遇見老師

請小老師表演正確的敬禮和問好的站姿和手勢等。

四、借用故事，升華情感。

1．請一名學生講《孔融讓梨》的故事。

2．教師講《程門立雪》的故事。

3．學生談聽完故事的感受。

4．師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

五、友情提示，自省互查。

我們班有哪些同學見了老師不問好的？

我們以后應該做些什么？要怎么做？

六、活動結(jié)束，希望寄語。

師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成講禮儀的好習慣。 讓我們牽文明禮儀的手，共創(chuàng)美好的明天！

內(nèi) 容：《文明禮儀伴我行》 學 校：新舟鎮(zhèn)群里小學

班 級：五（1）班

指導教師：陳珊珊

時 間：2015年4月2日

活動背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

活動目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。 活動準備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

理論鏈接：

《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。

活動過程：

一：播放音樂，引入班會

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場） 主持李：各位老師

主持汪：各位同學

主持合：下午好！

主持：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

主持汪：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。 主持李：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持汪：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持李：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

主持汪：尊師長,愛同學。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年一班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

小組1、我有一張-----甜嘴巴

小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

小組3：同學摔倒——我來拉。

主持汪：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

三、文明禮儀模特隊。

主持汪：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面是模特隊帶來的精彩節(jié)目展示。

（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

（隊長：余楊 隊員：余乾 聶曉松 汪乾江）

(隊員依次回答)

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齊步走一二一。（展示行姿）

（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

（二）“語言美小隊”舉牌上場

（隊長：陳芊芊 隊員：彭開艷 陳乾 何振濤 余盛鑫 任遠揚 楊俊 楊林子）

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

1.請看我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》

（表演者：彭開艷 陳芊芊 陳乾 何振濤 ）

2. 情景劇

隊長：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

（表演者：余盛鑫 任遠揚 楊俊 楊林子）

四、文明禮儀三句半

們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請看《文明禮儀三句半》（葉珊珊 劉林 何心雨 張?zhí)煅?/p>

五．文明禮儀知識競賽

主持汪：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面我們進行文明禮儀知識競賽，請同學們踴躍舉手搶答，答對答好有獎品。

乙 ：你想向同學借鉛筆時，你該怎么說？

甲：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？

乙 ：家長向你微笑，你怎樣對待？

甲：有客人來你家做客，你怎么做？

乙：客人來你家做客后要離開你家，你會跟客人說些什么？

甲：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該 怎么說？

乙 ：見到教師說什么？

甲：接受別人的幫助，誠懇地說什么？

乙 ：打擾了別人，抱歉地說什么？

甲：升國旗時應注意哪些？

六．請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持人李：同學們在競賽中都表現(xiàn)得很積極，在同學們的回答中，也可以看出，我們班的同學都是講文明禮貌的的小學生。

下面請看詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(羅茂飛 劉志誼 余朝

蘭 喻浩亮）

七．小記者采訪

主持汪：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（記者：梁艷 甲：婁夢輝 乙：聶強丙：郭洋 ?。簭堚?）

小記者：嗨,大家好！我是中國少年報的小記者我姓梁，叫梁艷。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？ 乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

?。和跏迨迥?！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的.好孩子。 小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱！

（全班齊朗誦）

晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，

小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持人李：謝謝小記者的采訪。

八．相聲《說話》展示（表演者：劉志誼 劉林）

主持人李：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請看相聲《說話》。

主持人李：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？ （學生交流意見）

九、文明禮儀拍手歌

主持人汪：下面請全班同學展示文明禮儀拍手歌。

十、班隊會尾聲

主持人汪：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，

愿同學們都成為文明禮儀的使者！ （齊唱《同一首歌》）

主持人汪：下面請我們的班主任老師作總結(jié)。

老師小結(jié)：同學們，這節(jié)課同學們表現(xiàn)得很棒，展示節(jié)目很積極，每一個節(jié)目都很精彩。謝謝大家積極地排練！你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

活動反思：

工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。抓好這一教育，因為不僅關系著青少年的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會。

這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范，使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

當然這次主題班會進行中也出現(xiàn)多處缺失。 首先，整個課堂教學比較單調(diào)，主持人的激情不夠，沒有能夠充分調(diào)動大家參與的積極性。學生表演時由于面對眾多老師的緣故還比較緊張，看來以后要多進行類似的活動。

其次，課堂調(diào)控能力問題，作為主持人應該發(fā)揮主導作用,并給予學生發(fā)揮其主體作用?；顒又袘⒁饨o學生思考的時間，學生回答后應適當?shù)倪M行點評，再發(fā)揮自己的主導性，給予歸納提升。

最后，感覺自己在某些環(huán)節(jié)的設計上沒有考慮周全，以后的活動中，設計問題的環(huán)節(jié)一定要仔細推敲。

雖然是精心準備的一節(jié)課，也知道在活動中要精心挑選材料、仔細準備學生活動，避免過多過濫，影響活動效果，但在實際的設計過程中，對一些材料的選擇還是取舍不夠，總覺得我們學生需要并應該了解掌握的禮儀知識太多了，總希望他們能夠在這節(jié)課上多了解一些禮儀知識。所以在今后的教學中，應該吸取經(jīng)驗教訓，并不是通過一節(jié)課就能夠讓學生把禮儀知識落實到日常的學習生活中去。讓學生成為一個懂禮貌，講禮儀的人，并不是一朝一夕的事，而是要落實到每節(jié)課的課堂教學中。

2023年德育課教學工作總結(jié) 德育課題結(jié)題報告通用篇六

“德育導師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)，對我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個學期就快過去了，在這一學期里，作為一名德育導師，與孩子們相處的點點滴滴，時常浮此刻我腦海里，有高興，也有難過，但更多的是收獲。

對于剛剛踏上教師工作崗位的我，對于德育這項工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學習，異常是對于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級，一向是我在不斷摸索的問題?？墒?，我明白，教師的天職就是教書育人，而育人更應當放在重中之重的位置，孩子僅有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時候培養(yǎng)其健康的心理，正確的人生觀、價值觀，就是教師的職責所在。

本學期我的德育主要受導對象是_和y兩位同學。

_同學的父母離異，他隨父親生活，但平時與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關心孩子學習，爺爺奶奶不識字，無法關心孩子學習。導致他的學習態(tài)度較差，缺乏學習的主動性，沒有上進心。學習習慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開小差，講話，有時還要影響身邊的同學。爭對他的這些特點，我利用課間時間多關心該生，與其談心，了解他的內(nèi)心想法。在學習上多關心他，上課經(jīng)常提醒其專心聽講，督促其及時完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進行交流，了解其情景，共同幫忙，促使他提高。

而y同學學習認真，有較好的學習習慣，能夠自主控制自我，我發(fā)現(xiàn)其在完成自我的學業(yè)的同時，對科學課的課外知識十分感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識。為了培養(yǎng)他的這種探究精神，我對他進行了提優(yōu)的輔導。利用課間時間多關心該生，與其談心，了解其對科學知識的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書籍，查閱一些科學資料。在興趣小組活動中，多讓他完成一些小制作，培養(yǎng)其探索精神和動手本事。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情景下，多培養(yǎng)他在這方面的才能。

我明白對這些孩子的培養(yǎng)不會是一蹴而就的，但只要每一天看到他們一點一滴的進，我的內(nèi)心就無比喜悅。我明白，作為一名德育教師，愛與耐心是成功的關鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會給我相應的回報。

學期已經(jīng)結(jié)束了，但德育的工作并沒用結(jié)束，在今后的日子里，我會持續(xù)關注這些孩子，幫忙他們慢慢地提高，最終走向成才之路。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3163713.html】