幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)模板

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇一

幼兒園小班英語(yǔ)課作為一種在幼兒園教育中越來(lái)越普及的課程，對(duì)于提高幼兒的英語(yǔ)水平、培養(yǎng)英語(yǔ)興趣和培養(yǎng)跨文化交流能力具有重要意義。在這門(mén)課程中，能夠激發(fā)幼兒對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為他們的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

第二段：幼兒園小班英語(yǔ)課中的活動(dòng)形式及其意義

在幼兒園小班英語(yǔ)課中，老師采取了豐富多樣的活動(dòng)形式，如歌唱、游戲、故事講解等，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)歌唱，幼兒能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)語(yǔ)音有更好的感受，同時(shí)通過(guò)游戲的方式，增加了幼兒的參與度，為幼兒創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。故事講解則培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣和理解能力，帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

第三段：幼兒園小班英語(yǔ)課的教學(xué)方法和策略

幼兒園小班英語(yǔ)課的教學(xué)方法和策略多樣，既有呈現(xiàn)式教學(xué)，也有探究式教學(xué)。在呈現(xiàn)式教學(xué)中，老師通過(guò)多媒體等教具向幼兒展示課程內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而在探究式教學(xué)中，幼兒將成為課堂的主體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

通過(guò)參與幼兒園小班英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，幼兒們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到了有效提高，大部分幼兒在課堂上能夠積極參與，勇敢開(kāi)口表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。同時(shí)，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式和教學(xué)方法，培養(yǎng)了幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。課后，幼兒們?cè)谏钪心軌蜻\(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

盡管幼兒園小班英語(yǔ)課已經(jīng)取得了一定的成果，但仍有一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，需要更加注重課程的延伸和拓展，給予幼兒更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐環(huán)境。其次，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)更加關(guān)注幼兒的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好，使課程更具親和力。此外，保持良好的家園聯(lián)系也是幼兒園小班英語(yǔ)課發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和老師的積極配合與溝通能夠更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

總結(jié)：幼兒園小班英語(yǔ)課通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式和教學(xué)方法，培養(yǎng)了幼兒的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力，取得了良好的效果。然而，仍需進(jìn)一步完善和改進(jìn)，以更好地促進(jìn)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力的發(fā)展。

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇二

光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定

活動(dòng)方案

強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的

問(wèn)候語(yǔ)

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。

獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

(三)家長(zhǎng)工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

共

2

2

1

2

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇三

近些年來(lái)，英語(yǔ)教育在幼兒園開(kāi)始普及，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)設(shè)了小班英語(yǔ)課程。作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)此非常關(guān)注，于是參觀(guān)了我孩子所在幼兒園的小班英語(yǔ)課程。通過(guò)觀(guān)察和交流，我對(duì)幼兒園小班英語(yǔ)課程有了深入的了解，并有了一些心得體會(huì)。

首先，小班英語(yǔ)課程注重激發(fā)幼兒的興趣。在我觀(guān)察的課堂上，老師采用了豐富有趣的教學(xué)資源和教具，如卡通動(dòng)畫(huà)、繪本、手偶等，吸引了孩子們的注意力。他們?cè)谟淇斓姆諊型ㄟ^(guò)歌曲、游戲等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇和熱情，積極參與課堂活動(dòng)。這表明了小班英語(yǔ)課程成功激發(fā)了孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，小班英語(yǔ)課程注重培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力。在課堂上，老師通過(guò)頻繁的英語(yǔ)口語(yǔ)操練，幫助孩子們逐漸提高口語(yǔ)表達(dá)能力。采用情境模擬的方式，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。通過(guò)和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基本的問(wèn)候和自我介紹，還能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法和感受。他們逐漸養(yǎng)成了使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的習(xí)慣，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第三，小班英語(yǔ)課程注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)觀(guān)察課堂，我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵(lì)孩子們多讀英語(yǔ)繪本，并通過(guò)朗讀和角色扮演等方式培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。而在寫(xiě)作方面，老師通過(guò)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)，如填字游戲、簡(jiǎn)單的閱讀理解等，讓孩子們逐漸掌握了一些基本的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。這種培養(yǎng)孩子們閱讀和寫(xiě)作能力的方法非常有效，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中提高了自己的英語(yǔ)水平。

除此之外，小班英語(yǔ)課程還注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言思維能力。在課堂上，老師采用了一些啟發(fā)性的教學(xué)方法，如故事情節(jié)猜測(cè)、問(wèn)題解答等，激發(fā)了孩子們的思維。通過(guò)和同學(xué)們的討論和合作，孩子們逐漸提高了自己的思辨和分析能力。這種培養(yǎng)語(yǔ)言思維能力的過(guò)程讓孩子們從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考和提問(wèn)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。

最后，小班英語(yǔ)課程還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在課堂上，老師常常組織孩子們進(jìn)行小組活動(dòng)或配對(duì)練習(xí)，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)參與各種活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、分享自己的想法，并在集體中發(fā)揮自己的作用。這不僅幫助孩子們改善了與同學(xué)之間的溝通，還培養(yǎng)了他們的合作精神和集體意識(shí)。

通過(guò)觀(guān)察和交流，我對(duì)幼兒園小班英語(yǔ)課程有了更深刻的了解和體會(huì)。這些小班英語(yǔ)課程注重激發(fā)幼兒興趣、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀寫(xiě)作能力、語(yǔ)言思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些課程為孩子們自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)，讓他們?cè)缛照莆沼⒄Z(yǔ)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇四

1.認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

5.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)vcd

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師生問(wèn)好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜一猜。

二、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”

1.聽(tīng)漢字“鴨”的故事，并提問(wèn)。

3.師生一起表演這個(gè)故事。

三、認(rèn)識(shí)單詞“duck”

1.聽(tīng)單詞的故事，并提問(wèn)：

(1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰(shuí)看見(jiàn)了很生氣地批評(píng)了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?

2.集體觀(guān)看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽(tīng)音拍手游戲。

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇五

作為一名幼兒園教師，我有幸每天與可愛(ài)的小朋友們?cè)谝黄?，為他們帶?lái)快樂(lè)和知識(shí)。在教授英語(yǔ)課程的過(guò)程中，我不僅收獲了他們的笑容和成果，還發(fā)現(xiàn)了不少心得體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園小班英語(yǔ)課的一些見(jiàn)解和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒園英語(yǔ)課程非常重要。幼兒園是孩子們開(kāi)始接觸英語(yǔ)的地方，對(duì)他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)和興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。通過(guò)英語(yǔ)課程，孩子們可以接觸到不同的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式，更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。所以，作為老師，我們要盡力將每一堂課都變得有趣和有意義。我們可以通過(guò)歌曲、動(dòng)作、游戲等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

其次，我相信培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言聽(tīng)力能力是非常重要的。在小班英語(yǔ)課上，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力能力。孩子們都處于一個(gè)敏感期，他們能夠更好地接受新的事物。所以，在英語(yǔ)課上，我們應(yīng)該多講一些英語(yǔ)對(duì)話(huà)，唱一些英語(yǔ)歌曲，播放一些英語(yǔ)短片，讓孩子們通過(guò)聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子們大膽開(kāi)口，多參與英語(yǔ)對(duì)話(huà)和朗讀練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課程可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在小班英語(yǔ)課上，我們可以通過(guò)故事、游戲和角色扮演來(lái)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我給孩子們講英語(yǔ)故事時(shí)，會(huì)讓他們自己想象故事情節(jié)和人物，甚至可以讓他們自己編寫(xiě)故事。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅可以提高他們的英語(yǔ)水平，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

此外，我發(fā)現(xiàn)小班英語(yǔ)課可以培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在英語(yǔ)課上，我們可以設(shè)置一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們互相合作和協(xié)作。比如，我們可以給孩子們布置一個(gè)任務(wù)，讓他們一起完成，這既可以培養(yǎng)他們的英語(yǔ)能力，又可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，提高他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后，我相信小班英語(yǔ)課可以培養(yǎng)孩子們的自信心。在小班英語(yǔ)課上，我們可以提供一個(gè)讓孩子們展示自己的機(jī)會(huì)。比如，我們可以組織一個(gè)小型的英語(yǔ)演講比賽或者英語(yǔ)角，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以展示他們的英語(yǔ)能力，同時(shí)也可以提高他們的自信心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)自信地表達(dá)自己，不怕犯錯(cuò)誤，更加積極地參與到英語(yǔ)課程中來(lái)。

通過(guò)教授幼兒園小班英語(yǔ)課程的體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到小班英語(yǔ)課的重要性。每一堂課都是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和知識(shí)，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們可以培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的小英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

幼兒園小班英語(yǔ)課心得體會(huì)篇六

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。本文是本站小編為大家整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)心得，歡迎參考!

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20xx年9月6號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

本次活動(dòng)是以ppt的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì)，本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束，會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡，遲遲不愿離去。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解，對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利，但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透，沒(méi)說(shuō)完，我們將在今后的工作中通過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，溝通，達(dá)到教育的一貫性和一致性。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。xx學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20xx年9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀(guān)了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

五、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。欣欣的媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一，希望老師幫忙引導(dǎo)，對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育，每次掃地她都爭(zhēng)著去做，這時(shí)，我們會(huì)表?yè)P(yáng)她能干，這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂(lè)意的接受了。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

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