計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
線上教學工作總結 骨干教師教學工作計劃篇一
??1.制訂并通過各種教學計劃。
??2.插班生入學考試摸底并分班。
??3.匯總班額學額,編制學號。
??4.學習新課程。
??5.建立健全各興趣小組,正常開展活動。六年級開設學習興趣班。
??6.xx市首屆讀寫競賽報名活動。
??7.領導進課堂聽課、視導。
??8.九月備課、作業(yè)月檢。
??十月:
??1.推行推門聽課活動。
??2.綜合學科開展特色活動。方案另定。
??3.“我與交通安全”杯征文活動。
??4.xx市首屆讀寫競賽xx賽區(qū)初賽。
??5.十月月考及總結。
??6.備課、作業(yè)月檢。
??十一月:
??1.一、二年級期中識字與口算過關測試。
??2.xx市首屆小學生讀寫競賽決賽。
??3.十一月月考暨期中考試。
??4.冬季運動會。
??十二月:
??1.部分年級語文口頭作文競賽,數(shù)學接力賽。
??2.十本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人,根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學生較多,而且學習欠缺勤奮,學習的自覺性不高。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。
線上教學工作總結 骨干教師教學工作計劃篇二
__學校根據(jù)上級指示精神,立即召開線上校委會會議,進一步加強了解師生假期流向和接觸人群,統(tǒng)計并及時上報。提醒家長注意日常防護措施,教育學生不聚集,少出門,或盡量不出門,進行適當?shù)捏w育鍛煉,以增強學生的免疫力。
一、教師
1、精心備課,認真研究課標,制作課件、微課堂、導學案、精選習題等,著重指導學生自學能力和學習習慣。
2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學習計劃,利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細致的為學生答疑解惑。并建立切實有效的學習方法,對學生作業(yè)情況及時反饋,了解學生學習效果。
4、班主任與家長及時溝通,共同督促學生學習。
二、學生
1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。
2、上課認真聽講,記好筆記。
3、認真及時完成老師布置的作業(yè),積極在群里提出疑問。
4、注意保護眼睛,上完課后休息二十分鐘,遠眺或者做眼保健操。
三、家長
線上教學工作總結 骨干教師教學工作計劃篇三
??1、教材特點。
??本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
??2、教材內(nèi)容。
??本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課。共需32課時(其中新課講授占22個課時,單元復習占4個課時,期中復習占2個課時,期末總復習占4個課時)。
??3、教材重點、難點。
??教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
線上教學工作總結 骨干教師教學工作計劃篇四
??教科處:組織教師開展日照教育云平臺教學活動,制定線上教育教學實施方案、統(tǒng)籌安排好教學計劃和課表;指導各教研組制定好教學安排,以年級或班級為單位安排好教學計劃和課表;積極共享上交各部門的教育資源、協(xié)調(diào)授課方式、檢查督促線上教學實施;了解線上教學實施效果并及時反饋評價;督促信息組進行軟硬件培訓等。
??辦公室:傳達并共享上級文件精神、維護教學軟硬件系統(tǒng)等教學設施等。
??德育處:積極跟進家校溝通、家校共育。
??總務處:維護有關硬件設施及相關服務
??教研組長:配合好教科處組內(nèi)協(xié)調(diào)老師們積極備課、錄制微課、共享微課視頻、檢查督促老師們授課作業(yè)等情況到教科處、把控家長對各科教師授課等輿情等。
??信息組:孔慶香、劉飛初、呂鑫等協(xié)調(diào)網(wǎng)絡使用;微課錄制推送;軟硬件維護使用;組織教師登錄日照教育云平臺,進行專場培訓及在線答疑,提供操作手冊及操作微視頻,確保每位教師熟練掌握空中課堂平臺教學技術;面向教師、學生及家長提供在線適時培訓及答疑等。
線上教學工作總結 骨干教師教學工作計劃篇五
我今年新接任的六年級(1)班的語文,班里的學生原有語文基礎參差不齊,高低不一。因此新學期中,應一面加強“雙基”訓練,一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神,整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
二、班級情況分析:
本班共有學生33人,男生16人,女生17人。經(jīng)過五年級的學習,部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課能遵守紀律,認真聽講,愛動腦思考,積極發(fā)言,語言組織能力強,但是也有一部分學生學習積極性主動性較差,不能按時完成作業(yè),這是面臨著畢業(yè)的關鍵一年,要對這些學生加大力度,使他們的學習能更上一層樓,為進入中學學習做好充分的儲備。
三、教材分析:
本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十一)、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:
一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練,意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書,培養(yǎng)語感,增加其規(guī)范化語言的積累。
二是要求學生用鋼筆描紅,以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,提供鋼筆書寫的范字,讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。
三是常用詞語的訓練,目的是通過讀、抄、用,比較意思相近的詞語,聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,鞏固復習所學生字新詞,增加詞語積累,提高運用詞語的能力。
四是閱讀訓練,包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學習分析自然段、邏輯段;學習歸納課文的主要內(nèi)容,領會文章的中心思想等,意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。
五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
以上作業(yè)均應課設練,不采取按單元設計重點訓練項目的做法。
四、教學措施
1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求,指導日常的教學工作,并且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中,面向全體學生,根據(jù)學生的不同的學習情況,適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標,因材施教。
3、課前,認真鉆研教材內(nèi)容,精心設計好每一堂課的教學設計。
4、授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備,在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,以提高學習效率。
5、課后,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時復習好所學的新知識。
6、認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文,并組織好每個單元的檢測。
7、平時注重向別的老師學習,積極參加教研組的各種教研活動,以豐富個人的教學經(jīng)驗。
五、本學期的教學目標
通過本學期的教學,使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式,逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習,在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高,從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
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