“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
聯(lián)盟校工作總結報告篇一
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數(shù)學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內容
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2.開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3.教研活動常抓不懈：
做好經驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網絡教研方面：
在校組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發(fā)展。
聯(lián)盟校工作總結報告篇二
協(xié)議書
第一條、聯(lián)盟名稱為：重慶市l(wèi)ed照明研發(fā)與產業(yè)化聯(lián)盟，英文名稱為：chongqing led lighting research & industry alliance。
第二條、本聯(lián)盟主要是由重慶市范圍內與led產業(yè)有關聯(lián)的科研、開發(fā)、制造、加工、經營、應用的企、事業(yè)單位等多個民事關系主體根據(jù)《_合同法》簽署協(xié)議，自愿組成。
第三條、簽署本聯(lián)盟協(xié)議旨在聯(lián)合、創(chuàng)新、發(fā)展——充分利用現(xiàn)有資源，以共贏的商業(yè)模式，促進聯(lián)盟成員自身發(fā)展；以特種照明為切入點，以推進led照明的技術進步和產業(yè)化為目標，促進聯(lián)盟內成員聯(lián)合創(chuàng)新、開發(fā)新產品、開拓新市場，形成產業(yè)群合力；倡導和維護有序的市場競爭；從而提升重慶led產業(yè)在國內外市場的整體競爭力。
第四條、聯(lián)盟的任務：
門反映聯(lián)盟成員單位的愿望和要求，并對有關產業(yè)發(fā)展的新法規(guī)、新政策的制訂進行研討和建議。
第五條、聯(lián)盟聯(lián)絡處由發(fā)起人單位的代表組成，聯(lián)絡處設在重慶光電工程研究中心，負責聯(lián)盟的日常事務，協(xié)調聯(lián)盟內各種活動，負責受理加入聯(lián)盟的單位申請，并進行資格審查。
對于重慶市l(wèi)ed產業(yè)具有重要推動作用的相關單位及個人，經本單位（人）申請，原聯(lián)盟發(fā)起人單位審議過半數(shù)同意，可以成為聯(lián)盟成員。
聯(lián)盟成員根據(jù)需要召開聯(lián)盟協(xié)商會議。
第六條、聯(lián)盟將設立專家顧問委員會——由led制造企業(yè)、led應用企業(yè)、研究院所、大專院校等資深專家，以及重慶市有關部門負責人組成。
申請加入聯(lián)盟，必須具備以下條件：
符合條件的申請者，提交加入聯(lián)盟的申請表和單位背景材料，經過審議批準后，即可成為聯(lián)盟成員。
第十條、成員退出首先書面通知聯(lián)盟聯(lián)絡處，辦理退出手續(xù)，不參加聯(lián)盟會議及活動的成員，經聯(lián)盟代表會議決議作為自動退出。
第十一條、成員如有觸犯國家法律，嚴重違反本協(xié)議，經聯(lián)盟聯(lián)絡處提請聯(lián)盟大會審議，予以除名。
第十二條、聯(lián)盟活動的費用由成員分攤。
聯(lián)盟各種費用按項目預算進行專帳管理，?？顚Ｓ?，并接受聯(lián)盟成員監(jiān)督。
第十三條、本聯(lián)盟協(xié)議根據(jù)《_合同法》由多個民事關系主體簽署同意，經聯(lián)盟發(fā)起人的授權代表簽字后生效。
第十四條、本聯(lián)盟協(xié)議修改必須經過三分之二聯(lián)盟成員表決同意后，方可生效。
第十五條、本聯(lián)盟協(xié)議終止須經過三分之二成員表決同意通過。 第十六條、本聯(lián)盟成員對本協(xié)議有異議，或對聯(lián)盟其他成員有異議，經聯(lián)盟內協(xié)商不能解決的可申請重慶市仲裁委員會裁決。
第十七條、本協(xié)議的解釋權屬聯(lián)盟聯(lián)絡處。
單 位： （蓋章） 法定代表人：（簽章）
年 月 日
聯(lián)盟校工作總結報告篇三
三年多來，我們牢牢把握聯(lián)盟的公益屬性，堅持以專科協(xié)作為紐帶，以補位發(fā)展為依托，以提高聯(lián)盟各級醫(yī)院精神障礙診療能力、建立?？品旨壴\療模式為目標，建立“三種模式”，采取“三種措施”，著力推動優(yōu)質精神衛(wèi)生資源的上下貫通，把精神障礙防治的重心下移，精神心理衛(wèi)生服務的關口前移，逐步實現(xiàn)聯(lián)盟成員單位科學化、規(guī)范化、同質化管理，全面提升成員單位的服務和管理水平。
一是建立全面托管模式，扶持市縣級精神衛(wèi)生機構發(fā)展。根據(jù)雙方自愿、合作共贏的原則，先后托管了邢臺市精神病醫(yī)院、曲陽縣第二中心醫(yī)院精神科，派出管理和醫(yī)療團隊，選拔管理人員擔任執(zhí)行院長，業(yè)務骨干輪流到被托管醫(yī)院工作，使兩所被托管醫(yī)院的診療服務能力和管理規(guī)范化水平明顯提升。
二是建立人員互掛模式，規(guī)范基層精神衛(wèi)生機構管理。開展醫(yī)聯(lián)體建設工作以來，我們根據(jù)成員單位需求，分別派出醫(yī)療護理骨干管理人員，先后到秦皇島市九龍山醫(yī)院、定州市精神病醫(yī)院、懷來縣精神?？漆t(yī)院掛職或支援工作，免費接受成員單位的醫(yī)護人員和管理人員到中心管理崗位鍛煉，到一線科室研修進修，幫助基層醫(yī)院健全規(guī)章制度、完善操作規(guī)程，改進醫(yī)院管理。
三是建立專科共建模式，助力綜合醫(yī)院精神心理科發(fā)展。2014年以來，我們先后與保定市第二中心醫(yī)院、安新縣醫(yī)院、容城縣醫(yī)院、雄縣醫(yī)院、安國市醫(yī)院合作，派出專家定期到醫(yī)院出診，對住院患者提供聯(lián)絡會診服務，保障基層患者在縣域內首診，危急重癥患者及時轉診治療。
四是開展系統(tǒng)培訓，規(guī)范精神科醫(yī)師的培訓管理。在省衛(wèi)生計生委的支持下，?？坡?lián)盟先后組織了多期精神科骨干醫(yī)師進修班和?？谱o士培訓班，共培訓學員170名（其中，醫(yī)師44名、護士126名，目前還有147名醫(yī)生在接受培訓）。同時，承擔了聯(lián)盟成員單位新聘員工的崗前培訓、管理干部培訓班和專業(yè)技術人員培訓工作，進一步加強了精神衛(wèi)生專業(yè)隊伍建設，基本消除全省精神衛(wèi)生資源空白區(qū)。
五是開展區(qū)域合作，拓展聯(lián)盟發(fā)展空間。聯(lián)盟的建設成效得到了省外同行的認可，山西省、內蒙古自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)的四所精神衛(wèi)生機構，主動申請加入聯(lián)盟，派出中層管理團隊，到中心接受集中培訓、輪訓，分享聯(lián)盟發(fā)展成果。
聯(lián)盟校工作總結報告篇四
一、活動目的: 為緬懷雷鋒,弘揚和諧的社會氛圍,深入發(fā)掘日常生活中的正確文明禮儀、文明用語 ,從小學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀等方面引導小朋友養(yǎng)成正確的生活文明禮儀,從而樹立正確的人生觀、世界觀。青年志愿者將通過視頻講解、學習文明操和生活情景劇等形式，幫助小朋友深入認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，糾正自己，從而注重自身修養(yǎng)，提高個人素質、個人魅力，增強自信心，做一個講文明懂禮儀的人。
二、活動主題：感受生活 講文明懂禮儀
三、主辦單位：中山職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會
四、承辦單位：中山職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會義教部
五、活動時間：2012年3月28日
六、活動地點：中山市東區(qū)艷陽小學
七、活動對象：中山市東區(qū)艷陽小學學生
八、活動流程
（一）前期安排:
3、器材準備：海報、宣傳單、活動道具等；
1、“文明禮儀知多少”：
（1）“了解中國文明禮儀知識”
播放有關文明禮儀的視頻，視頻將詳細介紹小學生個人禮儀、家庭禮儀中國的文明禮儀、待人接物等讓小朋友們了解到了中國文明禮儀，給小朋友樹立正確的生活習慣，樹立正確的人生觀、世界觀，促進社會的和諧。
2、“生活情景劇--你我都是主角”
由志愿者小老師提出情景與問題，讓小朋演繹出老師提出的情景及問題。演繹正確的小朋友可以得到一份小禮物。例如：小學生校園禮--升國旗儀式時發(fā)生的不文明現(xiàn)象；小學生公共禮儀、家庭禮儀--讓學生回憶參加各種儀式的禮節(jié)，模仿表演拜年的情景等。
3、“文明修身，我們齊參與”
志愿者老師教導小朋友跳《文明操》，小朋友通過學習《文明操》，增強個人意識，讓小朋友有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而從小養(yǎng)成良好的生活文明禮儀。
4、“開動腦，齊動手，文明禮儀伴我走”
開動自己的腦筋，動動小手，設計出專屬于自己的文明書簽，活動結束后評選出優(yōu)秀的作品進行頒獎，此環(huán)節(jié)目的在于通過小學生體驗自己開動腦筋、動手創(chuàng)造的過程，并用“文明書簽”時刻提醒自己要注意文明禮儀，進一步提升自身素質。
5、合影留念。
（三）時間安排表
十、后勤工作：
1、活動結束后工作人員清理現(xiàn)場地。
2、相關人員清點道具以及相關人員準備離開。
3、回校后歸還道具以及保管好剩余工具。
4、追蹤相片和收齊參加人員的工作總結。 十
一、注意事項：
1、出發(fā)前了解班級情況（如有特別注意的事項，派人事先了解后，對隨行人員進行相關培訓），尊重學校、尊重小朋友為原則，避免引發(fā)沖突。
2、志愿者以安全、團結為重，團結成員要堅決服從集體安排，不能在義教期間擅自行動離隊。
3、將所有物品放在規(guī)定的地點，減少不必要的損失。貴重的物品隨身攜帶。
3、如有身體不適的同學，要及時報給后勤人員負責，做好應急準備。
5、若天氣情況欠佳，則活動改期進行，并聯(lián)系好協(xié)辦單位落實工作。 十
二、總結階段：
1、在全部活動進行完后，召開總結大會，表彰在活動中表現(xiàn)積極的人員比讓參與人員分享活動中的感受和認識。
三、經費預算：
注：以上價格和數(shù)量可能會略有改動，最后以單據(jù)作為標準。十
四、時間推進表：
院青年志愿者協(xié)會 2013年1月20日
聯(lián)盟校工作總結報告篇五
1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3.提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。
4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本。活化經典資源，內化為教師胸中之本。
5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。
6.創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。
1.加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導。
2.制定培訓計劃及撰寫培訓總結。
3.組織教師學習指定的內容，開展校本培訓活動。
4.落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施。
5.負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。
促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新
1.實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言警句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。
（1）為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“激發(fā)學生的學習興趣”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。
（2）為提高學校語文教師的業(yè)務素質，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”。
（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校多次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
（4）為加強考試評價的研究，提高小學數(shù)學教師的命題能力，要求各位數(shù)學教師再次學習《數(shù)學課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。
（5）為提升教師課堂教學實踐能力，學校組織了多次校際交流。
教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績。當然，培訓還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學模式。
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