做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教務(wù)處工作計劃篇一
一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質(zhì)量
本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關(guān)規(guī)定，切實加強和優(yōu)化教學過程管理，不斷提高教學質(zhì)量。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，并寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，并做好教材的整合。促進課程實施的規(guī)范化，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設(shè)與實施。
加強課程建設(shè)著眼學校高品質(zhì)發(fā)展、高質(zhì)量提升，因校制宜，構(gòu)建完善學校特色校本課程體系，實現(xiàn)國家課程與校本課程的有機整合、基礎(chǔ)性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發(fā)展提供可能。立足學生核心素養(yǎng)提升，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革項目建設(shè)，提升現(xiàn)有課程基地建設(shè)水平，打造具有區(qū)域特點的精品特色課程，積極創(chuàng)建省市課程基地和品格提升建設(shè)項目。
在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發(fā)，積極開發(fā)校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規(guī)范性，打造高效“求實”課堂，引領(lǐng)教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設(shè)計、教學媒體使用等每個環(huán)節(jié)體現(xiàn)“求實”理念，著力培養(yǎng)學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以扎實的課堂教學研究活動，轉(zhuǎn)變教與學，盡最大可能關(guān)注學生的學。
從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科課程的特點和定位設(shè)計教學內(nèi)容，并把本學科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調(diào)動學生學習的積極性，引導(dǎo)學生積極思考、樂于實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生發(fā)展的校本課程體系。建立基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，結(jié)合學校實際，成立校本課程研發(fā)小組，全面負責校本教材研發(fā)工作，在我?，F(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎(chǔ)上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設(shè)目標，繼續(xù)開發(fā)以學生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養(yǎng)學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質(zhì)。
深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，深入推進《__區(qū)進一步深化中小學課堂教學改革行動方案》。切實轉(zhuǎn)變教與學的方式，實現(xiàn)“以教為中心”向“以學為中心”轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業(yè)負擔。強化教研組、備課組建設(shè)，堅持問題導(dǎo)向的教學研究，提升研究品質(zhì)。有效落實教研員定點聯(lián)系學校制度，引導(dǎo)學校和教師開展優(yōu)質(zhì)教學。強化現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合，推進區(qū)名師優(yōu)課資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺建設(shè)。不斷總結(jié)并提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。
二、課堂教學精細管理 打造湖中“求實”課堂
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。落實教學常規(guī)是湖中的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規(guī)”和“教師操作規(guī)”，引導(dǎo)和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規(guī)可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質(zhì)量。
教師按照規(guī)定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統(tǒng)一”：有主題、有中心、有主講;統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一程序。集體備課和獨立備課有機結(jié)合，有計劃高質(zhì)量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。
相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節(jié)，其他老師聽課至少20節(jié)，并按要求完成網(wǎng)上評課任務(wù)。
校級公開課仍采用自主申報和學校安排相結(jié)合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節(jié)，教研組長開學第一周就做好分配協(xié)調(diào)工作，同一學科同一年級一周最多一節(jié)，必須做好評課議課工作。上完公開課后，除了在校園網(wǎng)上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務(wù)處ftp。
教研組、備課組考核納入常規(guī)，學校根據(jù)工作成效，評出校級優(yōu)秀教研組、備課組。
5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，并主動登記并完成網(wǎng)上評課任務(wù)。
三、加強教師內(nèi)部管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強化內(nèi)部管理，積極響應(yīng)“建設(shè)三型機關(guān)，爭當先行表率”活動。努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
組織中小學教師認真學習新修訂的《__市中小學學科教學建議(教學常規(guī))》，引導(dǎo)學校研制校本化的教學常規(guī)實施和考評細則，強化對教學常規(guī)落實情況的督評檢查，全面優(yōu)化教學過程。引導(dǎo)廣大中小學教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新范式。
組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節(jié)展示課”的系列校本研修活動。
四、規(guī)范教學常規(guī)，確保教學科學、有序開展
組織教師認真學習“教師規(guī)”，并自覺落實到日常工作中去，教務(wù)處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規(guī)”系列學習活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和科學的學習習慣。
1、扎實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導(dǎo)學生辯證認識學習負擔，激發(fā)學生強烈的學習愿望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。
2、積極做好各學校的聯(lián)系工作，促進校際交流，均衡發(fā)展，深化教學改革，提高課程實施水平。
4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應(yīng)準時到班，并認真核對夜自習學生人數(shù);看班期間要全程關(guān)注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準。
5、加強對圖書館、實驗室的管理
圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務(wù)的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹__市示范圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，并要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊，積累保存資料。
6、加強學校衛(wèi)生、安全工作
認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對學生進行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。
堅持以人為本的原則，采取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。
7、嚴格學籍管理
嚴格執(zhí)行學生學籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學籍專人管、專機管、專柜管。同時，按上級要求，做好相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。
8、提高對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的要求
新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習
當下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用
白板進行教學的青年教師基本功競賽。
9、做好提優(yōu)補差工作
提優(yōu)工作仍堅持日常提優(yōu)與團隊輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，中考學科以備課組為單位有計劃、有分工完成提優(yōu)任務(wù)。補差工作主要利用平時教學和輔導(dǎo)課時間完成。日常提優(yōu)和補差計劃、教學案都要報教務(wù)處審核、存檔。
五、開設(shè)豐富多彩的社團活動、科技節(jié)活動、科普活動
建設(shè)湖中學生社團文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節(jié)課開展以下幾方面的社團活動：
1、藝術(shù)類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。
2、體育類：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。
3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創(chuàng)新實驗、化學創(chuàng)新實驗、生物創(chuàng)新實驗。
4、科技類：車模、船模、航模、三d打印設(shè)計。
5、其他類：手工制作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。
每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節(jié)或科普活動，豐富學生的課余生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發(fā)展。
六、優(yōu)化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力
1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。
2、建立和完善學校教學研究制度，建設(shè)教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設(shè)，提升教學活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導(dǎo)教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動。引導(dǎo)教師積極開展對“生本理念下的導(dǎo)學策略”的研究，進一步改進教學設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。
3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質(zhì)量。
4、進一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設(shè)計、精當操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。
(1)、做好有關(guān)課題的申報工作。根據(jù)常州市教育科學規(guī)劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依托我?，F(xiàn)有的省級和市級課題展開。
(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區(qū)級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導(dǎo)課題研究的基本方法和管理策略。
(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導(dǎo)。定期召開現(xiàn)有省級、市級、區(qū)級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關(guān)工作。教務(wù)處做好各級課題研究的督查和指導(dǎo)。
(4)、省、市、區(qū)級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計劃，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關(guān)的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發(fā)表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網(wǎng)站建設(shè)。本學期，我校的省級課題《初中生發(fā)展性學力培養(yǎng)策略與評價研究》將面臨結(jié)題，所以要著手整理課題結(jié)題相關(guān)材料。
七、加強繼續(xù)教育培訓學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續(xù)教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區(qū)縣級以上的教育類培訓，其中區(qū)縣級以上培訓不少于36學時，此項任務(wù)將直接納入學校校本培訓考核。
八、狠抓初三教學，爭取中考再創(chuàng)佳績
深入研究初三畢業(yè)班教學，尊重教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學的系統(tǒng)思維，積極開展分層教學研究和命題研究。
1、強調(diào)初三教學工作的計劃性，期初制定切實可行的教學計劃。本學期著力夯實基礎(chǔ)，樹立教學為中考服務(wù)的理念。
2、采取有效措施，根據(jù)學生具體情況，分層次布置作業(yè)，并有針對性地提優(yōu)補差。
3、根據(jù)教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。
4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務(wù)。
5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。
學校教務(wù)處工作計劃篇二
教務(wù)處工作計劃本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學校實際情況，特制定本計劃：
1.根據(jù)學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。
2.配合總務(wù)處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價班集提供依據(jù)。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關(guān)教師，對講優(yōu)質(zhì)課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導(dǎo)評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。
8.負責完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務(wù)工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12.努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務(wù)處工作是一項復(fù)雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務(wù)處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
學校教務(wù)處工作計劃篇三
一、工作目標：全力提高教育教學質(zhì)量
㈠重點工作：
1.繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機制，全力提升教學質(zhì)量。
⑴重點關(guān)注英語學科質(zhì)量。英語教學質(zhì)量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閱讀的教學和訓練，英語節(jié)。
⑵定期組織語數(shù)外學科階段性質(zhì)量調(diào)研，加強分析反饋跟進工作。出現(xiàn)問題，重點跟進。培優(yōu)補差抓中間。
⑶重視綜合學科教學質(zhì)量的提升。我們學校綜合學科絕大多數(shù)的老師個人素質(zhì)都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如復(fù)習的內(nèi)容針對性過強，復(fù)習范圍過窄，考5題，只復(fù)習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續(xù)抓好綜合學科的教學質(zhì)量，擴大復(fù)習的范圍，逐步建立題庫。
2.加強教學常規(guī)管理，提高六認真工作實效性。
⑴認真?zhèn)湔n。上學期，我們在語數(shù)外學科推行了集體備課，應(yīng)該說大多數(shù)備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：
問題一，個人初備缺失，導(dǎo)致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;
問題二，集體備變分工備;
問題三，一備質(zhì)量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環(huán)節(jié)不完整，布置作業(yè)、板書設(shè)計缺失;
問題四，一備時間滯后，集體備課后，主備人完成二備，然后將二備的完成稿發(fā)給組內(nèi)教師，這個事情應(yīng)該提前一周完成，但是有的老師交得太晚，這個內(nèi)容快要上了，二備還沒拿到;
問題五，格式不夠規(guī)范。關(guān)于教案的格式，我們有統(tǒng)一的樣本的，有的老師初備時就已經(jīng)走樣了，還有的老師最后完成的教案文件有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個文件，然后所有的單元放在一個文件夾中，有的老師一個單元分了幾個文件，就有點亂了。
針對上學期存在的問題，進一步優(yōu)化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質(zhì)量;二備要至少提前一周完成，完成后傳給備課組長，由備課組長把關(guān)，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由備課組長傳給組內(nèi)教師;種子課重點備、重點磨。
⑵認真上課。進一步規(guī)范教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，了解常態(tài)的課堂教學情況。強調(diào)以下幾點：
①課前準備要充分：對教案要了然于心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;
②預(yù)備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數(shù)老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預(yù)備鈴從辦公室出發(fā)，應(yīng)該是提前出發(fā)，預(yù)備鈴響，你已經(jīng)在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有的班級預(yù)備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養(yǎng)，應(yīng)該每一位老師齊心協(xié)力地培養(yǎng)。
③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。
⑶認真批改作業(yè)。根據(jù)每個學科的作業(yè)批改要求，及時、認真地批改作業(yè)，盡量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要盡量做到天天清。
⑷認真輔導(dǎo)學生。學優(yōu)生、學困生、中等生都要抓住，畢業(yè)班數(shù)學18名，優(yōu)秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最后的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導(dǎo)，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質(zhì)量調(diào)研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。
⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質(zhì)量調(diào)研也要重視，調(diào)研前做好復(fù)習工作，調(diào)研后加強分析，及時進行針對性的練習。
⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。
3.依托優(yōu)勢學科(語文、數(shù)學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關(guān)注薄弱學科師資培訓、團隊建設(shè)(英語、美術(shù))。
新教師展示課 第四周
第十一屆“健雄杯”數(shù)學青年教師評優(yōu)課。 第八周
第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優(yōu)課 第十四周
教研組活動展示。(語數(shù)外) 第九周
教研組活動展示。(綜合學科) 第十一周
骨干教師展示課
另外，還會有上級或教育聯(lián)盟學校安排的一些課例研討活動。
4.優(yōu)化師資隊伍建設(shè)：上海市長寧區(qū)教育集團、上海市江蘇路第五小學合作，進行針對性的師資培養(yǎng)，力求打造一定數(shù)量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業(yè)培訓;繼續(xù)做好青藍工程，為三年內(nèi)的老師配備導(dǎo)師，使青年教師盡快成長。
5.繼續(xù)全面推進課外閱讀。閱讀節(jié)的活動從上學期開始，本學期還將繼續(xù)。
㈡創(chuàng)新工作：
1. 充分利用區(qū)域教育聯(lián)盟項目建設(shè)，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。
2.各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步優(yōu)化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。
3. 英語節(jié)活動。
4. 優(yōu)化綜合學科教學質(zhì)量：將豎笛引入音樂課堂;優(yōu)化質(zhì)量考核方案。
5. 優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，針對性打造名師：教育聯(lián)盟，江五小學。
㈢常規(guī)工作：
1.備課組活動、教研組活動。
2.每月至少一次“六認真”工作抽查。
3.評優(yōu)課、展示課等課例研討活動;
㈣突擊工作：
開學急召代課教師7名。
㈤重要活動：
1.英語節(jié)
2.閱讀節(jié)
3.冬運會
二、具體工作安排：
九月份：
第一周：
1.制定教務(wù)處工作計劃。
2.課務(wù)安排、課表安排。
3.活動課安排。
4.推選教研組長、備課組長。
5.分發(fā)各類資料，做好教學準備工作。
6.插班生安排。
7.上學期語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量反饋。
第二周：
1. 辦理部分學生轉(zhuǎn)學手續(xù)。
2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。
3. 各年級上交假期閱讀材料，組內(nèi)評選。
4. 制定教研組、備課組學期計劃。
5. 制定學科教學計劃。
6. 校級骨干教師申報展示課。
7. 備課組活動。
第三周：
1.教研組活動。
2.行政走課、隨堂課。(“六認真”工作專項抽查)
3.招聘校外輔導(dǎo)員(語文、數(shù)學、英語)，籌備。
4.暑假閱讀活動材料收集。
5.推普周活動。
第四周：
1.備課組活動。
2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。
3.行政走課、隨堂課。
4.全面開展課外閱讀工作。
5.建立低年級學困生檔案。
第五周：
1.教研組活動。
2.教學六認真工作專項檢查。
3.階段性教學質(zhì)量調(diào)研。
十月：
第六周：
國慶放假
第七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質(zhì)量調(diào)研反饋。
3. 行政走課、隨堂課。
4. 校級骨干教師展示課。
第八周：
1. 備課組活動。
2. 行政走課、隨堂課。
3. 第十一屆“健雄杯”數(shù)學青年教師評優(yōu)課。
第九周：
1. 教研組活動展示。(語文、數(shù)學、英語各組提前策劃準備，抽簽展示，跨組跨學科觀摩。)
十一月：
第十周：
1.備課組活動。
2.教學工作年級組“一日調(diào)研”
第十一周：
1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽簽展示，跨組跨學科觀摩。)
2.行政隨堂聽課、走課。
第十二周：
1.教研組活動。
2.期中質(zhì)量調(diào)研。
第十三周：
1. 備課組活動。
2. 期中質(zhì)量調(diào)研情況反饋。
3.“英語節(jié)”開幕。
第十四周：
1. 備課組活動。
2. 第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優(yōu)課
3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。
十二月：
第十五周：
1.中小銜接活動。
2. 教研組活動。
3.行政隨堂聽課、走課。
4.英語達人賽。
第十六周：
1. 備課組活動。
2. 英語節(jié)活動。
第十七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質(zhì)量調(diào)研
3. 校級骨干教師展示課。
第十八周：
1. 備課組活動。
2.英語節(jié)閉幕式。
3.階段性教學質(zhì)量調(diào)研反饋。
一月：
第十九周：
1. 教研組活動。
2. 骨干教師展示課。
3.冬季運動會。
第二十周：
1.“六認真”專項抽查。(備課、作業(yè)、“周周練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)
2.備課組活動。
第二十一周：
1.教研組活動。
2.考查科目考查。
3.考試科目期末復(fù)習。
第二十二周：
1.備課組活動。
2.期末復(fù)習。
第二十三周：
1.期末教學質(zhì)量調(diào)研。
2.評優(yōu)評先。
3.資料整理歸檔。
學校教務(wù)處工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想
本學期教導(dǎo)處工作將緊緊圍繞區(qū)教育相關(guān)文件和學校工作計劃展開，聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，加強教學常規(guī)化、精細化管理和教研組建設(shè)， 促進教師專業(yè)發(fā)展，完善質(zhì)量管理舉措，進一步做好語言文字、陽光體育等各項工作。以3 e學堂教學改進項目為重點，不斷提升教學水平和教學質(zhì)量。
二、工作重點
以與華東師大慕課中心合作項目“學校整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為重點和突破口，聚焦“3e學堂”實證研究，以學習目標設(shè)計為抓手，優(yōu)化精化“3e學堂”項目，開展互助學習活動。
以移動辦公平臺和移動學習的平臺建設(shè)為抓手，推進學校信息化建設(shè)，以開展混合式學習為突破口，推動教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作措施
(一)以“學校整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展”項目推進為抓手，不斷完善校本研修機制，促進教師研究性地開展工作。
1、繼續(xù)開展好教師專業(yè)發(fā)展主題月活動，為教師的專業(yè)提升搭建平臺。
1)每月集中開展一次校本培訓活動。以“3e學堂優(yōu)化”、“互助學習實施”為核心主題，以改進教學方式，提升整體質(zhì)量為目的，以學習、研討、反思、觀摩交流等方式促進教師的專業(yè)反思為重點，促進教學質(zhì)量的進一步提高。
2)聽課月活動。9月中旬至10月中旬，學校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教研組長分組進行全面聽課，同時檢查3e單中學習目標的設(shè)計，課后及時與上課老師交流意見和建議，組內(nèi)教師參與聽課至少4節(jié)。在聽課月活動中，聚焦優(yōu)化后的3e單(學習目標設(shè)計)在課堂中的有效應(yīng)用。各學科在教學活動中整合“兩綱”要求，在教案中有設(shè)計、在教學中有體現(xiàn)。本學期教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)(校內(nèi)6節(jié)，校外4節(jié))。
3)展示交流月活動。在上學期“青年教師實驗課堂”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為學校青年教師專業(yè)發(fā)展搭建好平臺。11月中旬至12月20日止，以“3e學堂優(yōu)化”為主題，開展“青年實驗課堂”教學展示交流活動，圍繞學習目標設(shè)計，開展研討活動，促進青年教師的專業(yè)能力提高。
2、繼續(xù)開設(shè)好校內(nèi)公開課，落實與教研活動的有效整合。
本學期繼續(xù)開設(shè)10節(jié)左右的校內(nèi)公開課，校內(nèi)公開課與“青年教師實驗課堂”進行有效整合，主要是以優(yōu)化3e單中的學習目標設(shè)計和課堂中的互助學習為研究主題，提高課堂教學的有效性。
3、切實加強教研組和備課組的建設(shè)，以“3e學堂”實證研究和學習目標設(shè)計為抓手，開展好教研組和備課組研修活動，不斷提升教學質(zhì)量。
教研組長和備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識。要立足科研，針對學情主抓備課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)、測驗與試卷講評、質(zhì)量分析等教學常規(guī)的落實，做到精細化。教研組長和備課組長要以教學質(zhì)量的提升，各組的特色課程、實驗項目建設(shè)為主要內(nèi)容，認真組織開展好每一次研修活動，切實提高研修質(zhì)量。本學期，各教研組要以“3e學堂”實證研究和學習目標設(shè)計為抓手，有針對性地開展主題教研活動，次數(shù)不少于五次，在教研活動中突出“研”字為主，對于學科教學中學生暴露出的普遍性問題以及學科教學短板開展研討，形成組內(nèi)的改進措施并加以落實。備課組活動按照《教師工作手冊》要求，每周一次，做到備課細致，分工明確、學情研究透徹、質(zhì)量反饋和措施跟進及時，并詳細記錄在備課組手冊上。各備課組要配合年級組積極開展各年級學科拓展活動，培養(yǎng)學生對學科學習的興趣，拓展學生學習視野。
本學期，在實施“為學而教 優(yōu)化學程—3e學堂教學改進項目”方面的主要任務(wù)：各教研組層面繼續(xù)修改編制“自主預(yù)學單”、“課堂探索單”、“達成檢測單”，開發(fā)積累相關(guān)的學習單資源。在學習單開發(fā)過程中，關(guān)注學生已有學習基礎(chǔ)，關(guān)注分層要求的實現(xiàn)。
(二)加強學校課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程實施管理，充分關(guān)注學生的學。
1、落實語文英語等拓展實驗項目
學科 主要項目研究
語文 國學經(jīng)典誦讀
數(shù)學 網(wǎng)上作業(yè)測評
英語 語感閱讀
理化生 實驗教學等
信息 機器人、dv創(chuàng)作等
政史地 完善綜合實踐課程等
音體美勞 茶藝、鼓樂、武術(shù)、橄欖球、藝術(shù)測評等
本學期，繼續(xù)結(jié)合“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進課堂活動，做好語文經(jīng)典誦讀項目，英語語感閱讀法實驗項目的實施工作。以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，各學科要注重德育滲透。在語文經(jīng)典誦讀項目中，利用經(jīng)典讀本，開展讀、誦、寫、演系列活動，鼓勵教師進行優(yōu)秀篇目選編，為學生推薦優(yōu)秀經(jīng)典篇目，繼續(xù)推進班級“小小圖書館”建設(shè)活動，持續(xù)推進書香校園建設(shè)，開展廣泛的閱讀活動，增強學生對于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。英語語感閱讀法實驗在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索語感培養(yǎng)以及學生英語閱讀能力的提升途徑和方法。數(shù)學組將繼續(xù)開展網(wǎng)上作業(yè)測評工作。各組要在實踐中對已有的特色課程進一步修改完善。
2、繼續(xù)實施“智慧課程超市”。
本學期繼續(xù)實施好學校“智慧課程超市”。堅持開足開齊學校三大類課程，繼續(xù)實施好限定型拓展課程。禮儀美育、茶藝、學法指導(dǎo)、非洲鼓樂課程;繼續(xù)實施好自主選修型拓展課程(見下表)，為學生提供課程菜單，滿足學生興趣和特長發(fā)展的需求。繼續(xù)辦好茶藝、舞蹈、動漫、民樂、鼓樂、武術(shù)、多媒體數(shù)字創(chuàng)作等學生社團，結(jié)合“五大學堂”開發(fā)，實施好綜合實踐探究活動課程。本學期，繼續(xù)在預(yù)備、初一年級部分班級開設(shè)“德語”拓展課程，在預(yù)備年級開設(shè)“法語”拓展課程。
結(jié)合上海市影視教育特色學校建設(shè)，開設(shè)好“數(shù)字多媒體創(chuàng)作”校本課程。本學期研制開發(fā)學?！皣H理解教育”主題探究課程，以“學會合作與交往”、“中國文化與世界其他文化”、“信息社會中的信息搜集與篩選”、“人類和平與可持續(xù)發(fā)展”四大主題為核心內(nèi)容，形成課程設(shè)計與課程構(gòu)架;研制開發(fā)“游學”課程，對“游學”活動進行課程開發(fā)設(shè)計。
本學期的自主選修型拓展課程如下表：
年級 科目 年級 科目
六年級 素描 七年級 流行音樂中的經(jīng)典文學
影視制作 中國古代文化知多少
機器人 小樂隊
聲樂 心理課
毛筆字入門 軟陶制作
演講與口才 武術(shù)
隊長加油站 橄欖球
3、加強教學工作的過程管理。
切實抓好教學常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。加強月工作考核、工作手冊制度、巡視性聽課制度、質(zhì)量反饋制度建設(shè)，嚴格執(zhí)行好《上海市延河中學教學質(zhì)量評估管理辦法》，為提升學校教育教學質(zhì)量落實好基礎(chǔ)保障。
結(jié)合“自學檢測單”的落實實施，與“周周清”活動進行整合，通過“自學檢測單”加強對學習達成度的檢測和反饋，尤其注重基礎(chǔ)知識的學習達成情況，關(guān)注學生的訂正和錯題積累，夯實日常學習過程。
堅持做好網(wǎng)上閱卷質(zhì)量分析活動，積累教學數(shù)據(jù)，對教學成效進行精準分析。堅持使用好“學生考后分析單”，重大考試后，學生開展自我學習評價活動，任課教師認真批閱分析單，對學生不理解、未掌握的知識點進行認真梳理。
開展在日?？荚嚋y驗中的“事后一百分”測評改進活動，鼓勵學生在鞏固理解消化的基礎(chǔ)上再次考試，獲得較高評價，促進成功體驗。
開展作業(yè)分層的教學探索，對于不同學習程度的學生在作業(yè)布置和作業(yè)完成過程中分層分類，區(qū)分對待，允許學生在完成作業(yè)過程中進行選擇，進一步提升作業(yè)的針對性和有效性，圍繞“讓每一個孩子獲得成功體驗”，提升學生面對作業(yè)的自信心。
通過模板化、流程化進一步細化化教學管理，形成工作標準，對質(zhì)量分析會、教師說課、主題教研活動等教學基本環(huán)節(jié)進行模板化、流程化建設(shè)。
4、以“3e學堂”教學改進項目為載體和抓手，在中期評估基礎(chǔ)上，完善項目實施，加強實證研究。
本學期，繼續(xù)以“為學而教 優(yōu)化學程—3e學堂教學改進項目”為載體和抓手，積極開展教學改進研究活動。
加強實證研究，本學期繼續(xù)通過問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)比對的方式積累“3e學堂”教學數(shù)據(jù)，開展學生學習方法和學習習慣的數(shù)據(jù)跟蹤研究。以“實驗課”的形式，開展教學研究，老師開設(shè)對比實驗課，統(tǒng)一進行課堂前側(cè)，進行教學即時效果比對。從學習目標設(shè)計這個核心出發(fā)，引導(dǎo)教師對學習目標進行精準設(shè)計，依據(jù)學生學情具體化，載體化，在此基礎(chǔ)上，圍繞學習目標設(shè)計三單，使預(yù)學單所設(shè)計的學習支架更好地支撐課堂學習，使課堂學習活動模塊貼緊學習目標，和學習目標達成形成有效銜接，使自我檢測單針對學習目標達成進行檢測，使一圖二表三單依據(jù)學習目標展開，相互聯(lián)系貫通，為學生的學提供更優(yōu)質(zhì)科學的學材。運用一圖二表三單的備課技術(shù)工具，使教師轉(zhuǎn)換教學視角，基于內(nèi)容、學情、情境進行有層次、有類別的學習支架設(shè)計，加強教學的連貫性、一致性、針對性和學生獨立學習能力的培養(yǎng)。
對于3e單的評價就按以上要求進行。
5、加強學風建設(shè)，助推學生發(fā)展。
加強班級學習互助小組建設(shè)，建立學習互助制度。以班級為單位，通過異質(zhì)學習小組的建立，通過學生選擇學習伙伴互相幫助，互相鼓勵，互相監(jiān)督，共同提高，共同進步，營造良好的學習氛圍，開展各類學習交流活動。
加強“我的儲星銀行”學習板塊建設(shè)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好學習習慣，教師以賦星活動為抓手，建立過程性評價，學校設(shè)計學生勛章制度，形成較為完善的學生成就激勵系統(tǒng)。
常態(tài)化開展學生優(yōu)秀作業(yè)、筆記展評活動，引導(dǎo)學生養(yǎng)成獨立作業(yè)、認真筆記的習慣，形成榜樣示范作用。
積極探索學生導(dǎo)師制度建設(shè)，通過學生導(dǎo)師制度搭建師生交流思想、溝通心聲的平臺，促進和諧師生關(guān)系的形成。
6、抓好全程，認真做好20__屆初三畢業(yè)班工作。
預(yù)備年級、抓好起始。預(yù)備年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導(dǎo)。
針對20__屆初三畢業(yè)班，認真研究學情，落實好分層施教，做好培優(yōu)扶困工作。尤其突出補償性教學，關(guān)注個體差異，切實幫助部分學生解決學科短板問題。以落實“雙基”為重點，強化基礎(chǔ)知識的訓練達成。提高高中上線率、合格率和學科整體水平，切實將“質(zhì)量強校”落實在畢業(yè)班工作之中。
進一步落實好其余年級的分層施教工作，增設(shè)各年級輔導(dǎo)課對部分學生進行輔導(dǎo)，根據(jù)學生的實際情況，提高校內(nèi)學習時間的有效度。落實資優(yōu)生的培養(yǎng)舉措，安排學科拓展時間對資優(yōu)生進行教學的拓寬、延伸;關(guān)注潛力學生的作業(yè)和訓練基本要求的達成，并進行針對性輔導(dǎo)。
7、加強學校體育工作，深化藝術(shù)教育改革。
積極開展“初中多樣化”體育課程改革，武術(shù)、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進入體育拓展活動課程。做好各項準備，迎接好普陀區(qū)中小學體育工作專項督導(dǎo)。積極參與田徑、廣播操等7項陽光體育大聯(lián)賽活動。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，完善工作流程和規(guī)范。
加強學生藝術(shù)素質(zhì)達標工作，啟動和實施好初二年級學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，積極推進學生藝術(shù)素質(zhì)測評平臺建設(shè)，落實推進學校藝術(shù)教育工作自評及學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度，加強藝術(shù)社團建設(shè)，重點打造茶藝項目和非洲鼓項目，辦好學校藝術(shù)節(jié)。
8、加強學校信息化建設(shè)，逐步使學校邁向“智慧”學校。
積極開展開展“微課”制作項目實踐，豐富學校微課資源，鍛煉教師信息化應(yīng)用能力。開展學生“微課”制作活動，通過制作“微課”的作業(yè)實施，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學生進一步在理解吸收的基礎(chǔ)上進行“授課”，提升思維品質(zhì)，形成一批學生小老師和學習資源。
9、加強學校對外宣傳，做好20__屆招生宣傳工作。
10、開展教師“我的儲星銀行”評價活動。
11、統(tǒng)籌安排好學校衛(wèi)生、科技、民防、語言文字等工作。
統(tǒng)籌安排各類衛(wèi)生、民防、科技、環(huán)保等活動，促進全體學生體質(zhì)健康水平、身心健康水平的不斷提高。
加強語言文字規(guī)范的工作力度。組織開展第20屆全國推普宣傳周活動。開展中華經(jīng)典誦讀活動，進一步弘揚中華優(yōu)秀文化、增強語言文字規(guī)范意識。各年級要把規(guī)范語言文字的活動納入教學的常規(guī)工作之中。
學校教務(wù)處工作計劃篇五
教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是：堅持以__大精神為指導(dǎo),努力實現(xiàn)“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局____年教育工作意見，圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務(wù)，堅持“抓課改，促創(chuàng)新;抓評價，促改革;抓管理，促質(zhì)量;抓建設(shè)，促發(fā)展”四條工作主線，與時俱進，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
一、深入進行基礎(chǔ)教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：
1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育小學階段各學科的課程標準、教材;
2、有關(guān)有效教育策略和教學評價的理論和經(jīng)驗;
3、有關(guān)研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐。加強教師理論學習的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流教育教學改革經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定,均衡設(shè)置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發(fā)展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務(wù)。教務(wù)處將依靠全體教師，在寫教育、休閑教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經(jīng)驗，獻計獻策，作出應(yīng)有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結(jié)合：與少先隊活動相結(jié)合、與社區(qū)教育活動相結(jié)合、與學科教學相結(jié)合、與研究性學習相結(jié)合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導(dǎo)思想和實施的基本要求。結(jié)合學校實際、學生興趣、教師特長、社區(qū)資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設(shè)計能力、教學實施能力和教學監(jiān)控的能力。指導(dǎo)教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導(dǎo)，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。
加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《昆山市中小學教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標準和教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導(dǎo)，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導(dǎo)、副教導(dǎo)，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應(yīng)等第，實行相應(yīng)的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。
加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現(xiàn)階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內(nèi)容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取，扎扎實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發(fā)展、求生存。以課題研究為依托，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設(shè)一節(jié)研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應(yīng)積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以后的教學打基礎(chǔ)、作準備。
三、切實加強師資隊伍建設(shè)
繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓。按照教育局關(guān)于教師培訓工作的要求，認真組織教師業(yè)務(wù)培訓工作。教師業(yè)務(wù)培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區(qū)的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加昆山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足于教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
加強對青年教師的培養(yǎng)力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養(yǎng)工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。
認真組織開展各類評比活動。繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程序，把好各個環(huán)節(jié);進一步做好名教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)昆山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，并選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。
精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側(cè)重的教學研究活動，教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計劃，并積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節(jié)研討課，每組出一節(jié)精品課。
四、堅持依法治教
嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴格執(zhí)行新課程計劃，各校要嚴格按《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴禁并班上課。
認真落實《江蘇省中小學常規(guī)管理基本要求》。認真學習常規(guī)管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業(yè)量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。
切實加強學校的體衛(wèi)藝工作。按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育與健康、藝術(shù)和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設(shè)計安排好室內(nèi)課的內(nèi)容，積極實施中小學體質(zhì)健康標準，平時要以求真務(wù)實的態(tài)度和吃苦耐勞的精神經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目。藝術(shù)組在研究探索藝術(shù)課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應(yīng)重視勞動態(tài)度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養(yǎng)。休閑教育內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要提高。本學期要組織好輔導(dǎo)區(qū)的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。
加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求,一絲不茍，做好我輔導(dǎo)區(qū)的特教工作，繼續(xù)做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權(quán)利。
五、主要活動安排
二月份：
1、制定教學工作計劃………………………………………(第 1 周)
2、傳達市教學工作會議精神………………………………(第 1 周)
3、調(diào)整、組織休閑教育活動………………………………(第 2 周)
4、召開中心教研組組長會議………………………………(第 2 周)
三月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務(wù)例會，進行教學工作調(diào)研……………………( 待 定 )
3、綜合實踐校級培訓………………………………………(第 4 周)
4、優(yōu)秀教案評比……………………………………………(第 6 周)
四月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務(wù)例會，進行教學工作調(diào)研……………………(第 8 周)
3、教學質(zhì)量抽測……………………………………………( 待 定 )
4、輔導(dǎo)區(qū)教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選………(第10周)
五月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務(wù)例會，進行教學工作調(diào)研……………………( 待 定 )
3、組織課堂教學研究觀摩活動……………………………(第12周)
4、期終試卷命題競賽………………………………………(第14周)
5、舉行慶“六一”演唱、朗誦、書畫比賽………………(第15周)
六月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務(wù)例會，進行教學工作調(diào)研……………………( 待 定)
3、畢業(yè)班教學研討活動……………………………………(第16周)
4、教學質(zhì)量抽測……………………………………………( 待 定 )
5、組織期末、畢業(yè)考試……………………………………(第19周)
5、教師“六認真”工作考評匯總…………………………(第19周)
七月份：
1、教學資料歸檔整理
2、輔導(dǎo)區(qū)小男足比賽
學校教務(wù)處工作計劃篇六
一、工作思路
圍繞學區(qū)主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量，促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。
二、重點工作
1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強教師間的協(xié)作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區(qū)教育教學質(zhì)量。
三、具體措施
(一)重視業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強教育理論的學習和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。
繼續(xù)要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記;學校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學習;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。
2、加強專題研究，提升教學實踐能力。
學區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據(jù)《__學區(qū)中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高，促進學生個性的發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提高。
(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
1、繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務(wù)。
3、探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率。
充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區(qū)教師qq群，開展網(wǎng)上交流和研討;二是鼓勵教師建立教學博客，發(fā)表自己的教學感悟或隨筆。
(三)優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、落實教學常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，學校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不得少于15節(jié)，教師每期聽課不得少于10節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務(wù)處期末檢查評比，并公布檢查結(jié)果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續(xù)重點關(guān)注科學、體育、信息技術(shù)學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導(dǎo)和教學常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學科骨干，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質(zhì)量的全面提高。
4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試，并在備課筆記中做好學生成績登記，以利于及時查漏補缺。教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區(qū)的教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質(zhì)和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業(yè)負擔，力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學經(jīng)驗，重視骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
本期教務(wù)處工作行事歷
二月份
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)
5、學期初常規(guī)教學工作檢查。
三月份
1、做好推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選工作
2、開展小學語文、英語學科教學論文征集和評選，并擇優(yōu)上報縣局。
3、開展學區(qū)內(nèi)“廣玉蘭”杯師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。
四月份
1、期中常規(guī)教學工作檢查。
2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查
4、開展“有效課題”相關(guān)活動。
五月份
1、對教學開放周活動進行總結(jié)，形成報告。
2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、征集__年小學數(shù)學教學論文、教學設(shè)計、案例，上報縣局。
4、做好肥西縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評選參賽人員推薦工作。
六月份
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。
5、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
七、八月份
1、做好課題結(jié)題工作，迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區(qū)內(nèi)校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
學校教務(wù)處工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
本學期教務(wù)處將以__鄉(xiāng)教培研中心教學教研工作計劃和__小學工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教育”為理念，以“關(guān)注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)為重點，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，努力發(fā)展和提高學生的素養(yǎng)，確保學校教學質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作目標
1. 優(yōu)化師資隊伍，努力提高師能。
2. 推進課改進程，建設(shè)教學品牌。
3. 深化管理研究，突破核心質(zhì)量。
三、主要工作與措施：
㈠優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
教師是課標理念的落實者，是學生學習與發(fā)展的引導(dǎo)者，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)有效教學的關(guān)鍵。
1. 加強學習培訓
教師對教材的深度把握是教學質(zhì)量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關(guān)鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關(guān)考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。
2.加強教研陣地建設(shè)
繼續(xù)加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，并要求及時在__教研網(wǎng)上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便于檢查督促，也便于老師們互相學習。
3. 推進青藍工程
繼續(xù)推行新老教師結(jié)對帶教制度，為教齡3年內(nèi)的教師配備導(dǎo)師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、調(diào)控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長起來。期末將組織“__好師徒”評比。
㈡推進“以生為本，自主探究”的新課堂建設(shè)
本學期起，學校將在“文化建設(shè)發(fā)展綱要”的指引下，深入推進“以生為本自主探究”的新課堂建設(shè)。這項研究工程旨在構(gòu)建適應(yīng)科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領(lǐng)下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：
1.要對課堂教學進行頂層設(shè)計。從科技教育的規(guī)律出發(fā)，從培養(yǎng)學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設(shè)計，探究具有__特點的課堂教學模式。
2.要以案例來引領(lǐng)研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結(jié)，在大量實踐的基礎(chǔ)之上總結(jié)課堂教學的主要策略。
3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結(jié)構(gòu)”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。
4.不同的學科要體現(xiàn)出學科性。每個學科都從本學科的特點出發(fā)，探討與科學技術(shù)教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。
結(jié)合以上內(nèi)容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經(jīng)典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關(guān)專項教學研究活動。
㈢加強過程管理與監(jiān)控，促進校內(nèi)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
關(guān)注質(zhì)量，首先要樹立科學的質(zhì)量觀，準確解讀并區(qū)分質(zhì)量與分數(shù)的關(guān)系，樹立科學的質(zhì)量觀。其次，在校園內(nèi)，繼續(xù)積極營造“一心一意抓質(zhì)量，齊心協(xié)力提質(zhì)量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導(dǎo)全體教職工開展核心質(zhì)量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態(tài)教學的詬病并找尋改變的良方。通過現(xiàn)象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成統(tǒng)一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內(nèi)伙伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養(yǎng)愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子。最后，對于影響核心質(zhì)量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應(yīng)對、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優(yōu)化過程管理，凸顯監(jiān)控實效。
㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”
1.明確要求，分層管理
學期初，對師生提出明確的教與學的常規(guī)要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務(wù)。對于作業(yè)批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。
針對不同層面的教師提出不同的要求，根據(jù)《__市__小學教學“六認真”免檢制度》，優(yōu)秀的骨干教師通過主動申報經(jīng)校行政管理部門審批后可免檢，激發(fā)教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。
2.加強督查，不斷改進
組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調(diào)研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查范圍，進一步規(guī)范日常教學行為。
㈤豐富課內(nèi)外活動。
學校將繼續(xù)廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養(yǎng)學生的藝術(shù)、體育、科技等基本素養(yǎng)，大力培養(yǎng)有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。
1.學科競技活動：引領(lǐng)各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結(jié)合，開展適合學生、有年段特征的學科競技活動，開展__達人賽，關(guān)注活動的過程性，做到點面結(jié)合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養(yǎng)，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質(zhì)量添磚加瓦。
2.體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導(dǎo)與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務(wù)工作，確?；顒拥陌踩行裕嫣嵘龑W生體能素質(zhì)。
㈥加強學籍管理，及時有序上報。
做好學生人數(shù)統(tǒng)計、插班生、轉(zhuǎn)學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。
學校教務(wù)處工作計劃篇八
本學期，我處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作意見，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，積極推進素質(zhì)教育，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長;不斷創(chuàng)新工作方式，改進工作作風，提高工作實效與教學質(zhì)量。
一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質(zhì)量
本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育。以我區(qū)《關(guān)于進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關(guān)規(guī)定，切實加強和優(yōu)化教學過程管理，不斷提高教學質(zhì)量。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，并寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，并做好教材的整合。促進課程實施的規(guī)范化，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設(shè)與實施。
加強課程建設(shè)著眼學校高品質(zhì)發(fā)展、高質(zhì)量提升，因校制宜，構(gòu)建完善學校特色校本課程體系，實現(xiàn)國家課程與校本課程的有機整合、基礎(chǔ)性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發(fā)展提供可能。立足學生核心素養(yǎng)提升，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革項目建設(shè)，提升現(xiàn)有課程基地建設(shè)水平，打造具有區(qū)域特點的精品特色課程，積極創(chuàng)建省市課程基地和品格提升建設(shè)項目。
在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發(fā)，積極開發(fā)校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規(guī)范性，打造高效“求實”課堂，引領(lǐng)教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設(shè)計、教學媒體使用等每個環(huán)節(jié)體現(xiàn)“求實”理念，著力培養(yǎng)學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以扎實的課堂教學研究活動，轉(zhuǎn)變教與學，盡最大可能關(guān)注學生的學。
從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科課程的特點和定位設(shè)計教學內(nèi)容，并把本學科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調(diào)動學生學習的積極性，引導(dǎo)學生積極思考、樂于實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生發(fā)展的校本課程體系。建立基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，結(jié)合學校實際，成立校本課程研發(fā)小組，全面負責校本教材研發(fā)工作，在我?，F(xiàn)有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎(chǔ)上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設(shè)目標，繼續(xù)開發(fā)以學生發(fā)展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養(yǎng)學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質(zhì)。
深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，深入推進《__區(qū)進一步深化中小學課堂教學改革行動方案》。切實轉(zhuǎn)變教與學的方式，實現(xiàn)“以教為中心”向“以學為中心”轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業(yè)負擔。強化教研組、備課組建設(shè)，堅持問題導(dǎo)向的教學研究，提升研究品質(zhì)。有效落實教研員定點聯(lián)系學校制度，引導(dǎo)學校和教師開展優(yōu)質(zhì)教學。強化現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合，推進區(qū)名師優(yōu)課資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺建設(shè)。不斷總結(jié)并提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。
二、課堂教學精細管理打造湖中“求實”課堂
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。落實教學常規(guī)是湖中的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規(guī)”和“教師操作規(guī)”，引導(dǎo)和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規(guī)可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質(zhì)量。
教師按照規(guī)定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統(tǒng)一”：有主題、有中心、有主講;統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一程序。集體備課和獨立備課有機結(jié)合，有計劃高質(zhì)量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。
相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節(jié)，其他老師聽課至少20節(jié)，并按要求完成網(wǎng)上評課任務(wù)。
校級公開課仍采用自主申報和學校安排相結(jié)合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節(jié)，教研組長開學第一周就做好分配協(xié)調(diào)工作，同一學科同一年級一周最多一節(jié)，必須做好評課議課工作。上完公開課后，除了在校園網(wǎng)上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務(wù)處ftp。
教研組、備課組考核納入常規(guī)，學校根據(jù)工作成效，評出校級優(yōu)秀教研組、備課組。
5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，并主動登記并完成網(wǎng)上評課任務(wù)。
三、加強教師內(nèi)部管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強化內(nèi)部管理，積極響應(yīng)“建設(shè)三型機關(guān)，爭當先行表率”活動。努力構(gòu)建一支思想品德良好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強的師資隊伍，實現(xiàn)工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
組織中小學教師認真學習新修訂的《__市中小學學科教學建議(教學常規(guī))》，引導(dǎo)學校研制校本化的教學常規(guī)實施和考評細則，強化對教學常規(guī)落實情況的督評檢查，全面優(yōu)化教學過程。引導(dǎo)廣大中小學教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新范式。
組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節(jié)展示課”的系列校本研修活動。
四、規(guī)范教學常規(guī)，確保教學科學、有序開展
組織教師認真學習“教師規(guī)”，并自覺落實到日常工作中去，教務(wù)處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規(guī)”系列學習活動，并與政教處共同開展檢查活動，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和科學的學習習慣。
1、扎實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導(dǎo)學生辯證認識學習負擔，激發(fā)學生強烈的學習愿望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。
2、積極做好各學校的聯(lián)系工作，促進校際交流，均衡發(fā)展，深化教學改革，提高課程實施水平。
4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應(yīng)準時到班，并認真核對夜自習學生人數(shù);看班期間要全程關(guān)注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調(diào)換，必須經(jīng)教務(wù)處批準。
5、加強對圖書館、實驗室的管理
圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務(wù)的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹__市示范圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，并要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊，積累保存資料。
6、加強學校衛(wèi)生、安全工作
認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術(shù)工作規(guī)范》。醫(yī)務(wù)工作人員要認真做好疾病預(yù)防工作，依據(jù)常規(guī)對學生進行體檢、防近工作和預(yù)防傳染病知識宣傳工作，并適時舉行健康知識講座。
堅持以人為本的原則，采取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。
7、嚴格學籍管理
嚴格執(zhí)行學生學籍電子化管理的有關(guān)規(guī)定，確保學籍專人管、專機管、專柜管。同時，按上級要求，做好相關(guān)表冊、數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳送任務(wù)，使學籍管理制度化、信息化、規(guī)范化。
8、提高對現(xiàn)代教育技術(shù)運用的要求
新時期的教師要在現(xiàn)代化技術(shù)運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習當下最新的現(xiàn)代化技術(shù)，積極參加課件制作，微課制作等各類競賽。開展利用白板進行教學的青年教師基本功競賽。
9、做好提優(yōu)補差工作
提優(yōu)工作仍堅持日常提優(yōu)與團隊輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，中考學科以備課組為單位有計劃、有分工完成提優(yōu)任務(wù)。補差工作主要利用平時教學和輔導(dǎo)課時間完成。日常提優(yōu)和補差計劃、教學案都要報教務(wù)處審核、存檔。
五、開設(shè)豐富多彩的社團活動、科技節(jié)活動、科普活動
建設(shè)湖中學生社團文化，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節(jié)課開展以下幾方面的社團活動：
1、藝術(shù)類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。
2、體育類：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。
3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創(chuàng)新實驗、化學創(chuàng)新實驗、生物創(chuàng)新實驗。
4、科技類：車模、船模、航模、三d打印設(shè)計。
5、其他類：手工制作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。
每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節(jié)或科普活動，豐富學生的課余生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發(fā)展。
六、優(yōu)化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力
1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設(shè)，全面提升師德修養(yǎng)，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領(lǐng)的新高地。
2、建立和完善學校教學研究制度，建設(shè)教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設(shè)，提升教學活動、教育科研、師德建設(shè)、常規(guī)管理等方面的水平，促進教研組主動發(fā)展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)和規(guī)范青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導(dǎo)教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動。引導(dǎo)教師積極開展對“生本理念下的導(dǎo)學策略”的研究，進一步改進教學設(shè)計方式，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。
3、深入研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結(jié)構(gòu)的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優(yōu)質(zhì)“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導(dǎo)廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質(zhì)量。
4、進一步樹立向教育科研要質(zhì)量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設(shè)計、精當操作、精致管理、精彩呈現(xiàn)，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。
(1)、做好有關(guān)課題的申報工作。根據(jù)常州市教育科學規(guī)劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依托我?，F(xiàn)有的省級和市級課題展開。
(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區(qū)級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導(dǎo)課題研究的基本方法和管理策略。
(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導(dǎo)。定期召開現(xiàn)有省級、市級、區(qū)級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關(guān)工作。教務(wù)處做好各級課題研究的督查和指導(dǎo)。
(4)、省、市、區(qū)級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計劃，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關(guān)的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發(fā)表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網(wǎng)站建設(shè)。本學期，我校的省級課題《初中生發(fā)展性學力培養(yǎng)策略與評價研究》將面臨結(jié)題，所以要著手整理課題結(jié)題相關(guān)材料。
七、加強繼續(xù)教育培訓學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續(xù)教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區(qū)縣級以上的教育類培訓，其中區(qū)縣級以上培訓不少于36學時，此項任務(wù)將直接納入學校校本培訓考核。
八、狠抓初三教學，爭取中考再創(chuàng)佳績
深入研究初三畢業(yè)班教學，尊重教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學的系統(tǒng)思維，積極開展分層教學研究和命題研究。
1、強調(diào)初三教學工作的計劃性，期初制定切實可行的教學計劃。本學期著力夯實基礎(chǔ)，樹立教學為中考服務(wù)的理念。
2、采取有效措施，根據(jù)學生具體情況，分層次布置作業(yè)，并有針對性地提優(yōu)補差。
3、根據(jù)教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。
4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務(wù)。
5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。
學校教務(wù)處工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想
樹立以人為本、自主學習、創(chuàng)新工作、科學發(fā)展的理念，以深化課堂教學改革、強化學生自主學習、培養(yǎng)學生學習能力、促進學?？焖侔l(fā)展為目標，全面落實省普通中小學管理基本規(guī)范和省素質(zhì)教育工作會議精神；進一步深化課堂教學改革，面向全體學生，讓每一個學生都得到發(fā)展；進一步優(yōu)化有序、活潑、高效的教學秩序和學習環(huán)境；把握機遇，揚長避短，奮力拼搏，銳意創(chuàng)新，實現(xiàn)學校發(fā)展的新突破。
二、工作安排
1、堅定不移地實施課堂教學改革，進一步培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，提高課堂學習的效率，實現(xiàn)課堂教學的質(zhì)的變化。
對于我們來講，學生的學習主動性和學生的學習成績?nèi)允侵萍s我們改革的主要因素。我們需要在借鑒其他先進學校的經(jīng)驗，在總結(jié)前段經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，針對素質(zhì)教育要求，結(jié)合我校實際，進一步加大課堂改革的力度，解放思想，創(chuàng)新思路，戰(zhàn)勝困難，在落實我校課改原則和評價標準的基礎(chǔ)上，扎實而又穩(wěn)妥地搞好我校的課堂教學改革，體現(xiàn)每個教師的個性，體現(xiàn)每個教師的個人特色，使課堂教學逐步成為我校辦學的特色和亮點。
2、加強教學常規(guī)的精細化管理，向管理細節(jié)要質(zhì)量。
進一步說細化對各項常規(guī)工作的要求，切實抓好教學管理中的三個環(huán)節(jié)：即抓備課，進一步優(yōu)化集體備課，繼續(xù)強化和完善學習提綱的使用；規(guī)范資料管理，以本為本，落實雙基；抓課外學習，把課外學習看作是課堂自主學習的延伸，是整個學習過程的重要環(huán)節(jié)，強化預(yù)習和復(fù)習環(huán)節(jié)、規(guī)范作業(yè)布置和批改，適時地采取補救措施，強化工作過程的落實、再落實。
在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化對學生課堂學習態(tài)度、作業(yè)布置與批改以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。加強對學生的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的督導(dǎo)檢查，盡快規(guī)范學生的課外作業(yè)，加強對學生練習題的篩選，提高學生做作業(yè)的效率和質(zhì)量。
3、加強學風建設(shè)，樹立尊重信任學生、關(guān)心愛護學生的意識，逐步內(nèi)化學生的學習品質(zhì)，促進學生健康成長。
通過強化教師教學和學生學習常規(guī)管理，通過組織開展一系列的學習活動，通過創(chuàng)設(shè)良好的校園文化和班級文化，在各班營造良好的學習氛圍，不斷激發(fā)學生的學習熱情。
任課教師要正確處理好嚴格要求與培養(yǎng)學生自主學習能力的關(guān)系，要結(jié)合教學實際多給學生以學習態(tài)度激勵和學習方法指導(dǎo)，讓學生樹立積極的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧，在課內(nèi)外主動學習、積極參與、盡情展示，提高學習效率。
4、加強作業(yè)研究，切實減輕負擔。
各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣，為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)課程標準和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質(zhì)量有突破。
5、加強監(jiān)督與檢查。
教務(wù)處對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查，確保各項工作落實到位。
（1）對每天各班8節(jié)課的上課情況進行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調(diào)課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。
（2）對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學期至少檢查三次，并做好記錄。查是否按教學進度授課；查教案是否齊全，是否規(guī)范。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。
（3）對課堂教學情況進行檢查。通過教學管理人員推門聽課，檢查課堂教學情況，檢查教師的教學態(tài)度、教學能力和教學水平；進行學生問卷調(diào)查，檢查學生對老師教學的滿意程度。
（4）對學生的作業(yè)及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，教務(wù)處每學期至少檢查四次，并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè)。
6、開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。
本學期將結(jié)合我校的課堂教學改革、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)，開展豐富多彩的特色活動，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教會學生學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界，鼓勵學生參加各級各類征文、競賽、演出等活動，開闊學生視野，擴大學校影響，以盡快形成和深化我校的活動特色。開展實中百家講壇活動，推進中華詩詞進校園活動。
7、加強課外活動的組織、開發(fā)和管理工作。
總結(jié)以往課外活動開展的成績與問題，改進本學期課外活動的開設(shè)與管理方法，加強畢業(yè)班班綜合素質(zhì)測評的研究與輔導(dǎo)，通過有針對性的輔導(dǎo)，使每一名同學的綜合素質(zhì)成績都正常發(fā)揮。教研組內(nèi)要組織力量加強研究，切實做好輔導(dǎo)工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導(dǎo)工作科學化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。
8、探索學生過程評價的有效途徑。
根據(jù)省素質(zhì)教育精神和中考改革的需要，本學期在七、八年級嘗試實行對學生的過程評價。學校擬成立學生過程評價課題組，由教務(wù)、政教、級部、學科室等部門共同參與，要求七、八年級在開學第一周制定出適合本年級學生特點的過程評價標準及操作細則，力爭經(jīng)過一個學期的探索，逐步形成比較完善的學生各方面發(fā)展的過程評價機制。
9、加強圖書室、衛(wèi)生室的建設(shè)和管理。
根據(jù)上級要求和學生需要，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的管理力度，本學期，在完成圖書室微機化管理的基礎(chǔ)上，要實現(xiàn)圖書室對全體師生的開放，把圖書室建設(shè)成學生學習和掌握知識的第二課堂。落實對學生的體質(zhì)健康檢查和衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防的宣傳，創(chuàng)新工作思路，更好地為全校師生服務(wù)。
10、協(xié)助畢業(yè)班做好第二、第三輪復(fù)習和測試的安排及階段總結(jié)工作，組織好學生體育測試、實驗技能測試和中考的報名及考務(wù)工作。努力做好20xx年招生的宣傳發(fā)動和考務(wù)組織安排工作。
學校教務(wù)處工作計劃篇十
本學期教務(wù)處以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,以”創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實求真，勇于創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)各年級、各學科成績在花都繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一.工作思路
全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的'各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。其具體做法如下：
1、教學過程繼續(xù)抓好教學“三個環(huán)節(jié)”、
(1)備課：
強調(diào)“三個結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學大綱與學生實際相結(jié)合;基礎(chǔ)知識、基本技能與學習方法相結(jié)合;知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結(jié)合。
(2)上課：
強調(diào)三個避免，即避免上無教案欠準備的課;避免上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n;避免上無密度重要求的課。
(3)作業(yè)批改：
強調(diào)“三精”(即精心選題;精心批閱;精心講評)、“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。
1、教學評價做到“二個落實”
(1)日常檢查落實：
早自習安排處室人員下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;周六日培優(yōu)補差安排人員值班。
(2)教學要求落實：
對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容);做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄;做到“五統(tǒng)一”(要求同年級要做到教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標準統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一)。
2、教學管理實現(xiàn)“四個優(yōu)化”
(1)優(yōu)化管理途徑：
做到請示校領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特別強調(diào)發(fā)揮年級組、教研組的核心作用。
(2)優(yōu)化課程建設(shè)：
在加強基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時，開好校本活動課，同時做好培優(yōu)補差轉(zhuǎn)化工作，確保教學質(zhì)量的提高。
(3)優(yōu)化考試組織：
以良好的考風促進學風建設(shè)，確?？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質(zhì)量，出卷保安全，組織?？茖W提升教學質(zhì)量。
(4)優(yōu)化管理方法：
在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術(shù)性，工作從調(diào)動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。
二.主要工作任務(wù)和工作措施
1、強化常規(guī)教學的環(huán)節(jié)管理，加強對課改的監(jiān)控，突出學情與教學質(zhì)量提高的結(jié)合
(1)依據(jù)學部教學常規(guī)管理規(guī)定：堅持做到在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)檢查，上課秩序調(diào)查。
(2)密切關(guān)注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析及時找出問題，協(xié)助教師及時調(diào)整教學方法，制訂應(yīng)對措施。
2、做好教學保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系
教務(wù)處要正確傳達和領(lǐng)會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協(xié)調(diào)好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務(wù)平臺，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修和繼續(xù)教育培訓。認真協(xié)調(diào)好以下關(guān)系：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室等力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
3、遵循課堂有效教學“五原則”
⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養(yǎng)目標。
⑵針對性原則。教學過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強的針對性，要考
慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班
每位學生有所收獲，有所提高。
⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，
在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉
一反三，觸類旁通的學習能力。
⑸精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。
4、切實做到教學“六認真”
(1)、認真?zhèn)湔n。
教案內(nèi)容完備(目標、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。每學期檢查備課本四次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。
(2)、認真上課。
課堂教學中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規(guī)定用普通話，不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。
(3)、認真批改作業(yè)。
認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真作業(yè)，按時交作業(yè);作業(yè)批改方式豐富多彩?？梢匀杖摹⑿〗M互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，本期檢查學生作業(yè)情況四次，學校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進教學的有效途徑。
(4)、認真輔導(dǎo)。
按安排準時到班輔導(dǎo)，既備問，又負責紀律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學生的個性特長。
(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。
使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡單的實驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實驗時間安排合理，實驗方法科學;能使學生了解、掌握實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護。引導(dǎo)組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。
(6)、認真組織檢測、考試。
教師均有命題的責任，預(yù)判命題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當，不得有知識性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考;應(yīng)按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。
5、認真執(zhí)行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。
6、加強聽課，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，互助互導(dǎo)，至少每位教師要聽各教研組課一遍。
學校教務(wù)處工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調(diào)研。加強教育教學的研究、檢查、指導(dǎo)等工作，特別是雙語教學和農(nóng)村學前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要工作
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：
(一)教研方面工作
一、教學常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
按教育局的統(tǒng)一安排，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規(guī)進行檢查指導(dǎo)，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。
二、基礎(chǔ)教育課程改革實驗的組織、實施。
我縣的漢語系中小學于__年秋季全部進入課改實驗，__年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會;組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動;及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。
三、做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計分析。
教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統(tǒng)考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計分析等，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。
四、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽。
組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。
組織安排全縣中小學校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區(qū)教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質(zhì)和水平。
五、中小學教師普通話測試報名、組織工作。
按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計等各項工作。
六、積極做好我縣學校藝術(shù)教育工作。
做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實驗工作，力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。積極推動我縣藝術(shù)教育教學工作不斷向前發(fā)展。
七、實驗遠程教育教學工作的檢查指導(dǎo)。
每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實驗和學生分組實驗;微機可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學生具備相當?shù)膶嶋H操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮遠程教育設(shè)備的作用。
八、認真做好hsk水平考試報考工作。
按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關(guān)政策宣傳、報名、數(shù)據(jù)上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。
九、認真做好中考工作。
在教育局的統(tǒng)一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。
十、做好雙語教學的調(diào)研工作。
農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導(dǎo)。
(二)教師培訓
一、教師資格認定的有關(guān)工作
在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報，證書打印發(fā)放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農(nóng)村幼兒教師的資格認定。
二、中小學教師繼續(xù)教育
全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓;組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓;負責中小學教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項工作。
三、中小學教師計算機水平考核工作
按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數(shù)據(jù)錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應(yīng)用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。
四、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學教師的分分類統(tǒng)計上報工作。
(三)、其他
一、參與各種大型考試工作。
在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學六年級和雙語實驗班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。
二、起草相關(guān)文件、材料、報表。
在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調(diào)研報告。
三、撰寫相關(guān)信息。
積極撰寫相關(guān)信息，介紹中小學開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領(lǐng)導(dǎo)科學決策提供準確的信息。
學校教務(wù)處工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想
本學期，教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為核心，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學環(huán)境。充分調(diào)動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質(zhì)量意識。
二、工作要點和措施
繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時做好與其他相關(guān)科室相配合的工作。
1、各科教師在備課，上課時要體現(xiàn)新課程理念，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合學習能力。
2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續(xù)。
3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，批改作業(yè)要認真及時，教務(wù)處將不定期召開學生會議，進行作業(yè)檢查。
4、認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本星期實際，在初三年級安排三次調(diào)研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現(xiàn)的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的學生要及時了解情況，記錄在冊。
6、協(xié)同信息中心做好學生綜合素質(zhì)評價工作。
7、協(xié)同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)化發(fā)展。
8、重點服務(wù)初三，確保20xx年中考取得佳績
三、主要工作行事歷
二月
1、制定本學期教務(wù)處計劃，微調(diào)部分教師課程，發(fā)放三表，嚴格按三表上課
2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發(fā)放
3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統(tǒng)計各班學生數(shù)及變動情況。做好轉(zhuǎn)學，休學，復(fù)學等工作。
4、組織初三年級第一次月考
5、召開上學期期末考試總結(jié)及表彰大會
三月
1、召開初三教師大會(月考成績分析及研討初三中考復(fù)習教學)
2、召開初三中考100天誓師大會
3、初三體育訓練天天常態(tài)化
4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動
5、組織初三班主任做好中考報名工作
6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作
四月
1、各項教學常規(guī)督查
2、七、八年級期中考試，九年級“一?！笨荚?/p>
3、期中考試，一?？荚嚨某煽儏R總、分析、研討
4、配合教科室開展教研活動，注重內(nèi)容和實效，提高教學質(zhì)量
5、組織好理化實驗操作訓練
五月
1、加強各項常規(guī)工作的督查
2、召開初三學生會議，考前心里疏導(dǎo)
3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練
4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試
5、七、八年級進一步規(guī)劃學科教學進度，預(yù)留期末復(fù)習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐
6、初三“二?！笨荚?/p>
六月
1、積極組織參加初三畢業(yè)升學考試
2、做好初二地理，生物會考的有關(guān)工作
3、協(xié)同教科室召開教研組長會議，總結(jié)本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結(jié)，成果。
4、職高招生宣傳報名
5、初三學生畢業(yè)證的填發(fā)，驗證工作
6、完成教務(wù)處各類學期結(jié)束階段工作，撰寫本學期工作總結(jié)。
學校教務(wù)處工作計劃篇十三
一、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就務(wù)必有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學習制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，用心引導(dǎo)，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
二、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時
結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。
三、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學習，引導(dǎo)教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓資料將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。
五、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣
(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
六、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)
教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求透過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。
七、加大對學生的輔導(dǎo)力度
要做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
八、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高
教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作用心性，關(guān)心他們，幫忙他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。
九、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作
除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
十、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作
要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
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