光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃圖畫圖片篇一
秋來了。她舞動(dòng)著金黃的裙子，給炎熱的大地送來了一絲清涼與歡樂。
我是一朵平凡的小雛菊，優(yōu)雅地頂著一個(gè)脹鼓鼓的花苞，在風(fēng)中搖擺著柔美的身軀，輕身傾吐著對(duì)秋的感激。啊，秋，你終于來了！謝謝你！你讓我生氣勃發(fā)，讓我有向上伸展打開花苞的力量！
風(fēng)姐姐散著步輕輕走過，身后揚(yáng)起一陣濕潤(rùn)。金色的枯葉，扭動(dòng)著腰肢飛旋而下，給大樹母親深情地最后一瞥，投向大地的懷抱。沙沙——沙沙——聽，這是大樹送給瑟瑟秋風(fēng)的歌曲?？粗夷_邊的落葉，我知道他們也曾綠過、鮮艷過，也曾為人們遮住刺眼的陽光?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”此生足矣，足矣！
我靜下心來，細(xì)細(xì)一嗅，嗯——真香呀！是桂花妹妹贈(zèng)予大自然的淡淡清香嗎？真是令人陶醉無比！我仿佛看見了桂花妹妹半掩著臉羞答答地綻放，向眾人展示隱藏在翠葉中金色的倩影，雖然小，卻也獨(dú)具一格。
瞧，我的鄰居——花色斑斕的蘑菇弟弟，頭上戴著一頂顏色絢麗的小圓帽，搖搖晃晃地彎著腰，一定是在對(duì)秋表達(dá)敬意吧！勤勞的蜜蜂寶寶一刻也不閑著，“嗡嗡”地唱著令人愉快的歌曲，要為大伙兒釀蜜呢！
噠噠，噠噠，有誰走過，步履匆匆，似乎正急著趕向哪兒。可愛的人們啊，放慢你的腳步，用心感受大自然吧。聞一聞芬芳的幽香，聽一聽花開的聲音，靜靜享受并珍惜這一切吧。
悄悄地，靜靜地，下起了雨。我想起了昨天螞蟻兄弟們的搬家行動(dòng)，不知他們現(xiàn)在可否找到了另一個(gè)洞穴？雨是那樣細(xì)、那樣密、那樣柔。雨，像一卷輕柔的絲綢，像幾縷輕盈的云霧，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，落在身上也沒有什么感覺，只是用它特有的方式默默無聞地滋潤(rùn)著大地和人心。那樣的安靜，那樣的輕柔。啊，綿綿的秋雨，謝謝你的滋潤(rùn)！
雨很快停了?！班编编薄?，是鳥兒在飛翔。我聽見蟋蟀哥哥拉著提琴表演了一出精彩的音樂劇，提琴聲此起彼伏，可好聽了！蝴蝶仙子也更加來勁兒了，扇動(dòng)著兩對(duì)潔白無瑕的翅膀翩翩起舞，為秋添了一抹動(dòng)人的風(fēng)景。
我凝視著腳下溫潤(rùn)的土地，滿足地笑了。迎著碎金般的陽光，我緩緩打開了我的花瓣。我沒有桂花的飄香，牡丹的華貴，荷花的婀娜，但我依然用自己的方式展現(xiàn)著美麗。向上，向上！
秋，我愛你！
工作計(jì)劃圖畫圖片篇二
秋天來了，大自然就像一幅絢麗多彩的圖畫。
我來到花園，菊花開放了。看！那五顏六色的菊花紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈，在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！此時(shí)此刻，桂花也開了，那香味鋪天蓋地地?fù)鋪?，把我籠罩在其中。
我來到田野，那金色的稻穗彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯看了，甜甜的笑了。
我來到樹林，只見樹葉染了顏色。楓樹披上紅外套，松樹穿上軍裝，銀杏樹穿上了黃色的衣服。
我來到空地，抬頭看天空，只見許許多多的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字向南飛去。我又看到小青蛙在飛快的挖洞，打算冬天住。小螞蟻們也出來找糧食了，它們四處尋覓，幾分鐘后，它們滿載而歸，把所有找到的食物都儲(chǔ)存起來，準(zhǔn)備過冬吃。蛇也各自在洞穴，巖石縫，樹洞里安好了家，迎接冬天的來臨。
秋天真是一幅五彩繽紛的圖畫！
工作計(jì)劃圖畫圖片篇三
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)秋天地景象和勤勞地人們的喜愛、贊美之情。
3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
識(shí)字寫字，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字；在充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上，試著練習(xí)背誦課文，學(xué)習(xí)看圖用自己的話說說秋天。
一、談話導(dǎo)入
1、雖然我們看不到北方美麗的秋天，可是有位小朋友把它畫下來了，讓我們南方的小朋友們也能一起欣賞美麗的秋天。
2、板書課題：1、秋天的圖畫
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。
2、小組交流識(shí)字方法。
3、班級(jí)交流，給生字找朋友。
4、我是小老師：拿出準(zhǔn)備的生字詞語卡片，考考小組（班級(jí)）的小朋友，讀得好的請(qǐng)你夸夸他，讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。
5、選取幾張卡片考考全班小朋友。
6、出示課文生字詞語，你能用詞語說個(gè)句子嗎？
三、初讀課文，了解大意
1、自讀課文，找找共有幾菊話？
2、互讀課文，正音。
四、指導(dǎo)書寫
1、出示：波和浪，說說這兩個(gè)生字朋友有什么相同的地方？
你覺得要怎樣寫漂亮些？
教師范寫，學(xué)生練習(xí)。
2、小組練習(xí)：燈、作、字、麗，比一比哪位小朋友寫得好。
3、出示：蘋和勞，誰能教教老師該怎樣寫？（學(xué)生練習(xí)）
4、給生字找朋友組詞。
一、游戲?qū)?/p>
摘蘋果讀詞語
二、朗讀感悟課文
1、教師范讀課文
2、觀察圖畫，說說畫上畫了什么？
3、找出課文中和畫上的景物相同的句子，讀一讀。
梨樹、蘋果、稻海、高粱都成熟了嗎，你是怎么知道的？
誰還能說說其他不同的比喻句？
人字形大雁說了什么？這句話你是怎么想的？
4、你最喜歡哪句話，讀給大家聽聽。
5、誰愿意為大家朗讀課文？（小組練習(xí)，班級(jí)競(jìng)賽）
6、課文你會(huì)背誦了嗎，試一試？
7、我們一起來背誦課文。
三、擴(kuò)展
2、那你想怎樣做呢？
3、學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視，作品展覽。
工作計(jì)劃圖畫圖片篇四
秋天到了，秋天到了！秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的風(fēng)景也是美麗如畫。
瞧！田野里的農(nóng)作物都成熟了。玉米金燦燦的，那就是它成熟的樣子了！玉米粒像一顆顆金色的牙齒，開心地微笑著，慶祝著自己“長(zhǎng)大”。還有棉花，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)小雪人，真可愛呀！
菜園里，一棵棵小白菜都豎起了頭發(fā)；南瓜也鼓起了肚子，像一個(gè)個(gè)小輪胎。
果園里，蘋果、橙子、像個(gè)小皮球。還有柿子和石榴，掛在樹上就像是個(gè)小燈籠。
森林里樹的葉子都枯黃了，紛紛落了下來。桂花也開放了，香氣撲鼻。
魚塘里，小魚和小蝦都玩得可開心了。
秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我愛秋天。
工作計(jì)劃圖畫圖片篇五
秋天是什么顏色的呢？有人說是紅色的，有人說是黃色的……但我覺得是五彩繽紛的。
在植物園里，秋早已悄悄地走進(jìn)來。你看，她把銀杏樹染黃了，黃澄澄的，看看葉子，多么像一把把小扇子，扇哪扇哪……扇走了夏天的炎熱。看那片楓樹林，染上了紅色，瞧！火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇……飄來了秋天的涼爽。再看那顆松樹，多像一位高大的戰(zhàn)士。?。≌媸菍恿直M染。
在田野里，五谷豐登，稻谷笑彎了腰，看上去像金色的海洋。高粱挺直腰桿像羞紅了臉的小姑娘。玉米咧開嘴笑了，農(nóng)民伯伯也跟著笑了。
在公園里，熱鬧非凡，菊花仙子盛開著，有紫紅的、有淡黃的、還有雪白的……還有許多人在這里，老年人有打太極拳的、有跳廣場(chǎng)舞的。年輕人都在跑步，小孩子在追逐打鬧……公園里一片歡聲笑語，熱鬧非凡。
秋天有歡聲笑語的孩子，有五彩繽紛的顏色，秋天真美??！
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