人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
基因檢測值風(fēng)險(xiǎn)評估 基因工程遺傳工作計(jì)劃篇一
1、深入鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以人為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。
2、研究教育教學(xué)理論和思想，研究新教材和新教法，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng)，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。
3、根據(jù)學(xué)校和教研組的要求完成初一年級上學(xué)期的教學(xué)、教研、教改工作。虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。
1、備課關(guān)：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。集體備課：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，集思廣議，資源共享。個(gè)人備課：因課制宜，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，目標(biāo)明確得當(dāng)。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。反饋題目有的放矢，精選精練，提高效率。
2、上課關(guān)：在充分備課的基礎(chǔ)上，確保課堂教學(xué)流程安排科學(xué)合理，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)關(guān)注一下學(xué)生的情緒變化，以利今后調(diào)整教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意預(yù)設(shè)目標(biāo)的落實(shí)，生成問題處理，課后及時(shí)反饋和交流。
3.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要當(dāng)堂完成，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對性的.輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
4、單元測試關(guān)：2次，第一次在8周，陳少惠命題；第二次在18周，廖風(fēng)誼命題。
1、每2周開展一次集體備課、研討新教材。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。在充分備課的基礎(chǔ)上，確保課堂教學(xué)流程安排科學(xué)合理，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)關(guān)注一下學(xué)生的情緒變化，以利今后調(diào)整教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意預(yù)設(shè)目標(biāo)的落實(shí)，生成問題處理，課后及時(shí)反饋和交流。
3、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主講人。認(rèn)真組織好單元過關(guān)的命題工作。
4、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量 。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時(shí)解決，確保年級生物課程的教學(xué)水平的不斷提高。
5、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物知識解決實(shí)際問題。
6、要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展。開展培優(yōu)輔導(dǎo)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。
7、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。制定好可行性的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（詳見附表），認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。演示實(shí)驗(yàn)要盡力做，以激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的識記。
8、堅(jiān)持聽課評課制度
根據(jù)學(xué)校要求，每位教師一學(xué)年開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí)教。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評。講評以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn)，以求進(jìn)一步提高。教師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助取別人的長處來補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的。
基因檢測值風(fēng)險(xiǎn)評估 基因工程遺傳工作計(jì)劃篇二
明其應(yīng)用即可，不要過多涉及技術(shù)細(xì)節(jié)，對應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。
學(xué)生基本情況分析：通過必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力教差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。
教學(xué)方法及措施通過布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè)，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;嘗試討論、合作式教學(xué);創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué);加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。探索研究學(xué)習(xí)使用eepo教學(xué)模式教學(xué)，有效提高課堂效率。
教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排
第1周必修1第六章第一節(jié)細(xì)胞的增殖(一)
第2周第一節(jié)細(xì)胞的增殖(二)第二節(jié)細(xì)胞的分化
第3周第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡第四節(jié)細(xì)胞的癌變
第4周模塊一考試復(fù)習(xí);模塊一考試
第5周必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)第二節(jié)
第6周第一章復(fù)習(xí)第二章第一節(jié)一減數(shù)分裂
第7周第一節(jié)二*作用第二節(jié)基因在染色體上
第8周第三節(jié)伴性遺傳第二章復(fù)習(xí)
第9周第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)第二節(jié)
第10周期中考試
第11周第三章第三節(jié)第四節(jié)
第12周第三章復(fù)習(xí)第四章基因的表達(dá)第一節(jié)
第13周第四章第二節(jié)第四章復(fù)習(xí)
第14周第五章第一節(jié)基因突變和基因重組第二節(jié)染色體變異
第15周第五章第三節(jié)第五章復(fù)習(xí)
第16周第六章第一節(jié)第二節(jié)
第17周第六章復(fù)習(xí)第七章第一節(jié)
第18周第七章第二節(jié)一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成
第19周第七章第二節(jié)三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
第七章復(fù)習(xí)
基因檢測值風(fēng)險(xiǎn)評估 基因工程遺傳工作計(jì)劃篇三
隨著執(zhí)法辦案風(fēng)險(xiǎn)的增加，各地檢察機(jī)關(guān)都制定了執(zhí)法辦案風(fēng)險(xiǎn)評估防范工作制度，責(zé)任主體是相關(guān)辦案部門和控申部門。案管工作全面開展后，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)結(jié)合工作實(shí)際，對原有的執(zhí)法辦案風(fēng)險(xiǎn)評估防范辦法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整、充實(shí)和明確。除規(guī)定工作原則、預(yù)警重點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)類別、評估主體、方法步驟、責(zé)任追究等內(nèi)容外，應(yīng)明確規(guī)定案管部門是風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警工作的組織協(xié)調(diào)和督促檢查部門，同時(shí)賦予案管部門具體的工作權(quán)限，從制度上為風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警工作貫穿執(zhí)法辦案全過程提供保證。
二、依托案件統(tǒng)一受理，提前預(yù)警辦案風(fēng)險(xiǎn)
案管部門應(yīng)將案件統(tǒng)一受理與風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警工作相結(jié)合，將風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警作為受案審查的基礎(chǔ)內(nèi)容。在統(tǒng)一受理各類案件時(shí)，案管部門應(yīng)當(dāng)要求送案機(jī)關(guān)辦案人員對存在上訪可能或者其他隱患的案件，詳細(xì)說明風(fēng)險(xiǎn)的具體情形或者在送案時(shí)隨案移送書面說明材料，之后案管部門進(jìn)行書面的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警登記。在向本院辦案部門移交案件時(shí)，案管部門應(yīng)當(dāng)將風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警登記也隨案移交，為減少和防范涉檢打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、監(jiān)控案件辦理過程，同步監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)評估
辦案中，對可能存在風(fēng)險(xiǎn)的案件，辦案人根據(jù)相關(guān)規(guī)定要填寫《執(zhí)法辦案風(fēng)險(xiǎn)評估登記表》，制作《執(zhí)法辦案風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作預(yù)案》，案件辦結(jié)后要制作《風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)處理情況報(bào)告》。對上述文書，案管部門應(yīng)要求辦案人員在制作完成后逐一及時(shí)報(bào)送本部門備查。一方面，案管部門是風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警工作的職能部門，只有及時(shí)掌握風(fēng)險(xiǎn)評估和處置情況，才能更好地履行督促檢查職責(zé)和提出糾正意見；另一方面，在需要多個(gè)部門共同配合開展評估預(yù)警工作的情況下，案管部門可出面進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。
四、加強(qiáng)跟蹤檢查，抓好結(jié)案審核和案件評查
在開展結(jié)案審核時(shí)，案管部門應(yīng)當(dāng)對風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警落實(shí)情況同步開展審查和評價(jià)，做到一案一評。同時(shí)，在開展案件評查和專項(xiàng)執(zhí)法檢查工作中，案管部門也應(yīng)當(dāng)將風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警落實(shí)情況作為一項(xiàng)重要的評查和檢查項(xiàng)目。
五、將評估預(yù)警內(nèi)容納入相關(guān)文書，為案件辦理提供參考
案管部門在履職過程中，在要求辦案人員制作風(fēng)險(xiǎn)評估登記、工作預(yù)案的同時(shí)，還應(yīng)要求并監(jiān)督各業(yè)務(wù)部門和辦案人員將風(fēng)險(xiǎn)評估預(yù)警內(nèi)容落實(shí)到案件的相關(guān)法律文書中：一是在案件的審查報(bào)告中，要求辦案人員對案件風(fēng)險(xiǎn)情況單獨(dú)列項(xiàng)，作出專門說明；二是作為檢委會(huì)日常辦事機(jī)構(gòu)，要求業(yè)務(wù)部門在提交檢委會(huì)討論案件報(bào)告中，對案件風(fēng)險(xiǎn)情況單獨(dú)列項(xiàng)，詳細(xì)闡明案件的風(fēng)險(xiǎn)。在法律文書中對風(fēng)險(xiǎn)的具體情形作出分析和說明，能夠?yàn)榘讣k理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供重要參考，特別是檢委會(huì)可據(jù)此研究討論化解風(fēng)險(xiǎn)的措施和作出處理決定，既保證案件質(zhì)量，又最大限度地防控風(fēng)險(xiǎn)。
基因檢測值風(fēng)險(xiǎn)評估 基因工程遺傳工作計(jì)劃篇四
1、文廣新系統(tǒng)辦公區(qū)域安全檢查工作；
2、全縣文化經(jīng)營單位進(jìn)行消防安全大檢查。
8月6日至8月30日，具體分三個(gè)階段。
（一）排查階段（8月6日-8月12日）。各單位對工作區(qū)域內(nèi)安全問題進(jìn)行排查。文化行政綜合執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)對全縣文化經(jīng)營單位進(jìn)行檢查。對查出的隱患和問題列出清單，建立臺賬，制定整改方案。
（二）整改階段（8月13日-8月23日）。各單位對排查出的安全隱患排查出的情況進(jìn)行督促整改，對文化經(jīng)營場所限期內(nèi)未整改到位、且存在嚴(yán)重安全隱患的一律關(guān)停。
（三）總結(jié)提升階段（8月24日-8月31日）。各單位、各文化經(jīng)營場所及時(shí)總結(jié)安全生產(chǎn)隱患排查整改期間形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。同時(shí)，督促各單位、各文化經(jīng)營單位進(jìn)一步健全安全生產(chǎn)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)隱患排查治理工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)長期必須注重的重要工作，把安全防范當(dāng)頭等大事來抓，安全責(zé)任重于泰山，務(wù)必全面掌握工作場所和經(jīng)營場所的安全生產(chǎn)情況，建立長效機(jī)制，及時(shí)處理存在的突出問題和消除安全隱患，堅(jiān)決堵塞安全死角和漏洞，建立詳細(xì)的安全生產(chǎn)檢查帳冊，確保辦公區(qū)域和公眾娛樂場所安全生產(chǎn)無事故。
基因檢測值風(fēng)險(xiǎn)評估 基因工程遺傳工作計(jì)劃篇五
1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識。
3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力。
4.開展幾個(gè)課型的探究
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師每周聽課不少于4節(jié)，青年教師不少于6節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
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